2024年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版（三篇）

第4頁共4頁2024年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版一、創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建班主任承包制、導(dǎo)師結(jié)對制與德育首望制相結(jié)合的德育體系。長期以來，我校德育工作主要依托班主任承包制進行，即班主任承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的主要責(zé)任，而其他教師參與度較低。為進一步提升德育效果，本學(xué)期起，我校將引入導(dǎo)師結(jié)對制度和德育首望制度，與原有的班主任承包制共同構(gòu)成三位一體的德育新模式。導(dǎo)師結(jié)對制度旨在通過全校教師的廣泛參與，每位學(xué)生將由3-X名教師作為德育導(dǎo)師，進行一對一或小組輔導(dǎo)。此舉旨在彌補班主任在德育工作中的局限性，充分發(fā)揮全體教師的教育作用，形成更為全面、細致的德育網(wǎng)絡(luò)。在試行階段，該制度將率先在五、六年級實施。德育首望制度則強調(diào)對突發(fā)事件的即時處理與教育。即當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生如打架等突發(fā)事件時，最先發(fā)現(xiàn)的教師應(yīng)立即上前制止并進行教育。這一制度確保了每位教師都能承擔(dān)起育人的責(zé)任，共同維護校園秩序與安全。二、優(yōu)化垃圾處理機制，實施年級包干制以提升學(xué)生衛(wèi)生意識。上學(xué)期起，我校實施了垃圾處理首望制度，取得了一定成效。然而，為更長遠地培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與責(zé)任感，本學(xué)期我校將推行年級包干制。校園將被劃分為六個大區(qū)域，每個年級負責(zé)一個大區(qū)域的衛(wèi)生清掃工作。此舉旨在打破班級界限，讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)參與校園衛(wèi)生維護，從而培養(yǎng)其作為校園一份子的責(zé)任感與歸屬感。同時，我們還將建立監(jiān)督機制，確保清掃工作的有效進行。三、修訂值周量分標(biāo)準，以加分制激勵師生共同維護校園秩序。鑒于少先隊大隊輔導(dǎo)員的人事變動及值周條款的長時間未變，我校將全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準，改扣分制為加分制。此舉旨在通過正面激勵的方式，鼓勵師生共同遵守校園規(guī)章制度，維護良好的教學(xué)與生活秩序。四、強化安全教育，開展消防安全大演練活動。安全教育是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期初，我校將與各班主任簽訂安全責(zé)任狀，明確安全工作職責(zé)。同時，我們將邀請市消防宣教中心對師生進行消防安全教育，并計劃開展一次小學(xué)生消防安全大演練活動，以提升師生的應(yīng)急處理能力與自救互救技能。五、發(fā)揮少先隊育人功能，舉辦主題隊會評優(yōu)活動。少先隊是學(xué)校教育的重要力量。本學(xué)期，我校將積極開展豐富多彩的少先隊活動，并舉辦主題隊會優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過評比與展示，我們將進一步規(guī)范主題隊會的流程與內(nèi)容，提升其教育效果與影響力。六、加強班級博客管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳與教育作用。班級博客是我校家校聯(lián)系的重要平臺。為充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)宣傳與教育作用，我們鼓勵各班將作業(yè)布置等信息發(fā)布在博客上，以方便家長監(jiān)督與輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。同時，我們還將定期對各班博客的更新數(shù)量與質(zhì)量進行評估與評比，以提升其整體質(zhì)量與影響力。七、積極備戰(zhàn)椒江區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。各技能課教師應(yīng)積極行動起來，結(jié)合本校特色與優(yōu)勢項目，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加椒江區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)的各項比賽。通過參賽與展示，我們將進一步展現(xiàn)學(xué)校的教育成果與學(xué)生風(fēng)采。八、加強住宿生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)揮寄宿學(xué)校優(yōu)勢。作為寄宿制學(xué)校，我們高度重視住宿生的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期起，我們將繼續(xù)發(fā)揮生活區(qū)的管理優(yōu)勢，加強對學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。同時，我們還將定期舉辦生活自理能力比賽等活動，以活動為載體推動住宿生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育的深入開展。2024年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版（二）遵循青少年學(xué)生思想品德發(fā)展的自然規(guī)律及社會發(fā)展的實際需求，我們堅持早期介入、細致入微、扎實有效、針對薄弱、反復(fù)強化的原則，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，致力于提升德育工作的有效性和實效性，以期推動我校德育工作邁向新的高度。