專題07：名著導(dǎo)讀（考題猜想）-2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考點大串講（解析版）

專題07：名著導(dǎo)讀（考題猜想）2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考點大串講（統(tǒng)編版）1．（2023上·北京·七年級北京十八中?？计谥校╅喿x回答問題。品讀《朝花夕拾》，拉近了我們與（作者）的距離。在這十篇散文中，我們看到的他的戰(zhàn)斗精神，他的深情，他的童真童趣，他的幽默。請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，任選上述一個方面談?wù)勀愕睦斫?。?0字左右）篇目：《》理解：【答案】魯迅藤野先生魯迅深情回憶了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖僖皣?yán)九郎，老師對留學(xué)日本的作者沒有民族偏見給予真誠的幫助和指導(dǎo)，使作者終身難以忘懷，也正是這位人格高尚的日本老師鼓勵著魯迅與資產(chǎn)階級文人進行著頑強的戰(zhàn)斗，使他成為思想文化戰(zhàn)線上一位偉大的旗手?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的理解。第一空：《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。作者采用夾敘夾議的方法，以自己“青少年時代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實生動地敘寫了作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊，是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。作者以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，又有對人情世故的洞察，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。第二空和第三空本題中任選兩個題中所給的角度，結(jié)合具體篇章的內(nèi)容進行分析即可。具有戰(zhàn)斗精神的魯迅：《〈二十四孝圖〉》中對封建孝道的猛烈抨擊；《父親的病》中對庸醫(yī)及封建孝道的批判；《無?！分袑Α罢司印钡某爸S；等等；飽含深情的魯迅：《阿長與〈山海經(jīng)〉》中對保姆阿長的回憶；《藤野先生》中對恩師藤野先生的懷念；《父親的病》中對父親的不舍與愧疚；等等；富有童真童趣的魯迅：《阿長與〈山海經(jīng)〉》中對《山海經(jīng)》的惦念；《五猖會》中對于迎神賽會的渴望；《從百草園到三味書屋》中對百草園童趣生活的描述；等等；幽默的魯迅：《藤野先生》種對清留學(xué)生的諷刺；《無?！分袑Α罢司印钡闹S刺；等等；任選兩個角度，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析即可。2．（2023上·遼寧錦州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀文段，回答問題。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。以上文字選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說故事的結(jié)局。【答案】想去看五猖會，父親卻讓我先背書（背完書才得去看五猖會）；我背完后對去看五猖會的情緒沒有原來高漲了?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。由“母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來”“我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住”可知，本段選自《五猖會》?！段宀分饕浭鰞簳r盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，“我”渴望看五猖會，卻被父親強迫背書，于是“急急誦讀”，想早點背下來好去看五猖會。這種少年的歡快、興奮心因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，掃興和痛苦的感受沖走了童年的快樂，從文章末尾的“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”可以看出，“我”背完書后去看五猖會的情緒沒有原來那么高了?？蓳?jù)此作答。3．（2023上·遼寧錦州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀語段，回答問題。名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。（選自《朝花夕拾》）(1)甲乙兩位同學(xué)針對上面的語段討論時，各自發(fā)表了看法。若你參與其中，會發(fā)表怎樣的見解？甲同學(xué)：這段話可以看出名醫(yī)用藥特別，有故弄玄虛之感。乙同學(xué)：“名醫(yī)大概的確有些特別”，我覺得這話有趣，其中“的確”強調(diào)他用藥形成輿論，很有影響力。你的見解：(2)本學(xué)期，我們也學(xué)到了出自《朝花夕拾》的一篇課文。請寫出篇名及文中讓你印象深刻的一件事?！敬鸢浮?1)示例：“用藥與眾不同”，體現(xiàn)在藥方不尋常，不用平常的藥，只用難得的藥。(2)篇名：《從百草園到三味書屋》。事件：如，冬天的雪后在百草園捕鳥?！驹斀狻浚?）本題考查觀點看法。仿照甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，針對所給語段，發(fā)表自己的一點見解。可以從內(nèi)容、語言、情感等多個角度發(fā)言。示例：“可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的”，我覺得這句話很有意思，名醫(yī)的藥引特別、難尋，但是最后總能找到，看來，名醫(yī)就是想難為難為病人，彰顯自己的特別吧。（2）本題考查名著閱讀。答案不唯一。篇名：《從百草園到三味書屋》。事件：童年的魯迅夏天在百草園與蜈蚣、斑蝥玩耍；為尋找人形的何首烏而拔了許多何首烏；摘覆盆子、桑椹等。4．（2023上·安徽合肥·七年級?？计谥校┻\用你課內(nèi)外閱讀積累的知識，完成下面小題。(1)下面是《朝花夕拾》的插圖，請根據(jù)畫面寫出相關(guān)的篇名?！盯佟?/p>

