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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-10-17 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：16 大小：9.41MB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷本卷共兩大題，其39分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1．如圖所示是古時(shí)的一種樂(lè)器排箭，又叫做“參差”，是由長(zhǎng)短不一的竹管組成，目的是改變聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．傳播速度【答案】A【解析】樂(lè)器發(fā)出的聲音是靠管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，不同長(zhǎng)度的竹管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而空氣柱的振動(dòng)頻率也不同。而音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。所以長(zhǎng)短不一的竹管目的是改變聲音的音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．如圖是使用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)的幾種做法，其中操作正確的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】A．物體一端沒(méi)有與刻度尺的零刻度線或某一刻度線對(duì)齊，故A錯(cuò)誤；B．讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與尺面垂直，故B錯(cuò)誤；C．刻度線緊貼被測(cè)物體且物體一端與零刻度線對(duì)齊，讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直，故C正確；D．刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體，故D錯(cuò)誤。故選C。3．如圖所示是東漢時(shí)期的青銅卡尺，它的使用方法與現(xiàn)代的游標(biāo)卡尺幾乎一樣，測(cè)量者一手拿住魚(yú)形柄，之后將被測(cè)物件置于尺爪中間，移動(dòng)上方導(dǎo)槽，請(qǐng)你估測(cè)青銅卡尺的長(zhǎng)度約為（）A．3cm B．13cm C．30cm D．50cm【答案】B【解析】中學(xué)生手掌的寬度約為10cm，由圖知，青銅卡尺的長(zhǎng)度大于手掌寬度，其長(zhǎng)度約為13cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．2024年4月26日，神舟十八號(hào)載人飛船與空間站組合體成功對(duì)接，航天員們順利會(huì)師的情境如題圖所示。神舟十八號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接后，下列說(shuō)法正確的是（）A．以空間站為參照物，地球是靜止的B．以地球?yàn)閰⒄瘴铮裰凼颂?hào)載人飛船是靜止的C．以空間站為參照物，神舟十八號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的D．以空間站內(nèi)的航天員為參照物，地球是運(yùn)動(dòng)的【答案】D【解析】神舟十八號(hào)載人飛船與空間站組合體成功對(duì)接后一起繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。故神舟十八號(hào)載人飛船與空間站之間相對(duì)靜止，飛船、空間站以及上的物體與地球之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。5．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．可以推理得出聲音不能在真空中傳播B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鬧鈴聲C．聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴?fù)Ｖ沽苏駝?dòng)D．聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變輕微了【答案】A【解析】A．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，傳播聲音的空氣變少了，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，推理可知，若玻璃罩內(nèi)沒(méi)有傳播聲音的空氣，處于真空狀態(tài)，那么將聽(tīng)不到聲音，可得：聲音不能在真空中傳播，故A正確；B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以產(chǎn)生聲音，但鬧鈴發(fā)出的聲音要想被聽(tīng)到，還需要介質(zhì)將聲音傳播出去，還需要正常的人耳，故鬧鈴振動(dòng)，可能聽(tīng)不到鈴聲，故B錯(cuò)誤；C．聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲是由于玻璃罩內(nèi)空氣都被抽出，而真空不能傳播聲音,鬧鈴并沒(méi)有停止振動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D．鬧鈴發(fā)出的聲音需通過(guò)空氣傳播出來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，是由于空氣逐漸被抽出玻璃罩內(nèi)，與鬧鈴振動(dòng)的劇烈程度無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。6．在學(xué)習(xí)了刻度尺的使用后，小華同學(xué)想測(cè)量八年級(jí)上冊(cè)物理書(shū)的寬度，他一共測(cè)了5次，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（）A．小華多次測(cè)量的目的是為了取平均值來(lái)減小誤差B．5次測(cè)量的結(jié)果不同是因?yàn)樗x的刻度尺分度值不同C．根據(jù)小華的測(cè)量數(shù)據(jù)，物理書(shū)的寬度大約為18.45cmD．只要小華認(rèn)真操作，誤差是完全可以避免的【答案】A【解析】AC．