2024家庭教育指導(dǎo)師考試題庫(kù)含答案

2024家庭教育指導(dǎo)師考試題庫(kù)含答案第2

頁(yè)共44頁(yè)一、單選題1.（）發(fā)達(dá)的人，善于通過(guò)與所處的環(huán)境間的互動(dòng)，了解事物之間的因果關(guān)系。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D在生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)以及昆蟲學(xué)等研究領(lǐng)域都需要（）。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D達(dá)爾文、古多爾、袁隆平等都擅長(zhǎng)（）。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：D生活中常常把事物分類或者分等；對(duì)電腦游戲特別感興趣；愛下象棋、圍棋等策略游戲；比同齡兒童對(duì)因果關(guān)系更有概念等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（ )比較突出。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：B喜歡自己獨(dú)處、玩耍；生活中總是有些與眾不同；善于總結(jié)生活中的成敗得失；自尊心特別強(qiáng)；總在努力地完成自己設(shè)定的目標(biāo)等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（ )比較突出。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能D自然觀察者智能正確答案：B興趣廣泛、情感豐富、享受人生、喜歡說(shuō)話、善交朋友、熱心溫暖、容易改變。這是（）型的人。A熱血 B憂郁 C激進(jìn) D冷靜正確答案：A深思熟慮、富有批判性、理想主義、憂苦個(gè)性、認(rèn)真、透徹、內(nèi)向、懷疑。這是（）型的人。A熱血 B憂郁 C激進(jìn) D冷靜正確答案：B多愁善感、憂慮沮喪、鉆牛角尖、脫離現(xiàn)實(shí)、猶豫不決、自我中心、記恨驕傲、太敏感、難相處、情緒化、多疑心、被動(dòng)、悲觀、自視甚高。這是（）型人的缺點(diǎn)。A熱血 B憂郁 C激進(jìn) D冷靜正確答案：B意志堅(jiān)決、注重行動(dòng)、脾氣暴躁、積極進(jìn)取、精力充沛、冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)。這是（）型的人。A熱血 B憂郁 C激進(jìn) D冷靜正確答案：C硬心固執(zhí)、暴力傾向、自信自大、玩弄權(quán)術(shù)、不擇手段、缺乏情趣、暴躁易怒、缺乏同情、喜報(bào)復(fù)、愛冒險(xiǎn)。這是（）型人的缺點(diǎn)。A熱血 B憂郁 C激進(jìn) D冷靜正確答案：C第3

頁(yè)共44頁(yè)11.（

）孩子們的思想尚未定型，有很強(qiáng)的可塑性。A.兒童階段 B.青春期D.少年期C.成長(zhǎng)期正確答案：A12.教育子女是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，這是由（

）所決定的。A.社會(huì)職能 B.責(zé)任 C.義務(wù)正確答案：AD.親情13.孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用，雖然學(xué)齡前家庭教育不是家庭教育的全過(guò)程，但是家庭教育全過(guò)程的一個(gè)（

）。A.重要階段第4

頁(yè)共44頁(yè)B.主要階段C.重要過(guò)程D.主要過(guò)程正確答案：A14.家庭教育和學(xué)校教育是相互支持、相互補(bǔ)充的。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的（??）。A.指導(dǎo) B.支持 C.配合 D.協(xié)作正確答案：A15.（??）是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C.先期教育 D.后期教育正確答案：A16.（??）是專門的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育有專門的教育工作者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。A.學(xué)校 B.家庭 C.社區(qū) D.組織正確答案：A17.只有優(yōu)化家庭教育，實(shí)現(xiàn)（??）配合，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)，才能收到事半功倍的良好教育效果。A.雙向 B.單身 C.主動(dòng) D.被動(dòng)正確答案：A18.家庭教育對(duì)學(xué)校教育的（??）作用A.制約 B.鼓勵(lì)正確答案：DC.支持D.配合19.在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多向（??）請(qǐng)教。A.老師 B.同學(xué) C.同事 D.朋友正確答案：A20.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)（??）去拜訪老師，這是因?yàn)楝F(xiàn)在?師負(fù)擔(dān)很重，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭都經(jīng)常訪問(wèn)和細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，而當(dāng)家長(zhǎng)的完全有時(shí)間去拜訪老師。A.主動(dòng) B.被動(dòng) C.應(yīng)付 D.偶爾正確答案：A第5

頁(yè)共44頁(yè)21.家長(zhǎng)不要輕易將孩子的弱點(diǎn)在老師面前（??）。A.強(qiáng)化 B.點(diǎn)明正確答案：AC.說(shuō)破D.隱瞞要使孩子成才，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，一切從?育出發(fā)，從孩子的成人考慮，要樹立（??）。A.為國(guó)?子觀 B.為家?子 C.為已?子 D.為人?子正確答案：A一般來(lái)說(shuō)，?師的?育經(jīng)驗(yàn)比家長(zhǎng)豐富，他們是（??）搞?育的，有科學(xué)的?育方法，家長(zhǎng)虛心向老師請(qǐng)?，不但可以學(xué)到很多?育方法，還可以借用學(xué)校的力量?育孩子，從而形成一個(gè)合力。A.專門 B.業(yè)余 C.偶爾 D.主要正確答案：A24.（??）是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的地方，它主要的工作對(duì)象是學(xué)生，目的是將青少年、兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義的合格人才。A.學(xué)校 B.家庭 C.社會(huì) D.組織正確答案：A25.（??）是一項(xiàng)艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校?育、家庭?育、社會(huì)?育的綜合?育工程。A.基礎(chǔ)?育 B.中期?育 C.早期?育D.晚期?育正確答案：A26.開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)宣講有關(guān)家庭?育的理論和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)家庭?育的（??）。A.有效途徑第6

頁(yè)共44頁(yè)B.有效載體C.有效過(guò)程D.有效辦法正確答案：A27.學(xué)校、班級(jí)可以分別成立家庭?育指導(dǎo)委員會(huì)，使之成為學(xué)校與（??）聯(lián)系的紐帶。A.家長(zhǎng) B.學(xué)生 C.朋友 D.親屬正確答案：A28.（??）是一種傳統(tǒng)的方法，是指導(dǎo)家庭?育的一種基本形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，共同?育學(xué)生的主要途徑之一。A.家長(zhǎng)會(huì) B.同學(xué)會(huì) C.親友會(huì)D.委員會(huì)正確答案：A29.（??）是指導(dǎo)家庭?育的一種重要方式，它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。A.家訪 B.家? C.談話 D.實(shí)踐正確答案：A30.家訪既要面向（??）學(xué)生，又要有重點(diǎn)。A.全體 B.個(gè)體正確答案：AC.部分D.優(yōu)秀31.每次家訪前要確定（?），明確要解決的問(wèn)題。A.家訪目的 B.家訪地址正確答案：AC.家訪同學(xué)D.家訪人數(shù)32.家訪前最好事先通知家長(zhǎng)，要使家長(zhǎng)有個(gè)(??)，這樣談話可以節(jié)約時(shí)間。A.思想準(zhǔn)備 B.行動(dòng)準(zhǔn)備 C.針對(duì)性正確答案：AD.傾向性33.家長(zhǎng)在外地，或長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)與?師見不到面的，可以（??），隔一段時(shí)間互通一次信，交換觀點(diǎn)，切磋?育子女的方法。A.用書信聯(lián)系 B.不必聯(lián)系 C.以后聯(lián)系正確答案：A第7

