2025年中考語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀（全國）專題09：古詩詞鑒賞之詩句賞析（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）專題09：詩句賞析【課標要求】《課標》中要求考生具備初步欣賞古詩的能力，其中經(jīng)?？疾榭忌鷮υ娋渥饔玫姆治瞿芰?。在答題中，考生存在脫離詩句、架空分析，生搬硬套、詞不達意等問題?！究疾橹攸c】這種題型綜合性強、自由度大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性，使答題的自由度較大，同時難度也較大。分為兩種題型：一是定向賞析型，題干規(guī)定好了鑒賞角度如“從虛實結(jié)合角度賞析某句"；二是綜合賞析型，未規(guī)定賞析角度，需要考生自行選擇角度，如“請任選一個角度賞析某聯(lián)”?！局饕}型】（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。（4）某句使用了哪種修辭手法？有何表達效果？（5）某詩句歷來受人們的贊賞，該如何理解？（6）詩歌的某聯(lián)成了千古名句，請分析原因。（7）你從某句詩中領(lǐng)悟到了什么人生哲理？（8）這首詩體現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)實/情趣？【重點提示】名句鑒賞，就是對古詩詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評分析。古代詩歌的語句具有表達凝練、內(nèi)蘊豐富的特點，往往一句詩就蘊含著深刻的思想和高超的技巧。賈島“兩句三年得,一吟雙淚流”，杜甫“語不驚人死不休”。詩人常常經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最生動形象的詞語來描摹事物或表情達意。賞析的意義在于：尺幅之內(nèi)，含不盡之意。狀難寫之景如在眼前，含不盡之意而在言外。【解題技巧】答題要點1.解釋該句的含意，寫出表達的情感；2.指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達技巧方面的特點；3.根據(jù)該句在全詩中的位置，分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用；4.點出其對表達主旨和情感所起的作用。二、詩歌鑒賞五步驟第一步：判斷詩歌題材，確定詩歌類型；第二步：到詩詞后部找詩的中心(作者要抒的情、要表達的志)；第三步：看前半部分寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用；第四步：做到五必看;必看題目(題日常常是詩眼，或中心事件)；必看作者(知作者作品風(fēng)格、身世、經(jīng)歷)；必看注釋(難懂的知識典故，有時答案也在其中)；必看名句(中心詩眼常常在此)；必看題干(題干的指向性很強，必須看清要求)；第五步：看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式:(字詞句)含義+(修辭、表現(xiàn)等)手法+表達作用(效果)+抒發(fā)情感(揭示道理)考點一：寫景類詩句【答題模版】運用了......（動靜結(jié)合/以動襯靜/視聽結(jié)合/虛實結(jié)合等手法），寫出了......（描述畫面＋畫面特點），表達了......（情感）?！纠}剖析】【例1】（2024·江蘇揚州·中考真題）閱讀下面詩歌，完成后面小題。過廣陵驛薩都剌①秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。落葉正飛揚子渡，行人又上廣陵船。寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。自笑棲遲淮?？廷?，十年心事一燈前?！咀ⅰ竣偎_都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮?？??！締栴}】《新元史》評薩都剌的詩具有“清麗”的特點，請結(jié)合“寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”賞析。考點二：抒情類詩句【答題模版】運用了......（融情于景/借景抒情/托物言志等手法）的抒情手法，寫出了......（描述畫面＋畫面特點），抒發(fā)了......（情感）?！纠}剖析】【例1】（2024·江西·中考真題）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。新筍

朱松春風(fēng)吹起籜龍①兒，戢戢②滿山人未知。急喚蒼頭③斫煙雨，明朝吹作碧參差。詠新荷

蔡楠朱闌橋下水平池④，四面無風(fēng)柳自垂。疑似水仙⑤吟意⑥懶，碧羅箋⑦卷未題詩。[注]①籜（tuò）龍：竹筍的別名。②戢戢（jí）：象聲詞。風(fēng)吹竹筍聲。③蒼頭：仆人。④水平池：水與池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟詩的興趣。⑦羅：絲織品。箋：精美的紙張，供題詩、寫信等用?！締栴}】從內(nèi)容或?qū)懽骷记傻慕嵌龋喴治鲞@兩首詩的共同點?！纠?】（2024·四川瀘州·中考真題）閱讀下面這首詩，完成小題。瀘川紀行①杜甫自昔瀘川負盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人?！咀ⅰ竣俣鸥τ诖谟捞┰辏?65年）從成都乘船東下，路過了瀘州，創(chuàng)作《瀘川紀行》一詩。瀘川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”?！