湖北省黃岡市2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

湖北省黃岡市2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．根據語境寫字詞。秋天把大地dǎbɑn得如同一位xiānnǚ，xiānyàn的júhuā，熟透的橙子是她美麗的fúzhuānɡ，瞧，她正手持dízizhǔnbèi演奏一首fēnɡshōu的yuèqǔ。2．下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A．茶幾（jǐ）斧子（fǔzi）石徑（jìnɡ）B．凌亂（luàn）申手（shēn）暴曬（sài）C．祖棕（zōnɡ）救命（jiù）假期（jiǎ）D．掙錢（zhènɡ）旅行（lǚ）排列（pái）3．下面和“嚼”字在字義上屬于同一類的一項是（）A．吵吼咬B．嗡嘀吱C．叼啃吞4．下列四字詞語中，不是描寫人的動作的一項是（）A．張牙舞爪 B．提心吊膽 C．手忙腳亂 D．搖頭晃腦5．小雪同學用了“敬重”“敬愛”“敬佩”各寫了一句話。其中用詞錯誤的一項是（）A．校長為人樸實，我們都很敬重他。B．德高望重的王老師非常敬愛小朋友。C．我們的班主任是一位令人敬佩的好老師。6．“勾”在字典里有幾種不同的解釋，在“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話中，“勾”的意思是（）。A．招引，引B．用筆畫出符號，表示刪除或截取C．結合D．描畫，用線條畫出形象的邊緣7．下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（）A．“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。B．“哎呀！”狐貍說道：“你唱歌真好聽！”C．老屋低頭看看，吃力地瞇起眼：“哦！是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！?．下列詩句中，與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情"表達的情感相同的一項是（）A．夜來風雨聲，花落知多少。B．遙知不是雪，為有暗香來。C．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。9．按要求完成句子練習。（1）雨一來，花朵便放假了。（照樣子，補充句子）清風一吹，柳樹便。（2）果園里的水果都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（用修改符號修改病句）（3）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了，。10．根據所學知識填空。（1）秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起杜牧的“，”這兩句詩。（2）當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友的詩句：“，?！保?）對待問題，我們不能含糊其辭，正所謂“，”我們只有面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。（4）老師安排狀狀和元元負責辦好新一期的黑板報，看著二人犯難的神情，老師笑著說：“，。”相信你們兩個人一條心，就一定能圓滿完成任務?！保?）童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話世界中，我認識了青頭、的螞蟻隊長、的老屋。二、閱讀與鑒賞讀封面和目錄，完成練習。

11．這本書是《》，作者是。12．結合目錄，我推測封面圖對應的故事是（）。A．《野天鵝》 B．《海的女兒》C．《皇帝的新裝》 D．《打火棍》13．聰聰看到了16頁，從目錄上我知道了他此刻正在讀的故事是《》。。根據題目，我預測故事的內容是：。。閱讀短文，回答問題。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?4．理解加點詞語“熨帖”可以用“聯(lián)系上下文”的方法。這句話形容法國梧桐樹的落葉貼在水泥道上非常平整的樣子，因此我認為“熨帖”就是的意思。理解詞語還可以用“聯(lián)系生活實際”的方法。根據生活經驗課知，樹葉落在地上的樣子是不整齊，不規(guī)則的，所以“凌亂”的意思是。15．選文中“兩只棕紅色的小鳥”指的是。16．讀選文第②自然段，我們能體會到作者的心情。請用“”畫出最能體現作者這種心情的句子。冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzh?。└€要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nánnàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiējié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。17．給文中帶點的字選擇正確的讀音。18．在橫線上填上合適的詞。的泥土的莖葉的春天19．文中誰去冒險了?它為什么要冒險?____________________________________________________________________________________________20．第二顆種子為什么不敢去冒險？結果怎樣？____________________________________________________________________________________________21．你喜歡哪一顆種子？為什么？____________________________________________________________________________________________三、表達與交流（30分）22．習作。從下面提供的故事開頭中任選一個，續(xù)編故事，題目自擬，不少于300字。（1）森林里，動物學校開學了，小動物們圍坐在一起，獅子校長走上了講臺……（2）陽光明媚的早晨，大象灰灰、小狗汪汪、小兔白白來到了公園的草地上……