頁(yè)共44頁(yè)D.偶爾聯(lián)系34.學(xué)校定期開展（??）活動(dòng)是指導(dǎo)家庭?育的一種好形式。A.家?輔導(dǎo)咨詢 B.社會(huì)活動(dòng) C.看電影正確答案：AD.聽報(bào)告35.?師在與家長(zhǎng)進(jìn)行電話和手機(jī)短信聯(lián)系的時(shí)候，盡可能將需要聯(lián)系的事情，（?）地表述準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)。A.簡(jiǎn)明扼要 B.模糊地 C.籠統(tǒng)地D.大概地正確答案：A36.家庭?育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有（??）作用，而社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子也有很大的影響，并隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，影響越來(lái)越大。A.奠基 B.輔助 C.強(qiáng)化正確答案：AD.弱化37.家庭?育關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)，關(guān)系著（??）的興衰。A.國(guó)家 B.社會(huì)正確答案：AC.團(tuán)體D.家族前蘇聯(lián)?育家馬卡連柯說(shuō)：“父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任是他對(duì)（??）所負(fù)的責(zé)任的一種特殊形式?！盇.社會(huì) B.國(guó)家 C.集體 D.政府正確答案：A家庭?育、學(xué)校?育和社會(huì)?育是相對(duì)（??）的實(shí)體，各自承擔(dān)著不可替代的?育責(zé)任。A.獨(dú)立 B.孤立 C.互助 D.矛盾正確答案：A40.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)來(lái)成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：要把（??）?育與學(xué)校?育、社會(huì)?育緊密結(jié)合起來(lái)。A.家庭 B.家族 C.親情 D.友情正確答案：A第8

頁(yè)共44頁(yè)41.家庭?育與學(xué)校?育、社會(huì)?育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種?育作用的（??），從而增強(qiáng)對(duì)孩子?育的有效性。A.互補(bǔ) B.對(duì)立 C.矛盾正確答案：AD.支持42.與家庭?育比較起來(lái)，（??）具有更強(qiáng)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，它有利于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，形成良好的道德品質(zhì)A.學(xué)校?育 B.集體?育 C.實(shí)踐?育 D.心理?育正確答案：A43.馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)形態(tài)形成和發(fā)展的過(guò)程，決定于（??）的過(guò)程。A.社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展 B.生產(chǎn)關(guān)系 C.勞動(dòng)資料正確答案：AD.勞動(dòng)者44.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是決定社會(huì)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的（??）因素。A.主要 B.次要 C.輔助正確答案：AD.決定在原始社會(huì)氏族大家庭中，任何人都享有平等的受?育的權(quán)利，?育是原始公社成員共同的（??），這種大家庭的?育為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的推動(dòng)作用。A.義務(wù) B.責(zé)任 C.權(quán)利 D.想法正確答案：A在奴隸占有制度下，（??）的基礎(chǔ)是奴隸主占有生產(chǎn)資料和完全占有活的工具——奴隸。A.生產(chǎn)關(guān)系第9

頁(yè)共44頁(yè)B.生產(chǎn)力C.勞動(dòng)者D.勞動(dòng)資料正確答案：A47.社會(huì)主義社會(huì)，是以（??）為主要特征的社會(huì)。A.公有制 B.私有制D.選舉制C.聯(lián)邦制正確答案：A48.社會(huì)主義的家庭?育是（??）?育，是通過(guò)各種途徑對(duì)孩子進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)?育、心理?育等全面發(fā)展的?育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。A.綜合 B.單一 C.形式 D.內(nèi)容正確答案：A49.社會(huì)主義的家庭?育是家庭中?育者和受?育者建立在（??）基礎(chǔ)上的?育。A.平等關(guān)系 B.對(duì)等關(guān)系 C.貴賤關(guān)系正確答案：AD.金錢關(guān)系50.社會(huì)主義的（??），是人生接受?育的起點(diǎn)，是學(xué)校?育和社會(huì)?育的基礎(chǔ)。A.家庭?育 B.社會(huì)?育 C.父母?育正確答案：AD.輔導(dǎo)?育51.?育不斷進(jìn)步，人類以自身發(fā)展為目的建構(gòu)活動(dòng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)生活的基本單位——（??）A.家庭 B.社區(qū) C.學(xué)校 D.政府正確答案：A52.家庭?育是作為整個(gè)?育體系的（??）與學(xué)校?育共存的。A.組成部分 B.全部 C.主導(dǎo)正確答案：AD.權(quán)重53.家庭?育的對(duì)象不僅僅是年輕一代，也包括了以往只作為?育者的（??）．社會(huì)各方面重視對(duì)家長(zhǎng)的?育指導(dǎo)，以各種方式幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，這種情況有利于家庭?育功能的發(fā)揮。A.成年人 B.先行者 C.普通人D.青少年正確答案：A54.在激烈動(dòng)蕩、紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)新一代的培養(yǎng)?育，僅僅依靠正規(guī)的（?）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。A.學(xué)校?育 B.組織?育 C.實(shí)踐?育 D.思想?育正確答案：A第10

