七臺(tái)河市新興區(qū)2021年教師招考專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題及答案

七臺(tái)河市新興區(qū)2021年教師招考《專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題及答案一、選擇題1、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，一般被認(rèn)為產(chǎn)生于（）。A、18世紀(jì)末B、19世紀(jì)末C、18世紀(jì)中期D、19世紀(jì)中期【答案】B2、下列不屬于中學(xué)生品德發(fā)展基本特征的是（）。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識(shí)增強(qiáng)C、道德行為習(xí)慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【答案】D3、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B4、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。A、勞動(dòng)起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論【答案】A5、厭惡療法屬于（）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【答案】A6、師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A、長幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【答案】B7、直接決定教育目的的因素是什么（）。A、生產(chǎn)力B、政治制度C、科學(xué)技術(shù)D、文化【答案】B8、人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。A、行動(dòng)對(duì)抗B、不團(tuán)結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【答案】A9、下列屬于問題解決的是（）。A、漫無目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D10、幼兒園的年齡對(duì)象是（）。A、0—3歲B、3—6歲C、0—6歲D、2—6歲【答案】B11、教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況不包括（）。A、教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的B、故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的C、體罰幼兒，經(jīng)教育不改的D、品行不良，影響惡劣的違法行為【答案】A12、問題言語最為豐富的年齡是（）。A、0～2歲B、1～3歲C、3～4歲D、4～5歲【答案】D13、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)包括（）。A、言語表達(dá)能力B、言語表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學(xué)準(zhǔn)備能力、“三筆字”的書寫能力C、言語表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力D、言語表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力【答案】B14、會(huì)講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)的比其他人快，這屬于（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、特殊遷移D、垂直遷移【答案】A15、從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時(shí)練習(xí)與反饋校正屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A16、幼兒語法意識(shí)從（）開始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲【答案】C17、教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】B18、與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式，其教學(xué)工作的實(shí)施過程不包括（）。A、確定主題B、布置任務(wù)C、備課D、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】C19、澳大利亞的社區(qū)教育由（）主持。A、澳洲政府B、社區(qū)行政部門C、教育行政部門D、地方政府【答案】B20、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A、示范性B、復(fù)雜性C、創(chuàng)造性D、個(gè)體性【答案】A21、奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛彌兒》【答案】C22、《普通教育學(xué)》的作者是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B23、完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、目標(biāo)分組D、作業(yè)分組【答案】A24、提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。A、亞里士多德B、柏拉圖C、赫爾巴特D、蘇格拉底【答案】D25、“學(xué)在官府”不是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【答案】D26、幼兒觀察的發(fā)展，沒有表現(xiàn)在觀察的（）等方面。A、目的性B、觀察方法C、直觀性D、概括性【答案】C27、沙眼的主要傳播途徑是（）。A、空氣傳播B、飲食傳播C、接觸傳播D、蟲媒傳播【答案】C28、天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點(diǎn)（）。A、性格B、氣質(zhì)C、思維D、能力【答案】B29、某種文化的自動(dòng)擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（）。A、文化傳遞B、文化傳播C、文化變遷D、文化選擇【答案】D30、提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【答案】B31、我國最早使用“教育”一詞的是（）。A、孔子B、孟子C、許慎D、朱熹【答案】B32、通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標(biāo)的（）。A、反應(yīng)B、接受C、形成價(jià)值觀念D、價(jià)值體系個(gè)性化【答案】C33、蒙臺(tái)梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為（）。A、幼兒園B、兒童之家C、快樂之家D、幸福樂園【答案】B34、認(rèn)為無論過去，還是現(xiàn)在和將來，中國必須有自己的高科技的國家領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【答案】A35、教育中最重要的人際關(guān)系是（）。A、教師與領(lǐng)導(dǎo)B、教師與同事C、教師與學(xué)生D、教師與家長【答案】C36、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個(gè)體自身行為的（）。A、自我預(yù)期B、成敗經(jīng)驗(yàn)C、自我歸因D、期待【答案】B37、課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（）。