《②》

《③》(2)《朝花夕拾》中的教育觀現(xiàn)在看來仍然非常有道理，請結(jié)合其中某篇文章的內(nèi)容讀談你的體會?！敬鸢浮?1)從百草園到三味書屋狗·貓·鼠無常(2)示例：《五猖會》中父親在我最想去看五猖會時，要求我背《鑒略》。揭示了這樣的教育觀：家長在教育孩子時不要扼殺孩子的天性，要懂得尊重孩子。【詳解】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。圖一展現(xiàn)的是房屋里一個人拉著頂著竹篩的短棒，據(jù)此可知這是捕鳥的畫面，出自《從百草園到三味書屋》。其情節(jié)是“我”(魯迅）在雪后的百草園，掃出一片空地用竹篩、短棒等設(shè)下陷阱來捕鳥。圖二展現(xiàn)的是成年的魯迅手拿棒子打貓的情景。魯迅先生在《狗·貓·鼠》一文中說明自己“仇貓”的原因，刻畫出“貓”的主要特征。作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。圖三展現(xiàn)的是“活無?！钡膬?nèi)容?！稛o?！分嘘P(guān)于“活無常”的情節(jié)：我和許多人——所最愿意看的，卻在活無常。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟獨與他最為稔熟，也最為親密，平時也常?？梢杂鲆娝?。圖三描繪的是這個場景。（2）本題名著閱讀啟示。《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》《五猖會》等，魯迅回憶了小時候的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對教育的觀點。選擇其中一篇，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡叩挠^點和你的閱讀體會，言之有理即可。如：《五猖會》中，“我”心心念念去看迎神賽會，馬上要出發(fā)了，父親突然要“我”背書，這讓“我”感到掃興和痛苦。文中的父親沒有選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機，生硬地強迫孩子背書，抹殺了孩子的天性。魯迅借本文含蓄地傳達(dá)了自己的兒童教育觀：教育要理解并尊重孩子，注意關(guān)心孩子心理發(fā)展的特點，應(yīng)讓他們在玩中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。如一味的專制教育，反而會適得其反，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。5．（2023上·河南商丘·七年級統(tǒng)考期中）如果魯迅也有朋友圈，你認(rèn)為魯也不會把下面第個人加為好友，請結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容簡要說明理由。阿長

壽鏡吾

藤野先生

范愛農(nóng)

陳蓮河【答案】陳蓮河。理由：這個人故弄玄虛，草菅人命，是一個實實在在的江湖騙子。魯迅先生為了表達(dá)對他的恨意，故意把他的名字（何廉臣）顛倒?！驹斀狻勘绢}考查對名著人物的把握。阿長：她是魯迅兒時的保姆。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與＜山海經(jīng)＞》是專門回憶和紀(jì)念她的。壽鏡吾：魯迅十一歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾先生讀書，認(rèn)為他是“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”，是很慈祥的老師。藤野先生：魯迅在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校留學(xué)時的老師?！短僖跋壬肪褪亲髡弑磉_(dá)自己對先生深切的懷念之情的作品。文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。范愛農(nóng)：《范愛農(nóng)》中的主人公。作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。陳蓮河：《朝花夕拾》中對陳蓮河的描寫并不多，僅在《父親的病》這一章略有所提。陳蓮河是當(dāng)時的一位“名醫(yī)”，也是魯迅父親生病期間的“主治醫(yī)生”，他用藥奇特難尋，卻異常昂貴，因此魯迅每天奔走于藥鋪與當(dāng)鋪之間，還時常四處奔波，尋找草藥，“蟋蟀一對”“平地木十株”“老弗大”“破鼓皮丸”作為魯迅先生筆下的“正人君子”，坑蒙拐騙老百姓的“江湖騙子”代表，一次又一次騙取魯迅的錢財，拿他父親的生命開玩笑。因此，好友名單中絕對不會出現(xiàn)的是陳蓮河。6．（2023上·吉林·七年級統(tǒng)考期末）《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集。也是我們中學(xué)生必讀的文學(xué)經(jīng)典。(1)選出不屬于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項（

）A．抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之作。B．批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。C．寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。(2)除了《從百草園到三味書屋》外，你最喜歡哪一篇，給大家簡要介紹一下?！敬鸢浮?1)D(2)示例：我最喜歡的是《父親的病》一篇文章，從中我體會到了當(dāng)時社會的風(fēng)氣。當(dāng)醫(yī)生的對自己的病人絲毫責(zé)任不負(fù)，完全有愧于自己的職業(yè)。對此，也暴露了當(dāng)時的社會風(fēng)氣和人情世故是什么樣的。作為醫(yī)生，自己的天職就是為病人看病，救人。而當(dāng)他們一看病的名義手機巨款斂財，我認(rèn)為這是一種不道德的行為。這也是因為社會所迫，當(dāng)時魯迅先生所居住的時代正是中國最在危難之際的時候，而政府卻還在敲詐老百姓，向老百姓放巨稅。這就是當(dāng)時的社會風(fēng)氣。這也是我喜歡你這篇文章的原因，它暴露了當(dāng)時社會的問題。【詳解】（1）本題考查名著《朝花夕拾》思想感情的把握。A.“抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情”是《藤野先生》所包涵的思想感情；B．“批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理”是《二十四孝圖》所包涵的思想感情；C．“寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘”是《五猖會》所包涵的思想感情；D．《故鄉(xiāng)》表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力被扼殺，但沒有就突出表現(xiàn)怎樣被扼殺，所以本項表述不妥。故選D。（2）本題考查名著作品的賞析。注意寫出《朝花夕拾》中一篇作品，可以針對任務(wù)、情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容寫出自己喜歡的原因。示例：《無?！?。理由：無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒?！稛o?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。7．（2023上·云南麗江·七年級統(tǒng)考期末）班級圍繞《朝花夕拾》開展了一系列的閱讀活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，大家搜集了一些有關(guān)人物對話的素材，請你幫忙選出人物并把相應(yīng)字母填入空格內(nèi)。A長媽媽