頁(yè)共44頁(yè)55.中國(guó)特定的（??）和文化背景形成了中國(guó)家庭?育的傳統(tǒng)特色。A.歷史環(huán)境 B.現(xiàn)實(shí)背景 C.傳承文化正確答案：AD.階段56.我國(guó)歷來(lái)重視和提倡對(duì)子女實(shí)施早期家庭?育，而最早的?育則始于（??）。A.胎? B.兒? C.言?正確答案：AD.學(xué)?57.勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是德行修養(yǎng)的(??)。A.基礎(chǔ)條件 B.前提條件正確答案：AC.充分條件D.必要條件58.（??）以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為重心的社會(huì)生活是以家族為主要運(yùn)作單位的，家族的利益至高無(wú)上，子女是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。A.封建社會(huì) B.原始社會(huì) C.社會(huì)主義社會(huì)D.資本主義社會(huì)正確答案：A59.（??）在未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中具有特別重要的作用，是與學(xué)校?育、社會(huì)?育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑。A.家庭?育 B.父母?育 C.家? D.輔導(dǎo)正確答案：A?育家陶行知先生說(shuō)：“（??）是做人的根本。”“沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)本領(lǐng)越大，就為非作惡越大。”A.道德?育 B.體育?育 C.文化?育D.實(shí)踐?育正確答案：A聯(lián)合國(guó)?科文組織國(guó)際21世紀(jì)?育委員會(huì)曾提出“（??）是21世紀(jì)的通行證”A.終身學(xué)習(xí) B.刻苦學(xué)習(xí) C.認(rèn)真實(shí)踐D.甘于吃苦正確答案：A第11

頁(yè)共44頁(yè)62.21世紀(jì)，我國(guó)的?育從全局看，必須是面向現(xiàn)代化、面向（??）、面向未來(lái)的?育。A.世界 B.中國(guó) C.就業(yè)正確答案：AD.成績(jī)學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成學(xué)生成長(zhǎng)的三維空間，在這個(gè)立體的空間里，來(lái)自各方面的信息都從多角度作用于（??）。A.少年兒童 B.家長(zhǎng) C.?育 D.同學(xué)正確答案：A家庭?育是（??），學(xué)校?育為引導(dǎo)，社會(huì)?育是依托，彼此既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代?育體系。A.基礎(chǔ) B.前提 C.條件 D.重點(diǎn)正確答案：A65.精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)和（?）的主要理論之一。A.社會(huì)心理學(xué) B.哲學(xué)正確答案：A第12

頁(yè)共44頁(yè)C.科學(xué)D.政治66.榮格在分析個(gè)體的（??）時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)的統(tǒng)一體。A.人格 B.性格 C.優(yōu)勢(shì)正確答案：AD.特長(zhǎng)67.（??）作為大?育體系的組成部分，其目的與我國(guó)?育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。A.家庭?育 B.社會(huì)?育 C.實(shí)踐活動(dòng)D.思想?育正確答案：A68.所謂?育目的，是指社會(huì)對(duì)?育所要造就的（??）的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。A.社會(huì)個(gè)體 B.社會(huì)群體 C.群體組織D.社會(huì)單元正確答案：A69.人們的?育活動(dòng)不是無(wú)意識(shí)的、盲目的，而是（??）。A.自覺(jué)的、有目的的 B.自發(fā)的D.有規(guī)律的C.有組織的正確答案：A70.（??）的目的密切關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有利于提高全民族的素質(zhì)。A.家庭?育 B.思想基礎(chǔ) C.實(shí)踐活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)正確答案：A71.家庭?育既是終身?育，也是（??）。A.啟蒙?育第12頁(yè)共44頁(yè)B.初期?育C.短期?育D.可行性?育正確答案：A72.家庭?育的目的是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的反映，也是（??）的體現(xiàn)。A.統(tǒng)治階級(jí)意志 B.被統(tǒng)治階段意志 C.國(guó)家 D.政府正確答案：A73.家庭?育的目的受社會(huì)政治、（??）的制約A.經(jīng)濟(jì)制度 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.家長(zhǎng)素質(zhì)C.上層建筑正確答案：A74.家庭?育的目的和生育子女的目的（??）密切的聯(lián)系。A.有 B.沒(méi)有D.有時(shí)有C.可能有正確答案：A為了維護(hù)自己的家庭利益，一般都是要把子女培養(yǎng)成為具有（?）所需要的品德和能力的人。A.統(tǒng)治階級(jí) B.政府 C.共產(chǎn)黨D.社會(huì)正確答案：A家庭所處的（??），是制約和影響家庭?育目的的重要因素之一。A.社會(huì)環(huán)境 B.自然環(huán)境 C.家庭住址D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境正確答案：A我國(guó)家庭?育的具體目標(biāo)是（???）。A.?會(huì)子女如何做人第14

頁(yè)共44頁(yè)B.利益最大化C.考上大學(xué)D.將來(lái)有份工作正確答案：A78.家庭?育的任務(wù)和內(nèi)容，取決于家庭?育的目的，是實(shí)現(xiàn)家庭?育目的的（??），為實(shí)現(xiàn)家庭?育目的而服務(wù)。A.必要條件 B.前提條件 C.充分條件D.保障正確答案：A79.進(jìn)行早期家庭?育，要想取得理想的效果，必須注意科學(xué)性和（??）。A.全面性 B.片面性C.實(shí)效性D.偶然性正確答案：AD.《精神與物質(zhì)》80.洛克在（??）一書中，開宗明義第一句話便指出：“健康的精神寓于健全的身體。”A.《?育漫話》 B.《?育與健康》 C.《天工開物》正確答案：A81.（??）又稱審美?育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美來(lái)培養(yǎng)受?育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的?育。A.美育 B.德育 C.體育D.美感正確答案：A82.《中華人民共和國(guó)?育法》規(guī)定：“未成年人的（??）或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受?育提供必要條件。”A.父母 B.親屬 C.?師D.長(zhǎng)輩正確答案：A83.學(xué)校、?師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供（??）指導(dǎo)。A.家庭?育 B.社會(huì)?育D.思想工作第15

頁(yè)共44頁(yè)C.社會(huì)實(shí)踐正確答案：A84.在現(xiàn)代社會(huì)，隨著?育的普及，學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會(huì)化的第（??）個(gè)主要場(chǎng)所，也是未成年人從家庭走向社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。A.一 B.二C.三D.四正確答案：B85.社區(qū)通常指以一定（??）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。A.地理區(qū)域 B.社會(huì)組織D.經(jīng)濟(jì)C.戶口劃分正確答案：A86.社區(qū)文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（??）。A.文化現(xiàn)象 B.社會(huì)現(xiàn)象D.人文現(xiàn)象C.歷史現(xiàn)象正確答案：A87.社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（??）社區(qū)文化的差異。A.城鄉(xiāng) B.經(jīng)濟(jì)D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)C.公共正確答案：A88.人是環(huán)境的產(chǎn)物，（??）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來(lái)源。A.環(huán)境第16

頁(yè)共44頁(yè)B.社會(huì)C.學(xué)校D.家庭正確答案：A89.（??）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來(lái)的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。A.社區(qū)組織 B.學(xué)生會(huì) C.學(xué)校D.街道正確答案：A90.（??）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。A.大眾傳媒 B.電視D.手機(jī)C.網(wǎng)絡(luò)正確答案：A大眾傳播是公眾性和（???）性的傳播，是公開的、發(fā)散式的宣傳。A.開放 B.封閉 C.針對(duì)D.特殊正確答案：A各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（???），把推動(dòng)未成年人思想道德?育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。A.社會(huì)責(zé)任感 B.歷史使命感 C.宣傳效能D.服務(wù)正確答案：A93.（??）為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)。A.媒介第17

