八年級物理上學期第一次月考卷02（全解全析）（人教版2024）

2024-2025學年八年級物理上學期第一次月考卷02考試時間：90分鐘試卷滿分：100分注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一、二章（人教版2024八年級上冊）。5．難度系數：0.76．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）一、單選題1．如圖用刻度尺測量木塊長度時，說法正確的是（）A．木塊長度為B．木塊長度為C．應多次測量取平均值，以減小測量誤差D．刻度尺分度值為【答案】C【解析】ABD．由圖可知，1cm分成10個小格，所以刻度尺的分度值是1mm，物體的長度L=4．80cm-2．00cm=2．80cm，故ABD錯誤；C．多次測量取平均值，可以減小誤差，但不能避免測量誤差，故C正確。故選C。2．八年級學生小明對自身涉及的物理量進行了估測，下列數據最接近實際的是（）A．受到的重力約500N B．正常步行速度約為3m/sC．從一樓走到二樓所做的功約為600J D．雙腳站立時對水平地面的壓強約為800Pa【答案】A【解析】A．八年級學生的質量大約500kg，受到的重力大約就是500N，故A符合題意；B．中學生正常的步行速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．從一樓走到二樓的高度大約3.5m，重力大約500N，則從一樓走到二樓所做的功約為，故C不符合題意；D．中學生雙腳的面積大約為，則雙腳站立時對水平地面的壓強約為，故D不符合題意。故選A。3．小明騎自行車到公園游玩，沿河岸向西行駛，感覺無風，但河岸邊柳樹的枝葉卻在隨風擺動，此時的風向是（）A．向北 B．向南 C．向東 D．向西【答案】D【解析】河岸邊柳樹的枝葉隨風擺動，說明有風；騎自行車沿河岸向西行駛，感覺無風，說明騎行的速度與風速相同，所以風向是向西的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．中國地震網正式測定2022年9月5日在四川甘孜州瀘定縣發(fā)生的地震。下列說法正確的是（）A．地震產生的聲音不是由物體的振動產生的 B．地震網通過超聲波來測定地震C．地震產生的聲音可以在真空中傳播 D．地震網利用聲音可以傳遞信息來測定地震【答案】D【解析】A．地震時產生的地震波也是由物體振動產生的，故A錯誤；B．地震、火山爆發(fā)等災害發(fā)生時常伴有次聲波產生，故B錯誤；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．地震網測定地震利用的是聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。5．國際龍舟賽是廣州市每年舉辦的比賽項目之一。龍舟賽中有關聲的說法，正確的是（）A．鼓聲只能在空氣中傳播B．鼓聲傳播過程中，發(fā)生變化的是響度C．鼓聲震耳欲聾，是鼓聲的音調高D．觀眾是依據響度來辨別鼓聲和吶喊聲的【答案】B【解析】A．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故A錯誤；B．響度是指聲音的大小，所以鼓聲傳播過程中，聲音越來越小，因此響度發(fā)生了變化，故B正確；C．鼓聲震耳欲聾，是指鼓聲的響度大，故C錯誤；D．音色指聲音的特色，不同的發(fā)聲體因材料和結構不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，故觀眾是依據音色來辨別鼓聲和吶喊聲的，故D錯誤。6．下列說法中錯誤的是（）A．優(yōu)化實驗方案可以減少誤差B．采用精密的測量工具可以減小誤差C．采用科學的測量方法可以減小誤差D．多次測量不能減小誤差【答案】D【解析】由于儀器、實驗條件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差；優(yōu)化實驗方案、采用精密的測量工具、采用科學的測量方法、多次測量求平均值都可以減小誤差，故ABC正確、D錯誤．故選D．7．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B．摩托車安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪聲C．宇航員在飛船艙外對話必須借助電子通信設備才能進行是因為真空不能傳聲D．我們無法接收到地震發(fā)出的超聲波，是因為人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz【答案】C【解析】A．人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內，所以物體振動頻率在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，故A錯誤；B．減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質，聲音不可以在真空中傳播，所以宇航員在飛船艙外對話必須借助電子通信設備才能進行，故C正確；D．地震時發(fā)出的是次聲波，頻率低于20Hz，故人耳聽不到，故D錯誤。故選C。8．“東方紅3號”是我國首艘，同樣也是世界第4艘獲得靜音科考級證書的科考船，這說明，我國在靜音考察船領域的發(fā)展，已經達到了世界先進水平。該船配有靜音螺旋槳，其低噪音控制指標達全球最高級別，“當船行駛時，水下20米以外的魚群都感覺不到”。根據以上介紹，下列說法正確的是（）A．噪聲不能在水中傳播B．噪聲是由物體振動產生的C．魚群感覺不到可能是音調太低D．該船的靜音螺旋槳是在傳播過程中控制噪聲【答案】B【解析】A．噪聲也是聲音，也可以在水中傳播，故A錯誤；B．噪聲是由于物體做無規(guī)則振動產生的，故B正確；C．魚群感覺不到可能是因為響度太小，故C錯誤；D、靜音螺旋槳是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選B。9．如圖所示，小明在“測平均速度”的實驗中，使小車從斜面A點靜止下滑，經過B點到達C點，圖中已標出小車經過A、B、C三點對應時刻。下列說法中正確的是（

