電工技術(shù)基礎(chǔ)-智能制造-課程教學(xué)大綱

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）電工技術(shù)基礎(chǔ)（英文）FundamentalsofElectricalTechnology課程代碼2080474課程學(xué)分2課程學(xué)時32理論學(xué)時32實踐學(xué)時0開課學(xué)院機電學(xué)院適用專業(yè)與年級機械設(shè)計制造及自動化、智能制造工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)，二、三年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考試選用教材電工技術(shù)史儀凱高等教育出版社第4版是否為馬工程教材否先修課程【高等數(shù)學(xué)（1）理工類2100013（6學(xué)分）】【高等數(shù)學(xué)（2）理工類2100015（5學(xué)分）】【大學(xué)物理（1）2100001（3學(xué)分）】課程簡介《電工技術(shù)基礎(chǔ)》是機械制造及自動化、智能制造工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生獲得電路的組成、電路參數(shù)計算方法、電氣設(shè)備的工作原理、工作特性和合理使用等方面的基本知識和技能，為從事機電產(chǎn)品的設(shè)計、制造、維修、調(diào)試、產(chǎn)品開發(fā)與管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，為以后學(xué)習(xí)電子技術(shù)、機械設(shè)備電氣自動控制和數(shù)控設(shè)備維修等專業(yè)課打下基礎(chǔ)。本課程所講授的電路基本概念和定律、直流電路和動態(tài)電路分析、交流電路分析、變壓器、電動機、電工儀表測量等方面的知識與技能，是聯(lián)系高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電子技術(shù)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、智能數(shù)控技術(shù)等專業(yè)課程的重要紐帶。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適合于機械制造及自動化、智能制造工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)二年級的本科生修學(xué)，要求學(xué)生具有高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理方面的基礎(chǔ)知識和技能，能基本掌握交直流電路的分析計算方法，理解變壓器、交流電動機工作原理、機械特性和正確使用方法。二、課程目標與畢業(yè)要求（一）課程目標類型序號內(nèi)容知識目標1掌握電工技術(shù)方面的基本知識和基本理論，能根據(jù)物理形狀識別基本電路元器件和設(shè)備，并熟悉其在電氣電路圖中的符號和功能2具備簡單電路的分析與設(shè)計能力技能目標3綜合運用所學(xué)知識，能對簡單的電源電路和電氣控制電路功能進行分析，并具有能解決實際問題的能力4具有查閱相關(guān)電氣元器件和設(shè)備性能資料的能力素養(yǎng)目標(含課程思政目標)5培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的意識與能力，具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識及新技術(shù)的能力6培養(yǎng)科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，及創(chuàng)新精神和工匠精神（二）課程支撐的畢業(yè)要求1工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和機械專業(yè)知識用于解決機械產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。1-3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學(xué)模型方法用于推演、分析機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析機械產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2-1能運用相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對機械產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4-2能夠根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案。（三）畢業(yè)要求與課程目標的關(guān)系畢業(yè)要求指標點支撐度課程目標對指標點的貢獻度1工程知識1-3H1.掌握電工技術(shù)方面的基本知識和基本理論，能根據(jù)物理形狀識別基本電路元器件和設(shè)備，并熟悉其在電氣電路圖中的符號和功能60%2.具備簡單電路的分析與設(shè)計能力30%3.綜合運用所學(xué)知識，能對簡單的電源電路和電氣控制電路功能進行分析，并具有能解決實際問題的能力10%2問題分析2-1H2.具備簡單電路的分析與設(shè)計能力50%4.具有查閱相關(guān)電氣元器件和設(shè)備性能資料的能力50%4研究4-2L5培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的意識與能力，具備在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識及新技術(shù)的能力50%L6培養(yǎng)科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，及創(chuàng)新精神和工匠精神50%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容一.電路的基本定理與基本分析方法（8課時理論）預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1.能夠運用基本定理進行簡單的直流電路分析與計算。2.能夠基于簡單電路與同學(xué)表達溝通。教學(xué)內(nèi)容：1.電路模型和物理量2.歐姆定律；基爾霍夫定律；電壓源與電流源的等效變換方法3.支路、節(jié)點、回路的概念4．有源兩端網(wǎng)絡(luò)、無源兩端網(wǎng)絡(luò)、戴維南定理的含義和電路等效變換的思路與方法5．網(wǎng)孔回路電流法、節(jié)點電壓法、疊加原理、戴維南定理等電路分析計算的方法二.