答案解析部分1．【答案】打扮；仙女；鮮艷；菊花；服裝；笛子；準備；豐收；樂曲【解析】【分析】看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現錯別字。不要把“打扮”的“扮”寫成“盼”，不要把“笛子”的“笛”寫成草字頭。

故答案為：打扮、仙女、鮮艷、菊花、服裝、笛子、準備、豐收、樂曲

【點評】這道題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現錯別字。養(yǎng)成良好的書寫習慣，平時注意多積累。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，茶幾：一種比桌子小、用來放茶具的家具。故“茶幾”的“幾”讀“jī”。

B.有誤，暴曬：將物體置于陽光下使之干燥。故“暴曬”的“曬”讀“shài”。伸手：伸出手，比喻向別人或組織要（東西、榮譽等）。故“申手”的“申”錯誤。

C.有誤，祖宗：泛指民族的祖先。故“祖棕”的“棕”錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音和錯別字。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】“嚼”是吃的動作。

A、“吵吼”是喊的動作。

B、“嗡嘀吱”表示聲音。

C、“叼啃吞”都是表示吃的動作。

故答案為：C

【點評】題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。4．【答案】B【解析】【分析】A．張牙舞爪：張開嘴巴又揮舞著爪子的。形容猖狂兇惡的樣子。是形容人物動作的詞語。B．提心吊膽：形容十分擔心或害怕。是表示人物心理的詞語，不是形容人物動作的詞語。

C．手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。是形容人物動作的詞語。

D．搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。是形容人物動作的詞語。故答案為：B【點評】本題考查了學生對詞語進行歸類的能力。完成此類題目要注意分析所給詞語的詞性、意義、結構等，然后辨析分類。5．【答案】B【解析】【分析】A．敬重：恭敬尊重。一般用于下級對上級，晚輩對長輩，句中說“我們都很敬重校長”恰當。

B．敬愛：尊敬熱愛。一般用于在某領域有卓越成就或突出貢獻的人，或者是值得尊敬的人物，句中說“王老師非常敬愛小朋友”不恰當。

C．敬佩：敬重佩服。一般用于對人的敬仰，可以用在敬重而佩服某人的場合，句中說“我們的班主任是一位令人敬佩的老師”恰當。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。6．【答案】A【解析】【分析】“勾住”就是吸引住的意思?！肮础闭幸囊馑肌?/p>

故答案為：A。

【點評】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。7．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。B．有誤，提示語在中間，提示語后用逗號。

故答案為：B

【點評】考查了正確地運用標點符號的好習慣。要根據具體的語境來分析和運用，平時注意多訓練。8．【答案】C【解析】【分析】“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，意思：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。此句描寫落木蕭蕭，寒聲陣陣的自然環(huán)境，塑造了凄愴落寞的氣氛，此蕭索之景引發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的愁緒。

A．“夜來風雨聲，花落知多少”出自唐代孟浩然的《春曉》，意思：昨天夜里風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？夜里這一陣風雨不是疾風暴雨，而當是輕風細雨，它把詩人送入香甜的夢鄉(xiāng)，它又搖落春花，帶走春光，因此又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。

B．“遙知不是雪，為有暗香來”出自宋代王安石的《梅花》，意思：遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來?！鞍迪恪敝傅氖敲坊ǖ南銡?，以梅擬人，凌寒獨開，比喻詩人的品格高貴，抒發(fā)自身保持高潔人格的人生志向。

C．“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”出自唐代李白的《靜夜思》，意思：我抬起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。此句清新樸素，明白如話，卻又體味無窮，幾個簡單的動作描寫揭示了詩人內心情感的波動，勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖，表現出詩人孤身遠客的思鄉(xiāng)情懷。

結合釋義可知，與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達情感相同的詩句是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，都表達了作者的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：C

【點評】考查詩歌情感主旨。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再結合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達的情感。9．【答案】（1）舒展了腰肢（2）果園里的水果都成熟了，有蘋果、梨子、石榴。（3）楓葉；紅紅的楓葉像一枚枚的郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查補充句子。根據例句的句子形式，什么情況下，什么怎么樣，整個句子是擬人句，要有人的特點。據此補充句子如：清風一吹，柳樹便舒展了腰肢。