）A．以斜面為參照物，小車是靜止的B．AB段平均速度為0.2cm/sC．小車從A點到C點做勻速直線運動D．若小車過了A點后才開始計時，測出AC段平均速度將偏大【答案】D【解析】A．小車與斜面的相對位置發(fā)生改變，以斜面為參照物，小車是運動的，故A錯誤；B．AB段平均速度為，故B錯誤；C．小車從A點到C點速度越來越快，做加速直線運動，故C錯誤；D．若小車過了A點后才開始計時，測出的時間偏小，而路程測量準確，由得，AC段平均速度將偏大，故D正確。故選D。10．甲、乙兩車的s-t圖像如圖所示。據圖可知下列說法錯誤的是()A．整個過程乙車一直做減速運動B．甲車1~4s內做勻速運動，在4~8s內靜止，在8~11s內做勻速運動C．整個過程甲車的平均速度約是0.6m/sD．整個過程乙車的平均速度是1m/s【答案】A【解析】A．在s-t圖象中，斜率和正負代表速度的方向，大小代表速度的大小，傾斜的直線表示勻速直線運動，因此整個過程乙車一直做勻速運動，故A錯誤，符合題意；B．傾斜的直線表示勻速直線運動，和時間軸平行表示靜止，由圖像可知，甲車1~4s內做勻速運動，在4~8s內靜止，在8~11s內做勻速運動，故B正確，不符合題意；C．整個過程甲車的平均速度：v甲==0.6m/s，故C正確，不符合題意；D．整個過程乙車的平均速度：v乙===1m/s，故D正確，不符合題意。11．甲、乙兩個勻速運動物體，已知速度之比為v甲:v乙=3:2，通過路程之比為s甲:s乙=2:3，則它們運動時間之比為（