B．衍太太

C．父親

D．范愛農(nóng)相關(guān)對話人物姓名“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……?！标惿徍印敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！薄拔乙驗槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！碧僖跋壬案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”(2)如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，群名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個人物不能入群？請寫出人名并說明理由。范愛農(nóng)

壽鏡吾

衍太太

藤野先生

阿長不能入群的人是，因為?！敬鸢浮?1)CA(2)衍太太衍太太為人刻薄、自私、虛偽，無法體現(xiàn)“溫馨的回憶”?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容識記。（1）“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”出自《五猖會》；開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。故選C。（2）“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”，出自《阿長與山海經(jīng)<山海經(jīng)>》；寫沒什么文化的長媽媽利用告假回家的時間買來“我”心心念念的《山海經(jīng)》；文中說話的人便是長媽媽（阿長）。故選A。（2）本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象?！短僖跋壬芬晃淖髡呋貞浥c藤野先生相處的四件事，藤野先生為“我”添改講義，表現(xiàn)了藤野先生對工作的極其負(fù)責(zé)任和對作者的熱心幫助；為“我”糾正解剖圖，表現(xiàn)了藤野先生要求嚴(yán)格，一絲不茍；關(guān)心“我”的解剖實習(xí)，說明藤野先生熱情誠懇、體貼入微；了解中國女人裹腳的問題，說明他嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度?！短僖跋壬芬晃臒崃屹濏炋僖皣?yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，表現(xiàn)了作者對藤野先生的懷念，體現(xiàn)“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”?！斗稅坜r(nóng)》一文，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念，體現(xiàn)“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》一文，寫阿長（長媽媽）買來“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，表現(xiàn)了長媽媽的樸實善良、關(guān)愛孩子，表現(xiàn)了作者對阿長的懷念與尊敬，體現(xiàn)“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。壽懷鑒，字鏡吾，晚號菊叟，紹興城內(nèi)都昌坊人，清同治八年(1869)中秀才。憤于洋人跋扈，清廷喪權(quán)辱國，以不買洋貨、絕意仕進明志，在家中三味書屋設(shè)館收徒，厘定規(guī)約，年收學(xué)生不過8人。為啟發(fā)學(xué)生思路，提高文學(xué)修養(yǎng)，選授課文注重文采，因其異于傳統(tǒng)，被人譏為“離經(jīng)叛道”。他教學(xué)認(rèn)真，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長。在教學(xué)內(nèi)容方面，除了《詩經(jīng)》等經(jīng)典之外，他還經(jīng)常給學(xué)生講荊軻、聶政等人除暴安良的故事，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和俠義精神。體現(xiàn)“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。衍太太在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親（《父親的病》），鼓勵小孩子吃冰、打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言（《瑣記》），展現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。未體現(xiàn)“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”，所以衍太太不能入群。示例：衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。對作者來說，衍太太并不能帶給作者“溫馨的回憶”。所以不能入群。8．（2021上·遼寧撫順·七年級統(tǒng)考期末）《朝花夕拾》是魯迅十篇回憶性散文合集，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了其中的《從百草園到三味書屋》，請你再寫出這本集子里其它任意兩篇文章的題目?！敬鸢浮俊豆?貓?鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》寫出其中任意兩個題目即可【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，除《從百草園到三味書屋》，還有《狗?貓?鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。《狗·貓·鼠》首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念?！抖男D》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！稛o?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺?！陡赣H的病》中作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨和憎惡，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。《藤野先生》，作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，表達(dá)了對藤野嚴(yán)九郎先生的深切懷念之情。文中熱烈贊頌了藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼，同時也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神?！斗稅坜r(nóng)》，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。9．（2023上·福建廈門·七年級廈門市檳榔中學(xué)?？计谀╅喿x《朝花夕拾》，完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：發(fā)一條“朋友圈”】小語在閱讀《朝花夕拾》后，以“迅哥兒”為網(wǎng)名，為童年魯迅做了一個朋友圈。(2)【任務(wù)二：參與一次跟帖】主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強者?！冻ㄏκ啊分袑懙剿暧讜r父親去世、求學(xué)路上遭遇迷茫、留學(xué)期間又遭到污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒，最終棄醫(yī)從文、以筆為槍，追求真理、療愈國人。跟帖：我認(rèn)為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會，仿照主帖內(nèi)容，請你完善“跟帖”?！敬鸢浮?1)①長媽媽②壽鏡吾③父親(2)魯迅先生的成長之路是充滿愛的。年幼時，阿長關(guān)懷他，給他講美女蛇的故事，又千方百計買來他心心念念的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)遭遇困境時，是藤野先生給予悉心的指導(dǎo)和真誠的關(guān)心，使他終身難忘。【詳解】（1）本題考查名著人物。①中語言和《阿長與<山海經(jīng)>》中長媽媽給兒時的魯迅買來《山海經(jīng)》時說的話相似，所以這個人物是長媽媽；②《從百草園到三味書屋》中，三味書屋的壽鏡吾老先生不喜歡學(xué)生問問題，當(dāng)“我”問他“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？他說：‘不知道！’并且似乎很不高興，臉上還有怒色了”，他認(rèn)為這些“怪哉”之流的問題不應(yīng)該是學(xué)生要了解的。據(jù)此推斷，②中人物是壽鏡吾先生；③《五猖會》中，兒時的魯迅盼望觀看迎神賽會，去看會前卻被父來強迫背誦《鑒略》。據(jù)此推斷，該句中人物是父親。（2）本題考查名著情節(jié)。能結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容展開并佐證觀點；文從字順，條理清晰。他年幼時，阿長關(guān)懷他，給他講美女蛇的故事，又千方百計買來他心心念念的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)遭遇困境時，是藤野先生給予悉心的指導(dǎo)和真誠的關(guān)心，使他終身難忘。這又是他的順境，得到了關(guān)愛。示例：魯迅先生的成長之路是充滿愛的。年幼時，不識字阿長的，在別人都不上心的情況下，給他買來心儀已久的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)受到歧視時，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深影響到他，并給他適時的關(guān)心和支持，使他終身難忘。10．（2023上·四川自貢·七年級統(tǒng)考期末）仿照示例，選擇《朝花夕拾》中的一位人物，結(jié)合閱讀體驗，說說他（她）對魯迅成長的影響?！臼纠块L媽媽。她是魯迅小時候的保姆，作者記敘兒時與長媽媽相處的情景，刻畫了一個善良、樸實、速信、嘮叨的長媽媽形象；特別是阿長為魯迅買來了《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，在文學(xué)上影響他的一生?！敬鸢浮渴纠悍稅坜r(nóng)。范愛農(nóng)是魯迅的朋友，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，刻畫了一個倔強、坦率、正直的愛國知識分子形象。當(dāng)作者得知他淹死了，他認(rèn)為范愛農(nóng)不是自殺的，因為他會水。他的死，成為魯迅心中不可磨滅的痛，影響著魯迅的思想發(fā)展以及文學(xué)創(chuàng)作?！驹斀狻勘绢}考查名著人物。選擇《朝花夕拾》中的一位人物，結(jié)合名著內(nèi)容與閱讀體驗，說說他（她）對魯迅成長的影響。示例：藤野先生。藤野先生是魯迅在留學(xué)時的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對他這個中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重。這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。11．（2021上·云南昭通·七年級統(tǒng)考期末）【文段一】過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”【文段二】但許多天之后，也許是已經(jīng)經(jīng)過了大半年，我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著她的腿要爬上去，被她一腳踏死了。(1)上面兩個文段出自魯迅的散文集《》，文段中的“她”是“一個一向帶領(lǐng)著我的女工”，即。(2)請從下列三項中任選一項，參照示例，寫出作品中的主要人物及其形象特征。①《藤野先生》