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，多次測(cè)量取平均值可以減小誤差；五組數(shù)據(jù)中18.20cm與其他數(shù)據(jù)差距較大，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，取另外4組數(shù)據(jù)求得平均值即為物體的長(zhǎng)度，故物理課本的寬度為故A正確，C錯(cuò)誤；B．?dāng)?shù)據(jù)中小數(shù)的位數(shù)相同，因此刻度尺的分度值相同，故B錯(cuò)誤；D．誤差是不可避免也不可消除，只能盡量的減小誤差，故D錯(cuò)誤。故選A。7．如圖所示的監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩種聲音的特性記錄于表，則（）聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz甲701100乙110700A．乙音調(diào)較高B．甲響度較大C．聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大D．聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少【答案】D【解析】A．聲音的音調(diào)由振動(dòng)頻率決定，頻率越高音調(diào)越高，有表中信息可知，甲的音調(diào)高，故A不符合題意；BC．聲音的強(qiáng)弱用響度表示，其大小用單位分貝表示，分貝值越大表示聲音的響度越大，振動(dòng)幅度越大，由表可知，聲音甲的分貝值小于聲音乙的分貝值，故甲聲音的響度較小，即聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較小，故BC不符合題意；D．由表中信息可知，甲聲音的頻率高于乙聲音的頻率，所以甲聲音的音調(diào)較高，每秒振動(dòng)的次數(shù)多；乙聲音的音調(diào)較低，每秒振動(dòng)的次數(shù)少，振動(dòng)得慢，故D符合題意。故選D。8．如圖是我國(guó)第三艘航母“福建艦”開(kāi)展多科目實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的情境。飛行甲板上“殲—15”戰(zhàn)斗機(jī)起飛的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．以戰(zhàn)斗機(jī)上的飛行員為參照物，“殲﹣15”是運(yùn)動(dòng)的C．巨大的轟鳴聲表明聲音的響度大D．甲板飛行引導(dǎo)員戴耳罩是在聲源處減弱噪聲【答案】C【解析】A．戰(zhàn)斗機(jī)起飛的過(guò)程中，速度越來(lái)越大，做變速運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．以戰(zhàn)斗機(jī)上的飛行員為參照物，“殲﹣15”與飛行員之間沒(méi)有位置變化，“殲﹣15”是靜止的，故B錯(cuò)誤；C．巨大的轟鳴聲表明聲音的響度大，故C正確；D．甲板飛行引導(dǎo)員戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選C。9．如圖為某次手機(jī)導(dǎo)航的畫(huà)面。已知該地圖的比例尺（地圖上線段的長(zhǎng)度與實(shí)地相應(yīng)線段長(zhǎng)度之比）為1∶100000，則在從起點(diǎn)至終點(diǎn)的過(guò)程中車(chē)輛行駛的平均速度可能為（）A．20km/h B．40km/h C．60km/h D．80km/h【答案】C【解析】地圖上經(jīng)過(guò)路線的長(zhǎng)度約L=6cm，由比例尺得出實(shí)際路程s=6×100000cm=600000cm=6km車(chē)輛行駛的平均速度故選C。10．如圖是甲、乙兩車(chē)同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，閃光燈每隔10s閃亮一次，底片記錄相應(yīng)時(shí)刻車(chē)輛位置的照片。根據(jù)照片可知下列分析正確的是（）A．在前20s內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)小B．在20~30s內(nèi)，甲、乙兩車(chē)的平均速度大小相等C．甲、乙兩車(chē)都行駛800m時(shí)，甲車(chē)需要的時(shí)間多D．甲、乙兩車(chē)都行駛1200m時(shí)，乙車(chē)需要的時(shí)間多【答案】B【解析】A．由圖可知，在前20s內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程為600m，乙車(chē)通過(guò)的路程為450m，所以甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大，故A錯(cuò)誤；B．由圖可知，在20~30s內(nèi)，甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程為300m，用時(shí)10s，由可知，甲、乙兩車(chē)的平均速度大小相等，故B正確；C．由圖可知，甲車(chē)在30s內(nèi)通過(guò)的路程為900m，則甲行駛800m用時(shí)小于30s；乙車(chē)在30s內(nèi)通過(guò)的路程為750m，則乙行駛800m用時(shí)大于30s，所以甲、乙兩車(chē)都行駛800m時(shí)，乙車(chē)需要的時(shí)間多，故C錯(cuò)誤；D．由圖可知，甲、乙兩車(chē)都行駛1200m時(shí)，甲、乙兩車(chē)需要的時(shí)間都為40s，所以甲、乙兩車(chē)需要的時(shí)間相等，故D錯(cuò)誤。故選B。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，均有多個(gè)選項(xiàng)符合題意，全部選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得1分，不選或選錯(cuò)的得0分）11．以下是對(duì)于樂(lè)器說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成聲波D．丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來(lái)越低【答案】ABD【解析】A．甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，弦的振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤，A符合題意；B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動(dòng)的頻率不同，能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故B錯(cuò)誤，B符合題意；C．