53模擬試卷初中語文八年級下冊8時間的腳印

第二單元8*時間的腳印基礎(chǔ)過關(guān)全練1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】閱讀下面文段,完成文后題目。有一種很粗糙()的石頭,叫作“礫()巖”。你可以清楚地看到,礫巖中包含著從前的鵝luǎn石。這說明了巖石生成的地方,是當(dāng)時陸地的邊yuán,較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?便在岸邊留下了?？墒?有時候,在粗糙的巖石上fù蓋著的巖層,它里面的物質(zhì)棵粒卻逐漸變細(xì)了,這是什么道理呢?這是因?yàn)榈貧?)下沉,使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。

(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。粗糙()礫()巖地殼()鵝luǎn石邊yuánfù蓋

(2)文段中有錯別字的一個詞語是,這個詞語的正確寫法是。

(3)文段中的畫線句運(yùn)用的修辭手法是。

2.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子有語病的一項(xiàng)是()A.據(jù)調(diào)查,青少年近視主要是戶外運(yùn)動時間偏少、不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。B.學(xué)習(xí)《時間的腳印》,使我認(rèn)識到了研究“時間的腳印”的意義。C.作者在文中,始終用辯證的觀點(diǎn)看問題,將靜態(tài)觀察與動態(tài)分析、歷史思考與現(xiàn)實(shí)認(rèn)識融為一體,賦予大自然中“時間的腳印”更為深廣。D.如果我們熟悉了這些石頭的歷史,便有可能踏著歷史的腳印,一步一步地走向地下的寶庫。3.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】下列對句子的說明方法判斷與分析不正確的一項(xiàng)是()A.如果大量的水結(jié)成了冰,形成冰河,它緩慢地移動著,破壞作用就更大了,就好像一柄鐵掃帚從地上掃過。(打比方,形象生動地寫出冰河對巖石的破壞作用之大)B.根據(jù)計算,大約3000到10000年的時間,可以形成1米厚的巖石。(列數(shù)字,準(zhǔn)確地說明巖石形成的時間之久)C.當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如,在建筑蘭新鐵路的時候,一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。(舉例子,用具體的事實(shí)說明人對巖石的破壞作用更大)D.當(dāng)然,讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。(作比較,說明讀懂巖石上的記錄困難之大,是基本不可能完成的)4.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列對課文的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.《時間的腳印》講述了巖石的侵蝕現(xiàn)象、水流和風(fēng)的搬運(yùn)作用、沉積巖的形成和化石的來源,形象地展現(xiàn)出時間留下的“腳印”,也就是大自然變遷的痕跡。B.這篇文章事例很多,卻井然有序,這是因?yàn)樽髡呔陌才?使得文章的說明順序與讀者的認(rèn)識順序相一致。C.比喻、擬人、排比等修辭手法的使用,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力;大量獨(dú)立成段的單句,有提示重點(diǎn)內(nèi)容、標(biāo)示層次結(jié)構(gòu)等作用,使文章脈絡(luò)清晰,便于閱讀理解。D.文章在說明巖石可以記錄時間后,接著寫了一段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容,這一段內(nèi)容偏離了文章的主旨。5.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】任選角度,賞析下列句子。(1)不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”:炎熱的陽光烘烤著它,嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它,風(fēng)吹著它,雨打著它……答:(2)巖石在最初生成的時候,像書頁一樣平臥著,一層層地疊在一起,最早形成的“躺”在最下面。答:能力提升全練6.(2022廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考,7—9)閱讀下文,完成題目。(7分)時間的腳印陶世龍①時間是沒有腳的,而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡,用鐘表,用日歷……但是,在地球上還沒有出現(xiàn)人的時候,或者在人還不知道記錄時間的時候,到哪里去找尋時間的蹤跡呢?大自然中保存著許多種時間的記錄,那躺在山野里的巖石,就是其中重要的一種。每1厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時間。②在北京故宮,我們還可以看到一種古老的計時裝置:銅壺滴漏——水從一個銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個銅壺,時間過去了,這個壺里的水空了,那個壺里的水卻又多了起來。時間是看不見的,但是我們用水滴記下了逝去的時間。③巖石是怎樣記下時間的呢?到過山里的人都看見過,在那懸崖絕壁下面,往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢?還不是從那些山崖上崩落下來的!不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。陽光烘烤著它,霜雪冷凍著它,風(fēng)吹著它,雨打著它,各種酸類腐蝕著它。水和空氣進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。地面上和地下的生物,也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用,開山炸石,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。④大塊的石頭破碎成小塊的石子,小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了,洪水沖來了,冰河爬來了,碎石、沙礫、泥土被它們帶著,開始了旅行。越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn),越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。在比較低洼的地方,有許多泥沙不斷地被留下來,它們填充著湖泊,墊高了河床。