②《范愛農(nóng)》

③《五猖會》【示例】《從百草園到三味書屋》——壽鏡吾老先生——方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲等【答案】(1)朝花夕拾長媽媽（阿長）(2)示例：①《藤野先生》——藤野先生——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見等②《范愛農(nóng)》——范愛農(nóng)——熱愛祖國、倔強耿直，是一位覺醒的知識分子等③《五猖會》——父親——專制、不近人情、壓制和摧殘兒童天性等【詳解】（1）本題考查名著知識。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。由“三哼經(jīng)”可知，文段一出自《阿長與〈山海經(jīng)〉》，由“那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著她的腿要爬上去，被她一腳踏死了”可知，文段二出自《狗·貓·鼠》。這兩篇散文都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的散文集，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。包含《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》共計10篇。文段一講述的是長媽媽給“我”買《山海經(jīng)》一事，據(jù)此判斷“一個一向帶領(lǐng)著我的女工”就是長媽媽。（2）本題考查對名著中人物形象的把握。需要結(jié)合名著內(nèi)容進行分析概括。①《藤野先生》——藤野先生——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見，工作認(rèn)真，待人真誠，關(guān)心學(xué)生，不歧視留學(xué)生，衣著不拘一格。從查看修改后的講義可以看出他是認(rèn)真負(fù)責(zé)、沒有民族偏見的；糾正解剖圖，說明他要求嚴(yán)格，學(xué)術(shù)研究嚴(yán)謹(jǐn)；從為“我”敢于解剖身體而高興，體現(xiàn)了他的熱情、真誠和高度的責(zé)任感；了解女性纏足的處境，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度等。②《范愛農(nóng)》——范愛農(nóng)——是一個內(nèi)心愛國，倔強耿直，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達(dá)內(nèi)心的新青年。他是魯迅青年時代的摯友，是一位覺醒的知識分子形象，魯迅先生通過他，揭露并批判落后的時代、封建思想的毒害等，希望以此鼓勵進步青年。③《五猖會》——父親——《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發(fā)生的波折，寫“我”對五猖會的精彩內(nèi)容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”《鑒略》的內(nèi)容，“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘。表現(xiàn)了父親專制、不近人情、壓制和摧殘兒童天性等特點。12．（2023上·湖北隨州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成后面的題目。行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進。只見羅剎叫道：“渴了，渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關(guān)了前門否？”俱說：“關(guān)了?！彼终f：“既關(guān)了門，孫行者如何在家里叫喚？”女童道：“在你身上叫哩?！绷_剎道：“孫行者，你在那里弄術(shù)哩？”行者道：“老孫一生不會弄術(shù)，都是些真手段，實本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個點心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命。快將扇子拿來我使使?！绷_剎道：“叔叔，有扇，有扇，你出來拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來?！绷_剎即叫女童拿一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊。行者探到喉嚨之上見了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下搠個窟窿出來，還自口出。你把口張三張兒?！蹦橇_剎果張開口。行者還作個蟭蟟蟲，先飛出來，丁在芭蕉扇上。那羅剎不知，連張三次，叫：“叔叔出來罷?！毙姓呋?，拿了扇子，叫道：“我在此間不是？謝借了，謝借了！”拽開步，往前便走。小的們連忙開了門，放他出洞。(1)選文出自《西游記》中的在哪個故事情節(jié)？(2)行者在書中還有很多名號，請你寫出一個并簡單說說這個名號的來歷。名號：______