頁(yè)共44頁(yè)B.手機(jī)C.電視D.電腦正確答案：A94.電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿（???）的感覺(jué)。A.暴力 B.平靜D.過(guò)癮C.細(xì)想正確答案：A95.不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生（???）的性意識(shí)。A.畸形 B.正確D.幻想C.潛在正確答案：A96.過(guò)濫的廣告宣傳，形成對(duì)兒童消費(fèi)的（??）。A.誤導(dǎo) B.引導(dǎo)D.渴望C.指南正確答案：A由于上網(wǎng)的日益方便，過(guò)度癡迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了部分少年兒童出現(xiàn)（??），有的甚至“患上了網(wǎng)癮”。A.網(wǎng)絡(luò)沉溺 B.熱愛學(xué)習(xí) C.頭腦興奮D.記憶力提高正確答案：A許多家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)刊、書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)等接受現(xiàn)代家庭?育理念，學(xué)習(xí)?育孩子的知識(shí)、方法，獲得有關(guān)子女?育的各類信息，大眾傳媒在家庭?育指導(dǎo)中有著其他?育載體（???）。A.不可替代的重要作用 B.可有可無(wú)的作用 C.積?的作用D.消?的作用正確答案：A第18

頁(yè)共44頁(yè)99.在社會(huì)學(xué)看來(lái)，角色是圍繞其地位的（??）系統(tǒng)和行為模式而活動(dòng)的，任何一個(gè)社會(huì)角色都有其特定的角色規(guī)范。A.權(quán)利義務(wù) B.金錢D.操作C.服務(wù)正確答案：A100.未成年人處于人生的成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有與成年人不同的（??）特點(diǎn)，他們的特殊權(quán)益需要成年人的特殊保護(hù)。A.生理和心理 B.興趣D.愛好C.特長(zhǎng)正確答案：A101.美國(guó)學(xué)者H·凱利根據(jù)角色所占據(jù)的社會(huì)地位的取得是否經(jīng)過(guò)角色扮演者的主觀努力，將角色劃分為天賦性角色與()角色：A.獲得性B.終身性C.扮演性D.傳統(tǒng)性正確答案：A102.父母角色便是不經(jīng)過(guò)角色扮演者的努力而由遺傳、血緣等先天的因素決定的，屬于（A.獲得性 B.終身性 C.扮演性正確答案：D）角色。D.天賦性103.（）年3月，國(guó)家?委和全國(guó)婦聯(lián)頒布了《家長(zhǎng)?育行為規(guī)范》：A.1997年 B.1995年 C.2000年 D.1990年正確答案：A104.（）是作為父母特定角色的特殊素質(zhì)。A心理素質(zhì) B思想道德素質(zhì) C科學(xué)文化素質(zhì)正確答案：DD?育素質(zhì)通過(guò)（），父母將許多祖先的生物特征，如肌體構(gòu)造、形態(tài)、感官、神經(jīng)系統(tǒng)等傳遞給子女。A遺傳B?育 C傳授D基因正確答案：A胎兒可以借助母體具有感覺(jué)和()的能力。A回憶 B記憶C判斷D運(yùn)動(dòng)正確答案：B前蘇聯(lián)著名?育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《家長(zhǎng)?育學(xué)》一書中所說(shuō)：孩子道德發(fā)展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和內(nèi)心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，決定于這個(gè)人。A母親B父親C自身D環(huán)境正確答案：A家庭?育（），一般是指父母在對(duì)子女實(shí)施?育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形式，是?育觀念和?育行為的綜合體現(xiàn)。A手段B途徑C方式D內(nèi)容正確答案：C我國(guó)學(xué)者把家庭?育方式歸納為溺愛型、否定型、民主型、過(guò)分保護(hù)型、放任型、（）六類。A權(quán)威型B干涉型C專制型D負(fù)責(zé)型正確答案：B110.()是理想的?育方式，而其他類型都在不同方面存在問(wèn)題。A溺愛型 B否定型C民主型 D過(guò)分保護(hù)型正確答案：C兒童的道德優(yōu)點(diǎn)大致分為五類，即：社會(huì)道德、學(xué)習(xí)努力、獨(dú)立性、（）、勤勞勤儉。A創(chuàng)造性B節(jié)約性C積?性D活潑性正確答案：A父母的（）是父母作為?育者區(qū)別于其他社會(huì)角色的特殊素質(zhì)，對(duì)子女的發(fā)展有重要影響。第19

頁(yè)共44頁(yè)A心理素質(zhì)第20

頁(yè)共44頁(yè)B?育素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì)D思想道德素質(zhì)正確答案：B孩子并不是帶著情緒而出生，孩子之所以有情緒是由于受（）的影響，尤其是父母及其相處最多的人的影響。A家庭B事物C社會(huì)D環(huán)境正確答案：D家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到把孩子的（）?育必須放在第一位。A人格B品德C行為D知識(shí)正確答案：B115.（）是將角色期望內(nèi)化的過(guò)程，是角色扮演和角色行為的前提。A角色認(rèn)知B角色差異C角色權(quán)利D角色義務(wù)正確答案：A當(dāng)評(píng)判的家長(zhǎng)的自我處于（）能量水平時(shí)，人們常常會(huì)用壓制、恐嚇的方式對(duì)待他人，更多的評(píng)判和規(guī)條讓人感到窒息、壓力、僵化。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：C當(dāng)支持的家長(zhǎng)的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們表現(xiàn)出樂(lè)于助人，給予他人所需的，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)心、支持和安撫。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：B當(dāng)成人的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)表現(xiàn)出缺乏認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任意識(shí)淡薄，為人處事顯得不夠成熟。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：A119.（）的自我是我們內(nèi)在非?？少F的資源，它為我們生命注入了活力，豐富了生命的意義，并讓我們可以更好地體驗(yàn)生命的精彩與美好。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：C120.當(dāng)自然的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們具有豐富的想象力，對(duì)事物充滿好奇心，為人坦誠(chéng)，有很好的直覺(jué)力和創(chuàng)造力。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：B121.（）的自我為人們提供的是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠(chéng)與服從、忍耐與樂(lè)觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：D122.當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)呈現(xiàn)出更為叛逆的行為，為了不為自己的行為負(fù)責(zé)，他們會(huì)?力為自己辯護(hù)，把錯(cuò)誤推卸到他人身上，自己就可以不用改變。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：A123.（），它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。第21

