八年級語文下冊 動物植物 第十三課 雪猴 第五課時 自讀課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第五課時自讀課文教案新教版（漢語）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級語文下冊動物植物第十三課《雪猴》第五課時自讀課文。本課主要讓學(xué)生通過自讀，理解課文內(nèi)容，把握雪猴的生活習(xí)性和特點，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時，通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解動物的生活習(xí)性，增強對大自然的熱愛和保護意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，對動物植物有一定的了解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與課文內(nèi)容相結(jié)合，進一步深化對動物生活習(xí)性的理解，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言理解與運用：通過自讀課文，培養(yǎng)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容的能力，提高學(xué)生的語言理解能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)雪猴的生活習(xí)性和特點，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.審美與鑒賞：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生感受到作者對雪猴的描繪之美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解雪猴的生活習(xí)性，增強對大自然的熱愛和保護意識，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承和理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，對動物植物有一定的了解，熟悉了說明文的寫作特點，能夠理解課文中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對大自然的動物比較感興趣，尤其是那些稀有動物。在學(xué)習(xí)上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過閱讀獲取信息。在風(fēng)格上，他們偏好生動有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望能夠通過實例來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《雪猴》這篇課文時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和生活習(xí)性感到困惑，如雪猴的棲息地、食物來源等。此外，學(xué)生可能對如何提煉文章的主旨和理解作者的寫作意圖存在一定的困難。在自讀過程中，部分學(xué)生可能會缺乏有效的閱讀策略，導(dǎo)致理解不深不透。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第五課時自讀課文教案新教版（漢語）》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解雪猴的生活習(xí)性和特點。例如，可以準備雪猴的棲息地圖片、食物鏈圖表以及相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解雪猴的生活環(huán)境和生活方式。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗部分，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排了觀察雪猴生活方式的實驗，需要準備相關(guān)的實驗設(shè)備和材料，如顯微鏡、樣本等，并確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作。此外，還可以在教室內(nèi)展示與雪猴相關(guān)的圖片和資料，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進行多媒體展示和教學(xué)資源的播放。同時，確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便查找和分享相關(guān)信息。

6.教學(xué)用品：準備黑板、粉筆、教案本、學(xué)習(xí)資料等教學(xué)用品，以便在課堂上進行板書和分發(fā)學(xué)習(xí)資料。

7.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和問題，以便進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

8.教學(xué)評價：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，以便進行教學(xué)反思和改進。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張雪猴的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后提問：“你們對雪猴有什么了解？”，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對雪猴的知識和看法。接著，教師簡要介紹雪猴的生活習(xí)性和特點，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（20分鐘）

第一條（5分鐘）：課文閱讀與理解。學(xué)生自讀課文《雪猴》，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如雪猴的棲息地、食物來源等，并記錄下來。教師通過提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。

第二條（5分鐘）：分析課文結(jié)構(gòu)。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文的篇章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解文章的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾部分，幫助他們更好地把握課文內(nèi)容。

第三條（10分鐘）：探討雪猴的生活習(xí)性。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中對雪猴生活習(xí)性的描述，讓學(xué)生通過實例了解雪猴的生活特點。同時，教師可以分享一些與雪猴相關(guān)的真實案例，增加學(xué)生的興趣。

3.實踐活動（15分鐘）

第一條（5分鐘）：小組討論。學(xué)生分成小組，討論課文中的關(guān)鍵信息，如雪猴的棲息地、食物來源等，并嘗試用自己的話進行表達。

第二條（5分鐘）：角色扮演。每個小組選擇一個雪猴的角色，通過表演的形式展示雪猴的生活習(xí)性和特點，其他小組進行觀察和評價。

第三條（5分鐘）：制作海報。學(xué)生分組制作關(guān)于雪猴的海報，包括雪猴的圖片、生活習(xí)性等內(nèi)容，然后進行展示和分享。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

第一方面（3分鐘）：請學(xué)生分享他們在實踐活動中的收獲和感受，討論自己在討論和表演過程中遇到的問題和解決方法。

第二方面（3分鐘）：請學(xué)生談?wù)勛约簩ρ┖锷盍?xí)性的理解，以及如何保護雪猴和生態(tài)環(huán)境。

第三方面（4分鐘）：學(xué)生分組討論如何改進課堂教學(xué)，提出自己的建議和意見，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)雪猴的生活習(xí)性和特點。同時，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于雪猴的短文。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：學(xué)生能夠理解并掌握課文《雪猴》的主要內(nèi)容，包括雪猴的生活習(xí)性、棲息地等關(guān)鍵信息。他們能夠通過閱讀課文，提煉出文章的主旨和作者的寫作意圖。

2.分析能力：學(xué)生能夠分析課文結(jié)構(gòu)，識別文章的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾部分。他們能夠通過實例分析和討論，深入理解雪猴的生活特點，并能夠用自己的話進行表達。

3.實踐能力：學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)將得到提升。他們能夠通過小組討論、角色扮演和制作海報等形式，將自己的理解和想法展示出來，提高自己的表達和合作能力。

