2024新教材高中歷史 第五單元 晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存 第17課 列強(qiáng)侵略的加劇教學(xué)設(shè)計(jì)（一）部編版必修中外歷史綱要上

2024新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第17課列強(qiáng)侵略的加劇教學(xué)設(shè)計(jì)（一）部編版必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》之第17課“列強(qiáng)侵略的加劇”，緊密圍繞晚清時(shí)期我國面臨的列強(qiáng)侵略這一核心內(nèi)容，通過深入剖析鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭等重大歷史事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵略對我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治帶來的深遠(yuǎn)影響。課程設(shè)計(jì)將側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件之間的聯(lián)系，掌握列強(qiáng)侵略我國的過程、原因及影響，培養(yǎng)其歷史思維和分析問題的能力，緊密結(jié)合教材，突出實(shí)用性，符合高中二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：使學(xué)生掌握晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的基本史實(shí)，理解列強(qiáng)侵略對我國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響，提高對歷史事件的綜合理解能力。

2.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)，分析列強(qiáng)侵略的原因、過程及后果，提高學(xué)生歷史解釋和論證能力。

3.歷史思考：引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考列強(qiáng)侵略對我國歷史發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和歷史邏輯分析能力。

4.家國情懷：激發(fā)學(xué)生民族自豪感，樹立正確的歷史觀念，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族使命感，培養(yǎng)具有愛國主義精神的時(shí)代新人。

5.國際視野：通過了解列強(qiáng)侵略背景下的國際形勢，培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野，提高對國際關(guān)系演變的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對晚清時(shí)期的歷史背景有了一定的了解，熟悉了鴉片戰(zhàn)爭等重大事件的基本情況。此外，學(xué)生對我國封建社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，為深入學(xué)習(xí)列強(qiáng)侵略的加劇奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中二年級(jí)的學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣逐漸濃厚，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們善于思考、分析問題，喜歡通過討論、合作的方式解決問題。此外，學(xué)生在信息獲取、處理和表達(dá)能力方面也具備一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對列強(qiáng)侵略的具體過程、原因和影響可能理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和講解。其次，分析列強(qiáng)侵略背后的國際關(guān)系和外交斗爭可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要教師提供適當(dāng)?shù)妮o助材料和方法。此外，學(xué)生在評(píng)價(jià)列強(qiáng)侵略對我國歷史發(fā)展的影響時(shí)，可能受到主觀情感的影響，需要教師引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地分析問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《2024新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》必修中外歷史綱要上，以便于課堂上的同步學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：準(zhǔn)備與列強(qiáng)侵略相關(guān)的歷史圖片，如鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭的歷史圖片，以便于學(xué)生更直觀地理解歷史事件。

-圖表：整理一份時(shí)間線圖表，標(biāo)注列強(qiáng)侵略的重要事件，幫助學(xué)生理清歷史脈絡(luò)。

-視頻資料：剪輯一段關(guān)于晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的視頻，包括戰(zhàn)爭場面、歷史人物訪談等，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文獻(xiàn)資料：提供一些關(guān)于晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的原始文獻(xiàn)資料，如條約原文、歷史人物的論述等，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室座位分成若干小組，每組配備一張大白紙和彩色筆，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的討論成果，以便于全班分享和交流。

-多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于播放視頻和展示圖片等輔助教學(xué)資源。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

5.教學(xué)課件：制作一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，內(nèi)容包括課程導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解、案例分析等，以便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.習(xí)題和評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)一份與課程內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，包括選擇題、簡答題等，用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前搜索并篩選一些權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文、教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過展示一張列強(qiáng)侵略的圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)時(shí)期的場景嗎？這些列強(qiáng)是如何侵略我國的？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握列強(qiáng)侵略的基本史實(shí)和影響。

過程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭等列強(qiáng)侵略事件，分析列強(qiáng)侵略對我國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加深對列強(qiáng)侵略的理解。

過程：教師選取一個(gè)具有代表性的案例，如甲午戰(zhàn)爭，引導(dǎo)學(xué)生分析其原因、過程和影響。通過對比不同列強(qiáng)侵略事件的異同，提高學(xué)生的歷史思維能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史解釋能力。

過程：學(xué)生分組討論以下問題：“列強(qiáng)侵略對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？這些影響在今天的國際關(guān)系中是否仍有體現(xiàn)？”每組整理討論成果，準(zhǔn)備課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：各小組展示討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，強(qiáng)化正確認(rèn)識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)侵略對我國歷史發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀念。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究相關(guān)內(nèi)容，提高自己的歷史素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.列強(qiáng)侵略的背景

-晚清時(shí)期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢的變化

-西方國家的工業(yè)革命和資本主義擴(kuò)張

2.鴉片戰(zhàn)爭

-鴉片貿(mào)易及其影響

-馬克思關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)

-《南京條約》的主要內(nèi)容及其影響

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭

-英法聯(lián)軍的侵略行為

-《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容

-中國半殖民地化程度的加深

4.中法戰(zhàn)爭

-戰(zhàn)爭的起因和過程

-《中法新約》的主要內(nèi)容

-戰(zhàn)爭對中國社會(huì)的影響

5.中日甲午戰(zhàn)爭

-戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果

-《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容

-甲午戰(zhàn)爭對中國歷史發(fā)展的影響

6.列強(qiáng)侵略的影響

-中國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革

-民族危機(jī)的加深

-民族覺醒和救亡圖存的興起

7.晚清時(shí)期的改革嘗試

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-戊戌變法

-清末新政

8.列強(qiáng)侵略與近代化的關(guān)系

-列強(qiáng)侵略對中國近代化的推動(dòng)作用

-近代化進(jìn)程中的矛盾與沖突

9.民族意識(shí)的覺醒

-民族危機(jī)下的民族覺醒

-維新派、革命派的主張與實(shí)踐

10.救亡圖存的歷史任務(wù)