交流電路分析（8課時理論）預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1.能夠運用交流電路的基本知識進行簡單交流串并聯(lián)電路的計算。2.能夠進行簡單三相交流電路的分析計算。3.能夠綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源及課外教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)所需知識。教學(xué)內(nèi)容：1.正弦量的三要素和有關(guān)交流電路功率的概念2.電路基本定律的相量形式、復(fù)阻抗、相量圖、串聯(lián)和并聯(lián)諧振的條件及特征3.RC、RL電路的換路定理、暫態(tài)過程、微分電路與積分電路4.用相量法分析計算正弦交流電路串并聯(lián)電路和提高功率因數(shù)實用計算方法5.三相電動勢、電源的聯(lián)接方法、中線的作用；掌握三相對稱交流電路電壓、電流、功率及阻抗的計算方法三.電路的暫態(tài)分析（4課時理論）預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1.能夠運用三要素法進行一階暫態(tài)電路的分析計算。2.能夠通過一階微分方程分析一階暫態(tài)電路.3.能夠綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源及課外教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)所需知識。教學(xué)內(nèi)容：1.電路過渡過程的概念、電路時間常數(shù)物理意義、動態(tài)電路方程及初始條件2.RC、RL電路的換路定理、暫態(tài)過程、微分電路與積分電路3.一階電路暫態(tài)分析三要素法求解過渡過程電壓、電流計算方法四.變壓器與電動機（12課時理論）預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1.能夠進行變壓器應(yīng)用與實用計算。2.能夠正確分析三相異步電機的工作原理。3.能夠根據(jù)生產(chǎn)實際要求完成三相異步電機的選型。4.能夠綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源及課外教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)所需知識。教學(xué)內(nèi)容：1.磁路及其基本定律；理解變壓器工作原理；掌握變壓器應(yīng)用與實用計算2.三相異步電動機的結(jié)構(gòu)3.三相異步電動機工作原理、電磁轉(zhuǎn)矩、機械特性4.三相異步電動機的運行控制方法（起動、制動、正反轉(zhuǎn)和調(diào)速方法）5.三相異步電動機的啟保?？刂齐娐?.單相交流電動機的結(jié)構(gòu)原理和起動方法7.直流電動機的結(jié)構(gòu)原理和調(diào)速方法（二）教學(xué)單元對課程目標的支撐關(guān)系課程目標教學(xué)單元123456一.電路的基本定理與基本分析方法（8課時理論）√√√√√二.交流電路分析（8課時理論）√√√三.電路的暫態(tài)分析（4課時理論）√√√√四.變壓器與電動機（12課時理論）√√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計一.電路的基本定理與基本分析方法（8課時理論）注重教學(xué)方法多樣性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；提問教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考；演示教學(xué)法，直觀易于接受；多媒體教學(xué)法，圖文并茂形象生動；總結(jié)歸納法，強化各知識間的聯(lián)系。課堂隨機提問，確認每位同學(xué)對知識的掌握程度；面對面的答辯過程，通過具體問題解決的闡述來判斷學(xué)生實際解決問題的能力；測驗及作業(yè)。808二.交流電路分析（8課時理論）注重教學(xué)方法多樣性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；提問教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考；演示教學(xué)法，直觀易于接受；多媒體教學(xué)法，圖文并茂形象生動；總結(jié)歸納法，強化各知識間的聯(lián)系。課堂隨機提問，確認每位同學(xué)對知識的掌握程度；面對面的答辯過程，通過具體問題解決的闡述來判斷學(xué)生實際解決問題的能力；測驗及作業(yè)。808三.電路的暫態(tài)分析（4課時理論）注重教學(xué)方法多樣性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；提問教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考；演示教學(xué)法，直觀易于接受；多媒體教學(xué)法，圖文并茂形象生動；總結(jié)歸納法，強化各知識間的聯(lián)系。課堂隨機提問，確認每位同學(xué)對知識的掌握程度；面對面的答辯過程，通過具體問題解決的闡述來判斷學(xué)生實際解決問題的能力；測驗及作業(yè)。404四.變壓器與電動機（12課時理論）注重教學(xué)方法多樣性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；提問教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考；演示教學(xué)法，直觀易于接受；多媒體教學(xué)法，圖文并茂形象生動；總結(jié)歸納法，強化各知識間的聯(lián)系。課堂隨機提問，確認每位同學(xué)對知識的掌握程度；面對面的答辯過程，通過具體問題解決的闡述來判斷學(xué)生實際解決問題的能力；測驗及作業(yè)。12012合計32032（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型無實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計課程教學(xué)過程中在教、學(xué)、成果評價三個層次上融入思政元素，通過展示我國在電子技術(shù)領(lǐng)域的成就和貢獻，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和創(chuàng)新意識；通過介紹工匠精神在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。深學(xué)細悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻把握這一重要思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求，有效發(fā)揮專業(yè)課的立德樹人作用，從器件、電路以及電子系統(tǒng)設(shè)計等方面進行思政元素的挖掘，給出具