來歷：_____________【答案】(1)孫悟空三借芭蕉扇(2)①石猴，《西游記》第一回，說花果山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大，遇見風(fēng)，化作一個石猴。因此孫悟空第一個名字叫做石猴；②美猴王，孫悟空祖籍東勝神州，因帶領(lǐng)群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊稱為“美猴王”；③孫悟空，孫悟空拜菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)；④弼馬溫，神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，在花果山操練眾猴，后被天界招安，官封弼馬溫；⑤齊天大圣，孫悟空得知弼馬溫職位低卑后，生氣返回花果山，玉帝派出天兵天將討伐花果山，都被孫悟空打敗，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣；⑥斗戰(zhàn)勝佛，孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內(nèi)容的理解與概括?！段饔斡洝肥侵袊谝徊块L篇“神魔小說”，作者吳承恩。由“行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進”等內(nèi)容可知，選段為：孫悟空三借芭蕉扇。相關(guān)內(nèi)容：第59-61回，寫孫悟空三借芭蕉扇。第59回中，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，卻被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外；第60回中，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子，逼迫鐵扇公主借扇，卻被鐵扇公主用扇子扇飛；第61回中，孫悟空得到靈吉菩薩的幫助，得到了定風(fēng)丹，再次向鐵扇公主借扇，最終成功借到芭蕉扇。（2）本題考查學(xué)生對名著人物形象的概括。。孫悟空，是《西游記》中的主要人物，他好動、頑皮、武藝高強，敢作敢當(dāng)、勇敢機智，愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義。孫悟空，法名“悟空”，混名“行者”是唐僧大徒弟，使如用意金箍棒，法術(shù)有七十二般變化，筋斗云，觀音還贈予他三根救命毫毛。他原是東勝神洲傲來國花果山上的一塊仙石，得天地之靈氣孕育而生的一只石猴。因為勇闖水簾洞，被眾猴推為首領(lǐng)，號稱“美猴王”。后拜菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)；后因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年，經(jīng)觀世音菩薩點化，唐僧解救他并收他為徒，取名“行者”，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)，修得正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”；示例：孫行者，在孫悟空大鬧天宮被壓在五行山下五百年后，唐僧給他起的名字。13．（2022上·河南信陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀《西游記》選段，根據(jù)要求回答問題。唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”（選自第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）唐僧因何事寫下“貶書”？唐僧如此絕情，悟空后來又因為什么回到唐僧身邊，重返取經(jīng)路？【答案】悟空三打白骨精，唐僧責(zé)怪悟空濫殺無辜。唐僧被黃袍怪抓走變成老虎，八戒到花果山求情（采用激將法）后?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生正確理解名著故事情節(jié)的能力。根據(jù)短文中的信息尤其是括號中的提示“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”回顧作品有關(guān)內(nèi)容，概括情節(jié)。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破。唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶象國唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請出。14．（2023上·遼寧鐵嶺·七年級統(tǒng)考期末）《西游記》原著中也出現(xiàn)了老虎。精讀《西游記》選段，回答問題。那虎力大仙欠身拱手，辭了國王，徑下樓來。行者向前攔住，道：“先生那里去？”大仙道：“登壇祈雨。”行者道：“你也忒自重①了，更不讓我遠(yuǎn)鄉(xiāng)之僧。也罷，這正是‘強龍不壓地頭蛇’。先生先去，必須對君前講開?！贝笙傻溃骸爸v甚么？”行者道：“我與你都上壇祈雨，知雨是你的，是我的？不見是誰的功績了?！眹踉谏下犚?，心中暗喜，道：“那小和尚說話，到有些筋節(jié)②?！鄙成犚姡敌Φ溃骸安恢欢亲咏罟?jié)，還不曾拿出來哩！”大仙道：“不消講，陛下自然知之?！毙姓叩溃骸半m然知之，奈我遠(yuǎn)來之僧，未曾與你相會。那時彼此混賴，不成勾當(dāng)。須講開方好行事。”大仙道：“這一上壇，只看我的令牌為號：一聲令牌響，風(fēng)來；二聲響，云起；三聲響，雷閃齊鳴；四聲響，雨至；五聲響，云散雨收?！毙姓咝Φ溃骸懊畎。疑遣辉?！請了請了！”【注】①自重：抬高自己的身價或地位；②筋節(jié)：關(guān)鍵的地方。（節(jié)選自第四十五回《三清觀大圣留名車遲國猴王顯法》）(1)在車遲國第一場斗法時，孫悟空與大仙進行了比賽。(2)選出下列關(guān)于名著的說法有誤的一項是（