（2）修改病句，句子語意含混、錯誤。因“黃瓜”不屬于水果，故可刪去“黃瓜”，并寫出完整句子即可。

（3）根據例句進行句子仿寫、補充。例句的形式：誰把某種顏色給了誰，后半句據此寫出比喻句。據此

根據“紅色”可補充“楓葉”，并由此進行想象，寫出與此相關的比喻句即可。

故答案為：（1）舒展了腰肢；（2）果園里的水果都成熟了，有蘋果、梨子、石榴。（3）楓葉紅紅的楓葉像一枚枚的郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。

【點評】考查了句子仿寫、修改病句。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。10．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時（3）燈不撥不亮；理不辯不明（4）二人同心；其利斷金（5）機智勇敢；以身作則；樂于助人【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）考查古詩文默寫。出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，全詩為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

（3）考查諺語。燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經常撥燈芯才會亮，道理要經常辯一辯才能更清楚明了。

（4）考查諺語。二人同心，其利斷金：二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無往不勝。

（5）考查課文理解。《在牛肚子里旅行》主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。

《一塊奶酪》敘述了螞蟻隊長在搬運食物時抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關愛弱小的品質。

《總也倒不了的老屋》講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個心地善良、樂于助人的老屋形象。

故答案為：（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（2）一年好景君須記最是橙黃橘綠時；

（3）燈不撥不亮理不辯不明；（4）二人同心其利斷金；（5）機智勇敢以身作則樂于助人。

【點評】考查古詩文默寫、諺語俗語及慣用語、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫?！敬鸢浮?1．安徒生童話；安徒生12．B13．丑小鴨；丑小鴨是一個被誤認為丑陋的小鳥，但它最終變成了一只美麗的天鵝的故事。故事中，丑小鴨經歷了許多困難和嘲笑，但它從未放棄對美好未來的向往。最后，當它遇到其他天鵝時，它終于意識到自己也是一只美麗的天鵝。【解析】【點評】做這類考題，應當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。11．考查了作家及其作品。從書的封面可以看出這本書是《安徒生童話》，作者是安徒生。

故答案為：安徒生童話安徒生12．考查了漫畫分析。從封面中可以看到是：一個美人魚在大海里，推測封面圖對應的故事是《海的女兒》。

故答案為：B13．考查了圖表分析、擴展寫話。聰聰看到了16頁，從目錄上我知道了他此刻正在讀的故事是《丑小鴨》。根據題目，我預測故事的內容是：丑小鴨是一個被誤認為丑陋的小鳥，但它最終變成了一只美麗的天鵝的故事。故事中，丑小鴨經歷了許多困難和嘲笑，但它從未放棄對美好未來的向往。最后，當它遇到其他天鵝時，它終于意識到自己也是一只美麗的天鵝。

故答案為：丑小鴨丑小鴨是一個被誤認為丑陋的小鳥，但它最終變成了一只美麗的天鵝的故事。故事中，丑小鴨經歷了許多困難和嘲笑，但它從未放棄對美好未來的向往。最后，當它遇到其他天鵝時，它終于意識到自己也是一只美麗的天鵝?！敬鸢浮?4．平展地粘在水泥道上，妥帖、緊密的貼合在一起；排列得并不規(guī)則排列得不整齊；沒有秩序15．棕紅色的小雨靴16．歡快；我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。【解析】【點評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。14．考查了學生理解詞語的能力。理解加點詞語“熨帖”，可以用“聯(lián)系上下文”的方法。可以結合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展地粘在水泥道上”來理解。因此“熨帖”就是妥帖、緊密的貼合在一起的意思。結合上文中“排列得并不規(guī)則”可知，“凌亂”在本文中指樹葉排列得不整齊；沒有秩序。

故答案為：平展地粘在水泥道上，妥帖、緊密的貼合在一起；排列得并不規(guī)則排列得不整齊；沒有秩序。15．考查了對文段內容的理解及想象能力。聯(lián)系上下文理解，從“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，“棕紅色的小鳥”指的是“棕紅色的小雨靴”。從這句話中，我們體會到作者歡快的心情。

故答案為：棕紅色的小雨靴16．考查了對文段內容的理解及想象能力。聯(lián)系上下文理解，從“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可知，作者把“棕紅色的小雨靴”比作“棕紅色的小鳥”。從這句話中，我們體會到作者歡快的心情。

