初中一年級教師工作計劃

最l=J新版初中一年級教師工

作計劃

最新版初中一年級教師工作計劃（精選17篇）

最新版初中一年級教師工作計劃篇1

本人任教班級為初一6,9班的英語。通過上一星期

的教學(xué)，我對這兩個班的學(xué)生有了一些了解。本學(xué)期我努

力教學(xué)，爭取把這兩個班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。

以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)生基本情況分析。

初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)

越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的

同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加

強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1.根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的

教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用

所學(xué)語言開展活動。

2.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括

預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保

證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多

使用工具書。

3.從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一

步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代

技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原

則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的

能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5.認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正

確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級

的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，

寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可

能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，

針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2.引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的

各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3.實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生,

同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4.建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展"每日一

讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間

監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

5每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌

握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言

知識的能力。

初一上冊英語分為

starterunitl-3,unitl-9o

starterl-3每個單元三課時完成，unitl-9每個單元6課

時。

最新版初中一年級教師工作計劃篇2

1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對策

我分析了學(xué)生成績情況，學(xué)生成績整體不錯，但學(xué)生

成績兩級分化比較嚴(yán)重，我想，對學(xué)生掌握英語的程度不

同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成

教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和

語法方面有待于進(jìn)一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我

想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后

的教學(xué)中，我會以這些方面作為重點來提高學(xué)生英語的綜

合素質(zhì)。

2、教材簡析

初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有

一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，

教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循

序漸進(jìn)的教學(xué)，不會由于知識過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

積極性，也不會由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)

行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。

初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正

式篇，每個單元都有sectionA和sectionB以及self

check三部分組成，以下對三部分簡要分析：Section

A:la呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，

1b起到承接la的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)

行的對話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，2c是擴(kuò)展

性的對話練習(xí)，另外,GrammarFocus,這一部分系統(tǒng)直

觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課

堂活動部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。

SectionB:la和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知

識，若有1c的話，一般為對話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)

展性的聽力，若有2c的話,一般為對話的練習(xí)，3a到4

部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作

用。

Selfcheck:測驗同學(xué)用自己所學(xué)的知識，有一個自我

評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。

3、教學(xué)目標(biāo)

首先，知識目標(biāo)運(yùn)用"直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循

序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識書本知

識，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實驗等

教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，

鼓勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。

其次，能力目標(biāo)通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使

學(xué)生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認(rèn)

為，為了深化雙語實驗學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點抓學(xué)生的

聽和說的能力。

最后，道德目標(biāo)要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了

什么?是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，

是為了在走出永城中學(xué)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面

貌面對任何人。

4、教學(xué)措施

初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，起著基礎(chǔ)性作用，初

中英語學(xué)習(xí)的狀況，會直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，

所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學(xué)中，

我制定了以下的措施：

（一）備課

上好一堂,我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂

高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，

全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討

論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教

學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看）,學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并

加以總結(jié)，并鼓勵自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外，了解學(xué)生原有的

知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在

的困難和問題進(jìn)行預(yù)測。

（二）課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知

識，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾

點：

首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后,

學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最

大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水

平、能力水平、素質(zhì)水平。

其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系

統(tǒng)性和正確性。

第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)

地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生

的潛能。

第四，組織有效，我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用，一

個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)

性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，

氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。

第五，相互體驗，"教學(xué)"教師的教要起到主導(dǎo)作用，

學(xué)生的學(xué)要起到主動作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體

驗教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。

（三）課夕M乍業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點：

第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置

可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中。

第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，

便于學(xué)生及時有效的完成。

第三，及時反饋：要及時給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改

的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的

典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)

進(jìn)行鑒定。

（四）課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，

我將做到：從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想

教育的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（五）教學(xué)評價

首先，教師自我評價，通過自己體驗到的教學(xué)過程，

總結(jié)自己教學(xué)的長處與不足，發(fā)揚(yáng)長處，努力改進(jìn)不足，

及時和其他教師進(jìn)行交流。其次，學(xué)生評價，可以通過

考試、競賽等途徑，對學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價（注意德

育），進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。

最新版初中一年級教師工作計劃篇3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神2整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生

技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展

為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途

徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在

老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,

實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評

價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成

為gooduser而不僅僅是learnero讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)

生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語

的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂

和恐懼。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析:

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方

面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們

在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的

拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈

努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所

好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要

進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的

目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)