一年過去了,兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了,對下層泥沙的壓力也逐漸加重,泥沙中的水分被壓出了許多,顆粒與顆粒之間壓得很緊,甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時候,有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。⑤經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié),那些碎石和泥沙重新形成了巖石。根據(jù)計算,大約3000到10000年的時間,可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時候,像書頁一樣平臥著,一層層地疊在一起,最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動,原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了,但是層與層之間的順序還不致打亂,根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。⑥有一種很粗糙的石頭,叫作“礫巖”。礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方,是當(dāng)時陸地的邊緣,較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?便在岸邊留下了?？墒?有時候,在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層,它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了,這是什么道理呢?這是因?yàn)榈貧は鲁?使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。⑦從“死”的石頭上,我們看到了地殼的活動。石頭顏色的不同,也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕,那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑧古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下,變成了跟石頭一樣的東西,這便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代,認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程。另外,自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動,在石頭上也留下了痕跡……⑨瞧!大自然給我們保留了多好的記錄。當(dāng)然,讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是,不管有多么困難,我們總有辦法來讀懂它。熟悉了這些石頭的歷史,便有可能踏著歷史的腳印,一步一步地走向地下的寶庫。(出自《義務(wù)教育教科書語文》八年級下冊第二單元,有刪改)(1)(★★☆)下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(2分)()A.在受到重壓的時候,有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里,泥沙就會膠結(jié)得更緊密。B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石,說明了巖石生成的地方是當(dāng)時陸地的邊緣。C.石頭顏色常表明地球上的變化,紅色巖石意味著當(dāng)時氣候寒冷,灰黑色常表示炎熱。D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代,認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程,可以研究化石。(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)下面對本文分析有誤的一項(xiàng)是(2分)(Y8202002)()A.開篇自問自答,點(diǎn)明在大自然中保存有時間的記錄,從而引出地質(zhì)學(xué)上的“時間”。B.第⑤段用列數(shù)字、打比方的說明方法,說明巖石形成緩慢,巖層順序往往會被打亂。C.第⑦段加點(diǎn)詞“很可能”是對從前這里有冰河經(jīng)過表示猜測,體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。D.本文是事理說明文,運(yùn)用邏輯順序,詳盡解析了巖石是如何記錄時間的,脈絡(luò)清晰。(3)【新考法·情境式命題】(★★★)人類用二十四節(jié)氣、巖石、銅壺滴漏、鐘表、日歷等觀察記錄時間蹤跡,除此之外,你還知道哪些傳統(tǒng)的方法,請寫出一個,說說人們是如何用它來觀察記錄時間的。(3分)答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(1)cāolìqiào卵緣覆(2)棵粒顆粒(3)設(shè)問解析(1)字音字形題,注意多音字和形近字?！安凇辈灰`讀為zào;“殼”是多音字,應(yīng)據(jù)義定音;“覆”不要誤寫為“腹”。(2)“棵”和“顆”音同形近,注意結(jié)合具體語境恰當(dāng)區(qū)分運(yùn)用。(3)畫線句先提出問題,接著給出答案,自問自答,屬于設(shè)問的修辭手法。2.C語句不完整,缺少賓語中心語,應(yīng)在“深廣”后邊添加“的意義”。3.D“是基本不可能完成的”說法無中生有。4.D從作者的思路看,這一段是插說,由前面談到巖石能記錄時間,自然聯(lián)想到“銅壺滴漏”的計時方法,然后下一段再從比較的角度提出問題,進(jìn)而說明“巖石是怎樣記下時間的”。這樣分析,就不能說這一段內(nèi)容偏離了主旨。5.(示例)(1)將“炎熱的陽光”“嚴(yán)寒的霜雪”“風(fēng)”“雨”等對巖石的破壞說成是“攻擊”,仿佛是有意識的行為。這樣,就強(qiáng)化了它們與巖石的敵對性,形象地說明了巖石“無時無刻不經(jīng)受著磨難”。(2)用“躺”形容巖石的生成狀態(tài),拉近了說明對象與讀者之間的距離,讀來親切有味,準(zhǔn)確而又形象地說明了巖石的形成過程。解析鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”的原則,但是,無論運(yùn)用什么寫作方法,在分析效果時,都要有全局意識,即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。能力提升全練6.(1)C(2)B(3)(示例1)圭表測時。方法很簡單,就是直接拿一個柱子,垂直立于大地之上,稱為表,而水平放置于地面上、上面有刻度如同量尺一般用來測量影長的標(biāo)尺是圭。圭表所立之處,四周視野需要開闊,能被太陽照得到?？梢酝ㄟ^觀察正午時分表的影子長度的變化,從而判斷四季的變遷,因?yàn)樗募静煌?太陽直射點(diǎn)也不同。圭表利用了太陽射影長短及方向的變化來記錄時間。(示例2)漏刻就是