頁(yè)共44頁(yè)A主見還是叛逆B理性還是固執(zhí)C冷靜還是冷漠D靈活還是草率正確答案：A124.當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)對(duì)生存環(huán)境保持一種樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿希望，保持開放并輕松自如地接受美好事物的發(fā)生。A過(guò)低B適當(dāng)C過(guò)高D一般正確答案：B順應(yīng)還是順受，他們的區(qū)別在于是否為（）的行為負(fù)責(zé)。A自己 B他人 C孩子 D對(duì)象正確答案：A順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我成長(zhǎng)受阻時(shí)，一個(gè)核心的標(biāo)志就是拒絕接受（)。A成功B失敗C他人D自我正確答案：B評(píng)判的家長(zhǎng)的自我像(???）。A法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：A自然的孩童的自我像（）。A法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：D支持的家長(zhǎng)的自我像（）。A法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：B順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我像（）。A法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：C從孩子學(xué)習(xí)的角度看，不要以為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞只與（）的努力程度相關(guān)。A家長(zhǎng)B孩子C?師D社會(huì)正確答案：B如果是（），一定要指出并告訴孩子，希望他下次不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做是十分愚蠢的。第22

頁(yè)共44頁(yè)A新問(wèn)題B老問(wèn)題C大問(wèn)題D小問(wèn)題正確答案：B對(duì)待問(wèn)題的一個(gè)常犯的錯(cuò)誤是過(guò)分夸大問(wèn)題的（）作用。A正面B負(fù)面C潛在D表面正確答案：B生活品質(zhì)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)。A大于B等于C小于D包括正確答案：A?育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的（)。A愛心B責(zé)任心C耐心D細(xì)心正確答案：A所有孩子所謂的不良個(gè)性和表現(xiàn)皆源于（）。A自己B環(huán)境C父母D生活正確答案：C137.()的父母應(yīng)該是孩子的榜樣。A稱職B成功C素質(zhì)高D有知識(shí)有能力正確答案：A孩子會(huì)從家長(zhǎng)的精神風(fēng)貌中，學(xué)到做人的真諦：人生就是一個(gè)（）的過(guò)程。A快樂(lè)B不斷追求C得過(guò)且過(guò)D享受正確答案：B法國(guó)作家大仲馬直言：（）是窮人的財(cái)富，富人的智慧。A勞動(dòng)B創(chuàng)造C知識(shí) D節(jié)約正確答案：D第23

頁(yè)共44頁(yè)140.鮑爾貝受世界衛(wèi)生組織(WHO)的委托，在對(duì)非正常家庭中成長(zhǎng)和養(yǎng)育的孩子作了大量調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論：孩子心理健康的關(guān)鍵在于和諧而穩(wěn)定的（）。A親子關(guān)系B?育方法C父母素質(zhì)D家庭環(huán)境正確答案：A141.（）是孩子人際交往的范本。A父母溝通B親子關(guān)系C培養(yǎng)合作D融入社會(huì)正確答案：B142.重物質(zhì)輕心靈，重視身體健康輕精神健康，不重視和孩子進(jìn)行情感交流，導(dǎo)致親子關(guān)系冷漠、疏離，這是（）?養(yǎng)方式。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：A143.（）的親子關(guān)系是傾斜的，它像架天平，父母這邊高——太能干，孩子那邊低——能力低。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：C144.（）的家庭中，父母有一個(gè)頑固的觀點(diǎn)是：孩子是我的，我可以隨意對(duì)待孩子。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：D所有可能帶給你愉悅的、幸福的、平和的等正面情緒的行為是（）行為。A可接受 B不可接受 C好 D壞正確答案：A孩子一邊做作業(yè)，一邊把電視機(jī)打開，而且聲音很響。這是（）行為。A可接受 B不可接受 C好 D壞正確答案：B阿德勒認(rèn)為，一個(gè)人較高層次的心理需求就是（）。第24

頁(yè)共44頁(yè)A社會(huì)興趣B社會(huì)參與C成功D快樂(lè)正確答案：A誰(shuí)有困擾（）誰(shuí)做錯(cuò)了事情。A等于B不等于C因?yàn)镈所以正確答案：B“我有歸屬感，只有我被別人注意到或別人為我服務(wù)?！焙⒆舆@種錯(cuò)誤想法的目的是（）。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù) D自暴自棄正確答案：A孩子的（）的這種行為目的使家長(zhǎng)感覺(jué)到深深的傷心。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù) D自暴自棄正確答案：C在我們的課程里，家長(zhǎng)常用的溝通方式總結(jié)為（）種絆腳石。A10 B8 C12 D15正確答案：C“你現(xiàn)在馬上停止玩游戲！”這是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A命令、指示、指揮B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A“你要學(xué)會(huì)懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩?！边@是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C154.（）所傳達(dá)信息是要讓孩子承受外界施加的權(quán)威、職責(zé)或義務(wù)。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備D說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)正確答案：D第25

頁(yè)共44頁(yè)155.（）就是向孩子提出自己的主張或提供父母解決的方法，供孩子參考。A建議、提忠告、提供解決方法 B爭(zhēng)論、辨駁C貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 D說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)正確答案：A156.“孩子必須學(xué)會(huì)與人相處?！边@是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A警告、責(zé)備、威脅B說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)C建議、提忠告、提供解決方法D爭(zhēng)論、辨駁正確答案：D157.（）可能產(chǎn)生的后果是會(huì)造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對(duì)抗心理。A警告、責(zé)備、威脅B說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)C爭(zhēng)論、辨駁D建議、提忠告、提供解決方法正確答案：C158.（）是對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。A說(shuō)?、規(guī)勸、?訓(xùn)B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：D159.（）所傳達(dá)的信息最可能使孩子覺(jué)得自己無(wú)能、落后、愚蠢、沒(méi)用、拙劣。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A第26

