滄州市肅寧縣2021年教師招考專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題及答案

滄州市肅寧縣2021年教師招考《專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題及答案一、選擇題1、中國(guó)第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)湖北幼稚園建立于（）。A、1903年B、1904年C、1919年D、1949年【答案】A2、操作性條件反射學(xué)說(shuō)的代表人物是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)【答案】A4、夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（）。A、《夸美紐斯教育論著全集》B、《理想國(guó)》C、《母育學(xué)?！稤、《太陽(yáng)城》【答案】C5、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D、生產(chǎn)力【答案】D6、所得材料自然、真實(shí)的一種研究方法是（）。A、問(wèn)卷法B、談話法C、觀察法D、實(shí)驗(yàn)法【答案】C7、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告。A、父母B、國(guó)家機(jī)關(guān)C、其他監(jiān)護(hù)人D、任何組織或個(gè)人【答案】D8、小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C9、從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時(shí)練習(xí)與反饋校正屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A10、學(xué)前教育目標(biāo)的核心是（）。A、社會(huì)發(fā)展B、學(xué)科發(fā)展C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、學(xué)前兒童發(fā)展【答案】D11、人際關(guān)系的形成與變化，主要取決于交往雙方（）。A、身份與地位B、需要滿足的程度C、交往方式與方法D、修養(yǎng)和處世方法【答案】B12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋？（）A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整合性D、功能性【答案】B13、個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)是（）。A、學(xué)習(xí)需要B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、學(xué)習(xí)遷移D、學(xué)習(xí)期待【答案】D14、學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A、復(fù)述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、組織策略【答案】C15、下列選項(xiàng)中不是影響課堂管理的因素的是（）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)規(guī)模C、班級(jí)的性質(zhì)D、學(xué)校的規(guī)章制度【答案】D16、教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的（）。A、絕對(duì)獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【答案】B17、柯?tīng)柌裉岢隽巳搅A段道德發(fā)展理論，其中三水平是指（）。A、前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平B、模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平【答案】A18、古希伯來(lái)人的幼兒教育一般分為家庭教育時(shí)期與（）時(shí)期。A、社會(huì)教育B、社區(qū)教育C、會(huì)堂教育D、教會(huì)教育【答案】C19、英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”屬（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【答案】C20、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)思想品德C、傳授知識(shí)D、發(fā)展個(gè)性【答案】C21、加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級(jí)是（）。A、感受器B、感受登記C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】B22、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是杜威B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是布魯納C、結(jié)構(gòu)課程論和活動(dòng)課程論不存在本質(zhì)的差別D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心【答案】C23、蒙臺(tái)梭利的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”是一種（）環(huán)境。A、有豐富材料的幼兒自主操作的B、有教師指導(dǎo)的有秩序的C、教師高度控制的D、幼兒個(gè)人自由活動(dòng)的【答案】B24、最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法是（）。A、角色扮演法B、行動(dòng)操練法C、發(fā)泄法D、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法【答案】B25、加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。A、原型設(shè)計(jì)階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【答案】C26、根據(jù)遷移的程度，遷移可分為（）。A、正遷移和負(fù)遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠(yuǎn)遷移【答案】D27、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是（）。A、德、智、體等方面全面發(fā)展B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向C、培養(yǎng)勞動(dòng)者D、推進(jìn)素質(zhì)教育【答案】C28、吹拉彈唱屬于（）。A、識(shí)記技能B、心智技能C、操作技能D、認(rèn)知技能【答案】C29、有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【答案】B30、美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。A、環(huán)境因素B、社會(huì)條件C、主觀努力D、成熟機(jī)制【答案】D31、吹拉彈唱屬于（）。A、識(shí)記技能B、心智技能C、操作技能D、認(rèn)知技能【答案】C32、被譽(yù)為“世界學(xué)前教育之父”的教育家是（）。A、蒙臺(tái)梭利B、福祿貝爾C、杜威D、盧梭【答案】B33、個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，叫做（）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、理解問(wèn)題C、問(wèn)題檢驗(yàn)D、問(wèn)題解決【答案】D34、課程計(jì)劃的首要安排是（）。A、課程目標(biāo)B、課程評(píng)價(jià)C、課程內(nèi)容D、課程設(shè)置【答案】D35、兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是（）。