昆明潤(rùn)城學(xué)校學(xué)期招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考昆明潤(rùn)城學(xué)校學(xué)期招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.程序教學(xué)C.情境教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)【答案】：A2.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與思考B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)C.游戲與學(xué)習(xí)D.課內(nèi)與課外【答案】：D3.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A.班級(jí)性質(zhì)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.對(duì)教師的期望D.班級(jí)規(guī)模【答案】：B4.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話(huà)界定的是（）。A.家庭教育B.開(kāi)放教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育【答案】：C5.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù),讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái),然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（）。A.榜樣示范法B.指導(dǎo)自我教育法C.品德評(píng)價(jià)法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：B6.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】：A7.下列選項(xiàng)不屬于動(dòng)作技能的是（）。A.體操B.書(shū)寫(xiě)C.想象D.舞蹈【答案】：C8.下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是（）。A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈B.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者C.人倫明于上，小民親于下D.一日暴之，十日寒之，未有能生者也【答案】：B9.最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的論著是（）。A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《大教學(xué)論》【答案】：C10.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。A.童年期B.嬰兒期C.幼兒期D.少年期【答案】：D11.在知識(shí)理解過(guò)程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱(chēng)為（）。A.變式B.比較C.反例D.正例【答案】：C12.教育活動(dòng)是由教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育手段等要素構(gòu)成，這些要素之間的相互作用構(gòu)成了教育活動(dòng)的（）結(jié)構(gòu)。A.上層B.內(nèi)部C.外部D.下層【答案】：B13.首次在學(xué)科門(mén)類(lèi)劃分中把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)與其他學(xué)科并列的哲學(xué)家是（）。A.培根B.黑格爾C.費(fèi)希特D.康德【答案】：A14.教育的本質(zhì)是（）。A.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.有目的地培養(yǎng)人C.影響人的身心發(fā)展D.為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)【答案】：B15.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育環(huán)境B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容D.教育者、受教育者【答案】：B16.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為屬于（）。A.替代強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：D17.下列哪項(xiàng)行為可以適用《中華人民共和國(guó)行政許可法》？（）A.稅務(wù)機(jī)關(guān)征收稅款的行為B.稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)法人的申請(qǐng)，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)作出的行政行為C.國(guó)家稅務(wù)總局對(duì)下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)審批D.稅務(wù)機(jī)關(guān)核定稅款的行為【答案】：B18.以下不屬于古代“六藝”的是（）。A.書(shū)法B.駕車(chē)C.射箭D.繪畫(huà)【答案】：D19.父親的血型為A型，母親的血型為AB型，所生子女的血型不可能為（）。A.AB型B.B型C.O型D.A型【答案】：C20.全民族眾志成城取得抗震、抗洪等救災(zāi)勝利的事實(shí)說(shuō)明了（）。A.個(gè)人力量不值一提，所以沒(méi)有必要做到“我為人人”B.在集體中，才能發(fā)揮個(gè)人的才能和智慧C.團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件D.個(gè)人離開(kāi)集體便不能生存【答案】：C21.下列河流與流經(jīng)的國(guó)家對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.湄公河——柬埔寨B.密西西比河——美國(guó)C.多瑙河——法國(guó)D.尼羅河——埃及【答案】：C22.行政實(shí)施偏差的表現(xiàn)形式多種多樣，“陽(yáng)奉陰違”、前緊后松、敷衍塞責(zé)屬于（）的表現(xiàn)。A.附加式實(shí)施偏差B.象征式實(shí)施偏差C.替代式實(shí)施偏差D.選擇式實(shí)施偏差【答案】：B23.下列關(guān)于我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的說(shuō)法中，正確的是（）。A.我國(guó)的單獨(dú)關(guān)稅區(qū)適用《對(duì)外貿(mào)易法》B.《對(duì)外貿(mào)易法》只適用于貨物進(jìn)出口貿(mào)易和技術(shù)進(jìn)出口貿(mào)易，不適用于國(guó)際服務(wù)貿(mào)易C.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)者實(shí)行登記備案制D.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)者實(shí)行審批制【答案】：C24.角色是中國(guó)戲曲根據(jù)劇中人物的性別，年齡，身份，地位，性格劃分的，分為生，旦，凈，丑四類(lèi)。在元雜劇中，表現(xiàn)性格勇猛的人物角色是（）。A.旦B.雜C.凈D.末【答案】：C25.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.坐鎮(zhèn)滿(mǎn)堂灌事必恭親仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智B.平添制高點(diǎn)開(kāi)原節(jié)流天網(wǎng)恢恢，疏而不漏C.糅合明信片鋒擁而至明修棧道，暗度陳倉(cāng)D.熟稔協(xié)奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實(shí)難副【答案】：D26.建筑是凝固的詩(shī)：____：____。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)：____：____。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。

