廣東省汕頭市第二中學(xué)高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教案

廣東省汕頭市第二中學(xué)高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省汕頭市第二中學(xué)高中信息技術(shù)教材第四章《表格信息的加工與表達》。本章節(jié)主要介紹了電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)處理和信息呈現(xiàn)等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：

1.電子表格的基本操作：打開、創(chuàng)建、編輯、刪除單元格；調(diào)整行高、列寬；設(shè)置單元格格式等。

2.數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換等。

3.信息呈現(xiàn)：使用公式、函數(shù)、圖表等對數(shù)據(jù)進行分析和展示。

4.實踐任務(wù)：利用電子表格完成一個簡單的數(shù)據(jù)處理和分析項目，如學(xué)生成績統(tǒng)計、銷售數(shù)據(jù)分析等。教學(xué)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)主要從核心素養(yǎng)目標(biāo)方面進行設(shè)計，具體包括以下幾個方面：

1.信息意識：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識到表格信息在實際生活中的重要性和應(yīng)用價值，能夠主動收集、整理和分析相關(guān)信息。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用電子表格進行數(shù)據(jù)處理和分析的能力，使其能夠運用計算思維解決問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格進行數(shù)據(jù)處理和分析的創(chuàng)新能力，使其能夠在實際項目中靈活運用所學(xué)知識。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，尊重信息知識產(chǎn)權(quán)，能夠合理利用信息資源，為社會發(fā)展做出貢獻的責(zé)任意識。重點難點及解決辦法重點：

1.電子表格的基本操作：打開、創(chuàng)建、編輯、刪除單元格；調(diào)整行高、列寬；設(shè)置單元格格式等。

2.數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換等。

3.信息呈現(xiàn)：使用公式、函數(shù)、圖表等對數(shù)據(jù)進行分析和展示。

難點：

1.數(shù)據(jù)處理和分析的方法和技巧。

2.公式和函數(shù)的運用。

3.圖表的制作和解讀。

解決辦法：

1.針對電子表格的基本操作，可以通過教師演示、學(xué)生跟隨操作、分組練習(xí)等方式進行學(xué)習(xí)和鞏固。

2.對于數(shù)據(jù)處理和分析的方法和技巧，可以通過案例分析和實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中掌握方法和技巧。

3.對于公式和函數(shù)的運用，可以通過講解示例、學(xué)生練習(xí)、分組討論等方式進行學(xué)習(xí)和鞏固。

4.對于圖表的制作和解讀，可以通過講解示例、學(xué)生練習(xí)、分組討論等方式進行學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機、投影儀、電子白板等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室等。

3.信息化資源：電子表格軟件、教學(xué)案例、實踐任務(wù)等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實踐、分組討論、案例分析等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一個實際案例，如學(xué)生成績統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格信息加工與表達的重要性。簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）電子表格的基本操作：教師演示如何打開、創(chuàng)建、編輯、刪除單元格，調(diào)整行高、列寬，設(shè)置單元格格式等基本操作，同時讓學(xué)生跟隨操作，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）數(shù)據(jù)處理：教師講解數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換等方法，并結(jié)合實際案例進行分析，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)處理的意義。

（3）信息呈現(xiàn)：教師介紹如何使用公式、函數(shù)、圖表等對數(shù)據(jù)進行分析和展示，并通過示例讓學(xué)生掌握相關(guān)技巧。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生利用電子表格軟件，按照教師提供的模板，完成一個簡單的數(shù)據(jù)處理和分析項目，如學(xué)生成績統(tǒng)計、銷售數(shù)據(jù)分析等。

（2）學(xué)生自主探索電子表格的其他功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）學(xué)生以小組為單位，共同完成一個綜合性的數(shù)據(jù)處理和分析項目，如制作班級成績排行榜、商品銷售排行榜等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）學(xué)生針對實踐活動中的遇到的問題和困惑，進行小組討論，共同尋找解決辦法。

