七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框家的意味教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味》是新人教版道德與法治課程的一部分。本章節(jié)主要圍繞家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能展開，通過教材中設(shè)置的“家的意義”、“家庭的關(guān)系和結(jié)構(gòu)”、“家的功能”三個(gè)部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在理解家庭意義的基礎(chǔ)上，深入思考家庭對(duì)自己的影響，以及自己如何更好地履行家庭成員的責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的參與度。

在教學(xué)目標(biāo)上，我希望學(xué)生能夠通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握家庭的基本概念，理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時(shí)，我也希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.家庭觀念和家庭責(zé)任感：通過教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

2.合作意識(shí)：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、辯證分析問題。

4.創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)家庭觀念和家庭責(zé)任感的理解和表達(dá)進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握家庭的基本概念，理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。例如，教材中提到的家庭的結(jié)構(gòu)包括核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭等，學(xué)生需要了解這些不同的家庭結(jié)構(gòu)以及它們的特點(diǎn)。

（2）家庭對(duì)個(gè)人的影響：學(xué)生需要理解家庭對(duì)個(gè)人的影響，包括家庭的教育、家庭的氛圍、家庭的價(jià)值觀念等。例如，教材中提到家庭的教育方式有溺愛、嚴(yán)厲、民主等，學(xué)生需要了解這些不同的教育方式對(duì)個(gè)人的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的深入理解：學(xué)生可能對(duì)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的理解停留在表面，難以深入理解。例如，學(xué)生可能難以理解家庭的功能是如何體現(xiàn)在日常生活中，以及家庭的功能是如何影響個(gè)人的成長。

（2）家庭對(duì)個(gè)人的影響的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能難以理解家庭對(duì)個(gè)人的影響，特別是家庭的價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人的影響。例如，學(xué)生可能難以理解為什么家庭的價(jià)值觀念會(huì)對(duì)自己的行為和決策產(chǎn)生影響。

針對(duì)以上的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，我將以講解、案例分析、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及家庭對(duì)個(gè)人的影響。

2.針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，我將采取情境模擬、小組討論、引導(dǎo)思考等方式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及家庭對(duì)個(gè)人的影響的深層次含義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：相關(guān)視頻材料、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片素材。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的概念辨析，家庭成員的角色和責(zé)任等，通過班級(jí)微信群發(fā)布。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，查閱資料，準(zhǔn)備課堂分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源。

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能有初步了解，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用投影儀展示家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，分享對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感受。

教學(xué)方法：情境教學(xué)、互動(dòng)問答。

教學(xué)手段：圖片、投影儀。

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

環(huán)節(jié)二：家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：講解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，通過案例分析展示不同家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：傾聽講解，參與案例分析，小組討論家庭功能在日常生活中的體現(xiàn)。

教學(xué)方法：講授法、案例分析、小組討論。

教學(xué)手段：教材、案例材料。

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

環(huán)節(jié)三：家庭對(duì)個(gè)人的影響

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人行為的影響，分享有關(guān)家庭教育的文章。

學(xué)生活動(dòng)：小組討論家庭價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人行為的影響，分享自己的經(jīng)歷。

教學(xué)方法：引導(dǎo)思考、小組討論。

教學(xué)手段：教材、文章。

作用和目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭對(duì)個(gè)人的影響。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于家庭對(duì)個(gè)人影響的感悟文章。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，反思家庭對(duì)個(gè)人成長的影響。

教學(xué)方法：寫作訓(xùn)練、自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：教材、課后作業(yè)。

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生反思和表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭教育的力量》：本文介紹了家庭教育在個(gè)人成長中的重要作用，分析了不同家庭教育方式對(duì)個(gè)人性格和行為的影響。

《家庭氛圍與青少年成長》：本文探討了家庭氛圍對(duì)青少年成長的影響，包括家庭成員的溝通、家庭的價(jià)值觀等。

《家庭結(jié)構(gòu)與功能》：本文詳細(xì)介紹了不同家庭結(jié)構(gòu)的特征及其功能，分析了家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解不同家庭結(jié)構(gòu)的典型案例，分析其特點(diǎn)和對(duì)家庭成員的影響。

（2）調(diào)查自己的親朋好友，了解他們的家庭關(guān)系、家庭氛圍和家庭教育方式，分析這些因素對(duì)他們的影響。

（3）結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，思考家庭價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人成長的作用，撰寫一篇感悟文章。

（4）探討如何建立和諧的家庭關(guān)系，提高家庭教育的質(zhì)量，從而促進(jìn)個(gè)人成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及家庭對(duì)個(gè)人的影響。通過學(xué)習(xí)，我們了解到家庭是我們成長的港灣，家庭成員之間的親情、友情和愛情是我們生活中最珍貴的財(cái)富。家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能對(duì)我們的成長具有重要的影響，我們需要認(rèn)真對(duì)待和珍惜家庭生活。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.以下哪種家庭結(jié)構(gòu)最常見？

A.核心家庭

B.主干家庭

C.單親家庭

D.聯(lián)合家庭

2.以下哪種教育方式最有利于個(gè)人的成長？

A.溺愛

B.嚴(yán)厲

C.民主

D.忽視

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡述家庭的功能及其在日常生活中的體現(xiàn)。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人成長的影響的理解。