在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性

和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固

和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努

力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默

寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利

用"互測及教師抽查"及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保

證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語

學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自

己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后

的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)

氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們

在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，

盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛

圍。

7.實施"任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)

用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計

貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)

生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使

用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定

基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體

教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬

學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周-第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

unit1-unit2階段性檢測

第四周一第五周：unit3-unit4階段性檢測

第六周一第七周：unit5-unit6階段性檢測

第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段

最新版初中一年級教師工作計劃篇4

為了弄好初一年級政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心

理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性情，使其健

康成長，特制定此計劃

一、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自

己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗，熱情

大方，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉

默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心

理偏差，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都

需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們

更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)

習(xí)環(huán)境”這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺

入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編

排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學(xué)

生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實

踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施：

1、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)

提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授。

3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例。

4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)

容相對初一年級的學(xué)生來講較抽象，對課文中的理論論述

很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識

點，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使知

識點形象化

5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對

知識點的理解

6、完一節(jié)課后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討

論，交換，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7、習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度（略）

最新版初中一年級教師工作計劃篇5

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬

師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱爰關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)

勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不

良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于

表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處

理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實

際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每

一天

三、教學(xué)目的

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、

工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

教學(xué)重點

1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點

形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實

上好每一節(jié)課。

2、按照激情--明理--導(dǎo)行--反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好

意識、習(xí)慣的形成。

最新版初中一年級教師工作計劃篇6

新學(xué)期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔(dān)任

一年級五班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同。

現(xiàn)針對一（五）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有

益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要

有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大

力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在

學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們

來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方

面教起。因此，在開學(xué)的前幾天，我就要專門對他們進(jìn)行

各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講,

要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極

配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激

勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài),

觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心

的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重

任指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛

煉自己，并培養(yǎng)他們熱爰集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通

過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差

生轉(zhuǎn)換。

三、開展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如

治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種"勢能"，一種感染力

量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，

我計劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，

根據(jù)學(xué)生情況，在班級里開展"一幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)

生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成

預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的

學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易

形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常

開展一系列有利開發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題，

如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展

團(tuán)隊意識。

四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對

學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較

小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。

并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安

全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時，我還將

充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長會、家訪

等形式，與家長進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識，使其與

學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與

愛心去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生爰戴的班主任。

最新版初中一年級教師工作計劃篇7

一、情況分析

一(1)班有學(xué)生47人。全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過學(xué)前

教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成

績較差。因為學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，

因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的

好奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個積極向上的班

級。

二、目的要求

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)

各數(shù)的組成，會讀，寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算

一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、

正方形、三角形。

4、初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和

加減法，認(rèn)識圖形，分類。11—20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘

表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動。

1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

提供了更豐富的知識。

2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和

經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成

數(shù)的概念，達(dá)到計算熟練。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己

認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

6、安排"用數(shù)學(xué)"的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意

識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密

切關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的

素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好

的習(xí)慣。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

最新版初中一年級教師工作計劃篇8

一、教材分析

第一單元：

【單元分析】

新學(xué)期開始了，又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。第

一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩

篇章。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！对?/p>

山的那一邊》是一首抒情詩，作者借一個山里孩子追求理

想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達(dá)到目的?！蹲咭徊?，再走

一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時的一

次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對?！渡?/p>

是中國臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對

生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美

的散文，文章借景抒情，表達(dá)了作者的人生感悟?！锻ぁ?/p>

是古代散文，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐

富奇特，充滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮

斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難，有講

到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。

為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

2、領(lǐng)會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思考人生。

4、學(xué)會朗讀，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀

出語氣。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會在自己

的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料。

第二單元:

【單元分析】

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答

在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導(dǎo)

我們應(yīng)該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。

本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。

《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們

樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻(xiàn)

的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》講

述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧?！段?/p>

的信念》是居里夫人的隨筆，從中展示了她豐富而崇高的

精神世界。《〈論語〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)

于修身做人的格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，

引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人

生打下精神的底色。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)

會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

2、學(xué)會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、

感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文

章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名

家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文?！洞骸访枥L動人的春景，

《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨特的冬山冬水，《山中訪友》

則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對

祖國河山的熱爰，或傳達(dá)對大自然的深情。后2篇都是詩

歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》

則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行

舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好

的情懷。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意

境，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣。

2、整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景

物特點進(jìn)行描寫的方法。

3、理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云

識天氣》、《綠色摑摑》、《月亮上的足跡》、《山市》。

這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)