（2）學(xué)生分享實踐活動中的心得體會，討論如何更好地運用電子表格進行數(shù)據(jù)處理和分析。

（3）學(xué)生針對實踐活動中的優(yōu)秀成果，進行評價和交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)處理方法和信息呈現(xiàn)技巧。強調(diào)學(xué)生在實際生活中的應(yīng)用，提醒學(xué)生注意信息法律法規(guī)，尊重信息知識產(chǎn)權(quán)。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子表格高效技巧與應(yīng)用》：介紹電子表格的高級功能和使用技巧，如數(shù)據(jù)透視表、宏等。

-《數(shù)據(jù)可視化與分析》：探討如何利用圖表和圖形進行數(shù)據(jù)分析和表達，提高信息傳達的效率。

-《信息處理與數(shù)據(jù)挖掘》：介紹信息處理的基本概念和方法，以及數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)電子表格軟件的在線教程和視頻教程，深入了解和掌握電子表格的各項功能。

-探索電子表格在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如財務(wù)報表、市場調(diào)研、科研數(shù)據(jù)分析等，了解電子表格在不同行業(yè)中的作用和價值。

-研究信息法律法規(guī)，了解信息知識產(chǎn)權(quán)的保護措施，提高信息使用的合規(guī)意識。

3.課后實踐項目：

-學(xué)生可以選擇一個感興趣的主題，利用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，如制作個人財務(wù)報表、分析社交媒體用戶數(shù)據(jù)等。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)活動，如數(shù)據(jù)處理競賽、信息技術(shù)講座等，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以進行小組合作，共同完成一個綜合性的數(shù)據(jù)處理和分析項目，如制作班級成績分析報告、商品銷售數(shù)據(jù)分析等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)處理方法和信息呈現(xiàn)技巧。通過實踐活動，我們能夠熟練地運用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點：

1.電子表格的基本操作：打開、創(chuàng)建、編輯、刪除單元格；調(diào)整行高、列寬；設(shè)置單元格格式等。

2.數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換等。

3.信息呈現(xiàn)：使用公式、函數(shù)、圖表等對數(shù)據(jù)進行分析和展示。

當(dāng)堂檢測：

1.請打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿，并設(shè)置合適的單元格格式。

2.請利用電子表格軟件，錄入以下數(shù)據(jù)，并進行排序和篩選：

-學(xué)生姓名

-學(xué)生成績

-學(xué)生年齡

3.請利用電子表格軟件，根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作一張柱狀圖，展示各科目的及格率：

-科目：數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

-及格率：80%、70%、60%、50%

4.請利用電子表格軟件，計算以下數(shù)據(jù)的總成績和平均成績：

-學(xué)生姓名

-語文成績

-數(shù)學(xué)成績

-英語成績

5.請以小組為單位，共同完成一個綜合性的數(shù)據(jù)處理和分析項目，如制作班級成績排行榜、商品銷售排行榜等。

注意事項：

1.請在規(guī)定的時間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測，時間到后，我們將進行互相檢查和討論。

2.請在完成當(dāng)堂檢測后，將結(jié)果交給教師進行批改和反饋。

3.請保持課堂紀(jì)律，認真對待當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本操作是學(xué)習(xí)電子表格的基礎(chǔ)，是進行數(shù)據(jù)處理和分析的前提。例如，創(chuàng)建工作簿、選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整行高和列寬等。這些基本操作是使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析的前提，是整個學(xué)習(xí)過程中的重點。

②數(shù)據(jù)處理是電子表格的核心功能之一，包括數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找和替換等。這些功能的使用可以幫助我們更有效地管理和分析數(shù)據(jù)。例如，錄入數(shù)據(jù)可以幫助我們記錄和保存信息，排序可以讓我們更容易地找到需要的數(shù)據(jù)，篩選可以幫助我們快速地篩選出特定的數(shù)據(jù)，查找和替換可以讓我們更方便地修改和更新數(shù)據(jù)。

③信息呈現(xiàn)是電子表格的另一個重要功能，包括使用公式、函數(shù)和圖表等對數(shù)據(jù)進行分析和展示。這些功能的使用可以讓我們的數(shù)據(jù)分析更加直觀和易懂。例如，公式和函數(shù)可以幫我們進行復(fù)雜的計算和數(shù)據(jù)分析，圖表可以讓我們更直觀地看到數(shù)據(jù)的分布和趨勢。典型例題講解1.例題一：制作學(xué)生成績統(tǒng)計表