-民族復(fù)興的探索

-辛亥革命及其歷史意義板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鴉片戰(zhàn)爭

-第二次鴉片戰(zhàn)爭

-中法戰(zhàn)爭

-中日甲午戰(zhàn)爭

-列強(qiáng)侵略的影響

-晚清改革嘗試

-民族意識(shí)的覺醒

-救亡圖存

②關(guān)鍵詞：

-內(nèi)憂外患

-半殖民地化

-民族危機(jī)

-近代化

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-戊戌變法

-辛亥革命

③重點(diǎn)句：

-"列強(qiáng)以槍炮打開中國的大門。"

-"民族危機(jī)加深，救亡圖存成為時(shí)代主題。"

-"改革與革命，中國近代化的探索之路。"

板書設(shè)計(jì)：

```

列強(qiáng)侵略的加劇

|

----------------

||

鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭

||

------------------------

||||

中法戰(zhàn)爭中日甲午戰(zhàn)爭晚清改革嘗試

||||

------------------------

|

民族危機(jī)加深

|

----------------

||

民族意識(shí)覺醒救亡圖存

||

辛亥革命近代化探索

```

板書設(shè)計(jì)以樹狀圖形式呈現(xiàn)，條理清晰，重點(diǎn)突出，簡潔明了。通過關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句的標(biāo)注，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書的藝術(shù)性和趣味性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂上針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行即時(shí)提問，了解學(xué)生對列強(qiáng)侵略的基本史實(shí)、影響和晚清時(shí)期改革嘗試的理解程度。通過學(xué)生的回答，發(fā)現(xiàn)其在知識(shí)掌握和思維過程中的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

-觀察表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、小組討論的積極性以及展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對課堂活動(dòng)的投入程度和合作能力。

-課堂測試：在課堂的最后階段，進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，包括選擇題和簡答題，以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對習(xí)題的解答、案例分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。在點(diǎn)評(píng)中注意鼓勵(lì)學(xué)生的積極思考和學(xué)習(xí)努力，增強(qiáng)其自信心。

-進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)：對那些在作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)：

-建立學(xué)習(xí)檔案：鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和成果，包括課堂筆記、作業(yè)、小測驗(yàn)成績等。

-定期檢查：教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長軌跡，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.期末評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過期末考試全面評(píng)估學(xué)生對整個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括列強(qiáng)侵略的歷史事件、影響以及晚清時(shí)期的改革嘗試等。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)檔案和期末考試成績，給予學(xué)生綜合性的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一階段的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，通過多元化的評(píng)價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭對晚清時(shí)期中國社會(huì)影響的小論文，要求至少600字。

2.分析第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國半殖民地化程度的影響，并討論其對晚清時(shí)期中國近代化進(jìn)程的作用。

3.結(jié)合中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭，探討列強(qiáng)侵略對中國外交政策的影響，以及這些戰(zhàn)爭對晚清改革嘗試的影響。

4.論述晚清時(shí)期民族意識(shí)的覺醒，分析其在救亡圖存運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，并探討其對辛亥革命的影響。

5.結(jié)合晚清時(shí)期的改革嘗試，分析近代化進(jìn)程中的矛盾與沖突，并探討其對當(dāng)代中國發(fā)展的啟示。

補(bǔ)充說明：

1.鴉片戰(zhàn)爭對中國社會(huì)影響的小論文：

-分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度和文化傳統(tǒng)的影響。

-探討鴉片戰(zhàn)爭對中國社會(huì)思想解放和社會(huì)變革的推動(dòng)作用。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國半殖民地化程度的影響：

-分析第二次鴉片戰(zhàn)爭后中國半殖民地化程度的加深及其表現(xiàn)。

-探討第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國近代化進(jìn)程中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革的推動(dòng)作用。

3.列強(qiáng)侵略對中國外交政策的影響：

-分析中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭對中國外交政策的影響。

-探討這些戰(zhàn)爭對晚清改革嘗試中的外交政策和國際關(guān)系的影響。

4.晚清時(shí)期民族意識(shí)的覺醒：

-分析民族危機(jī)下民族意識(shí)的覺醒及其表現(xiàn)。

-探討民族覺醒在救亡圖存運(yùn)動(dòng)中的作用，以及其對辛亥革命的推動(dòng)作用。

5.晚清時(shí)期的改革嘗試與近代化進(jìn)程中的矛盾與沖突：

-分析晚清時(shí)期的改革嘗試中的矛盾與沖突。

-探討這些矛盾與沖突對當(dāng)代中國發(fā)展的啟示，以及如何在當(dāng)前的國際環(huán)境中推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。反思改進(jìn)措施-利用多媒體資源豐富課堂：通過圖片、視頻等多媒體資源，使歷史事件更加直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開展小組討論與展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作能力和歷史解釋能力，并通過課堂展示