2024年健康促進(jìn)管理制度（二篇）

第2頁共2頁2024年健康促進(jìn)管理制度為確保本單位健康教育工作的高效運行，并充分彰顯其在醫(yī)院疾病預(yù)防、醫(yī)療救治及康復(fù)過程中的核心作用，特此制定并頒布以下制度：1.組織構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：醫(yī)院應(yīng)構(gòu)建完善的健康教育與健康促進(jìn)組織架構(gòu)，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長親自掛帥擔(dān)任組長，成員涵蓋各行政職能科室與臨床科室的主任、護(hù)士長。此領(lǐng)導(dǎo)小組需定期召開會議，負(fù)責(zé)健康教育相關(guān)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，確保健康教育與健康促進(jìn)工作成為醫(yī)院日常工作的有機(jī)組成部分。2.日常管理職責(zé)明確：健康促進(jìn)科被指定為健康教育與健康促進(jìn)工作的日常管理部門，其職責(zé)涵蓋計劃的制定、執(zhí)行、總結(jié)與持續(xù)改進(jìn)。3.網(wǎng)絡(luò)體系健全：構(gòu)建覆蓋全院的健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，各科室主任與護(hù)士長需承擔(dān)起本科室健康促進(jìn)工作的組織與實施責(zé)任。4.職工培訓(xùn)與專業(yè)提升：每年組織全院職工參與健康促進(jìn)倫理知識培訓(xùn)，通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)健康促進(jìn)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與實踐方法，以提升職工的健康促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)。5.宣傳資料統(tǒng)一管理：健康促進(jìn)科負(fù)責(zé)醫(yī)院健康宣教資料的集中管理，包括資料的收集、審核、印刷、儲存及分發(fā)。各科室需向健康促進(jìn)科提交所需宣傳資料內(nèi)容，由后者統(tǒng)一處理。6.患者健康教育：針對門診、住院及出院患者，開展個性化健康教育，通過發(fā)放宣傳資料、設(shè)置健康教育宣傳欄、電子屏幕等多種渠道，普及常見病、季節(jié)性傳染病預(yù)防及急救知識，并保持宣傳內(nèi)容的及時更新。7.禁煙政策執(zhí)行：醫(yī)院全面推行禁煙措施，嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員吸煙，并鼓勵其勸阻患者及家屬在醫(yī)院內(nèi)吸煙。各科室主任與護(hù)士長作為本科室控?zé)煹谝回?zé)任人，需嚴(yán)格履行職責(zé)。8.禁煙環(huán)境營造：醫(yī)院內(nèi)設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)志，會議室、辦公室等區(qū)域不得擺放吸煙器具，同時開展禁煙宣傳教育。9.職工健康管理：定期組織職工體檢，對體檢結(jié)果進(jìn)行匯總分析，針對普遍存在的健康問題開展針對性干預(yù)。10.衛(wèi)生宣傳日活動：積極策劃并執(zhí)行衛(wèi)生宣傳日活動，確?；顒又黝}明確、內(nèi)容豐富、形式多樣。11.社區(qū)健康教育參與：各科室需積極參與社區(qū)健康教育活動，每年至少為社區(qū)居民舉辦一次健康知識講座。12.工作成效評估：通過問卷調(diào)查、健康教育信息資料分析等方式，對全院及各科室的健康促進(jìn)工作進(jìn)行定期評估。13.考核與激勵機(jī)制：建立健康教育工作考核制度，定期對各部門的工作成效進(jìn)行考核評比，對表現(xiàn)優(yōu)異的科室和個人給予表彰獎勵，對工作不力的則進(jìn)行通報批評。14.資料歸檔管理：按照余杭區(qū)健康促進(jìn)臺賬資料規(guī)范化管理要求，對健康促進(jìn)資料進(jìn)行統(tǒng)一整理歸檔，確保資料的完整性與可追溯性。2024年健康促進(jìn)管理制度（二）為確保本單位健康教育工作的有序進(jìn)行，并最大化健康教育在疾病預(yù)防、醫(yī)療及康復(fù)領(lǐng)域的效能，特制定以下制度：一、本醫(yī)院將設(shè)立健康教育與健康促進(jìn)的組織架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長擔(dān)任組長，成員涵蓋各行政職能科室及臨床科室的主任、護(hù)士長。該小組將定期召開會議，負(fù)責(zé)健康教育相關(guān)制度的制定與執(zhí)行，并確保健康教育與健康促進(jìn)工作納入醫(yī)院整體工作計劃。二、設(shè)立健康教育科，作為健康教育與健康促進(jìn)的日常管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)計劃的制定、實施、總結(jié)及持續(xù)改進(jìn)工作。三、構(gòu)建完善的健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)體系，由各科室主任、護(hù)士長及健康教育骨干共同組成，確保本科室健康教育與健康促進(jìn)工作的有效實施。四、健康教育科將每年組織健康教育骨干參與健康促進(jìn)知識培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育與健康促進(jìn)及其相關(guān)學(xué)科的基本理論與方法，以提升其專業(yè)素養(yǎng)。同時，臨床醫(yī)技科室的健康教育骨干也將負(fù)責(zé)本科室的培訓(xùn)工作。五、醫(yī)院健康宣教資料由健康教育科統(tǒng)一管理。各科室提供宣傳資料內(nèi)容，經(jīng)健康教育科審核、印刷、存放后，各科室再行領(lǐng)取。六、醫(yī)院將針對合理膳食、體重控制、適量運動、心理平衡、睡眠改善、限鹽、戒煙限酒、藥物依賴控制及戒毒等健康生活方式，以及高血壓、糖尿病、冠心病等重點疾病，開展健康教育。同時，針對門診、住院及出院病人，提供針對性的健康教育服務(wù)，并通過宣傳欄、電子屏幕等多種渠道，普及常見病及季節(jié)性傳染病的預(yù)防與急救知識。七、各科室應(yīng)積極參與針對本地區(qū)人群健康狀況特點的健康教育與健康促進(jìn)公益活動，以及衛(wèi)生宣傳日活動。醫(yī)院將每半年對活動效果進(jìn)行一次評價。各科室醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)積極響應(yīng)行政部門或醫(yī)院自發(fā)組織的社會公益活動。八、建立健康教育工作考核制度，定期對各部門健康促進(jìn)工作進(jìn)行考核評比。對于表現(xiàn)優(yōu)異的科室