2024年中學(xué)英語教師個人研修計劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年中學(xué)英語教師個人研修計劃范文一、指導(dǎo)思想：在市教育局和學(xué)校整體工作思路的引領(lǐng)下，我們將以課程改革為核心，深入完善并深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展課改研究和專題研討活動。同時，強化校本教研，以進一步提升課堂教學(xué)效益為目標。教研組將致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以教法探索為重心，以組風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，全面展開各項活動。二、工作思路：1.深化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)。2.本學(xué)期工作的重中之重在于，進一步推進校本教研的實效性，使集體備課從“形式化”向“實效化”轉(zhuǎn)變，切實提升個人備課質(zhì)量，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實基礎(chǔ)。各備課組長需組織集體研討，結(jié)合教師個人教學(xué)特色編寫教案，并密切關(guān)注教師課前、課中、課后的教材研究與課堂實效情況，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，確保備課過程各環(huán)節(jié)嚴謹有序，充分發(fā)揮集體智慧，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樹立集體質(zhì)量意識。3.嚴格遵循英語教學(xué)常規(guī)，強化集體備課制度。每位教師需認真參與制定各年級教學(xué)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行教學(xué)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、日常教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等各個環(huán)節(jié)均需嚴謹細致。4.加大培優(yōu)補差工作力度，注重實效性。結(jié)合實際情況，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，提前規(guī)劃、積極行動、減少抱怨，及時落實轉(zhuǎn)化措施。同時，加大力度提高合格率、控制差生率，并做好培優(yōu)補差記錄以評估效果。5.認真學(xué)習(xí)“備、授、聽、說、評課”制度，開展互助提升學(xué)習(xí)小組活動，促進教師間相互學(xué)習(xí)與成長。6.定期組織教研組活動，每月一次。圍繞新課程學(xué)習(xí)與課題研究，通過互評互聽等形式，加強組內(nèi)互學(xué)之風(fēng)，提升英語教學(xué)質(zhì)量。雙周備課組活動需結(jié)合本組小課題進行研究，并組織一次有影響、有特色的教研活動，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。7.積極開展課題研究，提升英語教師教育科研能力。鼓勵全體英語教師參與敏特英語課題研究、小課題研究和“重學(xué)精教”課題研究，及時總結(jié)教研經(jīng)驗，撰寫心得體會。四、工作要點：1.主題優(yōu)化。本學(xué)期教研主題為“如何成為會聽課的教師”，旨在提升教師聽課與評課能力，使片區(qū)教學(xué)研討活動真正惠及做課與聽課教師。2.加強理論學(xué)習(xí)。要求各組員認真研讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》，并廣泛閱讀教育類書籍。推薦書目包括《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實例》、《感悟ABCD小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》等。3.落實常規(guī)教學(xué)要求，增強課堂實效。重點抓好備課與上課教學(xué)常規(guī)的落實；組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動；對照新課標反思課堂教學(xué)；結(jié)合學(xué)區(qū)教育現(xiàn)狀與教育裝備研究合理利用教學(xué)資源的方法以提高課堂效率。4.提升教師專業(yè)技能。鼓勵每位組員積極練習(xí)教師基本功如三筆字、口語等，并積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達標活動。5.加強教研組制度建設(shè)。具體制度包括全員參與制、一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度、教案打印發(fā)放制、評課制以及每學(xué)期教學(xué)實踐中“六個一”學(xué)習(xí)管理制度等以確保教研組工作的有序開展與教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。2024年中學(xué)英語教師個人研修計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語教學(xué)工作將繼續(xù)以____及《小學(xué)英語課程標準》為根本指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合我校實際情況，依托校本研修作為主要平臺，圍繞如何有效激活學(xué)生的目標語言應(yīng)用能力，以及優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的核心議題，深入課堂教學(xué)實踐，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時促進我個人與全體學(xué)生的共同進步與發(fā)展。二、個人研修目標與要求：1.秉承最新的教育理念，以課程改革為核心，旨在促進師生雙方的共同成長。將工作重心聚焦于課堂教學(xué)改革，以解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題為出發(fā)點，強化理論與實踐的緊密結(jié)合，重點推動教師教學(xué)方式的創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2.借助校本課程的學(xué)習(xí)，致力于成為教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、了解學(xué)生個性、能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷與科學(xué)教育的勤勉學(xué)習(xí)、善于思考的新時代教師。3.積極參與學(xué)校組織的課題研究，強化教育科研意識與能力，努力向反思型、研究型及學(xué)者型教師轉(zhuǎn)型，為學(xué)生樹立良好榜樣。4.強化師德修養(yǎng)，樹立強烈的事業(yè)心、崇高的使命感，秉持樂于奉獻、勇于吃苦、勤潔廉正的職業(yè)操守。5.秉持終身學(xué)習(xí)理念，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升個人文化素養(yǎng)、理論素養(yǎng)及實踐能力。6.緊密結(jié)合教學(xué)實踐，高質(zhì)量完成個人校本研修任務(wù)，為學(xué)校的整體校本研修工作貢獻力量。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.積極參與聽評課活動，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，認真完成聽課、評課任務(wù)，重點對象為本校教師，本學(xué)期計劃至少聽課____節(jié)。2.深入學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，以分層教學(xué)為具體研修方向，與同事積極交流研討，旨在提升自身教學(xué)能力的同時，促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全面提升。3.廣泛閱讀各類有益書籍及報刊，如定期訂閱英語教學(xué)相關(guān)報紙期刊，深入研讀《英語新課程標準》，并做好教學(xué)隨筆記錄。4.深入研究教材教法，精心撰寫教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)質(zhì)量。四、活動與實施：1.加強學(xué)習(xí)，提升意識。認真參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治理論學(xué)習(xí)，全面把握《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，增強教學(xué)常規(guī)意識。2.充分利用隨堂聽課機會，廣泛收集反饋意見，并積極改進教學(xué)方法，力求形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3.深入研究教材，探索有效教學(xué)方法。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課程改革工作經(jīng)驗。4.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)交流，掌握現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自身知識結(jié)構(gòu)與思路水平，每學(xué)期至少制作____節(jié)教學(xué)課件。同時，深化反思教研活動，包括課堂教學(xué)反思、課前與課后反思，不少于____節(jié)。5.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信并努力發(fā)掘?qū)W生的巨大潛能。在教育教學(xué)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生的全面發(fā)展，做到因材施教。6.每日堅持進行教學(xué)后反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為持續(xù)改進教學(xué)提供依據(jù)。教師的個人發(fā)展不僅是提升學(xué)校教育質(zhì)量的基礎(chǔ)保障，