）A．《西游記》是清代小說家吳承恩所著，全書共100回。B．“行者”不僅代表了孫悟空的身份，也代表了西行路上所經(jīng)歷的千難萬險，而這些磨練猶如苦行僧一樣。C．本選段故事情節(jié)突出了悟空機智過人、神通廣大的性格特點D．選段為非作歹的大仙諷刺當(dāng)時封建社會把持朝政、霍亂國家的權(quán)臣?！敬鸢浮?1)虎力祭壇求雨(2)A【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容識記。該情節(jié)節(jié)選自第四十五回《三清觀大圣留名車遲國猴王顯法》，主要講述了唐僧師徒四人在車遲國與三個國師斗法的故事。國師不允許唐僧師徒西行，國王就命唐僧和國師比賽；唐僧分別與虎力比賽祈雨、高臺坐禪，在悟空的幫助下，唐僧勝了；唐僧又與鹿力比賽隔板猜物，悟空幾番使計，鹿力也未猜中；悟空與鹿力比賽剖腹剜心，與虎力比賽利刀砍頭，與羊力比賽下油鍋，最終國師三人身亡，悟空勝利。根據(jù)材料“那虎力大仙欠身拱手，辭了國王，徑下樓來。行者向前攔住，道：‘先生那里去？’大仙道：‘登壇祈雨’”可知，這是在車遲國的第一場斗法，孫悟空與虎力大仙進行了祭壇求雨的比賽。故①處填寫“虎力”，②處填寫“祭壇求雨”。（2）本題考查名著作者識記。A.《西游記》作者是明代文學(xué)家吳承恩，全書共100回，并非清代時期的。故選A。15．（2023上·福建泉州·七年級統(tǒng)考期末）根據(jù)提示完成下面兩則“讀書筆記”。讀書筆記（一）關(guān)鍵詞情節(jié)概括原文感悟①取得真經(jīng)見唐王圣僧努力取經(jīng)編，西宇周流十四年?？鄽v程途遭患難，多經(jīng)山水受迍邅。功完八九還加九，行滿三千及大千。大覺妙文回上國，至今東土永留傳。②讀書筆記（二）關(guān)鍵詞情節(jié)概括原文感悟勇③即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形，更無一神可擋。孫悟空不僅武藝高強，更有著反抗天威神權(quán)的無畏性格和斗爭精神。【答案】誠/專/努力（意對即可）繞“不畏艱難”“堅持不懈”回答即可。大鬧天宮【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。①根據(jù)詩句的大意可知，唐僧用十四年的時間，經(jīng)歷千難萬險，千山萬水，最后能取回真經(jīng)，離不開他的專注、虔誠、努力。②從“圣僧努力取經(jīng)編，西宇周流十四年”我們可以得出感悟：要想做成一件事，就要努力去做，要堅持不懈地去做，要經(jīng)受住漫長的時間的考驗。從“苦歷程途遭患難，多經(jīng)山水受迍邅”我們可以得到啟示：只有經(jīng)歷千難萬險，才能到達(dá)成功的彼岸，沒有誰能隨隨便便成功。③根據(jù)第①段中“即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮”，第②段中“這一番，那猴王不分上下，使鐵棒東打西敵，更無一神可擋”的內(nèi)容不難判斷，所選章回為第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》，主要情節(jié)是大鬧天宮，大鬧天宮部分是西游記中非常重要的內(nèi)容。其中大鬧天宮部分也是最為精彩，也是在某種程度反映社會矛盾集中后的爆發(fā)，也是小說中最具有反抗精神的片段。16．（2023上·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）請你精讀名著中的經(jīng)典選段，完成各題。唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包被內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”他將書折了，留在袖中。卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而費，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣。叫“變”！即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。那大圣見長老三番兩覆，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，shà時疾返舊途程。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。噙淚()

shà時()(2)選段中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。(3)下列詞語中與其他三項詞性不相同的是（

）A．磨墨 B．行者 C．發(fā)誓 D．指教(4)畫線句中“歹人”是（請寫姓名全稱），結(jié)合選段說說“歹人”身上最值得我們學(xué)習(xí)的品德是，唐僧為何稱其為“歹人”？【答案】(1)qín霎(2)半途而費半途而廢(3)B(4)孫悟空（孫行者）重情重義（知恩圖報）（意思對即可）白骨精三次變?nèi)嗣曰筇粕急晃蚩兆R破；在唐僧眼里孫悟空一棒三命，濫殺無辜，犯了佛家慈悲為懷不殺生的大忌，所以稱孫悟空為“歹人”?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。噙淚，qínlèi，眼里噙著淚。霎時，shàshí，剎那，極短的時間。（2）本題考查字形。半途而費——半途而廢，意為：本義指半路上就停下來了，比喻做事不能堅持到底，有始無終。（3）本題考查詞性。A.動詞；B.名詞；C.動詞；D.動詞；故選B。（4）本題考查名著內(nèi)容。第一空：根據(jù)“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而費，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心”“我是個好和尚，不受你歹人的禮”“大圣見他不睬，又使個身外法”可知，畫線句中“歹人”指的是悟空。因為唐僧認(rèn)為悟空打死了無辜好人，所以稱他為“歹人”。第二空：根據(jù)第二段中的“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而費，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心”“即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜”，第三段中的“噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧”可知，悟空重情重義，知恩圖報。第三空：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧認(rèn)為他打死了無辜好人，犯了出家人不殺生的大忌，因此稱他為“歹人”，又寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。17．（2023上·重慶銅梁·七年級統(tǒng)考期末）根據(jù)《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(1)在敘述中插入詩詞，是《西游記》行文的一個特點。下面是從《西游記》中摘錄的有關(guān)詩句，請選出與之相對應(yīng)的情節(jié)。A．計收豬八戒