容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。

當(dāng)今，科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地

也掀起了科教興國的高潮。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才

的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進(jìn)行科學(xué)探

索的內(nèi)容。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲

透，既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，又兼顧知識和能力

的提圖。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我

的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，

豐富自身的科學(xué)知識，掌握開展探究科學(xué)問題的方法。

2、學(xué)會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在

整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的

搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單

元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風(fēng)箏》、

《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉

兩則》。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，

兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的

靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，

語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特

色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、

珍惜家庭親情。

3、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對文章

獨特的感受、體驗和理解。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和

詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情

節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達(dá)一定的思想感情。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏

庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑

惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了

一個純真、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜

夜》帶有濃厚想像色彩，表達(dá)了對美好生活的向往。神話

《女蝸造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女娟造人的經(jīng)過，想像

豐富奇特?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小

故事里，給人以啟迪。

總之，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，

去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。

【教學(xué)重點】

1、了解童話、神話、寓言的基本特點。

2、體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)

寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

二、學(xué)生狀況分析（摸底考試后填寫）

三、教學(xué)進(jìn)度安排：（附后）

四、教學(xué)目標(biāo)分類：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培

養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健

康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,

逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要

創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常

識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課

文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，

指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本

的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體

地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解

思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言

感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，

提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基

本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能

力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟

練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語

言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的

語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化

品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報

看電視的習(xí)慣等。

五、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措

施：

1.從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程

中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，

注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)

系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)

的整體提高。

3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、

記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造性思維。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地

獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡

靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用

探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練

習(xí)。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)

外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐

的機(jī)會。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)

生進(jìn)行分層教學(xué)。

8.對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

9.根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

10.實行"雙體互促"課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫

助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

11.實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高

作文水平。

12.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

13.實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

14.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣。

15.讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。

16.開展豐富多彩的讀書報告會，故事會,朗誦會，演講

會.辦手抄文學(xué)報，作品自作不少于70%

17每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好

學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。

18.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評，讓

學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充

分照顧到不同學(xué)生的特點。

20.開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和

指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文

和作文技巧等。

六、培養(yǎng)輔差計劃

培養(yǎng)優(yōu)生：

輔差：

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓

差生吃得好。

3.課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加

以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法

讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的

基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)

變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方

面多下功夫。

最新版初中一年級教師工作計劃篇9

一、教材體例

第四冊共16個單元其中有3個集中識字單元（第3、

7、11單元）和一個開放單元（第9單元《體育世界》）。共

28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事

3篇。

（一）基礎(chǔ)知識與基本技能：

1.認(rèn)字422個，寫字310個。

2.基本學(xué)會獨立識字，能根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用有效

的方法獨立識字。

3.學(xué)習(xí)音序查字法，逐漸達(dá)到能根據(jù)讀音查到所需漢

字。

4.養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣，書寫整潔、工整、美觀。

（二）閱讀方面：

1.繼續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度。

2.能夠讀懂課文內(nèi)容，理解句子表達(dá)的意思，能夠在

閱讀中進(jìn)行聯(lián)想。

3.在閱讀中積累詞語，學(xué)習(xí)不同句式，同時感受閱讀

的樂趣。

4.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，愿意和書交朋友。

（三）表達(dá)方面：

1.參與小組討論，學(xué)會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達(dá)清

楚自己的意見。

2.敢于在班級中發(fā)言，意思清楚明白。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記，愿意寫出自己對周圍事物的認(rèn)識

和感受，養(yǎng)成習(xí)慣。

（四）綜合性活動：

1.關(guān)心周圍事物，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造

性。

2.能夠與同伴交流，學(xué)習(xí)在討論中與人合作。

3.樹立在生活中學(xué)語文的意識。

4.樹立查找資料的意識。

5.參與至少4次班級內(nèi)的綜合性活動。

二、從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來說

（一）識字

1.分類教學(xué)：開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，簡單的生字

由學(xué)生自己描紅書寫，難點生字或重點易錯的生字由老師

引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。

2.查字典：

部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運(yùn)用。

音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是

本期需要掌握的查字法。

應(yīng)達(dá)到水平：

①速度：每個字小于或等于半分鐘；

②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。

措施：☆鼓勵學(xué)生多查字典。

☆大寫字母要達(dá)到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的

順序，大小寫字母能夠熟練對應(yīng)。

☆已會的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動大家學(xué)習(xí)。

☆設(shè)計查字典比賽，提高學(xué)生興趣。

3.寫字：寫2個生字，第一個寫對，第二個寫好，再

組兩個詞語。

4.積極應(yīng)對錯別字。（認(rèn)識一糾正一預(yù)防）

提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正（改錯本

的使用）。

運(yùn)用各種認(rèn)字方法認(rèn)字，通過查字典訂正。

（二）閱讀教學(xué)：強(qiáng)調(diào)積累、整體感受、個性化學(xué)習(xí)

