2025屆甘肅省天水第一中學高二生物第一學期期末檢測試題含解析

2025屆甘肅省天水第一中學高二生物第一學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是（）A.骨髓、胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)都是免疫器官B.T細胞、B細胞、吞噬細胞都是淋巴細胞C.細胞因子、抗體、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的2．太極拳是我國傳統(tǒng)運動項目，其行云流水般的動作是通過神經(jīng)系統(tǒng)對肢體和軀干各肌群的精巧調(diào)控而完成的。下圖為伸肘動作脊髓水平反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷相關(guān)說法錯誤的是（）A.效應器是伸肌和屈肌及相應的運動神經(jīng)末梢B.若脊髓受損，刺激傳出神經(jīng)不會引起伸肌收縮C.肌梭受到刺激產(chǎn)生興奮傳至a處，此處膜電位為外負內(nèi)正D.伸肘時抑制性中間神經(jīng)元釋放遞質(zhì)，抑制屈肌運動神經(jīng)元3．短跑運動員進行100米沖刺時，呼吸頻率明顯加快、呼吸加深，其調(diào)節(jié)過程如右圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.該過程中沒有體液調(diào)節(jié)的參與B.該過程參與的信息分子有H+，神經(jīng)遞質(zhì)等C.H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞D.運動后呼吸逐漸恢復平穩(wěn)是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果4．下列與生物研究方法有關(guān)的敘述正確的是（）A.叢生的單子葉草本植物適用樣方法調(diào)查其種群密度B.可用標志重捕法調(diào)查某草原達烏爾黃鼠的豐富度C.隨機掃取表層土樣可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度D.記名計算法適用于統(tǒng)計個體較大、種群數(shù)量有限的群落5．下列關(guān)于分離定律和自由組合定律的敘述，正確的是（）A.大腸桿菌遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律B.基因的自由組合定律的實質(zhì)是受精時雌雄配子的自由組合C.孟德爾對自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對減數(shù)分裂的研究而提出的假說D.孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中后產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合方式為16種6．ATP中的A、T、P分別代表（）A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基團B.腺嘌呤、胸腺嘧啶、磷酸基團C.腺苷、三個、磷酸基團D.腺嘌呤、三個、磷酸基團二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果，下圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題。（1）從圖1可初步確定促進根生長的最適生長素類似物濃度在________ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是_________ppm。（2）圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有_________的特點，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是___________處。（3）為驗證在重力作用上生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。請你利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設計實驗，補充下列的實驗步驟及預測結(jié)果。實驗步驟：①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、C；②A組在尖端中央縱向插入云母片；_______________；C組不做任何處理。③將三組燕麥胚芽鞘______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察現(xiàn)象。預測結(jié)果：A組水平生長，___________C組背地生長。實驗結(jié)論：在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部。8．（10分）原核生物和真核生物在基因表達方面既有區(qū)別又有聯(lián)系，圖甲和圖乙為兩類不同生物細胞內(nèi)基因表達的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）細胞核DNA分子通常在_______期進行復制，DNA分子復制的特點有________、________。（2）圖甲所示基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生在________（填“同一空間內(nèi)”或“不同空間”）。合成蛋白質(zhì)的起點和終點分別是mRNA的___________、__________，該過程除了mRNA還需要的核酸分子有___________、__________。（3）圖乙中翻譯過程的方向是____________（填“a→b”或“b→a”），最終3個核糖體上合成的肽鏈________（填“相同”或“不同”）。9．（10分）運用所學生長素的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學_____端運輸?shù)叫螒B(tài)學_____端，即只能單方向運輸，稱為極性運輸。（3）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度是否相同？_____。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長素濃度較低時_____生長；濃度過高則_____生長，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢。10．（10分）如圖為常見的兩種育種方法的流程圖，請結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）方法一培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從F2代開始進行選擇，原因是________；在該次選擇過程中需要被選擇出來的植株數(shù)約占總數(shù)的________。（2）若利用基因型分別為AAbb和aaBB的兩個品種培育出基因型為aabb的新品種，從上圖中選擇出最快的育種方法，應該選擇方法________；假如該植物一年只能繁殖一代，則最快________年就可以得到所需植株。（3）上圖中兩種育種方法都涉及的變異原理是_____，該原理具體是通過________方法來進行的。（4）生產(chǎn)實踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇的育種方法是____；若想創(chuàng)造一個新物種，則應選擇的育種方法是_____。11．