頁(yè)共44頁(yè)160.（）就是對(duì)孩子進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，附和孩子。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 B贊美、贊同 C爭(zhēng)論、辨駁正確答案：BD貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備161.（）可能產(chǎn)生的后果：暗示父母對(duì)孩子有較高的期待，并要孩子達(dá)到父母的目的，讓孩子服從；A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 B爭(zhēng)論、辨駁 C贊美、贊同D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C162.“你真不知羞恥！”是（）的典型語(yǔ)言。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備169.“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？”這是（）的的典型語(yǔ)言。第26頁(yè)共44頁(yè)C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D163.（）所傳達(dá)的信息能給孩子的自我形象造成毀滅性的影響。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D164.（）可能產(chǎn)生的后果是孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有人喜歡自己，包括父母；A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D165.（）告訴孩子他的動(dòng)機(jī)是什么，給他的行為分類，找原因、下定義，或者分析他為什么那樣說(shuō)、那樣做。讓孩子感到你在給他籌劃、幫他分析。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A166.（）可能造成的后果是孩子怕被分析，會(huì)產(chǎn)生逃避心理。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A167.（）所傳達(dá)的信息是告訴孩子你想要他抑制那樣的情緒。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同正確答案：AD侮罵、嘲弄、諷刺168.（)可能造成的后果是孩子覺(jué)得自己不被了解；通常將父母的意思理解為：感到傷心是不好的!A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同 D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：AA保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A第27頁(yè)共44頁(yè)C贊美、贊同D調(diào)查、詢問(wèn)正確答案：D170.（）可能造成的后果是孩子回答問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)放棄原來(lái)的想法，去猜測(cè)父母心思，學(xué)會(huì)說(shuō)謊。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D調(diào)查、詢問(wèn)正確答案：D171.“不要想這件煩人的事啦，我們談讓人高興的事情?！边@是（）的的典型語(yǔ)言。DA保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同 D退縮、逃避、遷就正確答案：D172.()可能造成的后果是暗示孩子對(duì)于生活上所遇到的困難，與其盡力去克服，不如設(shè)法逃避；A退縮、逃避、遷就B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 C贊美、贊同 D保證、同情、安慰、支持正確答案：A晚飯后，想靜下心來(lái)趕寫一篇文章，孩子打開電視機(jī)看電視，聲音開得很響，你無(wú)法集中思考。你對(duì)孩子說(shuō)：“你把電視聲音開得這么響，我感到很煩躁，因?yàn)殡娨暤穆曇糇屛覠o(wú)法集中精力寫文章。”這是運(yùn)用了（）。A你信息 B我信息 C積?傾聽 D絆腳石正確答案：B親子間需求矛盾正確的解決方法是（）。A雙贏模式 B權(quán)威法 C縱容法 D放棄法正確答案：A多元智能當(dāng)中的（）主要是指聽、說(shuō)、讀、寫的能力，與言語(yǔ)的運(yùn)用有關(guān)，表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能176.（）發(fā)達(dá)的人在作家、詩(shī)人、記者、翻譯、編輯、演講家、節(jié)目主持人和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：A177.（）是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力，當(dāng)中包括分?jǐn)?shù)、分類、推論、歸納、計(jì)算和假設(shè)驗(yàn)定等能力。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：B178.擅長(zhǎng)（）的著名人物有牛頓、愛因斯坦、陳景潤(rùn)等。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：B179.（）主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：C180.（）在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、音樂(lè)評(píng)論家、樂(lè)器制造者和樂(lè)器調(diào)音師、善于領(lǐng)悟音樂(lè)的人身上較為常見。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：C181.（）擅長(zhǎng)音樂(lè)智能。A邁克爾·杰克遜 B愛因斯坦C韓美林D羅丹正確答案：A182.（）是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。A語(yǔ)言智能 B數(shù)理邏輯智能C音樂(lè)智能 D視覺(jué)空間智能正確答案：D第28頁(yè)共44頁(yè)183.（）是指善于運(yùn)用身體動(dòng)作表達(dá)思想和感情、靈巧地操作物體的智力，包括平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧以及對(duì)外界或自身刺激反應(yīng)的能力。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B184.擅長(zhǎng)（）的人能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠作出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，善于利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B185.（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的了解、認(rèn)識(shí)及明白自己的情緒和感受，并能有效地運(yùn)用這種自我認(rèn)識(shí)能力指導(dǎo)評(píng)價(jià)自己的行為的能力。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：C186.俗話所說(shuō)的“有自知之明”在（)發(fā)達(dá)的人身上表現(xiàn)突出。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：C187.（）在哲學(xué)家、小說(shuō)家、律師、思想家、心理學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：C188.（）是指察覺(jué)及分辨自己及他人情緒、感受、企圖、目的以及與人溝通時(shí)通過(guò)他人的面部表情、聲線、身體語(yǔ)言，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D189.（）發(fā)達(dá)的人，往往長(zhǎng)于察言觀色、善解人意、并能與他人融洽相處，喜歡做“和事老”。第29頁(yè)共44頁(yè)A視覺(jué)空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D190.（）擅長(zhǎng)人際交流智能。第30頁(yè)共44頁(yè)A沃爾特·迪斯尼B柏拉圖C成龍D羅丹正確答案：A第二部分：多選題1.配合學(xué)校?育可以從以下幾個(gè)方面入手：()A.主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師B.有意識(shí)地和學(xué)校?育保持一致C.向?qū)W校正確的?育觀念靠攏D.虛心向老師請(qǐng)?，掌握科學(xué)的?育方法正確答案：ABCD學(xué)校指導(dǎo)家庭?育可以通過(guò)多種途徑，常用的方式有：（）開辦家長(zhǎng)學(xué)校建立家庭?育指導(dǎo)委員會(huì) 聘請(qǐng)家庭?育講師團(tuán)來(lái)校講課D.召開家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD3.家長(zhǎng)會(huì)的類型依內(nèi)容而定，一般有幾種類型：()A.講座型家長(zhǎng)會(huì)B.布置型家長(zhǎng)會(huì)C.介紹型家長(zhǎng)會(huì)D.交流型家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD4.書面聯(lián)系是指導(dǎo)家庭?育的一種特殊形式，通常有幾種形式：（）A.家長(zhǎng)聯(lián)系卡B.書信C.通知書D.學(xué)生手冊(cè)正確答案：ABCD5.中國(guó)家庭?育傳統(tǒng)的精華包括：()A.重視家庭?育B.提倡早期?育C.注重?子做人D.堅(jiān)持愛而有?E.強(qiáng)調(diào)以身作則F.重視環(huán)境熏陶正確答案：ABCDEF中國(guó)傳統(tǒng)家庭?育中的消?因素有哪些：（）A.家長(zhǎng)本位的親子關(guān)系B.禁錮保守的?育方式C.利己小農(nóng)的?育觀念D.崇德向善正確答案：ABC

