笑聲作文評(píng)價(jià)

笑聲作文評(píng)價(jià)笑聲作文評(píng)價(jià)篇一“哈哈！輪到你表演了！”“喲！這次竟是你！”……教室里傳來了一陣清脆的笑聲。想知道我們?cè)诟陕飭?？一起來看看吧！作文課上，老師神秘地說：“今天帶大家做一個(gè)好玩的游戲，名字叫擊鼓傳花”。規(guī)則是這樣的：一個(gè)人敲擊手鼓，其余人員按照一定順序聽鼓傳花，花要傳到下一位同學(xué)的手里或者桌面方為有效。鼓聲一停，花停留在誰手里或者誰的桌面，他就要上臺(tái)表演節(jié)目。游戲就要開始了，可是我們沒有鼓、棒子和花，怎么辦呢？只見老師像變魔術(shù)似的，用了不到一分鐘就做了一朵花。并用鐵筆盒做鼓，圓珠筆做棒子。一切準(zhǔn)備就緒后，我們就開始游戲了。第一場(chǎng)老師為擊鼓手，其余人傳花?！斑诉诉恕?”，隨著“發(fā)令槍”的一響，花開始傳遞了。不知不覺中，花已經(jīng)快速向我傳來。我的心跳越來越快。突然，花傳到了我的手中。說時(shí)遲，那時(shí)快，我手忙腳亂地將花傳給了劉天昊，我提著的心終于放松了起來?？删驮谖曳潘蓵r(shí)，那花又偷偷地、悄無聲息地向我“跑”來。突然，我又一次摸到了那熟悉的感覺。我慌了神，正要把花傳出去，可最后一聲鼓聲已沉沒在同學(xué)們的歡笑中。唉！我可真倒霉。第二場(chǎng)比賽開始了，這次是錢方舟當(dāng)擊鼓手?，F(xiàn)在又花落誰家呢？你可能猜不出，居然是老師！于是老師為我們跳了一段地道的新疆舞，那優(yōu)雅的舞姿，那輕盈的舞步，實(shí)在美麗動(dòng)人?？鞓返臅r(shí)光總是美好又短暫，不知不覺中，游戲結(jié)束了，只剩下一串銀鈴般的笑聲。笑聲作文評(píng)價(jià)篇二笑聲，可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的，也可能是快樂而發(fā)出的。人人都希望自己的生活充滿了笑聲。一個(gè)星期五的下午，我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記?！皩戇@類文章，要抓住人物的動(dòng)作?！倍爬蠋熣f著，在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫，便舉起了手。再一看大家,哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！杜老師寫好板書，回身看到好多人都舉著手，好像明白了我們要說什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說:“我加！”我們樂了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后，他又突然說道：“神情?！惫?！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到，杜老師還有戲。他又接著說：“我再加！”……頓了頓又說“我還要加！”大家被杜老師夸張的語調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作、神情、語言……我們笑得很開心，在笑聲中，牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。放學(xué)回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的形式，讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀懳恼碌囊c(diǎn)。這寓教于樂的方法，讓我們學(xué)習(xí)得更開心，學(xué)習(xí)得扎實(shí)。點(diǎn)評(píng)：取材來源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。笑聲作文評(píng)價(jià)篇三我剛剛走過無拘無束的小學(xué)，又迎來了朝陽似火的的中學(xué)。小學(xué)時(shí)那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時(shí)時(shí)縈繞在耳畔。小學(xué)時(shí)有一個(gè)人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來眼睛彎彎的很好看，戴著一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任――施立新老師。施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過她銳利的目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！施老師講課很有趣。她時(shí)不時(shí)一個(gè)小幽默，逗得大家開懷大笑。記得有一次同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了，施老師興高采烈地在班上說：“我們班上的同學(xué)獲得全國(guó)作文比賽一等獎(jiǎng)，真是太好了……”說著說著，臉上蕩漾出欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園里那燦爛的月季。施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評(píng)作文，同學(xué)們也都聽得聚精會(huì)神。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的水杯掉到了地上，發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的巨響。同學(xué)們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對(duì)我們心平氣和說：