①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息

②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑

③壓迫著人們的心靈

④改變著人生的軌跡

依次填入上面畫(huà)橫線(xiàn)處的四個(gè)語(yǔ)句，正確的順序是（）。A.①②④③B.②①③④C.②①④③D.③①②④【答案】：B27.如果僅僅止于對(duì)各地風(fēng)味美食的推介，《舌尖上的中國(guó)》或許與各類(lèi)平庸的美食節(jié)目并無(wú)二致，頂多可以博得一個(gè)“紀(jì)錄片版中國(guó)美食大全”的贊譽(yù)。所幸的是，在那些色香味俱全的美食（）之下，《舌尖上的中國(guó)》還以一種巧妙的敘事手法，（）地展現(xiàn)了中國(guó)的美食文化。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.烘托細(xì)致入微B.掩映繪聲繪色C.映襯精雕細(xì)刻D.輝映活靈活現(xiàn)【答案】：B28.在聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《文化多樣性宣言》和《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》里,文化的多樣性都被比喻成生物的多樣性。因?yàn)槿祟?lèi)的文化創(chuàng)造和遺存就像人類(lèi)的基因,包含了過(guò)去世代累積的信息和發(fā)展的可能性。有些看似_________的東西,今天不知道它有什么重要性,但以后可能會(huì)影響到人類(lèi)的發(fā)展。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.轉(zhuǎn)瞬即逝B.司空見(jiàn)慣C.微不足道D.一成不變【答案】：C29.在詩(shī)的形式上，早期白話(huà)詩(shī)主要表現(xiàn)出散文化的傾向，基本不用韻，不顧及平仄，隨情感的起伏變換長(zhǎng)短句式，如同泉水緩緩流過(guò)，自然形成了舒緩自如的內(nèi)在節(jié)奏；同時(shí)大量運(yùn)用虛詞，采取白話(huà)散文的句式與章法，以清晰的語(yǔ)義邏輯聯(lián)結(jié)詩(shī)的意象。這都根本有別于傳統(tǒng)詩(shī)歌，而另有少部分白話(huà)詩(shī)人則熱衷于向民間歌謠傳統(tǒng)的吸取與借鑒。根據(jù)以上文字關(guān)于早期白話(huà)詩(shī)的說(shuō)法，下列不正確的是：（）A.較早形成俯身向下關(guān)注民生疾苦，學(xué)習(xí)民歌精華的現(xiàn)實(shí)主義新詩(shī)傳統(tǒng)B.注重詩(shī)歌情感的內(nèi)在張力，抒情舒展自如，形成行云流水般的表達(dá)風(fēng)格C.不注重詩(shī)歌自身的句式與章法，偏重語(yǔ)義的清晰性與表達(dá)的邏輯性D.散文化傾向明顯，不強(qiáng)調(diào)韻律與平仄，明顯區(qū)別于傳統(tǒng)詩(shī)歌【答案】：A30.家犬是人類(lèi)的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼?；依窃谌蚍植挤浅V泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來(lái)。通過(guò)從基因組DNA入手,比較來(lái)自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來(lái)自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹(shù)的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹(shù)上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹(shù)上的位置也會(huì)比較近。而來(lái)自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹(shù)的基部位置。這段文字意在說(shuō)明:（）A.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼B.系統(tǒng)發(fā)育樹(shù)原理為動(dòng)物演化研究提供了支撐C.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問(wèn)題D.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地【答案】：D31.定義：①職業(yè)道德:與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。②道德境界:既指感性個(gè)體的人在其主觀努力下所可能達(dá)成的德性狀態(tài)，也指感性個(gè)體在自己所付出的主觀努力和所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件相結(jié)合的情況下，所實(shí)際達(dá)成的德性狀態(tài)。③道德制裁:指依據(jù)一定善惡標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)道德評(píng)價(jià)對(duì)不道德行為作社會(huì)輿論和自我良心的譴責(zé)。典型例證：(1)中國(guó)古代的醫(yī)生，在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中形成了“疾小不可云大，事易不可云難，貧富用心皆一，貴賤使藥無(wú)別”的傳統(tǒng)。(2)16歲的小章因出現(xiàn)“考試緊張綜合征”和“學(xué)?？謶职Y”，已經(jīng)休學(xué)兩年?！拔姨焯於枷肷蠈W(xué)，可不知為什么我控制不了自己，一進(jìn)教室就難受得坐立不安……”每次說(shuō)到這些，小章就泣不成聲。(3)某市副市長(zhǎng)王明忠?guī)ьI(lǐng)檢查驗(yàn)收組到中寧縣檢查工作。驗(yàn)收組車(chē)隊(duì)途經(jīng)該縣新堡鄉(xiāng)七星渠黃灣橋時(shí)，新堡中學(xué)初一學(xué)生王萍為躲避車(chē)隊(duì)不慎落水，因在場(chǎng)人員無(wú)一施救，王萍不幸溺水身亡。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)【答案】：A32.2005年，A股達(dá)到998點(diǎn)，____了無(wú)數(shù)人，“推倒重來(lái)論”“崩盤(pán)論”。