聲音是以波的形式傳播的，丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成聲波，故C正確，C不符合題意；D．丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右，水柱越來(lái)越短，振動(dòng)頻率越來(lái)越大，音調(diào)越來(lái)越高，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選ABD。12．如圖是沿同一直線相向而行的甲、乙兩物體的圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A．相遇時(shí)兩物體通過(guò)的路程均為100mB．0~30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/sD．第30s時(shí)，甲、乙相遇【答案】CD【解析】A．由圖象可知，相遇時(shí)（即兩圖線相交)，甲通過(guò)的路程為400m?100m=300m乙通過(guò)的路程為100m；故A錯(cuò)誤；B．由圖象可知，在0?10s內(nèi)，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)；在10s后乙物體才做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．由圖象可知，甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在30s內(nèi)通過(guò)的路程為300m，甲的運(yùn)動(dòng)速度為故C正確；D．由圖象可知，第30s時(shí)，兩圖線相交，即甲、乙所在位置相同，甲、乙相遇，故D正確。故選CD。13．已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，（v2＞v1）下列說(shuō)法正確的是（）A．鋼軌的長(zhǎng)為B．鋼軌的長(zhǎng)為C．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為【答案】AC【解析】AB．設(shè)鋼軌的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，由可得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間為聲音在鋼軌中傳播的時(shí)間為聲音在鋼軌中傳播的速度大于在空氣中傳播的速度，而傳播距離相同，所以聲音在鋼軌中傳播的時(shí)間小于聲音在空氣中傳播的時(shí)間，則聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔解之可得鋼軌的長(zhǎng)度故A正確，B錯(cuò)誤；CD．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間故C正確，D錯(cuò)誤。故選AC。第Ⅱ卷本卷共兩大題，共61分。三、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）14．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，鐘聲是通過(guò)傳到人耳的?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，鐘聲是通過(guò)空氣傳到人耳的。15．“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”、離“太陽(yáng)系最近的‘恒星’距我們約4.3光年”。這里提到的“納米”、“光年”都是的單位。坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生相對(duì)于他是運(yùn)動(dòng)的?！敬鸢浮块L(zhǎng)度行走的老師【解析】“納米”即nm，是長(zhǎng)度單位中最小的單位，1nm＝10﹣9m；“光年”指光在真空中一年內(nèi)通過(guò)的路程，是常用在宇宙中的長(zhǎng)度單位。坐在教室里的學(xué)生，相對(duì)于行走的老師來(lái)說(shuō)發(fā)生位置的變化，所以以行走的老師為參照物，坐在教室里的學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的。16．如圖所示為中國(guó)特種兵裝備黑色特種作戰(zhàn)消音靴，消音靴能夠在處減弱噪聲，這樣做主要是防止（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）過(guò)大而暴露目標(biāo)?！敬鸢浮柯曉错懚取窘馕觥繙p弱噪聲可以從聲源處減弱、傳播過(guò)程中減弱及人耳處減弱。消音靴使士兵行走時(shí)發(fā)出的聲音變小，是在聲源處減弱噪聲。聲音的強(qiáng)弱叫響度，消音靴能夠在聲源處減弱噪聲主要是減小了發(fā)出聲音的響度，防止響度過(guò)大而暴露目標(biāo)。17．圖甲中小木塊長(zhǎng)度是，圖乙中秒表的讀數(shù)是。【答案】2.50281.9【解析】圖中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00刻度線對(duì)齊，右側(cè)與3.50刻度線對(duì)齊，物體的長(zhǎng)度圖中，秒表小盤(pán)的分度值是0.5min，指針在4min和5min之間，偏過(guò)中線；大盤(pán)的分度值是0.1s，而大盤(pán)指針在41.9s，因此秒表讀數(shù)為4min41.9s，即281.9s。18．李明同學(xué)放學(xué)回家，正碰上刮風(fēng)下雨，他以18km/h的速度由西向東快跑，雨滴成豎直下落狀態(tài)，請(qǐng)你確定是風(fēng)，風(fēng)速是m/s?！敬鸢浮课?【解析】看到雨滴成豎直下落狀態(tài)，說(shuō)明他和風(fēng)相對(duì)靜止，該同學(xué)由西向東跑，雨滴下落的同時(shí)也再由西向東跑，所以這是西風(fēng)。風(fēng)速等于李明奔跑的速度，風(fēng)速為19．如圖所示的是聲波的波形圖，甲和乙的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色"）不同，音調(diào)最低的是?！敬鸢浮恳羯窘馕觥繌穆暡ǖ牟ㄐ螆D可知，甲和乙的振動(dòng)頻率相同（相同時(shí)間內(nèi)完成了2次振動(dòng)），波形不同，所以甲、乙的音調(diào)相同，音色不同；甲、丙的振動(dòng)頻率不同，相同時(shí)間內(nèi)甲完成了2次振動(dòng)，乙完成了1次振動(dòng)，故音調(diào)最低的是丙。四、綜合題（本大題共6小題，共37分。