浙江省寧波市咸祥中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

浙江省寧波市咸祥中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．當(dāng)人體突然遇到寒冷環(huán)境時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是A.皮膚冷覺(jué)感受器興奮，下丘腦發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.甲狀腺和腎上腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)，代謝加快C.皮膚血管舒張，皮膚血流量增大D.大腦皮層中形成冷覺(jué)，機(jī)體蜷縮收緊2．蜜蜂發(fā)育為蜂王的秘密已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，如果幼蟲一直取食蜂王漿就能發(fā)育成蜂王，在一個(gè)蜂巢中，大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂，Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)（如下圖所示）。研究發(fā)現(xiàn)，敲除Dnmt3基因后蜜蜂幼蟲將直接發(fā)育成蜂王。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.蜂王漿可能通過(guò)抑制Dnmt3基因的表達(dá)發(fā)揮作用B.基因中DNA片段被甲基化后可能會(huì)干擾RNA聚合酶的識(shí)別結(jié)合C.基因中胞嘧啶被甲基化后會(huì)改變遺傳信息，從而改變生物性狀D.該實(shí)例說(shuō)明基因能通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀3．下列關(guān)于遺傳病及其預(yù)防的敘述，正確的是（）A.避免近親結(jié)婚有利于減少顯性遺傳病的發(fā)生B.紅綠色盲在女性群體中的發(fā)病率高于男性群體中的C.若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同，則為顯性遺傳D.人類對(duì)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段主要有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等4．排尿反射既有低級(jí)中樞也有高級(jí)中樞，下列有關(guān)排尿反射的敘述，不正確的是（）A.嬰兒經(jīng)常尿床，是因?yàn)榕拍蚍瓷涞母呒?jí)中樞發(fā)育還不完善B.正常成年人既能主動(dòng)排尿也能主動(dòng)“憋尿”，說(shuō)明排尿反射的低級(jí)中樞可以受到高級(jí)中樞的調(diào)控C.“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，可能與排尿反射的高級(jí)中樞受損有關(guān)D.高位截癱的人意識(shí)清醒卻小便失禁，是因?yàn)榕拍蚍瓷涞母呒?jí)中樞受損5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中，正確的是A.相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率不可改變B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中，同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率都相等C.充分利用綠色植物可以提高能量傳遞的效率D.在食物鏈“A→B→C→D”中，D增重10kg，則至少需要消耗A1250kg6．短跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行100米沖刺時(shí)，呼吸頻率明顯加快、呼吸加深，其調(diào)節(jié)過(guò)程如右圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.該過(guò)程中沒(méi)有體液調(diào)節(jié)的參與B.該過(guò)程參與的信息分子有H+，神經(jīng)遞質(zhì)等C.H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞D.運(yùn)動(dòng)后呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件。目前被普遍接受的人體體溫調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)是：體溫調(diào)節(jié)中樞存在一個(gè)調(diào)定點(diǎn)，體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點(diǎn)比較，通過(guò)對(duì)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，但因?yàn)槟承┮蛩?，人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能上升或降低。如圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線。回答下列問(wèn)題：（1）正常人體的體溫調(diào)定點(diǎn)為37．5℃，因此正常人的體溫________（填“穩(wěn)定不變”或“處于動(dòng)態(tài)平衡”），人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于________。（2）ab段由于病毒感染，體溫調(diào)定點(diǎn)________（填“升高”“降低”或“不變”），此過(guò)程中，人體分泌的甲狀腺激素和________增多，使細(xì)胞代謝________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)熱________（填“大于”或“小于”）散熱，此過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制是________。（3）bc段人體持續(xù)高熱，此階段患者的產(chǎn)熱總量________（填“大于”“小于”或“基本等于”）散熱總量。8．（10分）如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量流動(dòng)示意圖（單位：J/hm2·a）。乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題。（1）圖甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共有_______條食物鏈。蚱蜢和蚯蚓的關(guān)系是_______。（2）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是_________和_________。（3）已知圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______千克。（4）圖乙中A代表____________，碳在C中以____________形式存在。（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指_____________。9．（10分）正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中激素甲的名稱是_____，激素乙通過(guò)_____的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫_____。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有_____。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量_______（在“大于”“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______，從而減少尿量。10．（10分）根據(jù)課本基本概念和原理填空（1）胰島素的生理功能是能促進(jìn)______________________，從而使血糖水平降低。（2）免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞主要包括：_____________、_____________兩類。（3）目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________。（4）____________________是種群最基本的數(shù)量特征。（5）興奮以_____________的形式在神經(jīng)纖維上傳遞；興奮通過(guò)_____________（結(jié)構(gòu)）在神經(jīng)元之間傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)存在于_____________內(nèi)，通過(guò)突觸前膜釋放，與突觸后膜上的_____________結(jié)合，引起突觸后膜的興奮或抑制。11．（15分）Ⅰ下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是_____，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是_____。