A、相互作用論B、二因素論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【答案】B36、（）是一種代表中國(guó)文化精神的修養(yǎng)方法。意思是說(shuō)道德原則是一個(gè)人一時(shí)一刻也不能離開(kāi)的。A、學(xué)而不厭B、慎獨(dú)C、反躬自省D、自我修養(yǎng)【答案】B37、以下兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)哪一個(gè)是對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?（）A、順序性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【答案】C38、提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C39、全面系統(tǒng)的論述活動(dòng)課程的價(jià)值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C40、兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思維【答案】A41、由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、直接性動(dòng)機(jī)D、志向性動(dòng)機(jī)【答案】A42、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B43、與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式，其教學(xué)工作的實(shí)施過(guò)程不包括（）。A、確定主題B、布置任務(wù)C、備課D、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】C44、（）的兒童常常對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。A、誦讀困難B、過(guò)度焦慮C、強(qiáng)迫觀念D、交往困難【答案】B45、教材的主體部分是（）。A、講授題綱和講義B、教科書(shū)和參考書(shū)C、教科書(shū)和講義D、講義和參考書(shū)【答案】C46、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【答案】C47、由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（）。A、高尚動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、低級(jí)動(dòng)機(jī)D、外部動(dòng)機(jī)【答案】B48、教師的主要作用是幫助學(xué)生（）。A、成長(zhǎng)B、取得高分C、考上大學(xué)D、提高覺(jué)悟【答案】A49、幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)不包括哪一項(xiàng)（）。A、執(zhí)著的事業(yè)心B、自信自尊C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、敏感多疑【答案】D50、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出要把（）作為國(guó)家基本教育政策。A、優(yōu)先發(fā)展B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進(jìn)公平【答案】D51、（）是學(xué)校文化的主體。A、物質(zhì)文化A、政治經(jīng)濟(jì)文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育52、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A、有意義接受學(xué)習(xí)B、有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、探究學(xué)習(xí)【答案】A53、以無(wú)序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】B54、美國(guó)心理學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【答案】C55、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平B、教育投資C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志D、生產(chǎn)力的發(fā)展水平【答案】D56、下列說(shuō)法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）。A、教育即生活B、學(xué)校即社會(huì)C、做中學(xué)D、生活即教育【答案】D57、在教學(xué)方法改革過(guò)程中，布魯納提出了（）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B、探究－研討法C、綱要信號(hào)圖教學(xué)法D、暗示教學(xué)法【答案】A58、新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【答案】A59、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）。A、遺傳素質(zhì)B、個(gè)體主觀能動(dòng)性C、環(huán)境D、教育【答案】B60、在有史以來(lái)的教育中，除（）以外，都具有階級(jí)性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育【答案】D61、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A、《春秋》B、《學(xué)記》C、《論語(yǔ)》D、《師說(shuō)》【答案】D62、“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征？（）A、中國(guó)B、埃及C、希臘D、羅馬【答案】B63、（）的基本形式是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、參觀法【答案】A64、學(xué)習(xí)的主體因素是（），任何教學(xué)都必須通過(guò)它起作用。A、教師B、教學(xué)環(huán)境C、學(xué)生D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)【答案】C65、說(shuō)幼兒想像具有再造性，是從（）來(lái)說(shuō)的。A、想像發(fā)生B、想像過(guò)程C、想像目的D、想像內(nèi)容【答案】D66、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分鐘【答案】D67、制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)不包括下面哪一項(xiàng)。（）A、我國(guó)教育方針B、社會(huì)發(fā)展的需要C、學(xué)前兒童發(fā)展的需求D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要【答案】D68、駕駛執(zhí)照考試、體育達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)都屬于（）。A、診斷性測(cè)驗(yàn)B、安置性測(cè)驗(yàn)C、常模參照測(cè)驗(yàn)D、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)【答案】D69、問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A、思維程序B、調(diào)查研究C、驗(yàn)證假設(shè)D、論證假設(shè)【答案】C70、示范方式有三種相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用（）方式較好。A、相向示范B、圍觀示范C、順向示范D、三種結(jié)合【答案】C71、親子關(guān)系通常被分為三種類(lèi)型民主型、專制型和（）。A、放任型B、溺愛(ài)型C、保護(hù)型D、包辦型【答案】A72、給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需