三年級道德與法治上冊 第四單元 家是最溫暖的地方 10《父母多愛我》教案2 新人教版

三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方10《父母多愛我》教案2新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方10《父母多愛我》的內容。學生通過學習這一章節(jié)，了解到父母對自己的關愛，以及如何孝敬父母，懂得家是一個人最溫暖的港灣。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關于家庭、親情和孝敬父母的相關知識，對于家庭的重要性有一定的認識。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對家庭和親情的理解，學會更加珍惜和父母相處的時光，懂得如何孝敬父母，表達自己對父母的愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀。通過學習本節(jié)課，學生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：學生將學會理解父母的愛，認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的孝敬之心。

2.法治素養(yǎng)：學生將了解父母在法律上的義務和權利，認識到家庭成員之間的相互關愛和支持是家庭和諧的基礎。

3.情感態(tài)度價值觀：學生將深入體會家庭親情，懂得珍惜家人，培養(yǎng)對家庭的熱愛和責任感。通過學習，學生能夠更加關心父母，尊重父母，懂得回報父母的愛，努力成為有益于家庭和社會的人。學情分析在進入《父母多愛我》這一章節(jié)的學習之前，我們需要對學生的學情進行深入分析，以便更好地設計教學活動和制定教學策略。

1.學生層次

三年級的學生正處于品德觀念和道德認識快速發(fā)展的階段。他們對家庭的概念已經(jīng)有了一定的理解，但對父母的愛和孝敬父母的認識可能還較為模糊。學生的認知水平正在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，因此，在教學過程中，我們需要采用生動、具體的事例和活動，幫助他們理解和體會父母的愛。

2.知識、能力、素質方面

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于家庭、親情和孝敬父母的相關知識，對家庭的重要性有一定的認識。他們在道德與法治方面的能力正逐步提高，但還需要通過實際案例和活動來提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，學生的品德素質正處于關鍵的形成階段，他們對家庭和親情的認識將直接影響他們的道德行為。

3.行為習慣

學生在學習過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、自主學習能力不足等問題。這些行為習慣將對課程學習產(chǎn)生影響，因此，在教學過程中，我們需要采取有效措施來激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度和自主學習能力。

4.對課程學習的影響

基于以上學情分析，我們需要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的道德情感，引導他們體驗父母的愛，培養(yǎng)孝敬父母的品質。同時，通過設計富有啟發(fā)性的教學活動，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，我們還應關注學生的學習習慣，引導他們積極參與課堂，培養(yǎng)良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過設置情境，讓學生在具體的情境中感受父母的愛，從而激發(fā)學生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的孝敬之心。

（2）互動式教學法：通過教師與學生、學生與學生之間的互動，引導學生主動參與課堂，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

（3）案例教學法：精選一些典型的案例，讓學生分析、討論，從而提高他們分析問題和解決問題的能力，以及道德判斷能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體課件，生動形象地展示父母的愛，幫助學生更好地理解教材內容，提高學習興趣。

（2）網(wǎng)絡教學：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習素材，拓寬他們的視野，提高他們的自主學習能力。

（3）教學軟件：運用教學軟件，進行課堂測驗、練習等，及時了解學生的學習情況，提高教學效果。

（4）小組合作學習：將學生分成若干小組，進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的自主學習能力。

（5）課后線上交流：利用課后時間，通過線上平臺與學生進行交流，解答學生的疑問，了解學生的學習情況，及時調整教學策略。教學流程1.導入新課（用時：5分鐘）

教師通過向學生提問：“你們覺得父母的愛是什么？”，引導學生回顧自己對父母愛的理解。然后，教師分享一個關于父母愛的真實故事，讓學生感受父母的愛。接著，教師引導學生思考：“為什么說家是最溫暖的地方？”，引發(fā)學生對家庭的思考，為接下來的學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時：15分鐘）

（1）教師引導學生學習教材中關于父母愛的內容，讓學生了解父母在生活中的付出和關愛。

（2）教師通過舉例，講解孝敬父母的重要性，讓學生認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）教師引導學生學習父母在法律上的義務和權利，讓學生了解家庭成員之間的相互關愛和支持是家庭和諧的基礎。

3.實踐活動（用時：10分鐘）

（1）學生分組，每組選擇一個方式，如手抄報、繪畫、表演等，展示父母的愛。

（2）學生向全班展示自己的作品，并簡要說明自己選擇這種方式的原因。

（3）教師引導學生相互欣賞、評價，培養(yǎng)學生欣賞他人、尊重他人的品質。

4.學生小組討論（用時：10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“如何回報父母的愛？”，讓學生結合自己的生活實際進行思考。

（2）學生分組討論，提出回報父母愛的具體做法。

（3）各組派代表分享討論成果，教師進行點評和指導。

5.總結回顧（用時：5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，讓學生再次感受父母的愛，增強孝敬父母的意識。同時，教師對學生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.父母的愛：教材中通過各種實例展示了父母的愛，如父母為子女付出的努力、父母對子女的關心和照顧等。學生需要理解父母的愛是無私的，是無條件的。

2.孝敬父母：教材中介紹了孝敬父母的重要性，學生需要了解孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。

3.家庭的關系：學生需要了解家庭的關系，包括父母與子女的關系、兄弟姐妹的關系等，以及家庭成員之間的相互關愛和支持。

4.家庭的作用：學生需要了解家庭的作用，家庭是一個人最溫暖的港灣，是人們獲得情感支持和生活安全感的地方。

5.父母在法律上的義務和權利：學生需要了解父母在法律上的義務和權利，如保護子女的合法權益，教育引導子女成長等。板書設計①愛，無條件

-父母的愛是無私的，是無條件的，他們?yōu)樽优冻龅呐?、對子女的關心和照顧都是愛的表現(xiàn)。

②孝敬父母

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。學生應理解并實踐孝敬父母的行為。

③家庭的力量

-家庭成員之間的相互關愛和支持是家庭和諧的基礎，家庭是一個人最溫暖的港灣。

板書設計應簡潔明了，通過關鍵詞和句子的形式，將本節(jié)課的重點知識點呈現(xiàn)出來，幫助學生理解和記憶。同時，板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以采用圖標、顏色標注、圖形等元素，使板書更具吸引力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了父母的愛，孝敬父母的重要性，以及家庭的關系和作用。學生應能夠理解父母的愛是無私的，是無條件的，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。家庭是一個人最溫暖的港灣，家庭成員之間的相互關愛和支持是家庭和諧的基礎。

2.當堂檢測

（1）選擇題：

①父母對子女的愛是（）

A.有條件的

B