曲靖市羅平縣2021年教師進城考試真題庫及答案

曲靖市羅平縣2021年教師進城考試真題庫及答案一、選擇題1、（）對人的發(fā)展起著主導作用。A、心理品質(zhì)B、社會文化C、教育D、社會環(huán)境【答案】C2、課堂紀律管理的最終目標是形成（）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、自我促成的紀律【答案】D3、人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【答案】B4、準備對某對象作出某種反應的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。A、認知成分B、評價成分C、情感成分D、行為成分【答案】D5、教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導【答案】B6、學校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學校（）文化的物質(zhì)載體。A、組織B、制度C、精神D、觀念【答案】C7、聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造性【答案】B8、以苛勒為代表的心理學家提出的理論是（）。A、完形—頓悟說B、建構(gòu)主義理論C、有意義學習理論D、認知結(jié)構(gòu)論【答案】A9、能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達到預期目的的（）。A、條件B、關鍵C、重要補充D、唯一因素【答案】B10、衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A、關注生存B、關注情境C、關注學生D、關注自我【答案】C11、下列不屬于設計研究指標的原則的是（）。A、以理論假設為指導的原則B、完整性原則C、簡明、可行性原則D、經(jīng)濟性原則【答案】D12、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C13、在教育史上真正為課程論建立起心理學基礎的人是（）。A、亞里士多德B、裴斯泰洛齊C、高爾頓D、赫爾巴特【答案】D14、首次提出“人力資本論”的是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、舒爾茨D、洛克【答案】C15、教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和（）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【答案】B16、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【答案】C17、生產(chǎn)力對教育起（）。A、輔助作用B、決定作用C、主導作用D、促進作用【答案】B18、一節(jié)綜合課中最基本的組成部分是（）。A、組織教學B、講授新教材C、鞏固新教材D、檢查復習【答案】B19、在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B20、世界上第一部以《教育心理學》命名的著作是俄國的（）1877年出版的《教育心理學》。A、卡普杰列夫B、烏申斯基C、維果斯基D、布隆斯基【答案】A21、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做（）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、問題檢驗D、問題解決【答案】D22、“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費，擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。A、科學性B、價值性C、生產(chǎn)性D、未來性【答案】C23、ABC理論屬于（）理論流派的內(nèi)容。A、行為矯正B、精神分析C、人本主義D、合理情緒【答案】D24、認為動物界也存在教育活動的學者是（）。A、孟祿B、杜威C、利托爾諾D、斯賓塞【答案】C25、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A、有差異性的認識B、有個性的認識C、有領導的認識D、有基本的認識【答案】C26、以下選項中哪一個屬于程序性知識?（）A、關于企鵝的定義B、某個明星的個人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說明書【答案】D27、關于教學過程中學生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗，說法錯誤的是（）。A、學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗B、學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎C、間接經(jīng)驗即學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗D、防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向【答案】C28、受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A、原型B、定勢C、遷移D、原型啟發(fā)【答案】B29、“舉一反三”和“觸類旁通”說的是（）。A、創(chuàng)造性B、學習遷移C、學習策略D、學會學習【答案】B30、下列教育思想家中，將哲學中的統(tǒng)覺觀念用于教學上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C31、為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際關系【答案】B32、在課程評價上，強調(diào)目標的首要作用的代表及評價模式是（）。A、泰勒目標評價模型B、斯里克里文目標游離評價模式C、CIPP評價模式C、IPP評價模式【答案】A33、（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A、流程圖B、網(wǎng)絡關系圖C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖D、組織策略【答案】D34、課程開發(fā)或設計的起點是（）。A、課程結(jié)構(gòu)B、課程目標C、課程實施D、課程評價【答案】B35、成就動機理論的主要代表人物是（）。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【答案】B36、在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A、有所不同B、相類似C、有一定聯(lián)系D、沒有必然聯(lián)系【答案】B37、古代社會學校的教學方法主要是（）。A、演示法B、講授法C、討論法D、實驗法【答案】B38、“靈感或頓悟”是（）。A、創(chuàng)造思維B、再現(xiàn)思維C、分析思維D、直覺思維【答案】A39、一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。A、內(nèi)在動機B、外在動機C、交往動機D、無意識動機【答案】A40、“因材施教”教育原則的依據(jù)是人的身心發(fā)展的（）。A、階段性B、個別差異性C、順序性D、不均衡性【答案】B41、體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是（）。A、認知技能B、社交技能C、智力技能D、動作技能【答案】D42、教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是（）。A、教育學B、教育心理學C、教學論D、教育哲學【答案】A43、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（）對人的發(fā)展的影響。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動【答案】A44、布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”的教學方法是一種（）。A、以直觀感知為主的教學方法B、以實際訓練為主的教學方法C、以探究活動為主的教學方法D、以情感陶冶為主的教學方法【答案】C45、學習動機的強化理論來源于（）。A、精神分析理論B、認知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【答案】C46、課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計，三個方面相互滲透，融為一體，注重（）的整體提高。A、語文知識B、語文能力C、語文素養(yǎng)D、語文情感【答案】C47、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。A、復式教育B、分組教學C、設計教學D、道爾頓制【答案】D48、教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生（）。A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴【答案】B49、兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于（）。A、下位學習B、上位學習C、組合學習D、派生類屬學習【答案】B50、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B、團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】D51、學生集體是教育的（）。A、主體B、客體C、權(quán)威D、主人【答案】A52、現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、皮亞杰D、布魯納【答案】D53、在全人類中，智力呈（）。A、常態(tài)分布B、偏態(tài)分布C、正偏態(tài)分布D、負偏態(tài)分布【答案】A54、設計教學法的提出者是（）。A、克伯屈B、夸美紐斯C、斯賓塞D、杜威【答案】A55、學生是處于人生階段身心發(fā)展（）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【答案】A56、教師的地位一般是指教師的（）。A、社會地位B、經(jīng)濟地位C、文化地位D、政治地位【答案】A57、基礎教育課程的靈魂是課程標準中規(guī)定的（）。A、課程性質(zhì)B、基本素養(yǎng)C、教學原則D、評價建議【答案】B58、前蘇聯(lián)誰主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣（）。A、葉希波夫．岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【答案】C59、當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術教育【答案】D60、分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【答案】B61、艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A、均衡發(fā)展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢【答案】C62、在整個中學階段，學生品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期。A、情感B、意志C、個性D、倫理【答案】D63、心理定勢對解決問題（）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒有作用【答案】C64、信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【答案】B65、以下屬于非智力因素的是（）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【答案】C66、注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【答案】B67、下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。A、教育領導權(quán)B、受教育權(quán)利C、教育目的D、教育結(jié)構(gòu)【答案】D68、通過對某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的情感體驗稱為（）。A、直覺的道德情感B、想象