河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義教案 新人教版

河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省贊皇縣七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜生命，努力讓生命之花綻放。

2.教學(xué)重點(diǎn)：生命的意義

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓生命之花綻放

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示生命的美麗瞬間，引起學(xué)生對(duì)生命的思考。

2.新課導(dǎo)入：講解生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。

3.案例分析：分析身邊的生命案例，讓學(xué)生感受到生命的意義。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何讓自己的生命之花綻放，總結(jié)出方法。

5.總結(jié)提升：講解如何讓生命之花綻放，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

6.課堂小結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深理解。

7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的深度等，給予評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課后訪談：課后與學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，懂得尊重和珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)。

2.價(jià)值觀：通過探討生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，明白人生的目標(biāo)和追求。

3.思維能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提高他們分析和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂觀和積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德與法治的基本概念，對(duì)生命的意義有一定的了解，例如生命的寶貴、尊重生命等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)實(shí)際案例和小組討論通常比較感興趣，他們善于通過討論和互動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。在分析案例和解決問題方面，他們具備一定的批判性思維和問題解決能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解生命的深層意義方面可能會(huì)遇到一些困難，他們可能難以把握生命的抽象概念。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何讓自己的生命之花綻放缺乏具體的思路和方向，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授生命的意義和相關(guān)概念，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，案例研究法用于讓學(xué)生通過實(shí)際案例深入理解生命的意義，小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等，通過角色扮演來體驗(yàn)不同職業(yè)對(duì)生命的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如植物生長實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的成長和變化，從而加深對(duì)生命意義的理解。

c.游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如生命之旅游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)生命的起伏和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們思考如何讓自己的生命之花綻放。

d.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)案例進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生命意義的深入思考。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：使用PPT展示生命的美麗瞬間、相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放有關(guān)生命意義的短視頻，讓學(xué)生通過視覺感受生命的偉大和寶貴。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，方便學(xué)生交流和分享觀點(diǎn)。

d.實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些植物種子和植物，用于實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的成長。

e.參考資料：提供相關(guān)的參考資料和文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，進(jìn)一步加深對(duì)生命意義的理解。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-準(zhǔn)備PPT、視頻、實(shí)驗(yàn)材料等教學(xué)資源。

-安排學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，閱讀相關(guān)資料。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-通過展示生命的美麗瞬間（如嬰兒誕生、大自然的壯麗景色等）引起學(xué)生對(duì)生命的思考。

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)生命的理解和感悟。

3.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-使用PPT介紹生命的意義和相關(guān)概念。

-通過案例研究，讓學(xué)生深入理解生命的意義，例如介紹一位為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人物的故事。

4.案例分析（10分鐘）

-分配學(xué)生不同角色，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同職業(yè)對(duì)生命的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，討論生命的意義。

5.小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)案例進(jìn)行討論，思考如何讓自己的生命之花綻放。

-各小組分享討論成果，總結(jié)出方法和建議。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-講解如何讓生命之花綻放，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

-強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和尊重生命的重要性。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用于日常生活。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)可以包括撰寫一篇關(guān)于生命的意義的短文或者進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度來決定。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，確保他們能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，要簡潔明了地概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確如何讓自己的生命之花綻放。

-在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)效果，布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生命的意義》（作者：維克多·弗蘭克爾）：這本書講述了心理學(xué)家維克多·弗蘭克爾在納粹集中營的經(jīng)歷，以及他創(chuàng)立的意義療法。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解生命的意義和如何尋找生命的意義。

-《活出生命的意義》（作者：史蒂芬·柯維）：這本書提供了一些實(shí)用的方法和策略，幫助讀者發(fā)現(xiàn)并活出自己的生命意義。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解到如何將自己的生活變得更有意義和充實(shí)。

-《生命的花朵》：這是一篇關(guān)于生命的散文，通過比喻生命為花朵，闡述了生命的美麗和短暫。學(xué)生可以閱讀這篇文章，感受到生命的寶貴和綻放生命之花的意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察一盆植物的成長過程，記錄下植物的生長變化，并思考生命的過程和意義。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些志愿活動(dòng)，如幫助社區(qū)老人、參加環(huán)?；顒?dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)生命的意義和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行一次深入的對(duì)話，分享對(duì)生命的理解和感悟，傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，從而拓寬自己的視野和思考。

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于生命的意義的日記，記錄下自己對(duì)生命的思考和感悟，以及如何讓自己的生命之花綻放的計(jì)劃和目標(biāo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)生命意義的理解和感悟，檢查他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和深入探討相關(guān)問題。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、思考問題的深度和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。注意學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)生命意義和相關(guān)概念的理解程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，并及時(shí)給予反饋。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注他們的答案是否正確，還要關(guān)注他們的思考過程、觀點(diǎn)的闡述和創(chuàng)意的表達(dá)。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生表現(xiàn)反饋

-在課堂上，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。

-通過課后與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.持續(xù)關(guān)注和輔導(dǎo)

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予持續(xù)的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，要給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于生命的意義的反思日記，記錄下自己對(duì)生命的思考和感悟，以及在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天教授七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花的第一框感受生命的意義時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和小組合作等。課堂上學(xué)生的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，對(duì)生命的意義有了更深入的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)對(duì)生命的貢獻(xiàn)，并思考如何讓自己的生命之花綻放。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解生命的深層意義方面還存在一定的困難，他們可能難以把握生命的抽象概念。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有關(guān)如何讓生命之花綻放的建議。他們分享了自己的計(jì)劃和目標(biāo)，表現(xiàn)出對(duì)生命的積極態(tài)度和向往。

盡管如此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我還需要做出一些調(diào)整和改進(jìn)。首先，我計(jì)劃給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們?cè)谛〗M討論中更深入地思考和探討生命的意義。其次，我打算引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，更直觀地理解生命的意義。此外，我還計(jì)劃設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，更加深刻地感受到生命的寶貴和意義。

在教學(xué)過程中，我還應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我要給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

最后，我還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過不斷的反思和改進(jìn)，我希望能夠更好地教授學(xué)生關(guān)于生命的知識(shí)，幫助他們理解生命的意義，并激發(fā)他們珍惜和尊重生命的態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生命的奇跡》：這本書講述了生命在不同環(huán)境下的生存和適應(yīng)能力，讓學(xué)生了解生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。

-閱讀材料：《生命的啟示》：這本書通過講述一些感人的生命故事，讓學(xué)生感受到生命的寶貴和生命的價(jià)值。

-視頻資源：《生命的奇跡》：這是一部紀(jì)錄片，通過展示生命的奇跡和生命的頑強(qiáng)，讓學(xué)生感受到生命的偉大和美麗。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀上述閱讀材料，深入理解生命的意義和生命的價(jià)值。

-學(xué)生可以觀看上述視頻資源，通過視覺和聽覺的刺激，更加深刻地感受到生命的偉大和美麗。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于生命的感悟的短文，記錄下自己對(duì)生命的理解和感悟，以及如何讓自己的生命之花綻放的計(jì)劃和目標(biāo)。

-學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行一次深入的對(duì)話，分享對(duì)生命的理解和感悟，傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，從而拓寬自己的視野和思考。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些志愿活動(dòng)，如幫助社區(qū)老人、參加環(huán)?；顒?dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)生命的意義和貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-生命的意義

-生命的價(jià)值

-生命的尊嚴(yán)

②價(jià)值觀

-人生的目標(biāo)

-人生的追求

-生命的責(zé)任

③思維能力

-批判性思維

-問題解決能力

-分析與綜合能力

④情感態(tài)度

-樂觀與積極

-勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)

-尊重與珍惜生命

板書設(shè)計(jì)：