故答案為：歡快；我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。【答案】17．zhā，lù，nán，jiē18．肥沃；脆弱；美麗19．第一顆種子。因為它要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨霧滴落花瓣的喜悅。20．因為第二顆種子沒第一顆種子堅強。這顆種子結果進了母雞的肚子。21．我喜歡第一顆種子，因為它不怕困難，不怕冒險，努力生長來感受外面的世界?！窘馕觥俊军c評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。17．本題考查了學生對于平時所學的生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在具體詞語選擇正確讀音即可。扎：讀“zā”時意思是捆，纏束。讀“zhā”時意思是刺；駐扎。讀“zhá“時意思是勉強支撐。結合句子“我要向下扎根”確定讀“zhā”?！奥丁庇袃蓚€音lùlòu，讀lù時意思是靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結成的小水球。讀lòu時意思是用于一些口語詞語。結合句子“還有晨露滴落花瓣的喜悅”確定讀“l(fā)ù”。“難”有兩個音nán?nàn，讀nán時意思不容易，做起來費事。讀nàn時意思是災禍，困苦。結合句子“難保不會被蝸牛吃掉”確定讀“nán”。結：jiējié讀jiē時意思是植物長成果實。讀jié時意思是A．系（jì），綰。B．條狀物打成的疙瘩。C．聚。D．收束，完了。E．一種保證負責的字據。結合句子“我若開花結果”確定讀“jiē”。

故答案為：zhālùnánjiē18．考查了詞語搭配。在橫線上添加修飾語，仔細讀文，從文中找出恰當的詞語填寫即可。

故答案為：肥沃脆弱美麗19．本題考查對文章內容的理解。根據全文內容可知，第一顆種子選擇冒險，努力生長，而第二粒種子因為害怕選擇瑟縮在泥土里，最終被母雞吃進了肚子。因此，冒險的是第一顆種子。冒險的原因可結合句子“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來，我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅”進行概括。

故答案為：第一顆種子。因為它要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨霧滴落花瓣的喜悅。20．考查對內容的理解。仔細讀文，由第二自然段內容“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖?！薄八^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子?！笨芍驗榈诙w種子沒第一顆種子堅強。這顆種子結果進了母雞的肚子。

故答案為：因為第二顆種子沒第一顆種子堅強。這顆種子結果進了母雞的肚子。21．本道題考查了學生的語言組織能力。學生根據自己的理解，寫出答案即可。即：我喜歡第一顆種子，因為它想努力地長大，來感受外面的世界。

故答案為：我喜歡第一顆種子，因為它不怕困難，不怕冒險，努力生長來感受外面的世界。22．【答案】（1）動物學校開學了森林里，動物學校開學了。小動物們圍坐在一起，獅子校長走上了講臺，大聲地說：“同學們今天是開學的第一天，希望大家定好自己的目標好好學習，天天向上！”“鈴，鈴，鈴……”上課了，熊老師先做了個自我介紹，然后就接著上課了，剛開始，大家都聽得很認真，可是后來小猴就三心二意了，小猴心想：反正我也不想聽，不如就畫畫吧！”說完就拿出了一張白紙，開始畫畫。到了考試的時候，可把小猴難倒了，它左思右想，東張西望，一道題都不會做，于是他就亂寫了，這時，“鈴，鈴……”悅耳的下課鈴聲響了，老師開始收卷了，小猴心想：完了，完了，我還有很多道題沒寫呢，哎，早知今日，我平時就該好好學習了。第二天，考試成績出來了，熊老師走進教室，開始發(fā)試卷了，小猴心里怦怦直跳，終于念到他名字了，他走向講臺，看了一下自己的試卷，居然考了6（0分），小猴突然大聲地哭了起來。熊老師走到小猴面前，和藹地說：“小猴，從今以后，上課不要再畫畫了，要認真聽講，這樣你才能考出好成績?！毙『锫犃?，點點頭，開始認真聽課了。慢慢地，小猴的成績越來越好了。（2）小狗汪汪獲救記一個陽光明媚的早晨，大象灰灰、小狗汪汪小兔樂樂和小鴨花花來到公園的草地上玩球。大灰灰說：“你們去玩吧！我老了，我看著你們玩吧