2024四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文普羅米修斯核心素養(yǎng)教案

情。學(xué)習(xí)復(fù)述課文。字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇③思維能力：讓學(xué)生暢所欲言，然后教層推向深入。④審美創(chuàng)造：體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩人1.談話導(dǎo)入1.導(dǎo)入：通過前幾學(xué)期的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)閱讀了哪些中國(guó)古代神話傳說?1.師生交流學(xué)過的中國(guó)古代神話傳說：《盤古開的特點(diǎn)。今天我們要在古希臘神話故事中，認(rèn)識(shí)一位帶給人類幸福和光明的修斯)讓我們一起呼喚他的1.同學(xué)們先自由、輕聲地朗讀課文，標(biāo)出自然段，畫出自己認(rèn)為難懂的2.同桌之間交流生字，對(duì)于生僻的字詞兩人結(jié)合查字典解決；實(shí)在有3.再次朗讀課文。正確流利3.再讀全文，要求學(xué)生把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。也可同桌對(duì)讀，相互檢查，看誰(shuí)讀得正確、流利。4.交流自學(xué)字詞的情況。檢查生字的讀音，并2.體會(huì)重點(diǎn)句子。3.學(xué)生交流。1.默讀課文，思考：課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事?1.根據(jù)老師提示進(jìn)行自學(xué)，并在書2.指名答，注意引導(dǎo)學(xué)生說得簡(jiǎn)要一些，“抓主去次”。畫出課文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)表達(dá)3.然后呢?這部分注意引導(dǎo)學(xué)生：普羅米修斯所受到的折磨不用一一說出來，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。2.根據(jù)課件提示，學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容(1)課文主要內(nèi)容：普羅米修斯為人類盜取了火種。普羅米修斯所受到了普羅米修斯)的折磨不用一一說出來，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了5.把這三部分連起來就是這篇課文的主要內(nèi)容了。普羅米修斯。大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯活動(dòng)意圖：讓學(xué)生整體感受課文內(nèi)容?；A(chǔ)作業(yè)：完成本課同步練習(xí)冊(cè)。提升作業(yè)：熟讀課文，思考：課文中的眾神給你留下了怎樣的印象?③思維能力：體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩1.復(fù)述故事內(nèi)容1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這篇課文講述了一個(gè)怎樣的故事?(指名答)活動(dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)主要內(nèi)容，為后面的復(fù)述故事我們接觸到了幾個(gè)神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象，能結(jié)合課文有關(guān)詞句談一談嗎?2.關(guān)于“普羅米修斯”:(1)普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危1.關(guān)于“普羅米修斯”:(1)有感情地讀第1自然段指導(dǎo)朗讀：這一句要讀出普羅米修斯盜火的決心。因?yàn)閺囊婚_始，他就已經(jīng)看到了盜火的后果——冒著生命危險(xiǎn)，但他還是(2)普羅米修斯是個(gè)真正的英雄，他很有正義感，認(rèn)為是對(duì)的事，就義無返顧地去做，不怕受到宙斯的懲罰。(板書：真正的英雄)(3)普羅米修斯是一個(gè)勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨他，他也不屈服。(板書：勇敢的神)(4)宙斯用了哪些殘忍的手段?(指名說)(多媒體播放)師：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。高加索山，到現(xiàn)在都是人跡罕至的地(2)有感情地讀第1自然段的最后一句(3)宙斯用了哪些殘忍的手段?(指名(4)思考：從哪里看出他是善良的神?當(dāng)他看到人類吃生東西，在無邊的黑夜中度過了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜，他很同情人類，就決定為人4.關(guān)于“宙斯”,你有什么看法?學(xué)生：宙斯冷酷無情，看到人類受苦一點(diǎn)也不同情。而且，他還很殘忍，就因?yàn)槟昧艘恢嫠棺鳛楸娚竦念I(lǐng)袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗他的命令，一旦違抗，他3.關(guān)于“火神”你有什么看法?學(xué)生：他是一位有正義感的神，他對(duì)普羅斯。(指導(dǎo)讀第三自然段)但是，他也很軟弱，盡管他知道普羅米修斯沒有錯(cuò)，卻不敢違方，他獨(dú)自被鎖在這里，既不能動(dòng)，也不能睡，不光日夜經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，兇惡的鷲鷹還每天剖開他的肚子，啄食他的肝臟，他要忍受撕心裂肺的痛苦。結(jié)合你的理解，再讀讀第6、7、8自然段。忍受這樣的痛苦，普羅米修斯也沒有屈服，從文中哪些地方(5)普羅米修斯還是一個(gè)善良的神(板書：善良的神)(6)普羅米修斯是一個(gè)值得敬佩的神，他的行為讓執(zhí)行懲罰的火神都敬佩。(板書：值得敬3.對(duì)別的神，你們有什么看感的神)大力神赫拉克勒斯：力氣很很不錯(cuò)，我想，普羅米修斯的神5.大力神赫拉克勒斯：力氣很大，還很有話故事之所以在世界各國(guó)廣為流傳，大概是他為正義而戰(zhàn)，不屈他是真正的英雄!(板書：大力神赫拉克勒斯有正義感)1.按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講2.為了能更準(zhǔn)確地講述課文的主要內(nèi)容，在理解完了課文的基礎(chǔ)上，再回過頭來看看我們上節(jié)課所概括的主要內(nèi)容，你可以怎樣適當(dāng)?shù)靥砑右恍┰~語(yǔ)，體現(xiàn)普羅米修斯的無畏、為人類獻(xiàn)身的3.小結(jié)：火給人類帶來了光明和幸福，帶來了希望和理想?，F(xiàn)在，當(dāng)我們讀到普羅米修斯這個(gè)名字的時(shí)候，不僅1.學(xué)生試著添加，教師作引