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大師筆下的小精靈走近小精靈單元概要老舍作為一名人民藝術(shù)家，一位語言大師，他無比熱愛生活，對(duì)小動(dòng)物更是情有獨(dú)鐘。在他的筆下，有性格古怪的貓，慈愛盡職的母雞，無不性格鮮明，栩栩如生?！敦垺泛汀赌鸽u》這兩篇文章的內(nèi)容和表達(dá)方法各不相同，引導(dǎo)學(xué)生通過充分讀書，使學(xué)生體會(huì)到，同樣是寫動(dòng)物，觀察角度不同，心理體驗(yàn)不同，運(yùn)用的表達(dá)方法就不同，語言也就各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感──作者對(duì)動(dòng)物真正的喜愛和真誠的贊美。學(xué)生從中可以體會(huì)到不同風(fēng)格的語言表達(dá)，豐富自己的語言積累。讓學(xué)生通過不同形式的讀，抓住動(dòng)物特點(diǎn)感受自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情是這次項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作家語言的特點(diǎn)，體會(huì)作家表達(dá)喜愛之情的特別方式。做簡介小精靈的圖片簡介、精靈推薦卡和手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息分類整理概括的能力以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)?；締栴}如何將再普通不過的動(dòng)物描寫的栩栩如生、各具特色？單元問題如何欣賞大師筆下的小精靈？內(nèi)容問題1、你見過哪些小精靈？喜愛它哪些方面？2、還有哪些作家寫過有關(guān)小精靈的文章？題目分別是什么？和老舍的文筆有何不同？3、我們將通過哪種方式，了解有關(guān)小精靈的故事？4、他們的寫作背景是什么？在單元中用項(xiàng)目學(xué)習(xí)、持續(xù)的評(píng)估和常見問題解答的益處學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源搜集相關(guān)材料他們的文章有真實(shí)的作者學(xué)生之間相互合作，收集有的信息通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了不同文章的寫作技能，鍛煉了思維技能項(xiàng)目進(jìn)行的整個(gè)過程中，實(shí)施過程性的評(píng)價(jià)通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)、持續(xù)的評(píng)估和常見問題解答學(xué)生將：在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)寫作，使用技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)獲得自我評(píng)估和自我導(dǎo)向的技能，這些技能是在一個(gè)月的學(xué)習(xí)使用過程中建立起來的評(píng)估學(xué)生需求我將使用基本問題和單元問題來：了解學(xué)生怎樣理解什么是良好的寫作，以及好的作家是怎樣寫作的為達(dá)到高級(jí)思維和21世紀(jì)技能收集信息：通過回答好的作家是如何寫的，學(xué)生將展示對(duì)寫作策略的認(rèn)識(shí)通過談?wù)摬煌膯栴}和預(yù)測需求，學(xué)生將預(yù)測人們關(guān)于學(xué)校想要知道的東西我的目標(biāo)學(xué)習(xí)不同的激勵(lì)學(xué)生的技術(shù)找到促進(jìn)學(xué)生高級(jí)