一、序列化工作體系我們確立了明確的工作框架，包括一個核心目標(biāo)（營造優(yōu)良校風(fēng)）、兩大服務(wù)宗旨（服務(wù)于教育質(zhì)量的提升，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展）、三大工作重點（關(guān)注學(xué)生精神狀態(tài)、紀律表現(xiàn)及習(xí)慣養(yǎng)成）、四大教育場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）、五大教育渠道（課堂教育、班會、升旗儀式演講、板報宣傳、校園廣播）、六大教育方法（通過說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢及規(guī)范約束等手段）。二、常規(guī)工作及要求1.精心編制學(xué)年及學(xué)期班級工作計劃，確保工作有序開展。2.定期召開主題班會，作為班主任德育工作的重要陣地，要求有計劃、有設(shè)計、有記錄，并隨時解決班級事務(wù)。3.班主任每日到校后，需檢查學(xué)生出勤、發(fā)型、著裝、公物完好、衛(wèi)生及用具擺放情況，及時解決問題，并親自參與課間操管理。4.德育處每日抽查班級課間秩序、衛(wèi)生狀況、學(xué)生儀容儀表及用具使用情況，確保校園秩序井然。三、班主任隊伍建設(shè)我們致力于培養(yǎng)一支能力強、有奉獻精神、充滿愛心且?guī)煹赂呱械陌嘀魅侮犖?。通過班主任工作交流、論壇、集體備課等形式，促進相互學(xué)習(xí)、資源共享及共同提升。同時，加大對優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)力度，并在政策上給予適當(dāng)傾斜。我們還注重班主任班級事務(wù)分工的落實、素質(zhì)評估手冊的科學(xué)使用及班級量化考評的自查自檢工作。四、學(xué)生干部培養(yǎng)我們鼓勵學(xué)生干部積極參與各類崗位及活動，通過實踐鍛煉提升自我約束和管理能力。同時，將德育工作融入其中，實現(xiàn)德育與實踐的有機結(jié)合。五、分年級德育及習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)我們根據(jù)年級特點制定了具體的德育和習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)。初一階段注重遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及文明禮貌教育；初二階段強調(diào)組織性、紀律性及自律自重的培養(yǎng)；初三階段則引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)知識和技能以報效祖國。同時，我們將學(xué)生精神狀態(tài)、紀律水平及習(xí)慣養(yǎng)成作為衡量德育工作實效性的核心指標(biāo)。六、師德考核與班級量化考評我們修訂了符合實際的師德考核辦法，以提升教師的師德修養(yǎng)。同時，將各班學(xué)生不良習(xí)慣考核納入相關(guān)教師的師德考核范圍。我們還改進了班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中的重要作用，確保日清周結(jié)和簡報制度的實效性。七、具體月份工作安排（此處略去具體月份工作安排內(nèi)容，因篇幅限制且已給出框架性指導(dǎo)）備注：我們將每周公布班級考核結(jié)果，并完成一次衛(wèi)生檢查；每兩周舉辦一次班主任論壇；每月組織觀看一部教育電影（參見《教師必看的15部電影》）。2024年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版（三）指導(dǎo)思想：本年度，我校德育工作將緊密圍繞區(qū)教育局普教科的德育工作核心要點及學(xué)校整體工作規(guī)劃，秉承“成人成才”的教育理念，立足于學(xué)校與學(xué)生的實際情況，堅定地將德育置于首要位置。我們將深入推進行為規(guī)范、品德、紀律、法制及心理健康教育，以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以構(gòu)建優(yōu)秀班集體為關(guān)鍵，以完善德育工作管理體系及提升德育隊伍管理能力為保障，通過一系列扎實有效的德育活動，營造積極向上的育人環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，全面促進學(xué)生的綜合發(fā)展。工作重點：1.課堂教學(xué)中的品德熏陶：利用課堂教學(xué)陣地，潛移默化地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。2.常規(guī)管理中的行為規(guī)范促進：通過嚴格的日常管理，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3.體驗活動中的生存能力培養(yǎng)：組織多樣化的體驗活動，增強學(xué)生的生存技能與社會適應(yīng)能力。工作措施：一、強化德育科研，提升德育實效鑒于教育局將本年度定為“教育科研年”，我校將積極響應(yīng)普教科的工作部署，深入開展德育科研工作。我們將注重研究的針對性和實效性，加強德育課題的過程管理，規(guī)范研究材料的積累，積極鼓勵教師撰寫論文，定期組織課題的開題、階段性匯報及年度德育交流研討活動，同時，加強對日常德育工作的深入研究。二、持續(xù)抓好隊伍建設(shè)，增強德育意識1.提升師德水平，實現(xiàn)全員育人：師德是教師素質(zhì)的核心，我們將通過制度建設(shè)、內(nèi)容充實、教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核獎懲等多種方式，全面提升教師隊伍的師德水平，確保每位教師都能關(guān)愛、理解、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。2.加強德育骨干力量建設(shè)：重點抓好級部、班主任、學(xué)科教師及班委會的隊伍建設(shè)，激發(fā)其工作積極性，樹立德育工作典型。營造“全員管理、全面管理、全程管理”的德育氛圍，形成“教書育人、管理育人、