解題中要求有必要的分析和說(shuō)明，計(jì)算題還要有公式及數(shù)據(jù)代入過(guò)程，結(jié)果要有數(shù)值和單位）20．某大橋全長(zhǎng)29.8km。小珠一家駕車(chē)途經(jīng)該大橋某段時(shí)，觀察到大橋設(shè)置了限速的標(biāo)志牌，如圖甲所示。若汽車(chē)行駛速度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖乙所示，前0.05h，汽車(chē)行駛了3km。求：（1）若全程按最高速度行駛，通過(guò)大橋需要多少時(shí)間？（2）汽車(chē)在0.2h內(nèi)行駛的總路程？【答案】（1）0.298h（2）16.5km【解析】（1）汽車(chē)最大速度，由公式可得，汽車(chē)通過(guò)該大橋的時(shí)間為（2）由圖乙可知0.05h~0.2h做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則0.05h~0.2h的路程為汽車(chē)在0.2h內(nèi)行駛的總路程為21．小科欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1，接著他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；B．用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)改正為。（2）改正后測(cè)量的合理順序應(yīng)是。（3）如圖是他把一根細(xì)銅絲緊密地排繞在筆桿上，一共繞了20匝。根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量銅絲的直徑為mm。（4）若細(xì)銅絲排繞得不緊密，則測(cè)量值比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）?！敬鸢浮浚?）B用線圈總長(zhǎng)L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d（2）CADB（3）0.75（4）偏大【解析】（1）使用“纏繞法”側(cè)細(xì)銅絲的直徑時(shí)，細(xì)銅絲的直徑等于銅絲的直徑和除以圈數(shù)，而不是細(xì)銅絲的長(zhǎng)度除以圈數(shù)，則錯(cuò)誤的步驟是B，應(yīng)該改正為：用線圈總長(zhǎng)L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。（2）改正后的實(shí)驗(yàn)步驟：C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；A．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n；B．用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。則合理的順序?yàn)镃ADB。（3）由圖得，銅絲直徑為（4）在測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，如果把金屬絲繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密，會(huì)導(dǎo)致金屬絲的寬度測(cè)量結(jié)果偏大，所以計(jì)算的直徑偏大。22．如圖是一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，到達(dá)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收，然后語(yǔ)音播報(bào)出被測(cè)物體的高度。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m。（1）測(cè)高臺(tái)上無(wú)人站立時(shí)，超聲波信號(hào)發(fā)出后經(jīng)過(guò)1.5×10-2s收到返回信號(hào)，則空氣中的聲速為多少km/h？（2）某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄到信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10-3s，該同學(xué)的身高是多少米？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）【答案】（1）1200km/h；（2）1.67m【解析】（1）超聲波信號(hào)傳播的路程s=2×2.5m=5m空氣中的聲速（2）聲音5×10-3s傳播的路程感應(yīng)器與某同學(xué)頭頂?shù)木嚯x該同學(xué)的身高h(yuǎn)=s-L=2.5m-0.83m=1.67m23．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。請(qǐng)回答：（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明（選填“固體”、“液體”“氣體”）可以傳聲；（2）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致：①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d）；②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦的關(guān)系；③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？。【答案】（1）固體（2）a、d粗細(xì)沒(méi)有控制琴弦的材料相同【解析】（1）“土電話”中間是細(xì)線，用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音。（2）①實(shí)驗(yàn)中，若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的粗細(xì)、材料、松緊程度相同，只改變長(zhǎng)度，故應(yīng)選擇琴弦a、d。②若選擇琴弦a和b，表明其粗細(xì)不同，其它條件相同，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)（或直徑）的關(guān)系。③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。這一結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麤](méi)有控制琴弦的材料相同，不符合控制變量法的要求。24．在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)斜面的傾斜程度；（選填“較大”或“較小”）（3