（15分）根據(jù)所學知識完成下列問題：（1）運用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是______。（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是______，其中過程②稱為______，體現(xiàn)了細胞膜的______，常用的促原生質(zhì)體融合的融合劑為______，植物體細胞融合完成的標志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于______倍體植株。（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細胞培養(yǎng)到______階段即可（填字母編號）。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當?shù)耐緩綄朊藁ㄊ芫?，然后進行組織培養(yǎng)，該過程相當于______（填數(shù)字編號）。（6）人工種子是由發(fā)育到______過程（填字母編號）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2、免疫細胞：吞噬細胞和淋巴細胞。3、免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細胞分泌）、細胞因子（由輔助性T細胞分泌）、溶菌酶等?！驹斀狻緼、免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，A正確；B、免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞包括T細胞和B細胞，B錯誤；C、免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細胞分泌）、細胞因子（由輔助性T細胞分泌）、溶菌酶等，C正確；D、免疫活性物質(zhì)由免疫細胞產(chǎn)生，如細胞因子和抗體，或其他細胞產(chǎn)生，如溶菌酶，D正確。故選B。2、B【解析】反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分。神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正?！驹斀狻緼、效應器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，根據(jù)題圖，圖中效應器是伸肌和屈肌及相應的運動神經(jīng)末梢，A正確；B、圖中傳出神經(jīng)有伸肌運動神經(jīng)元和屈肌運動神經(jīng)元，若脊髓受損，刺激伸肌運動神經(jīng)元，會引起伸肌收縮，B錯誤；C、肌梭受到刺激產(chǎn)生興奮傳至a處，a處膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，C正確；D、伸肘時，抑制性中間神經(jīng)元能產(chǎn)生和釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，從而抑制屈肌運動神經(jīng)元，D正確。故選B。3、A【解析】要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，動物體就必須能及時感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時做出反應加以調(diào)整，這些活動都依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動來完成。神經(jīng)系統(tǒng)的基本形式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元、效應器組成。兩個神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與肌肉之間形成的結(jié)構(gòu)稱為突觸。體液調(diào)節(jié)又稱為內(nèi)分泌調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，通過體液的傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一種調(diào)節(jié)方式?！驹斀狻緼、CO2通過體液傳送的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)，A錯誤；B、該過程中H+、神經(jīng)遞質(zhì)均為傳遞信息的信息分子，B正確；C、由圖上可知H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞，造成膈肌，肋間外肌收縮增強，C正確；D、該調(diào)節(jié)過程的結(jié)果是肺通氣量增加，體內(nèi)CO2含量降低，該結(jié)果又會使膈肌、肋間外肌收縮減弱，呼吸逐漸恢復平穩(wěn)，這是負反饋調(diào)節(jié)過程，D正確；故選A。【點睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識點。4、D【解析】1、調(diào)查遺傳方式--在家系中進行；調(diào)查遺傳病發(fā)病率--在廣大人群隨機抽樣。2、估算種群密度時，常用樣方法和標志重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱，活動范圍小的動物，而標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強，活動范圍大的動物。3、土壤小動物身體微小，活動能力強，不適宜用樣方法和標志重捕法調(diào)查，可采用取樣器取樣的方法調(diào)查其豐富度。表層土中生存的小動物很少，大多數(shù)小動物生存在土壤中下層。【詳解】A、單子葉草本植物常常是叢生和蔓生的，葉脈一般呈條形或披針形，從地上部分難以辨別是一株還是多株，因此不宜用樣方法調(diào)查其種群密度，A錯誤；B、達烏爾黃鼠活動能力強、活動范圍廣，因此調(diào)查其種群密度應該用標志重捕法，B錯誤；C、表層土中生存的小動物很少，大多數(shù)小動物生存在土壤中下層，C錯誤；D、記名計算法一般用于統(tǒng)計個體較大、種群數(shù)量有限的群落，D錯誤。故選D。5、D【解析】1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、孟德爾遺傳定律適用于真核生物有性生殖的細胞核遺傳?！驹斀狻緼、大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律，A錯誤；B、基因的自由組合定律的實質(zhì)是F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B錯誤；C、孟德爾對自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對在人工雜交實驗觀察到的現(xiàn)象的基礎上而提出的假說，當時并沒有關(guān)于減數(shù)分裂的研究，C錯誤；D、孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中F1產(chǎn)生雌雄配子各4種，結(jié)合方式為42=16種，D正確。故選D。6、C【解析】ATP是腺苷三磷酸的英文簡稱，結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P，其中A代表的是腺苷，T是三個，P代表的是磷酸基團?！驹斀狻緼TP中的A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸基團。