題目：某班級有50名學(xué)生，他們的語文、數(shù)學(xué)和英語成績?nèi)缦拢堉谱饕粡垖W(xué)生成績統(tǒng)計表。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

步驟2：在第一個工作表中，輸入以下表頭：學(xué)號、姓名、語文成績、數(shù)學(xué)成績、英語成績。

步驟3：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，逐行輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、語文成績、數(shù)學(xué)成績和英語成績。

步驟4：利用公式計算每門科目的總分和平均分。

步驟5：利用條件格式高亮顯示每門科目成績優(yōu)秀（>90分）的學(xué)生。

2.例題二：數(shù)據(jù)排序和篩選

題目：有一組銷售數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量和銷售金額。請按照銷售金額進行降序排序，并篩選出銷售金額大于10000的產(chǎn)品。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

步驟2：在第一個工作表中，輸入以下表頭：產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售金額。

步驟3：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，逐行輸入產(chǎn)品的名稱、銷售數(shù)量和銷售金額。

步驟4：利用“排序”功能，按照銷售金額進行降序排序。

步驟5：利用“篩選”功能，篩選出銷售金額大于10000的產(chǎn)品。

3.例題三：利用公式計算數(shù)據(jù)

題目：有一組員工工資數(shù)據(jù)，包括基本工資、獎金和扣款。請根據(jù)以下公式計算每位員工的實發(fā)工資：實發(fā)工資=基本工資+獎金-扣款。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

步驟2：在第一個工作表中，輸入以下表頭：員工編號、基本工資、獎金、扣款、實發(fā)工資。

步驟3：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，逐行輸入員工的編號、基本工資、獎金和扣款。

步驟4：在“實發(fā)工資”列中，輸入公式="基本工資"+"獎金"-"扣款"。

步驟5：按下回車鍵，公式將自動填充到所有員工的“實發(fā)工資”單元格中。

4.例題四：制作圖表展示數(shù)據(jù)

題目：有一組城市天氣預(yù)報數(shù)據(jù)，包括城市名稱、最高溫度和最低溫度。請制作一張柱狀圖展示各城市的最高溫度。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

步驟2：在第一個工作表中，輸入以下表頭：城市名稱、最高溫度、最低溫度。

步驟3：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，逐行輸入城市的名稱、最高溫度和最低溫度。

步驟4：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”類型。

步驟5：在彈出的圖表對話框中，選擇合適的柱狀圖樣式，點擊“確定”。

5.例題五：數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用

題目：有一組銷售數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量和銷售金額。請利用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計每個產(chǎn)品的銷售總額。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿。

步驟2：在第一個工作表中，輸入以下表頭：產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售金額。

步驟3：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，逐行輸入產(chǎn)品的名稱、銷售數(shù)量和銷售金額。

步驟4：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點擊“插入”菜單，選擇“數(shù)據(jù)透視表”。

步驟5：在彈出的數(shù)據(jù)透視表對話框中，選擇“產(chǎn)品名稱”作為行標(biāo)簽，選擇“銷售金額”作為數(shù)值標(biāo)簽。

步驟6：拖動“銷售數(shù)量”到行標(biāo)簽區(qū)域，實現(xiàn)產(chǎn)品的銷售數(shù)量和銷售金額的交叉分析。

注意事項：

1.在解答例題時，請注意步驟的詳細性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠清晰地理解和跟隨。

2.對于每個例題，可以引導(dǎo)學(xué)生先思考解題思路，再進行實際操作，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.在解答過程中，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以提高他們對知識點的理解和掌握。

4.針對不同難度的例題，可以適當(dāng)調(diào)整解答步驟的詳細程度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，鼓勵他們提出問題并共同探討解決辦法。例如，在講解電子表格的基本操作時，我讓學(xué)生跟隨操作，及時反饋問題，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。在實踐活動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生自主探索、相互合作，通過完成實踐任務(wù)，使