（3）案例分析題：

假設(shè)你是一個(gè)家庭咨詢師，請(qǐng)你針對(duì)以下案例提出建議：

案例：小明家庭，父母離異，他與父親生活。父親工作繁忙，很少關(guān)心小明的生活和學(xué)習(xí)。小明感到孤獨(dú)，成績下滑。

答案部分：

（1）選擇題答案：

1.A

2.C

（2）簡答題答案：

1.家庭的功能包括：情感交流、社會(huì)化、教育、經(jīng)濟(jì)、生殖等。在日常生活中，家庭的情感交流功能體現(xiàn)在家庭成員之間的關(guān)愛、支持與鼓勵(lì)；社會(huì)化功能體現(xiàn)在家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)、交流與合作；教育功能體現(xiàn)在家庭成員之間的教育與引導(dǎo)；經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在家庭成員之間的資源共享與支持；生殖功能體現(xiàn)在家庭的生育與養(yǎng)育。

2.家庭價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人成長的影響表現(xiàn)在：家庭價(jià)值觀念影響個(gè)人的道德觀念、行為習(xí)慣、價(jià)值取向等方面。例如，一個(gè)注重教育的家庭會(huì)培養(yǎng)出有學(xué)習(xí)意識(shí)、自律性強(qiáng)的個(gè)人；一個(gè)充滿愛的家庭會(huì)培養(yǎng)出有愛心、善于與人溝通的個(gè)人。

（3）案例分析題答案：

針對(duì)小明家庭的情況，建議如下：

1.父親應(yīng)該多關(guān)心小明的生活和學(xué)習(xí)，與小明建立良好的溝通，了解他的需求和困擾。

2.引導(dǎo)小明積極參加社交活動(dòng)，擴(kuò)大他的朋友圈，減輕他的孤獨(dú)感。

3.為小明提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他樹立自信，幫助他提高學(xué)習(xí)成績。

4.如有需要，可以考慮尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，為小明提供心理輔導(dǎo)。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)分析以下案例，討論家庭成員之間如何建立和諧的家庭關(guān)系。

案例：小華家庭，父母經(jīng)常為一些生活瑣事爭吵，小華感到很困擾，不知道如何處理這種情況。

答案：

家庭成員之間建立和諧的家庭關(guān)系的方法有：

1.加強(qiáng)溝通：家庭成員之間應(yīng)該多溝通，了解彼此的需求和想法，增進(jìn)相互理解。

2.互相尊重：家庭成員之間應(yīng)該互相尊重，尊重彼此的個(gè)人空間和獨(dú)立性。

3.合作與支持：家庭成員之間應(yīng)該相互支持，共同分擔(dān)家務(wù)和責(zé)任，共同解決問題。

4.培養(yǎng)良好的家庭氛圍：家庭成員之間應(yīng)該共同努力，營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。

2.例題二：

題目：請(qǐng)分析以下案例，討論家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員的影響。

案例：小王家庭，小王與父親生活，母親因工作原因長期在外地。小王感到孤獨(dú)，與父親關(guān)系疏遠(yuǎn)。

答案：

家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員的影響有：

1.核心家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭結(jié)構(gòu)中的家庭成員之間關(guān)系緊密，互相支持，有利于個(gè)人的成長和發(fā)展。

2.單親家庭結(jié)構(gòu)：單親家庭結(jié)構(gòu)可能會(huì)給家庭成員帶來一些特殊的問題，如親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)壓力等。

3.主干家庭結(jié)構(gòu)：主干家庭結(jié)構(gòu)中的老年人可能會(huì)面臨孤獨(dú)、被忽視等問題，需要特別的關(guān)注和照顧。

4.聯(lián)合家庭結(jié)構(gòu)：聯(lián)合家庭結(jié)構(gòu)可能會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間的權(quán)力斗爭、資源分配等問題，需要良好的溝通和協(xié)調(diào)。

3.例題三：

題目：請(qǐng)分析以下案例，討論家庭教育方式對(duì)個(gè)人行為的影響。

案例：小李家庭，父母對(duì)小李非常嚴(yán)厲，要求他成績優(yōu)異。小李感到很大的壓力，導(dǎo)致他性格內(nèi)向、缺乏自信。

答案：

家庭教育方式對(duì)個(gè)人行為的影響有：

1.溺愛教育方式：溺愛的教育方式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人過于依賴他人，缺乏獨(dú)立性和自律性。

2.嚴(yán)厲教育方式：嚴(yán)厲的教育方式可能會(huì)使個(gè)人感到壓抑，影響個(gè)人的自信心和積極性。

3.民主教育方式：民主的教育方式能夠培養(yǎng)個(gè)人的獨(dú)立思考能力和自主性，使個(gè)人更加自信和自律。

4.忽視教育方式：忽視的教育方式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人感到被忽略，影響個(gè)人的自尊心和自信心。

4.例題四：

題目：請(qǐng)分析以下案例，討論家庭氛圍對(duì)青少年成長的影響。

案例：小張家庭，家庭氛圍緊張，父母經(jīng)常為一些瑣事爭吵，小張感到很困擾，影響了他的學(xué)習(xí)和生活。

答案：

家庭氛圍對(duì)青少年成長的影響有：

1.和諧的家庭氛圍：和諧的家庭氛圍能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┮粋€(gè)穩(wěn)定的成長環(huán)境，促進(jìn)他們的身心健康和發(fā)展。

2.緊張的家庭氛圍：緊張的家庭氛圍會(huì)使青少年感到焦慮和壓力，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。

3.冷漠的家庭氛圍：冷漠的家庭氛圍會(huì)導(dǎo)致青少年感到被忽視和孤獨(dú)，影響他們的自尊心和自信心。

4.沖突的家庭氛圍：沖突的家庭氛圍會(huì)使青少年學(xué)會(huì)避免沖突、缺乏溝通技巧，影響他們的人際關(guān)系。

5.例題五：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述如何培養(yǎng)家庭成員的責(zé)