B．四圣試禪心

C．大戰(zhàn)紅孩兒①棒架威風(fēng)長，槍來野性狂。一個是混元真大圣，一個是正果善財郎。()②金箍棒，九齒鈀，兩個英雄實可夸：一個是大圣臨凡世，一個是元帥降天涯。()③黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。普賢文殊皆是客，化成美女在林間。()(2)有同學(xué)對《西游記》中的主要人物這樣評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！闭埬闳芜x一人，結(jié)合原著內(nèi)容，有理有據(jù)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?1)CAB(2)示例一：我同意“唐僧可憎”的觀點。作為取經(jīng)集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常?！按篌@失色”，“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒?？梢?，唐僧還真是可憎可惡。示例二：我不同意“唐僧可憎”的觀點。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬險，不為財色迷惑，他那堅韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，普度眾生的崇高信念無不令人肅然起敬；他對徒弟要求嚴(yán)格，對自己從不懈怠，處處以“慈悲為懷”，一路播撒著善良的種子。答案不唯一，言之有理即可?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容和情節(jié)的識記。①根據(jù)“一個是混元真大圣，一個是正果善財郎”可知，相關(guān)情節(jié)是“大戰(zhàn)紅孩兒”。“混元真大圣”指的是悟空，他曾自封齊天大圣?！罢曝斃伞敝傅氖羌t孩兒。他被觀音收服，留在身邊做了善財童子，得成正果。故選C。②根據(jù)“九齒鈀”“元帥降天涯”可知，此處人物是豬八戒，相關(guān)情節(jié)為“計收豬八戒”，悟能救出高小姐。高老漢夫婦招贅悟能為女婿。酒宴上，悟能酒醉現(xiàn)出真面，嚇走了賓客，高小姐也拒不同房，悟能只能將高小姐鎖在后花園，不許她與父母家人見面。悟空與師父來莊投宿。悟空使用巧計，弄清了豬悟能的來歷。豬悟能曾是天蓬元帥，只因調(diào)戲嫦娥，被發(fā)下界，錯投了豬胎，經(jīng)觀音點化，等候取經(jīng)人。唐僧收他為徒，給他取名豬八戒。故選A。③根據(jù)“黎山老母”“南海菩薩”“普賢文殊”可知，這是《西游記》中“四圣試禪心”的故事。故事的主要內(nèi)容是：為了試探唐僧師徒四人的禪心是否堅定，黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻動了凡心。四圣用“撞天婚”戲弄八戒，最后八戒被四圣設(shè)計用珍珠篏汗衫捆住，吊在樹上。故選B。