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.8～16②.16（2）①.兩重性②.a（3）①.B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片②.水平放置③.B組背地生長【解析】在進行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗時，要設置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條，根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度。生長素對植物生長的雙重作用，即低濃度促進芽的生長，高濃度抑制芽的生長。生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力?！拘?詳解】由于生長素類似物的作用具有兩重性，所以可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后，生根狀況相同的實驗結(jié)果；根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素類似物濃度在12ppm時，處理的扦插枝條根平均長度最長，所以促進根生長的最適生長素類似物濃度在8～16ppm之間；空白對照組的根平均長度比濃度為16ppm生長素類似物處理的根平均長度長，說明生長素類似物濃度為16ppm時，對根的生長起抑制作用?！拘?詳解】生長素對植物生長兩重性體現(xiàn)在根的向地性；由于根比莖敏感，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。圖乙橫放的幼苗受到重力的作用，a、c點生長素濃度高，a點生長素濃度對根有抑制作用，b點生長素濃度對根有促進作用，體現(xiàn)了生長素的兩重性，所以對植物生長起抑制作用的是a處?！拘?詳解】驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分別插入尖端和尖端以下部分，再設計不做任何處理的空白對照。即：①取完整燕麥胚芽（若干）均分為三組，編號為A、B、C；②A組尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片，C組不做任何處理；③將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察現(xiàn)象。預測結(jié)果：A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長；實驗結(jié)論：重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分?！军c睛】本題主要考查植物生長素功能、橫向運輸?shù)南嚓P(guān)實驗，意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力；以及能設計并分析簡單實驗的能力。8、（1）①.細胞分裂間（有絲分裂的間和減數(shù)第一次分裂前的間）②.半保留復制③.邊解旋邊復制（2）①.同一空間內(nèi)②.起始密碼子③.終止密碼子④.tRNA⑤.rRNA（3）①.a→b②.相同【解析】基因表達是指基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄（基因→mRNA）和翻譯（mRNA→蛋白質(zhì)），這是原核生物和真核生物基因表達的共同點，都受基因控制，都需要在核糖體上完成，等等。不同點：原核生物基因轉(zhuǎn)錄后不需要進行加工即開始翻譯，即邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，而真核生物的基因在細胞核轉(zhuǎn)錄后，還需加工成為成熟的mRNA，才能出細胞核進行翻譯。圖甲是原核生物基因表達示意圖，圖乙是真核生物基因表達示意圖。【小問1詳解】細胞分裂時需要進行DNA的復制，通常在細胞分裂間期進行；DNA進行半保留復制，且邊解旋邊復制。【小問2詳解】圖甲邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，發(fā)生在擬核區(qū)同一空間內(nèi)；mRNA作為翻譯的模板，其上決定一個氨基酸的三個相鄰的核苷酸稱為遺傳密碼，翻譯從起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束；該過程還需要搬運工具tRNA、合成場所核糖體（rRNA和蛋白質(zhì)組成），因此還需要tRNA、rRNA等核酸?！拘?詳解】圖乙中a→b方向，核糖體上的多肽鏈變長，因此翻譯方向從a→b；核糖體獨立完成多肽鏈的合成，因此最終3個核糖體上合成的肽鏈相同?！军c睛】本題主要考查真核生物和原核生物基因表達的異同，要求學生有一定的分析處理信息的能力。9、(1).C(2).上(3).下(4).生長素(5).不相同(6).促進(7).抑制(8).頂端【解析】試題分析：生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運輸屬于極性運輸，即只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長【詳解】（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是吲哚乙酸。（2）取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學上端在上，乙形態(tài)學下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素，可以證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（3）由于生長素能促進扦插的枝條生根，所以扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度不相同，根為10﹣10mol/L、芽為10﹣8mol/L、莖為10﹣4mol/L。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。③頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。因此，園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除頂端優(yōu)勢。10、①.F2中發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)所需新品種②.9/16③.二④.兩⑤.基因重組⑥.雜交⑦.誘變育種⑧.多倍體育種【解析】分析題圖：方法一為雜交育種，其原理是基因重組；方法二為單倍體育種，其主要原理是染色體變異。【詳解】（1）圖中利用常規(guī)育種方法培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從子二代開始進行選擇，原因是F2（子二代）出現(xiàn)了性狀分離；在該次選擇過程中，親本的基因型為AAbb和aaBB，子一代的基因型為AaBb，子一代自交后代中符合要求的表現(xiàn)型（A_B_）占9/16；（2）單倍體育種的方法可以明顯縮短育種年限。第一年實現(xiàn)親本的雜交，得到子一代AaBb，第二年播種后開花，取花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素加倍，選育所需表現(xiàn)型即可。（3）兩種育種方法中均涉及雜交過程。得到雙雜合子（AaBb）后，其再進行減數(shù)分裂，該過程實現(xiàn)了基因重組。（4）誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進程，因此若想大幅