隨后，政府緊急研究國(guó)有股減持問(wèn)題，減少股民損失，平息“減持風(fēng)波”所帶來(lái)的負(fù)面影響。于是指數(shù)一路漲到6124___點(diǎn)。救市的效果十分明顯，股價(jià)漲幅驚人。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.困住___人聲鼎沸B.套牢___甚囂塵上C.迷惑___不絕于耳D.圈套___此起彼伏【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.專(zhuān)業(yè)發(fā)展C.行動(dòng)研究D.反思日記【答案】：ABCD34.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益C.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益D.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合【答案】：BCD35.堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.積極回應(yīng)人民群眾要求【答案】：ABC36.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.成為"四有"新人C.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD37.杜威的教育思想包括（）。A.從做中學(xué)B.教育即生活C.學(xué)校即社會(huì)D.以?xún)和癁橹行慕M織學(xué)校生活【答案】：ABCD38.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.言語(yǔ)暗示D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD39.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)B.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板C.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)D.把勞動(dòng)作為謀生的手段【答案】：AC40.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色認(rèn)同階段B.角色認(rèn)知階段C.角色信念階段D.角色轉(zhuǎn)化階段【答案】：ABC41.做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，能使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想包括（）。A.整體性而非單項(xiàng)性B.家、園、校的一致性而非孤立化C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化D.長(zhǎng)期性而非突擊性【答案】：ABCD42.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.態(tài)度C.言語(yǔ)信息D.心智技能【答案】：ABCD43.迄今為止我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的陶制橫吹管樂(lè)器不是（）。A.塤B.笛C.蕭D.竽【答案】：ACD44.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力的主要內(nèi)容包括（）。A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理，推進(jìn)社會(huì)管理體制創(chuàng)新B.全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力C.妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾；健全工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作【答案】：ABCD45.20國(guó)集團(tuán)（G20）由八國(guó)集團(tuán),十一個(gè)重要新興工業(yè)國(guó)家及歐盟組成，下列屬于八國(guó)集團(tuán)的有（）。A.德國(guó)B.美國(guó)C.澳大利亞D.俄羅斯【答案】：ABD46.在社會(huì)主義初級(jí)階段，多種分配方式并存是收入分配制度的一大特點(diǎn)。按勞分配以外的多種分配方式，其實(shí)質(zhì)就是安對(duì)生產(chǎn)要素的占有狀況進(jìn)行分配。按生產(chǎn)要素分配有多種不同的分配方式，就其內(nèi)容可以分為（）。A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)的生產(chǎn)要素參與分配B.以勞動(dòng)作為生產(chǎn)要素參與分配C.勞動(dòng)以外的生產(chǎn)要素所有者參與分配D.管理類(lèi)的生產(chǎn)要素參與分配【答案】：ABCD47.甲、乙簽訂一份購(gòu)銷(xiāo)合同。甲以由銀行承兌的匯票付款，在匯票的背書(shū)欄記載有“若乙不按期履行交貨義務(wù)，則不享有票據(jù)權(quán)利”，乙又將此匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙。下列對(duì)該票據(jù)有關(guān)問(wèn)題的表述哪些是正確的（）A.背書(shū)上所附條件不產(chǎn)生匯票上效力，乙無(wú)論交貨與否均享有票據(jù)權(quán)利B.乙在未履行交貨義務(wù)時(shí)，不得主張票據(jù)權(quán)利C.該票據(jù)的背書(shū)行為為附條件背書(shū)，效力待定D.無(wú)論乙是否履行交貨義務(wù)，票據(jù)背書(shū)轉(zhuǎn)讓后，丙取得票據(jù)權(quán)利【答案】：AD48.某社會(huì)工作者在社區(qū)調(diào)查中了解到許多居民彼此之間交往很少，對(duì)社區(qū)毫不關(guān)心。為了推動(dòng)居民參與社區(qū)活動(dòng)，以下社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ.組