我國(guó)家庭?育未來(lái)的趨勢(shì),可概括為幾個(gè)方面：()A.科學(xué)化B.規(guī)范化C.素質(zhì)化D.學(xué)習(xí)化E.網(wǎng)絡(luò)化F.統(tǒng)合化正確答案：ABCDEF家庭?育影響的理論流派有哪些：（）A.精神分析學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派正確答案：ABCD家庭?育目的的意義:()A.家庭?育的目的密切關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有利于提高全民族的素質(zhì)B.家庭?育的目的密切關(guān)系著家庭的幸福和團(tuán)結(jié)，有利于美滿家庭的建立C.家庭?育的目的密切關(guān)系著子女的命運(yùn)和前途，有利于子女身心健康成長(zhǎng)D.其它正確答案：ABC當(dāng)?育目的具體到每個(gè)家庭時(shí)，目的的確定要受多種因素的制約和影響:()A.家庭?育的目的受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的制約B.家庭?育的目的受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約C.家庭?育的目的受被?育者身心發(fā)展規(guī)律的制約第32

頁(yè)共44頁(yè)D.家庭?育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制約正確答案：ABCD11.家庭美育的任務(wù)是：（）A.培養(yǎng)孩子的審美感受力B.培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力C.培養(yǎng)孩子健康的審美情趣D.培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力正確答案：ABCD12.家庭勞動(dòng)?育的內(nèi)容應(yīng)包括：()A.生活自理勞動(dòng)B.家務(wù)勞動(dòng)C.公益勞動(dòng)D.社會(huì)勞動(dòng)正確答案：ABCD13.學(xué)校?育與家庭?育的區(qū)別主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：()A.?育的職能不同B.?育者和受?育者的關(guān)系不同C.?育者的自身?xiàng)l件不同D.?育內(nèi)容不同正確答案：ABCD14.家庭對(duì)學(xué)校德育的作用具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：()A.家庭德育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)B.家庭德育融于日常生活之中C.家庭德育是個(gè)別?育，較之學(xué)校德育針對(duì)性更強(qiáng)D.家庭德育與學(xué)校德育具有互補(bǔ)性正確答案：ABCD15.家庭——主要是通過(guò)家庭成員中的長(zhǎng)輩，對(duì)其傳導(dǎo)社區(qū)性格的作用是非常突出的，其主要途徑有:()A.暗示B.感染C.認(rèn)同D.強(qiáng)迫正確答案：ABC第33

頁(yè)共44頁(yè)低層次文化娛樂(lè)場(chǎng)所之所以能夠滋生未成年人犯罪，原因有：（）誘發(fā)違法犯罪動(dòng)機(jī)是不良交往的主要場(chǎng)所 是暴力、色情等有害文化的重要傳播地D.可以開發(fā)智力正確答案：ABC17.社區(qū)?育具有哪些特性（）A.具有明確的地緣性B.具有整合性C.具有廣延性D.具有不可預(yù)知性正確答案：ABC大眾傳媒的特點(diǎn)有哪些（）A.開放性與無(wú)強(qiáng)制性B.介入性與非統(tǒng)一性C.形象性與易感染性D.強(qiáng)制性與統(tǒng)一性正確答案：ABC大眾傳媒對(duì)兒童的積?作用有：（）A.媒介為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)B.媒介成為指導(dǎo)少年兒童社會(huì)學(xué)習(xí)的老師C.媒介滿足少年兒童的交往需要D.媒介滿足少年兒童的娛樂(lè)愿望E.媒介有利于兒童緩解不良情緒正確答案：ABCDE20.隨著電視、游戲機(jī)、錄像帶、電腦、互聯(lián)網(wǎng)以及流行書刊的廣泛普及，媒介傳播在兒童成長(zhǎng)中的負(fù)面作用，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，概括起來(lái)主要有哪些方面：()A.傳播似是而非的知識(shí)，導(dǎo)致少年兒童產(chǎn)生不正確的社會(huì)認(rèn)知B.過(guò)早地了解成人世界，使兒童價(jià)值觀念扭曲C.過(guò)多的暴力情節(jié)，容易引發(fā)少年兒童侵犯性行為D.不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生畸形的性意識(shí)E.過(guò)濫的廣告宣傳，形成對(duì)兒童消費(fèi)的誤導(dǎo)F.互聯(lián)網(wǎng)管理不善，少年兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔正確答案：ABCDEF第34

頁(yè)共44頁(yè)21.面對(duì)大眾傳媒這個(gè)對(duì)孩子影響的“雙刃劍”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的?育并不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子的限制，而應(yīng)該怎么做？（）A.幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和使用媒介B.幫助孩子學(xué)習(xí)評(píng)析媒介信息的意義和價(jià)值C.幫助孩子提高對(duì)負(fù)面信息的免疫能力D.幫助孩子有效利用大眾傳媒發(fā)展自己正確答案：ABCD22.《兒童權(quán)利公約》中列出了兒童擁有的最基本的權(quán)利：A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.受保護(hù)權(quán)D.參與權(quán)正確答案：ABCD23.皮亞杰認(rèn)為主要是（）因素影響個(gè)體的發(fā)展。A.成熟B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)環(huán)境D.平衡正確答案：ABCD24.屬于國(guó)內(nèi)外廣泛采用的胎?措施有：（??）A.音樂(lè)胎?法B.撫摩胎?法C.觸壓、拍打胎?法D.光照胎?法正確答案：ABCD25.19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)30年代，不少哲學(xué)家和心理學(xué)家就兒童游戲問(wèn)題進(jìn)行過(guò)探討，發(fā)展出了許多有影響的兒童游戲理論，主要有（??）A.復(fù)演說(shuō)、精力過(guò)剩說(shuō)B.機(jī)能快樂(lè)說(shuō)C.生活準(zhǔn)備說(shuō)D.成熟說(shuō)、放松說(shuō)正確答案：ABCD26.幼兒記憶的發(fā)展主要表現(xiàn)為：（??）A.無(wú)意記憶和有意記憶的發(fā)展B.機(jī)械記憶和意義記憶第35

頁(yè)共44頁(yè)C.形象記憶和語(yǔ)詞記憶D.記憶策略的發(fā)展正確答案：ABCD27.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣包括：（??）A.良好的飲食習(xí)慣B.良好的睡眠習(xí)慣C.良好的排泄習(xí)慣D.良好的讀書習(xí)慣正確答案：ABC28.小學(xué)兒童的思維發(fā)展主要表現(xiàn)在概念的（???）三個(gè)方面。A.深刻性B.豐富性C.系統(tǒng)性.D.戲劇性正確答案：ABC29.小學(xué)兒童的言語(yǔ)發(fā)展具體表現(xiàn)在(???）的發(fā)展。A.口頭言語(yǔ)B.書面言語(yǔ)C.內(nèi)部言語(yǔ)D.外部言語(yǔ)正確答案：ABC30.小學(xué)兒童寫作能力的發(fā)展，大體上經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段：（??）A.準(zhǔn)備階段B.過(guò)渡階段C.獨(dú)立寫作階段D.升華階段正確答案：ABC31.小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)任務(wù)的要求下，學(xué)會(huì)(??)，逐漸發(fā)展出內(nèi)部言語(yǔ)。A.先想后說(shuō)B.先想后寫C.先想后做D.先寫后想正確答案：ABC第36

