5.2預(yù)防犯罪 同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第五課

做守法的公民知法-守法-用法5.2預(yù)防犯罪第五課

做守法的公民

第二框初二道法備課組青春不迷茫-了解罪與罰看完視頻的你，是否還記得我們的辦案機(jī)關(guān)依據(jù)哪一部法律對(duì)小志提起公訴？青春不迷茫-了解罪與罰筆記區(qū)（1）含義/內(nèi)容：刑法是明確規(guī)定什么行為是犯罪以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰的法律。（2）地位（作用）：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。

一、刑法的含義/內(nèi)容、作用？P52罪罰青春不迷茫-了解罪與罰第二幕中小志盜竊，違反了治安管理處罰法第49條規(guī)定，給予行政拘留七日的處罰，屬于行政違法行為。通過(guò)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，思考二者的區(qū)別在哪？第三幕中小志涉嫌掩飾隱瞞犯罪所得，違反刑法第312條規(guī)定，被判處有期徒刑和罰金，屬于犯罪行為。青春不迷茫-了解罪與罰筆記區(qū)犯罪的三個(gè)基本特征的關(guān)系：

相互聯(lián)系、不可分割的，共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。二、犯罪的含義、基本特征、后果（必背）P53③應(yīng)受刑罰處罰性——必然后果。①嚴(yán)重社會(huì)危害性——最本質(zhì)特征；——法律標(biāo)志；（1）含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)依法應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為（2）特征：（3）后果：犯罪的法律后果是刑罰P54青春不迷茫-了解罪與罰筆記區(qū)含義：種類：三、刑罰的含義和分類（理解）P54刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。青春不迷茫-了解罪與罰筆記區(qū)種類：刑罰附加刑主刑管制拘役死刑有期徒刑無(wú)期徒刑驅(qū)逐出境罰金沒收財(cái)產(chǎn)剝奪政治權(quán)利附加刑可以同時(shí)使用主刑只能單獨(dú)使用三、刑罰的含義和分類（理解）P54根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。青春向陽(yáng)生-加強(qiáng)防與法有人說(shuō)，法律規(guī)定到了一定年齡實(shí)施嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，意味著我們年齡小，實(shí)施犯罪行為也不要緊，對(duì)此，你如何看這句話？帶給你什么啟示？①作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。青春向陽(yáng)生-加強(qiáng)防與法小志吸煙喝酒還文身，學(xué)校給予了記過(guò)處分，請(qǐng)問(wèn)小志的“吸煙、喝酒、文身”行為屬于什么行為？不良行為青春向陽(yáng)生-加強(qiáng)防與法小志和同伙實(shí)行了盜竊，又屬于什么行為？這帶給我們什么啟示？②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)不良行為和嚴(yán)重不良行為作出了規(guī)定，劃清界限，標(biāo)示雷區(qū)。嚴(yán)重不良行為讓我們遠(yuǎn)離不良行為小組展示搜集到的不良行為，分析產(chǎn)生原因，并針對(duì)不良行為制定整改措施，填寫在導(dǎo)學(xué)案中。請(qǐng)推選小組代表上臺(tái)發(fā)言。不良行為產(chǎn)生原因整改措施青春向陽(yáng)生-加強(qiáng)防與法④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。青春向陽(yáng)生-加強(qiáng)防與法四、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？（背誦）④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。①我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。思維導(dǎo)圖小試牛刀(

)1．不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是①小強(qiáng)不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)拘留②小強(qiáng)自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分③小強(qiáng)用自己的切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪④小強(qiáng)仍不知悔改，為獲取錢財(cái)上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑A．②→③→①→④B．②→④→①→③

C．②→①→④→③D．④→②→③→①

C

A．嚴(yán)重社會(huì)危害性B．刑事違法性

C．應(yīng)受刑罰處罰性D．情節(jié)嚴(yán)重性(

)2．對(duì)比分析下面行為可知，同樣是毆打他人，是否構(gòu)成犯罪的法律標(biāo)志是

B

行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。小試牛刀①多次竊取他人貴重物品是嚴(yán)重不良行為②多次竊取他人物品具有嚴(yán)重社會(huì)危害性③判決的依據(jù)是《中華人民共和國(guó)刑法》④拘役和罰金既是主刑，又屬于附加刑A．①③

B．①④

C．②③

D．②④(

)3．下列對(duì)判決書內(nèi)容解讀正確的是

C

判決書(摘選)

本院認(rèn)為，被告人鄭某某在送快遞過(guò)程中，多次竊取他人貴重物品······據(jù)此，依據(jù)法律規(guī)定，判決如下：

被告人鄭某某犯盜竊罪，判處拘役四個(gè)月，并處罰金人民幣2000元······小試牛刀11．閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)

材料：16歲的中學(xué)生李某本來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但隨著智能手機(jī)的普及，他迷上了網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽暴力、色情等不良信息，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、夜不歸宿。后來(lái)，他在微信群參與賭博，屢教不改，受到學(xué)校的紀(jì)律處分，但他不僅沒有悔改，反而經(jīng)常與同伙盜竊他人財(cái)物，觸犯了刑法，被人民法院判處五年六個(gè)月的有期徒刑，并處罰金五萬(wàn)元人民幣。小試牛刀（1）李某的行為軌跡，給我們青少年哪些警示？(6分)（2）材料中李某的哪些行為是不良行為？哪些行為是嚴(yán)重不良行為？(4分)不良行為：經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽暴力、色情等不良信息；經(jīng)常曠課、夜不歸宿。(2分