常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意

思的基礎(chǔ)上造句。

每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。

每周抽一個午會時間由學(xué)生進(jìn)行所閱讀書籍的交流，

由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)"圖

書大漂流”活動。

（三）寫話教學(xué)：

1.與閱讀結(jié)合。

仿寫一一續(xù)寫——創(chuàng)寫

2.開始鍛煉學(xué)生自批自改，互批互改。

最新版初中一年級教師工作計劃篇10

本學(xué)期我將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、學(xué)校

語文能力實施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實地完成本學(xué)期的語

文教學(xué)工作。具體計劃如下：

一、學(xué)生狀況分析:

全班共36人，學(xué)生通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成了

基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動地

參與課堂學(xué)習(xí)，完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一

些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。

而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還

需要不斷訓(xùn)練，寫話能力也有待提高。還有少部分學(xué)生學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引

導(dǎo)。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)

引導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的

書寫習(xí)慣。

(4)認(rèn)真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔。

2、課本內(nèi)容：

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

(2)掌握課本安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

(4)理解課文內(nèi)容。

⑸正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能

做到有感情地朗讀課文。

(6)背誦指定的課文。

3、"文如其人，字如其面"本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫

字上下工夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合

本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達(dá)到書寫

正確、整潔、美觀。

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽f董老

師的提問和同學(xué)的回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5、寫話：

(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。

6、加強(qiáng)背誦

(1)完成10句名言的背誦任務(wù)。

(2)完成8首古詩的背誦任務(wù)，注重理解，加強(qiáng)默寫。

⑶完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運(yùn)用成語上,

下工夫。

7、閱讀：

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積

累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

(2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8、積累：本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。

三、具體措施：

1.根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的

重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改

作業(yè)及時反饋、講解。

2.利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會，多充電，使自己

的教學(xué)適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進(jìn)行課堂

教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力

培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、

會學(xué)、會用。

3.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到

當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

4.利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過

講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣;定期開展講故事及朗

讀競賽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

5.建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。

6.利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)

生寫字，提高學(xué)生寫字水平。

7.利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。

8.關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的、

平等的鼓勵和幫助。

9.爭取家長的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)

督與管理。

四、教研課題

《如何有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》

最新版初中一年級教師工作計劃篇11

一、班級基本情況：

本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。

由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的

小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此

我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)

生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良

好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育

活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為

目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全

體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)

取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）

班的奮斗目標(biāo)。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)

還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生

的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這

就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一

點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常

規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的

紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。

2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔

助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真

的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯

靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。

（三）勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的

同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，

既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一

個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱

勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)

立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)

生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行爰護(hù)環(huán)境和花草的

教育。

（五）安全教育方面

"安全時刻記心中"，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好

隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車

輛，陌生人不搭話，安全回家。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極

配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激

勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài),

觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心

的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重

任指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛

煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通

過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差

生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部

卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包

括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛

能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)

習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

六、加強(qiáng)與家長的合作

1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在

學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里

的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。

2、建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長

交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育

心得。

七、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘

各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方

面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。

如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。

在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于

面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給

孩子們一個金色的童年。

這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，

用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只

要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)

生心靈的鑰匙。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫

上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛

心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有

嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿

意的效果。

最新版初中一年級教師工作計劃篇12

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級學(xué)生69名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，

基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一

些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在

上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化50%。但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有

課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)

的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使

已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂

趣、體驗成功所獲得的樂趣。

教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減T立數(shù)，乘法的初步

認(rèn)識，1?6的乘法口訣，認(rèn)識人民幣，長方形、正方形、

三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)

實踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，

提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的

數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，

讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以

內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步認(rèn)識數(shù)

位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，

會比較兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減T立

口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

3、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知

道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖

形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"

與“曲線圖形"的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正

方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對

日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的

符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)