實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是_____。（3）圖示_____（填圖中數(shù)字）過(guò)程會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合。Ⅱ苔原狼生活在西伯利亞大草原上，它們從鼻子到尾巴長(zhǎng)約200cm，體重45～57kg，身高70～100cm。與它們同時(shí)生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實(shí)等為食，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）經(jīng)觀察，該種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過(guò)程中可以產(chǎn)生新的_____，二是通過(guò)有性生殖過(guò)程中_____可以產(chǎn)生新的基因型。（2）已知苔原狼有一對(duì)相對(duì)性狀是由位于常染色體上的基因控制的。從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，其中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)依次是50只、40只和10只，則A的基因頻率為_____。（3）通過(guò)對(duì)苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，依據(jù)_____判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定?！驹斀狻咳送蝗贿M(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)，皮膚上的冷覺(jué)感受器興奮，通過(guò)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)，一方面通過(guò)皮膚血管收縮，減少血流量，汗腺分泌減少等途徑減少散熱。另一方面通過(guò)骨骼肌戰(zhàn)栗，皮膚立毛肌收縮；甲狀腺激素、腎上腺激素分泌增加，促進(jìn)新陳代謝等途徑增加產(chǎn)熱。興奮還可以傳到大腦皮層，產(chǎn)生冷覺(jué)，機(jī)體可通過(guò)蜷縮收緊、主動(dòng)加衣來(lái)減少散熱，綜上分析，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2、C【解析】據(jù)題意分析可知，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。這說(shuō)明蜂王和工蜂的差別并不是由遺傳物質(zhì)不同造成的，而是由食物的差異造成的，是環(huán)境對(duì)表型的影響?！驹斀狻緼、少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿才能發(fā)育成蜂王，大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂，敲除Dnmt3基因后，蜜蜂幼蟲將直接發(fā)育成蜂王，可見蜂王漿可能通過(guò)抑制Dnmt3基因的表達(dá)發(fā)揮作用，A正確；B、DNA甲基化是指DNA序列上特定的堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，不會(huì)影響DNA的復(fù)制，可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程變化，使生物表現(xiàn)出不同的性狀，B正確；C、DNA甲基化是指DNA序列上特定堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，不改變DNA序列，不會(huì)改變遺傳信息，但會(huì)使生物表現(xiàn)出不同的性狀，C錯(cuò)誤；D、由題干信息“Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)”，因此說(shuō)明基因能通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀，D正確。故選C。3、D【解析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫。2、伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病。4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點(diǎn)是：傳男不傳女?！驹斀狻緼、避免近親結(jié)婚有利于降低隱性遺傳病的發(fā)病率，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)可知，紅綠色盲病在女性群體中的發(fā)病率低于男性，B錯(cuò)誤；C、若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同，則為常染色體遺傳，不一定為顯性遺傳，C錯(cuò)誤；D、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段主要有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，D正確。故選D。4、D【解析】排尿反射既有低級(jí)中樞也有高級(jí)中樞，其中低級(jí)中樞是脊髓，高級(jí)中樞是大腦皮層，低級(jí)中樞會(huì)受到腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控?！驹斀狻緼、嬰兒控制排尿反射的中樞發(fā)育不完善，從而導(dǎo)致嬰兒經(jīng)常尿床，A正確；B、正常成年人既能主動(dòng)排尿也能主動(dòng)“憋尿”，這里的“主動(dòng)”說(shuō)明排尿反射的低級(jí)中樞可以受到高級(jí)中樞的調(diào)控，B正確；C、“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，說(shuō)明排尿反射的低級(jí)中樞無(wú)法受到高級(jí)中樞的調(diào)控，有可能是尿反射的高級(jí)中樞受損，C正確；D、高位截癱的人意識(shí)清醒說(shuō)明大腦皮層沒(méi)有受損，小便失禁也有可能是排尿反射的低級(jí)中樞與排尿反射的高級(jí)中樞的通路受損，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】A、能量傳遞效率在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間一般在10%～20%，并不是不可改變的，A錯(cuò)誤；B、能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量決定的，因此在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率不一定相等，B錯(cuò)誤；C、充分利用綠色植物可以提高能量的利用率，但是不能提高能量傳遞的效率，C錯(cuò)誤；D、在食物鏈“A→B→C→D”中，D增重10kg，則至少需要消耗A=10÷20%÷20%÷20%=1250kg，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)能量傳遞效率的計(jì)算方法，結(jié)合能量傳遞效率計(jì)算食物鏈中D增重10kg則至少需要消耗的A的重量。6、A【解析】要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時(shí)做出反應(yīng)加以調(diào)整，這些活動(dòng)都依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)完成。神經(jīng)系統(tǒng)的基本形式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。兩個(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與肌肉之間形成的結(jié)構(gòu)稱為突觸。體液調(diào)節(jié)又稱為內(nèi)分泌調(diào)節(jié)，是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素，通過(guò)體液的傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的一種調(diào)節(jié)方式?！驹斀狻緼、CO2通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、該過(guò)程中H+、神經(jīng)遞質(zhì)均為傳遞信息的信息分子，B正確；C、由圖上可知H+濃度增加刺激感受器，Na+內(nèi)流產(chǎn)生的興奮傳向呼吸中樞，造成膈肌，肋間外肌收縮增強(qiáng)，C正確；D、該調(diào)節(jié)過(guò)程的結(jié)果是肺通氣量增加，體內(nèi)CO2含量降低，該結(jié)果又會(huì)使膈肌、肋間外肌收縮減弱，呼吸逐漸恢復(fù)平穩(wěn)，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，D正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.處于動(dòng)態(tài)平衡②.下丘腦（2）①.升高②.腎上腺素③.增強(qiáng)④.大于⑤.