畢節(jié)市赫章縣2021年教師招考專業(yè)能力測驗試題及答案

畢節(jié)市赫章縣2021年教師招考《專業(yè)能力測驗》試題及答案一、選擇題1、教學管理的核心是（）。A、教學思想管理B、常規(guī)管理C、教學質量管理D、教學管理中計算機的應用【答案】C2、教學的首要任務是（）。A、使學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識B、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神C、培養(yǎng)學生良好的思想品德D、培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力【答案】A3、皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【答案】C4、教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）。A、學科中心課程與活動中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程【答案】A5、人的學習主要是通過（）進行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【答案】A6、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【答案】A7、“舉一反三”“聞一知十”是指（）。A、定勢B、遷移C、應用D、技能【答案】B8、下列哪一說法不正確。（）A、對調查對象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位B、遺失被試的資料可能會造成取樣的偏差C、訪問者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應失真，使調查資料產生較大誤差D、訪談調查常常是個人之間進行的，樣本的代表性不會影響訪談調查的資料價值【答案】D9、駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于（）。A、診斷性測驗B、安置性測驗C、常模參照測驗D、標準參照測驗【答案】D10、學習某材料，10遍正好記住，那么一共學習（）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15【答案】D11、課堂上有兩個學生正在交頭接耳，這時，教師可以采?。ǎ┑奶幚矸椒ㄗ顬檫m宜。A、言語提醒B、非言語暗示C、有意忽視D、暫時隔離【答案】B12、科舉制度創(chuàng)立于哪個歷史時期？（）A、魏晉南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C13、對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于（）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、上位學習14、微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A、訓練單元小B、反饋及時準確C、訓練程序合理D、利于綜合創(chuàng)新【答案】A15、目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【答案】D16、標志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A、語詞概括的出現(xiàn)B、真觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)【答案】A17、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業(yè)團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業(yè)機構【答案】B18、最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣的方法是（）。A、言語教導法B、行動操練法C、角色扮演法D、環(huán)境體驗法【答案】B19、衡量道德品質的重要標志是（）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D20、“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B21、指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（）。A、教育目的B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、教學目標【答案】C22、幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。A、游戲B、交往C、活動D、玩?！敬鸢浮緼23、在沒有教師幫助下，學生通過活動解決學習問題，完成教學任務，成就教學目標的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構架法D、表面深層成就法【答案】C24、智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【答案】C25、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業(yè)團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業(yè)機構【答案】B26、“探究訓練”策略提出者是（）。A、薩奇曼B、布魯納C、赫爾巴特D、多爾【答案】A27、1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即（）。A、認知目標、情感目標、動作目標B、認知目標、情感目標、審美目標C、認知目標、技能目標、動作目標D、認知目標、情感目標、技能目標【答案】A28、樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長D、教研組長【答案】A29、在河北定縣開展的“平民教育”實驗是由我國哪個教育家開展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽初D、陳鶴琴【答案】C30、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領導風格B、班級性質C、對教師的期望D、學生的個體特點【答案】B31、選拔性考試一般是典型的（）。A、能力測驗B、成就測驗C、標準參照測驗D、常模參照測驗【答案】D32、我國社區(qū)教育活動一般在（）進行。A、街道或居委會B、區(qū)委C、幼兒園D、托兒所【答案】A33、下列哪種社會因素會影響教育目的（）。A、經濟B、政治C、文化D、人口【答案】B34、“活到老學到老”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。A、大眾性B、公平性C、終身性D、未來性【答案】C35、在學生品德結構中，處于基礎地位的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】A36、漢語中最早將“教”和“學”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B37、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代【答案】C38、會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移【答案】A39、人的發(fā)展的直接動力是（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人的主觀能動性【答案】D40、在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B41、以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A、某種能力獲得的最佳時期B、錯過這個時期，個體難以獲得這項能力C、不可逆轉的時期D、0~3歲【答案】D42、最強烈的負面強化方式是（）。A、表揚B、懲罰C、批評D、鼓勵【答案】B43、兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉變期一般存在于（）。A、2～3歲B、4～5歲C、5～7歲D、7～8歲【答案】C44、現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園和家庭的關系屬于（）。A、幫助與被幫助的關系B、管理與被管理的關系C、伙伴關系D、教與被教的關系【答案】C45、教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點（）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準確性D、持久性【答案】B46、學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A、學生會B、班級C、小組D、團委【答案】B47、教學具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點?（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【答案】B48、一份教案的核心是（）。A、提出教學目的B、選擇教學方法C、涉及教學進程D、規(guī)劃板書內容【答案】C49、不屬于元認知的策略的是（）。A、計劃策略B、學習策略C、監(jiān)控策略D、調節(jié)策略【答案】B50、角色游戲、表演游戲和結構游戲是（）。A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則游戲C、智力游戲D、集體游戲【答案】A51、以下關于教學的正確論述應該是（）。A、教學就是傳授知識B、教學就是上課C、教學就是智育D、教學由教與學兩方面活動組成【答案】D52、兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（）歲。A、1B、2C、3D、4【答案】D53、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（）。A、膽汁質的孩子B、多血質的孩子C、黏液質的孩子D、抑郁質的孩子【答案】A54、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護，以促進他們健康成長B、成人促進幼兒身體健康成長、增進幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護和養(yǎng)育【答案】C55、在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、注意的選擇性B、注意的范圍C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配【答案】C56、教育心理學的誕生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A57、下列說法錯誤的是（）。A、社會本位論是同19世紀中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜，主要是因為個體有不同的利益需要C、馬克思提出的關于人的全面發(fā)展學說，給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上，持個人本位的教育目的論【答案】B58、在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A、個別教學B、班級授課C、分組教學D、道爾頓制【答案】B59、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（）。A、要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B、允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C、多批評愛哭鬧的孩子D、通知家長接回孩子【答案】B60、教育的微觀功能是（）。A、促進社會進步B、促進文明進步C、促進經濟建設D、促進人的身心發(fā)展【答案】D61、托幼機構應當組織在崗人員每（）進行1次健康檢查。A、三個月B、半年C、一年D、兩年【答案】C62、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調?（）A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C63、根據(jù)皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論，2-7歲兒童的思維處于（）。A、感知運動階段B、具體運算階段C、前運算階段D、形式運算階段【答案】C64、《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》于（）頒布。A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年【答案】C65、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A66、同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A、觀察法B、測驗法C、問卷法D、實驗法【答案】C67、“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導性【答案】B68、教師的地位一般是指教師的（）。A、社會地位B、經濟地位C、文化地位D、政治地位【答案】A69、古代印度，作為主要的教育內容的著作是（）。A、《吠陀》B、《圣經》C、《心經》D、《楞嚴經》【答案】A70、下列關于個性的說法不正確的一項是（）。A、它屬于心理現(xiàn)象B、個性是相對穩(wěn)定的C、個性心理特征包括能力、氣質和性格三方面D、個性形成的基礎是人的內在需要【答案】D71、由具有較高的概括水平的上位學習向具有較低概括水平的下位學習之間發(fā)生的遷移稱為（）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【答案】D72、反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（）。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的教育》D、《民本主義