（2）本題考查對名著情節(jié)的理解。屬于開放性問題。根據(jù)名著內(nèi)容表述合理即可。示例一：我同意“悟空可頌”的觀點。孫悟空作為唐僧的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭陰謀詭計，他都主動請纓，沖鋒在前，與邪惡勢力搏斗在最前線，哪里最危險，哪里就有孫悟空的身影。孫悟空為民除害，敢于犧牲的精神，值得稱贊。在與妖魔鬼怪的斗爭中，即使身遭傷害，一樣毫無畏懼，舍生忘死。迎戰(zhàn)紅孩兒時，被“妖孩”的“三昧真火”，弄得“火氣攻心”，“三魂出舍”，差點喪命，醒來后說的第一句話竟然是“師父呢”，他想到的不是自己的生死，而是師父的安危，確實可歌可泣。示例二：我不同意“悟空可頌”的觀點。孫悟空容易意氣用事，為一點小事就返回花果山，還不知天高地厚，竟然與如來打賭，還經(jīng)常欺侮和戲弄八戒，無禮、粗魯，“孫爺爺”之類粗話經(jīng)常從他的口中說出。示例三：我同意“悟能可氣”的觀點。豬八戒每當(dāng)遇到困難，總想著分家回高老莊，他還喜歡進讒言，搬弄是非，挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，他還好吃懶做，貪圖美色，真是可氣可恨。示例四：我不同意“悟能可氣”的觀點。豬八戒在西天取經(jīng)的曲折道路上，也立下不少功勞，在降妖除魔之時還是孫悟空的好幫手。他曾用激將法讓孫悟空重新回到團隊，他憨態(tài)可掬的樣子讓我們覺得可親又可愛。示例五：我同意“悟凈可敬”的觀點。沙僧任勞任怨，對取經(jīng)事業(yè)忠誠，一心一意服務(wù)著取經(jīng)團隊，不追求回報，令人敬佩。示例六：我不同意“悟凈可敬”的觀點。沙僧既無突出的才干，又沒有主見，降妖除魔主要依賴師兄和各路神仙。18．（2023上·廣西賀州·七年級統(tǒng)考期末）那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你！”(1)以上文字選自文學(xué)名著《西游記》，作者是代小說家。選文中孫悟空上門找羅剎的目的是(2)羅剎見到孫悟空為什么惱怒三分，破口大罵要尋仇？請你根據(jù)原著回答?！敬鸢浮?1)明吳承恩借芭蕉扇過火焰山(2)因為她的兒子紅孩子劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，她覺得兒子被孫悟空坑害了，所以見到孫悟空惱怒三分，破口大罵要尋仇。【詳解】（1）本題考查對文學(xué)常識的識記。從“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之”可知，文段節(jié)選自明代小說家吳承恩所著《西游記》的第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”，孫悟空上門找羅剎的目的是借芭蕉扇來扇來大火而過火焰山去西天取經(jīng)。據(jù)此可填寫作答。（2）本題考查對文章內(nèi)容和故事情節(jié)的了解。根據(jù)原著，羅剎女的兒子紅孩子在火云洞劫持了唐僧，想要吃唐僧肉，后被孫悟空請來的觀音菩薩收紅孩子做了善財童子，羅剎女認(rèn)為是孫悟空害了自己的兒子，所以見到孫悟空惱怒三分，破口大罵要尋仇。作答時寫出原因即可。19．（2023上·河北唐山·七年級統(tǒng)考期末）班級組織“《西游記》讀書交流會”，請你完成下列務(wù)。(1)讀原著識人物：向同學(xué)介紹你在這段閱讀中發(fā)現(xiàn)的孫悟空剛拜唐為師時的性格特點。原來這猴子一生受不得人氣。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒啥惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。撇得小那長老孤孤零零，點頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！”答：(2)談體會說方法：有同學(xué)認(rèn)為《西游記》太長了，有些地方讀起來羅唆難懂。請你結(jié)合自己的閱讀體驗，寫幾句發(fā)言詞，推薦一種閱讀方法并舉例說明。答：【答案】(1)此時的他性格火爆、急躁，有些任性。(2)示例：同學(xué)們好：我讀《西游記》時，選擇了精讀與跳讀相結(jié)合的方法如孫悟空三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)故事曲折，人物內(nèi)心復(fù)雜，我就精讀細(xì)品；而一些套路雷同的情節(jié)，我就跳過去了，這樣讀起來就不覺得嚶嗦了。請同學(xué)們也試試，好嗎？【詳解】（1）本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)“原來這猴子一生受不得人氣。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道：‘你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒啥惡我，我回去便了！’”可以概括為：性格火爆、急躁；依據(jù)“他就使一個性子，將身一縱，說一聲‘老孫去也！’三藏急抬頭，早已不見?！笨梢愿爬椋河行┤涡?。（2）本題考查分析概括能力。示例：同學(xué)們好，我讀《西游記》時，選擇了精讀與跳讀相結(jié)合的方法。例如，我在讀孫悟空大鬧天宮這個故事時，會思考孫悟空大鬧天宮這個行動到底意味著什么？他的身份和天庭的眾神仙代表的是兩個不同的群體嗎？這兩個群體為什么會發(fā)生矛盾?這樣精讀后，才能理解這個《西游記》中最具有反抗精神情節(jié)的意義。當(dāng)在閱讀一些我不感興趣的描寫環(huán)境的詩詞，以及套路雷同的降妖除魔的故事時，我會選擇跳讀。20．（2023上·河南漯河·七年級統(tǒng)考期末）精讀下面這個文段，分析豬八戒此時的心理活動。行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉間，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方俱無火。”【答案】八戒說“只揀無火處走便罷”，“東方、南方、北方俱無火”，而要去取經(jīng)的西方卻有火，顯然是八戒已經(jīng)心生退卻和散伙之心?！驹斀狻勘绢}考查對文本內(nèi)容的理解分析。根據(jù)八戒說的“東方、南方、北方、俱無火”分析，這一句中提到“東方、南方、北方”，獨缺“西方”，可理解為：不向西方去。也可根據(jù)“只揀無火處走便罷”可理解為：不去西天取經(jīng)了，專揀無火的地方走。根據(jù)唐僧取經(jīng)的目的地是在西天和八戒屢次“散伙”的表現(xiàn)及遇困難就躲的性格，面對火焰山的阻擋，此處表現(xiàn)了八戒面對困難既想退卻，又想“散伙”的心理。21．（2023上·河南許昌·七年級統(tǒng)考期末）樹立有意義的奮斗目標(biāo)，才有助于實現(xiàn)生命的價值。請結(jié)合《西游記》中唐僧的形象說說你對這句話的理解?！敬鸢浮竣偬粕露Q心去西天求取真經(jīng)，祈保唐王朝江山穩(wěn)固，②正是這個目標(biāo)，讓他一直初心不改，③即使面對路途的遙遠(yuǎn)與艱辛，面對被妖怪煮著吃的境遇、面對西涼女國王的富貴和美色的挽留，④最終取經(jīng)成功，修得正果?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。“樹立有意義的奮斗目標(biāo)，才有助于實現(xiàn)生命的價值”，唐僧取經(jīng)的行動，是對這句話最好的注腳。《西游記》中唐僧具有堅韌不拔、執(zhí)著追求的性格特征。他胸懷天下，惠及黎民百姓，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行，并在所到之處宣揚佛法和親民敬君的思想。取經(jīng)路上經(jīng)歷諸多磨難，除了路途遙遠(yuǎn)、條件惡劣外，還有各種想吃唐僧肉的妖魔，也有想招他為夫的美女，還有經(jīng)常提出散伙的豬八戒，但唐僧不受外的界誘惑和干擾，不被錢財吸引，不被美色打動，從來沒有放棄取經(jīng)念頭，初心不改，意志堅定。唐僧憑借求取真經(jīng)的強大信念，在他的一路堅持和努力下，師徒四人才能克服重重困難，求取真經(jīng)，實現(xiàn)了生命的價值。22．（2023上·河南南陽·七年級統(tǒng)考期末）《西游記》中，孫悟空一路走過很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗，將下列三座山與“成長真經(jīng)”之間的對應(yīng)關(guān)系作一梳理，然后將A、B、C恰當(dāng)?shù)靥畹较旅娴目杖碧帯Ｉ矫俺砷L真經(jīng)”①花果山A．戰(zhàn)勝困難有時需要付出多次努力②五行山B．守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)③火焰山C．走出舒適圈，人生才有意義梳理結(jié)果：①；②；③【答案】CBA【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)題干可知，要借