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（3）基本等于【解析】1、體溫恒定的維持在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用下，機(jī)體產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定?！拘?wèn)1詳解】正常人體溫不是恒定不變的，而是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，體溫的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！拘?wèn)2詳解】病毒感染人體細(xì)胞引起體溫調(diào)定點(diǎn)上升，體溫升高，此時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量大于散熱量；該過(guò)程既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有甲狀腺激素等參與的體液調(diào)節(jié)，故調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。【小問(wèn)3詳解】bc段持續(xù)高熱，體溫相對(duì)穩(wěn)定，則產(chǎn)熱總量和散熱總量處于動(dòng)態(tài)平衡，即基本等于?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，主要考查體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程的理解與運(yùn)用，識(shí)記相關(guān)知識(shí)并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。8、（1）①.3②.競(jìng)爭(zhēng)（2）①.分解者②.非生物的物質(zhì)和能量（3）33300（4）①.生產(chǎn)者②.有機(jī)物（5）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量【解析】題圖分析，甲圖是一個(gè)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中綠色植物是生產(chǎn)者，其余動(dòng)物均為消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈；乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。首先根據(jù)A、B、C都有箭頭指向D，則D是大氣中二氧化碳庫(kù)，再根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此B為分解者，C為消費(fèi)者?！拘?wèn)1詳解】甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈，蚱蜢和蚯蚓都以綠色植物為食，所以它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！拘?wèn)2詳解】要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的完整組分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！拘?wèn)3詳解】已知圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者9×1/3÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%÷10%=33300千克?！拘?wèn)4詳解】碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素以二氧化碳的形式通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，還可以通過(guò)生產(chǎn)者的呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境，所以生產(chǎn)者與大氣應(yīng)該是雙箭頭，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者。碳元素在C消費(fèi)者體內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式存在?！拘?wèn)5詳解】生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量是流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確圖乙中各個(gè)字母的含義，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)是解答本題的關(guān)鍵。9、①.促甲狀腺激素釋激素②.體液運(yùn)輸③.上升到已上調(diào)的體溫測(cè)定點(diǎn)（上升到38.5℃）④.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)⑤.等于⑥.重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加）【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻浚?）由題圖分析可知，激素甲的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是垂體分泌的促甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕?。?）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，通過(guò)骨骼肌收縮產(chǎn)熱，有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)作用于骨骼肌和皮膚毛細(xì)血管，增加產(chǎn)熱，減少散熱；也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素分泌促進(jìn)細(xì)胞代謝等。（3）高溫持續(xù)期，人體通過(guò)調(diào)節(jié)，使產(chǎn)熱量等于散熱量，從而維持體溫恒定。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，由垂體釋放抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收，從而尿量減少，維持水平衡?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的實(shí)例的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及涉及到的激素的種類和作用，理解體溫調(diào)節(jié)的方式，識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和抗利尿激素的功能，這是該題考查的重點(diǎn)。10、（1）組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（2）①T細(xì)胞②.B細(xì)胞（3）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（網(wǎng)絡(luò)）（4）種群密度（5）①.電信號(hào)/神經(jīng)沖動(dòng)/局部電流②.突觸③.突觸小泡④.（特異性）受體/受體蛋白【解析】免疫系統(tǒng)的組成：（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；（2）免疫細(xì)胞：①淋巴細(xì)胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，包括T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中成熟）；②吞噬細(xì)胞等。（3）免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)。【小問(wèn)1詳解】胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低?！拘?wèn)2詳解】免疫系統(tǒng)淋巴細(xì)胞主要包括：T細(xì)胞、B細(xì)胞兩類?！拘?wèn)3詳解】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（網(wǎng)絡(luò)）?！拘?wèn)4詳解】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征?！拘?wèn)5詳解】興奮以電信號(hào)/神經(jīng)沖動(dòng)/局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳遞；興奮通過(guò)突觸在神經(jīng)元之間傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，通過(guò)突觸前膜釋放，與突觸后膜上的（特異性）受體/受體蛋白結(jié)合，引起突觸后膜的興奮或抑制?！军c(diǎn)睛】本題主要考查課本當(dāng)中一些基本的知識(shí)點(diǎn)和原理，其中準(zhǔn)確掌握穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)是答題的關(guān)鍵。11、