締栴}】請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。考點三：哲理類詩句【答題模版】描繪詩/詞句（＋藝術(shù)手法）+蘊含的哲理及詩/詞人的態(tài)度?！纠}剖析】【例1】（2024·四川達州·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。萬山潭作[唐]孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩①，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹②歌還。【注釋】①解佩：神話故事。鄭交甫游萬山，巧遇神女，心生愛慕，并向神女索取佩戴飾物，神女解佩贈之，一霎時，神女和佩物均不見，交甫悵然久之。②棹：船槳。【問題】請自選角度，結(jié)合詩句簡要賞析頷聯(lián)。【例2】（2024·四川南充·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【問題】同是借景抒懷，本詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”所表達的人生追求有何異同？詩句的作用解題思路與方法詩句的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面答題。一、詩句在內(nèi)容方面常見的作用:1.點明時令、地點或環(huán)境；2.渲染某種氣氛，烘托人物某種形象；3.表現(xiàn)(暗示)人物心情；4..表現(xiàn)人物形象；5.描摹畫面；6.點明主旨。二、詩句在結(jié)構(gòu)方面常見的作用：1.詩歌首聯(lián)在全詩中的作用:(1)點明時令、地點，交代心情;(2)總括全詩，領(lǐng)起(引起)詩歌后面內(nèi)容，引起讀者注意；(3)為下文描寫景物或抒發(fā)情感做鋪墊；(4)渲染氣氛，烘托人物某種情緒形象，奠定某種情感基調(diào)；(5)暗合(照應(yīng))題目,切入主題；(6)埋下伏筆；(7)如果首句設(shè)問,那么就有引人入勝或發(fā)人深省的作用。2.中間句的結(jié)構(gòu)作用:(1)、過渡、承上啟下；(2)、埋伏筆,做鋪墊；(3)轉(zhuǎn)換話題?！稗D(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的跌宕和作者思路上的轉(zhuǎn)換(由事及理、由景及情、由物及人)。在詩詞的結(jié)構(gòu)中，“轉(zhuǎn)”多在律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句、詞和曲中的“過片”。它能引導(dǎo)讀者從中理出思路，品味出作者的情感、詩歌主旨。3.尾句的結(jié)構(gòu)作用:(1)總結(jié)全詩,深化或升華主題；(2)卒章顯志,點明題旨；(3)照應(yīng)上文或題目,前后呼應(yīng)。使詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹；(4)以景結(jié)情,言有盡而意無窮,耐人尋味。一、（2024·湖北襄陽·二模）閱讀陸游《游山西村》一詩，完成以下各題。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．對《游山西村》這首詩賞析不正確的一項是（

）A．這首七律運用凝練的筆觸，圍繞著一個“游”字鋪展，不僅寫得層次分明，而且勾勒出一幅色彩明麗的江南農(nóng)村風(fēng)光圖。B．首聯(lián)一個“足”字表達了農(nóng)村款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。C．頸聯(lián)里寫到的“春社”，這是我國古代的一種習(xí)俗。立春后第五個戊日為春社日，在春社日這天，村子里吹簫打鼓祭社神（土地神），祈求豐收。D．尾聯(lián)是全詩的總結(jié)，寫詩人游興正濃乘著月色正好輕叩柴扉與老農(nóng)們親切絮語。表達詩人游山西村悠閑愜意之情以及對古風(fēng)猶存的吾士吾民的熱愛。2．這首詩頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請你分析一下該聯(lián)詩流傳甚廣的原因。二、（2024·云南昆明·三模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。3．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．這首詩歌題目的意思是路過松源正在準備早餐的漆公店?！俺看丁敝赋科鹱鲈绮停八稍础焙汀捌峁辍倍际堑孛?。B．第一句以否定形式提出論題，指出下山并不像正常認為的那樣輕松容易?！澳浴毕袷亲哉]，又像是提醒，耐人尋味。C．第二句中“賺”字富于幽默的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，給讀者留下懸念。D．三四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進行解釋。行人的驚喜、激動，也都在“攔”“放”中體現(xiàn)出來。4．本詩的畫線句與《望岳》的“一覽眾山小”都通過“山”這一意象告訴我們哲理，請結(jié)合詩句分別分析。三、（2024·廣西南寧·三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。5．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛。“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。B．詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫卷中。C．頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，“春社”是當?shù)丶漓搿肮壬瘛钡墓?jié)日，表達農(nóng)民豐收后的喜悅。D．尾聯(lián)寫作者的游覽感受，一個熱愛鄉(xiāng)村生活，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。6．清人薛雪在《一瓢詩話》中評論詩歌有“言淺而思深”之說，即語言明白如話，而意蘊深刻。請結(jié)合本詩的頷聯(lián)加以理解。（2024·黑龍江大慶·三模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！7．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風(fēng)味徒思浙”，表達了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷。“因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。8．試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。（2024·寧夏銀川·三模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。山行留客張旭（唐）山光物態(tài)弄春輝，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。注釋：物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．下面對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句“山光物態(tài)弄春輝”寫出了留客的前提條件——山中萬物都在春光下爭奇斗艷，呈現(xiàn)一派醉人的美景。B．全詩四句都正面描寫了山景，著力表現(xiàn)春山一派生機盎然的景象。C．次句“莫為輕陰便擬歸”是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際，天空中忽然浮過一片“輕陰”，這是令客人游興頓減的唯一客觀原因。D．全詩語言質(zhì)樸，虛實相間，詞淺意深，蘊含著要欣賞最美景致就不能淺嘗輒止的哲理。10．結(jié)合詩歌的最后兩句，談?wù)勗娙耸侨绾蝿窨土粲诖荷街械?？六、?024·陜西寶雞·三模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。11．李華發(fā)現(xiàn)這首詩中意象與色彩的運用很有特色。請舉一例分析這首詩中詩人是如何運用色彩來描繪戰(zhàn)爭場面的。12．李華想將“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”一句拍成微電影來展現(xiàn)當時的戰(zhàn)爭情形，你認為他會將鏡頭聚焦在哪兩個細節(jié)上？為什么？七、（2024·廣西百色·二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。13．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人自問自答，其中“青未了”三字寫出了泰山蒼翠和連綿不斷的特點。B．頷聯(lián)“鐘”字用擬人的修辭手法將大自然寫得似乎有了感情；“割昏曉”三字則用比喻的修辭手法將泰山的高峻綿長寫到了極致。C．頸聯(lián)寫山中層出不窮的云氣使詩人的心胸蕩漾，歸鳥進入眼簾，時已薄暮。D．全詩八句沒有一個“望”字，但作者緊緊圍繞詩題“望岳”中的“望”字，由遠望寫到近望，再寫到凝望。14．“會當凌絕頂，一覽眾山小?！币殉蔀榱鱾髑Ч诺拿洌嚪治鲞@兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？八、（2024·山東東營·模擬預(yù)測）閱讀下面詩歌，完成下面小題。寒菊[宋]鄭思肖①花開并不百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！咀ⅰ竣汆嵥夹ぃ耗纤文┠陳蹐D詩人，終身不降元朝。這首詩寫于南宋滅亡之后。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．第一句從菊花開放的時令來寫菊花，表現(xiàn)了菊花不與春天開放的百花爭妍斗艷，寫出了他不俗不媚的品性。B．第二句從菊花開放的姿態(tài)來寫菊花，寫出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒風(fēng)，獨放光華，趣味無窮。C．第三、四句寫菊花盛開之后，盡管枯萎、凋謝，被北風(fēng)吹落地上，但香味仍留在枝頭。D．全詩借菊抒懷，以“寒菊”自比，以“北風(fēng)”喻指北方的侵略者。16．后兩句詩化用了宋代朱淑真的《菊花》詩：“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，作者改后帶有了強烈的時代氣息，結(jié)合情感談?wù)勀銓ψ髡哂靡獾睦斫?。九、?024·海南·二模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。行路難（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行