A、監(jiān)控與管理B、準(zhǔn)則與控制C、限制性影響D、限制與規(guī)范【答案】B38、從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C39、在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報(bào)告和講座，各種集會(huì)和比賽以及公益活動(dòng)，這些課外活動(dòng)屬于（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、科技活動(dòng)【答案】A40、全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。A、教學(xué)B、課外活動(dòng)C、勞動(dòng)教育D、道德教育【答案】A41、人的學(xué)習(xí)主要是通過（）進(jìn)行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【答案】A42、認(rèn)為無論過去，還是現(xiàn)在和將來，中國必須有自己的高科技的國家領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【答案】A43、完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、目標(biāo)分組D、作業(yè)分組【答案】A44、態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念和信念C、道德認(rèn)識(shí)D、道德觀【答案】B45、兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是（）。A、痛覺B、聽覺C、味覺D、視覺【答案】C46、意志總是表現(xiàn)在行動(dòng)之中，以（）為工具。A、意識(shí)B、思維C、語言D、動(dòng)機(jī)【答案】C47、“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動(dòng)的（）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導(dǎo)性【答案】B48、教師為受教育者提供真人真事真實(shí)場合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場學(xué)習(xí)法是（）。A、參觀法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】A49、學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門（）所收費(fèi)用。A、責(zé)令退還B、雙倍退還C、沒收D、追繳【答案】A50、課外活動(dòng)的特征：（）。A、單一性B、興趣性C、開放性D、自主性【答案】B51、我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】A52、寄宿制幼兒園幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）。A、三小時(shí)B、四小時(shí)C、五小時(shí)D、六小時(shí)【答案】A53、中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B54、腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是（）。A、髓鞘化B、條件反射C、皮層抑制D、興奮【答案】A55、中國“外鑠論”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D56、著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～15歲【答案】D57、提倡和實(shí)施“愛的教育”的典范是（）。A、福祿貝爾B、夸美紐斯C、盧梭D、裴斯泰洛齊【答案】D58、教師對(duì)所有的對(duì)象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運(yùn)用的是（）。A、暈輪效應(yīng)B、有暈效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、名人效應(yīng)【答案】C59、在河北定縣開展的“平民教育”實(shí)驗(yàn)是由我國哪個(gè)教育家開展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽初D、陳鶴琴【答案】C60、教學(xué)過程是一種（）。A、認(rèn)識(shí)過程B、特殊的認(rèn)識(shí)過程C、育知過程D、育德過程【答案】A61、關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是（）。A、想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài)、想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想像占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想D、不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想像的典型形式【答案】B62、教育可以（）民主。A、促進(jìn)B、干擾C、決定D、帶來【答案】A63、在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。A、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書B、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書D、課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱【答案】A64、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A、自愿發(fā)展B、自動(dòng)發(fā)展C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展【答案】C65、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績考評(píng)【答案】B66、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年【答案】A67、學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問題的心理過程稱之為（）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式來源D、認(rèn)知過程【答案】D68、衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D69、下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、社會(huì)本位論是同19世紀(jì)中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會(huì)學(xué)的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對(duì)教育目的的價(jià)值取向之所以眾說紛紜，主要是因?yàn)閭€(gè)體有不同的利益需要C、馬克思提出的關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，給正確地解決教育目的的價(jià)值取向問題奠定了理論基礎(chǔ)D、盧梭在教育價(jià)值的取向上籠統(tǒng)地把個(gè)人置于社會(huì)之上，持個(gè)人本位的教育目的論【答案】B70、“教書育人，為人師表”，是對(duì)當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力D、努力工作，愛崗敬業(yè)【答案】A71、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【答案】A72、最強(qiáng)烈的負(fù)面強(qiáng)化方式是（）。A、表揚(yáng)B、懲罰C、批評(píng)D、鼓勵(lì)【答案】B73、教師在學(xué)生心目中具有天然的（）。A、可愛性B、可敬性C、權(quán)威性D、厭惡性【答案】C74、下列說法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。