頁(yè)共44頁(yè)32.決定家庭教育指導(dǎo)師工作效果的四大因素有（）。A指導(dǎo)師的狀態(tài)B指導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象的關(guān)系C指導(dǎo)師掌握的工具D指導(dǎo)師的級(jí)別正確答案：ABCD第37

頁(yè)共44頁(yè)33.在?學(xué)中，兒童智力活動(dòng)的一般形成過(guò)程哪幾個(gè)階段：()來(lái)了解當(dāng)前的活動(dòng)運(yùn)用各種實(shí)物來(lái)完成活動(dòng)的階段 有外部言語(yǔ)參加的、依靠表象來(lái)完成活動(dòng)的階段C.只靠?jī)?nèi)部言語(yǔ)參加而在腦子里完成活動(dòng)的階段D.智力活動(dòng)過(guò)程的簡(jiǎn)約化階段正確答案：ABCD影響兒童的受歡迎性的因素主要有以下幾個(gè)：?養(yǎng)方式氣質(zhì)特點(diǎn)認(rèn)知技能面部吸引力行為因素正確答案：ABCDE兒童期家庭?育策略（??）合理安排家庭生活作息時(shí)間，保證兒童正常順利地學(xué)習(xí)培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)隨心所欲正確答案：ABC父母為兒童安排科學(xué)的學(xué)習(xí)位置時(shí)需要細(xì)致考慮：（??）光線充足桌椅比例合適書寫姿勢(shì)正確D.第38

頁(yè)共44頁(yè)舒服就行正確答案：ABC?給孩子正確的學(xué)習(xí)方法:（??）學(xué)會(huì)使用工具書學(xué)會(huì)使用輔助材料學(xué)會(huì)閱讀學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)正確答案：ABCD認(rèn)為青少年的思維具有下列五個(gè)特點(diǎn)：（??）對(duì)可能發(fā)生事物的思考提前計(jì)劃性思維運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)進(jìn)行思維元思維超常規(guī)則思維正確答案：ABCDE青少年的學(xué)習(xí)明顯不同于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)為()：學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日趨增大，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法越來(lái)越重要正確答案：ABCD青少年情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)，可以歸結(jié)為( )：內(nèi)隱性與外顯性并存情緒穩(wěn)定性增強(qiáng)，出現(xiàn)心境趨勢(shì)情感體驗(yàn)更加深刻豐富，社會(huì)性情緒占主導(dǎo)地位情緒情感表現(xiàn)兩?性正確答案：ABCD青少年期個(gè)體在生理、心理以及社會(huì)角色等方面所發(fā)生的變化，以及這些因素的交互作用使得青少年期的自我表現(xiàn)出了一定的獨(dú)特性，主要表現(xiàn)為：由對(duì)外部世界轉(zhuǎn)向內(nèi)部世界自我逐漸分化自我呈現(xiàn)出一定的矛盾性自我呈現(xiàn)一定的波動(dòng)性正確答案：ABCD青少年期家庭?育策略( )確立理想信念的?育塑造完美人格的?育挖掘智能潛力的?育處理社會(huì)交往的?育解決青春期煩惱的?育正確答案：ABCDE青春期成人感的出現(xiàn)，隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱,()身體變化所引起的煩惱學(xué)習(xí)的煩惱。人際關(guān)系的煩惱前途的煩惱正確答案：ABCD單親家庭?育的態(tài)度和?育方式存在的有幾個(gè)主要誤區(qū)：()放任孩子溺愛孩子對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)酷對(duì)孩子期待過(guò)高正確答案：ABCD作為再婚家庭的父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些正確的方式去?育子女，給孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境,（）要真正從心理上去接受現(xiàn)狀不要試圖和孩子爭(zhēng)奪丈夫或妻子的愛要了解你所面對(duì)的孩子在此年齡階段的心理特點(diǎn)，具體分析他的問(wèn)題以鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展正確答案：ABCD隔代家庭盡管為數(shù)較少，但孩子?育中反映出的問(wèn)題比較突出。應(yīng)注意：()明確角色定位適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，不斷提高自身素質(zhì)第39

頁(yè)共44頁(yè)C.促進(jìn)親子溝通和家庭和諧D.不要嚴(yán)格要求孩子正確答案：ABC根據(jù)《中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應(yīng)同時(shí)具備的條件為：()無(wú)子女。指收養(yǎng)人既沒(méi)有親生子女，也沒(méi)有養(yǎng)子女和繼子女有撫養(yǎng)和?育被收養(yǎng)人的能力未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等年滿30周歲正確答案：ABCD養(yǎng)父母及親屬有時(shí)會(huì)對(duì)收養(yǎng)行為后悔的情緒，產(chǎn)生這些不良心理主要有()收養(yǎng)時(shí)無(wú)子女，收養(yǎng)后又有了親生子女收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨(dú)苗，對(duì)養(yǎng)子女特別溺愛，養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問(wèn)題由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關(guān)系，在財(cái)產(chǎn)的繼承方面，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生糾紛養(yǎng)父母與親生父母之間對(duì)收養(yǎng)子女犯的錯(cuò)誤互相推脫責(zé)任養(yǎng)父母對(duì)養(yǎng)子女的期望值過(guò)高，養(yǎng)子女沒(méi)有達(dá)到養(yǎng)父母的要求正確答案：ABCDE流動(dòng)兒童家庭對(duì)子女的影響( )家庭?育總量不足家庭精神生活貧乏，缺乏學(xué)習(xí)氛圍?育觀念有所改變，但?育行為還保留傳統(tǒng)模式親子互動(dòng)效果不佳正確答案：ABCD家庭?育微觀層面的支持策略()第40

頁(yè)共44頁(yè)A.B.C.D.樹立科學(xué)正確的家庭?育觀念努力改善家庭物質(zhì)條件加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作管理策略正確答案：ABC家庭?育功能的弱化對(duì)孩子的影響()厭學(xué)早戀吸毒網(wǎng)癮正確答案：ABCD導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家庭因素有()：父母對(duì)孩子要求過(guò)高要求過(guò)低或放縱孩子家庭環(huán)境的不和諧惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確答案：ABCD家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的措施( )：給孩子在學(xué)習(xí)中找一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ粯?gòu)建和諧家庭父母應(yīng)該充當(dāng)孩子的家庭?師