4.保護意識：通過學(xué)習(xí)課文《雪猴》，學(xué)生將增強對大自然的熱愛和保護意識。他們將了解到雪猴的生活習(xí)性，認識到保護雪猴和生態(tài)環(huán)境的重要性，并能夠在日常生活中采取相應(yīng)的行動。

5.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀理解方面將得到進一步的提升。他們能夠通過自讀課文，獨立獲取信息，理解并分析課文內(nèi)容，提高自己的閱讀理解能力。

6.思維能力：學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，探討雪猴的生活習(xí)性，將培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。他們將學(xué)會通過實例分析和討論，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。

7.文化傳承與理解：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)課文《雪猴》，了解雪猴的生活習(xí)性，增強對大自然的熱愛和保護意識。他們將學(xué)會尊重和保護大自然，將這種文化傳承下去，并在日常生活中體現(xiàn)出來。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：請簡要概括課文《雪猴》的主要內(nèi)容。

答案：課文《雪猴》主要介紹了雪猴的生活習(xí)性、棲息地以及它們與人類的關(guān)系。文章通過對雪猴的描述，展現(xiàn)了大自然的神奇和多樣性，并呼吁人們保護雪猴和生態(tài)環(huán)境。

2.例題二：請分析課文《雪猴》的篇章結(jié)構(gòu)。

答案：課文《雪猴》的篇章結(jié)構(gòu)分為起始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四個部分。起始部分引出了雪猴的話題；發(fā)展部分詳細描述了雪猴的生活習(xí)性和特點；高潮部分通過實例展示了雪猴的聰明和可愛；結(jié)尾部分總結(jié)了雪猴的重要性和保護雪猴的意義。

3.例題三：請從文中找出描述雪猴生活習(xí)性的句子，并簡要解釋其意義。

答案：文中描述雪猴生活習(xí)性的句子有：“雪猴生活在高山密林中，它們善于攀爬和跳躍，動作敏捷?！边@句話意味著雪猴適應(yīng)了高山密林的生活環(huán)境，具備優(yōu)秀的運動能力。

4.例題四：請談?wù)勀銓φn文中所提到的“雪猴的聰明和可愛”的理解。

答案：雪猴的聰明和可愛體現(xiàn)在它們善于學(xué)習(xí)人類的動作和語言，能夠與人類建立起友誼。在課文中，作者通過講述雪猴與人類相處的趣事，展現(xiàn)了雪猴的聰明和可愛。

5.例題五：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ΡＷo雪猴和生態(tài)環(huán)境的認識。

答案：保護雪猴和生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。雪猴是大自然中的寶貴資源，它們生活在一個脆弱的生態(tài)環(huán)境中。我們應(yīng)該尊重和保護大自然，采取措施保護雪猴的棲息地，防止生態(tài)環(huán)境的破壞，以確保雪猴能夠繼續(xù)生存和繁衍。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具備條理分明的特點，將課文內(nèi)容進行合理的分類和排序，使學(xué)生能夠清晰地了解課文結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)準確精煉，用簡潔的文字和符號概括課文的主要內(nèi)容，突出重點，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過使用生動的圖片、圖表、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有啟發(fā)性和互動性，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

具體板書設(shè)計示例：

-雪猴的生活習(xí)性

-棲息地：高山密林

-食物：植物、昆蟲

-行為：攀爬、跳躍

-與人類關(guān)系：友善、學(xué)習(xí)能力強

-雪猴的聰明和可愛

-學(xué)習(xí)人類動作：模仿、互動

-學(xué)習(xí)人類語言：理解、回應(yīng)

-與人類友誼：親密、樂趣

-保護雪猴和生態(tài)環(huán)境

-原因：生態(tài)環(huán)境脆弱、數(shù)量減少

-措施：保護棲息地、禁止捕獵

-意義：維護生物多樣性、傳承自然資源作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀《雪猴》課文，回答以下問題：

a.雪猴生活在什么環(huán)境中？

b.雪猴的主要食物來源是什么？

c.雪猴有哪些行為特點？

d.雪猴與人類的關(guān)系如何？

2.寫作練習(xí)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于雪猴的短文，介紹雪猴的生活習(xí)性、特點和與人類的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：對學(xué)生的回答進行批改，檢查他們是否能夠準確地理解課文內(nèi)容。對于錯誤答案，指出問題所在并提供正確的答案。對于不完整或模糊的回答，鼓勵學(xué)生重新思考并補充完整。

2.寫作練習(xí)：對學(xué)生的短文進行批改，評價他們的寫作能力和表達能力。對于存在語法錯誤、用詞不當(dāng)或表達不清的地方，給予指正并提供改進建議。對于優(yōu)秀的作品，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和信心。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示圖片、視頻等多媒體資源，增加課堂的生動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗雪猴的生活習(xí)性和特點，提高他們的參與感和理解能力。

3.小組討論：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部