）A．t甲:t乙=1:1 B．t甲:t乙=4:9 C．t甲:t乙=9:4 D．t甲:t乙=3:2【答案】B【解析】甲、乙都做勻速直線運動，則它們運動時間之比，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．音樂小組的兩位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示。以下說法正確的是（）A．兩樂器所用材質相同B．兩樂器發(fā)聲的音調相同C．一個樂器發(fā)出了噪聲D．兩樂器發(fā)聲的音色相同【答案】B【解析】AD．由波形圖可知，兩種聲波的波形不同，說明它們音色不同，則兩樂器的材質一般不同，故AD錯誤；B．頻率表示物體振動的快慢，觀察圖形可知發(fā)聲體振動的頻率相同，所以音調相同，故B正確；C．噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動產生的，其波形是雜亂無章的，而圖中波形是有規(guī)律的，都屬于樂音，故C錯誤。故選B。13．甲、乙兩個物體從同一地點出發(fā)向東運動，運動的關系圖象如圖所示，則下列判斷正確的是A．甲、乙全程都做勻速直線運動B．從開始到5min這段時間，甲和乙相對靜止C．10min后，甲相對于乙向西運動D．從開始運動到第二次相遇的整個過程中，甲、乙的平均速度相等【答案】D【解析】A．由圖可知，甲先做勻速直線運動，靜止，10s后繼續(xù)做勻速直線運動；乙一直在做勻速直線運動，故A錯誤；B．由圖可知，前5min內，甲通過的路程大于乙通過的路程，甲乙時間相同，由可知甲的平均速度大于乙的平均速度，他們的相對位置在發(fā)生變化，以其中一方為參照物，另一方是運動的，故B錯誤；C．由圖示可知，10min后甲的速度大于乙的速度，以乙為參照物，甲向東運動，故C錯誤；D．從開始運動到第二次相遇的整個過程中，甲乙通過的路程相同，甲乙時間相同，故甲、乙的平均速度相同，故D正確。故選D。14．如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程，以下分析正確的是（）A．在0~40s的時間內，甲、乙兩車的平均速度大小相等B．甲、乙兩車都在做勻速直線運動C．在20~30s的時間內，甲車的平均速度比乙車的大D．在每段相同的時間內，甲車的平均速度都比乙車的大【答案】A【解析】A．由圖示可知，在0～40s內，甲車和乙車通過的路程均為1200m，所以由平均速度公式可知，甲車和乙車的平均速度均為，故A正確；B．由圖示可知，甲車在相等時間內，通過的路程相等，所以甲車的運動是勻速直線運動；乙車在相等時間內，通過的路程越來越大，所以乙車的運動是加速直線運動，故B錯誤；C．由圖示可知，在20-30s的時間內，甲車和乙車通過的路程相等，都是300m，所以由平均速度公式可知，甲車和乙車的平均速度均為D．由圖示可知，在30～40s內，甲車的路程小于乙車的路程，所以由平均速度公式可知，甲車的平均速度比乙車的小，故D錯誤；15．下列有關聲音的說法正確的是（

）A．頻率高低決定聲音的音色B．人們休息時戴耳罩是在聲源處減弱噪聲C．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內結石，說明聲波能夠傳遞能量D．潛艇上的聲吶，是利用次聲波傳遞信息【答案】C【解析】A．頻率高低決定聲音的音調，故A錯誤；B．人們休息時戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內結石，說明聲波能夠傳遞能量，故C正確；D．潛艇上的聲吶，是利用超聲波傳遞信息，故D錯誤。故選C。16．如圖所示，家用服務機器人是伴隨著人工智能而出現的一種人機信息交互特種機器人。下列說法正確的是（

）A．機器人發(fā)聲的頻率高于人聲，屬于超聲波B．機器人發(fā)聲的響度變大時，喇叭紙盆的振幅將變大C．機器人能區(qū)分家中不同成員的聲音是因為不同人發(fā)聲的音調不同D．相同條件下，機器人發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度比人聲更快【答案】B【解析】A．機器人發(fā)聲，人可聽到，是可聽聲，故A錯誤；B．機器人發(fā)聲響度變大時，發(fā)聲的喇叭紙盒的振動幅度將變大，故B正確；C．不同人發(fā)聲的音色一般不同，機器人根據音色來區(qū)分家中不同成員，故C錯誤；D．相同條件下，聲音在空氣中的傳播速度相同，所以機器人發(fā)出聲音在空氣中的傳播速度與人聲的傳播速度相同，故D錯誤。故選B。17．下列關于聲的利用說法，不正確的是（）A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由振動產生的B．發(fā)聲揚聲器旁邊的燭焰晃動說明聲波能傳遞能量C．倒車雷達利用了聲音可傳遞信息D．蝙蝠利用次聲波確定目標位置【答案】D【解析】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，乒乓球彈開表明音叉在振動，同時聽到聲音，說明聲音是由振動產生的，故A正確，不符合題意；B．聲波能傳遞信息，聲波能傳遞能量，發(fā)聲揚聲器旁邊的燭焰晃動說明聲波能傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．聲音可傳遞信息，聲音可傳遞能量，倒車雷達利用了聲音可傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠利用超聲波確定目標位置，故D錯誤，符合題意。故選D。18．有關聲的說法正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sB．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內的結石，說明聲波能傳遞信息【答案】C【解析】A．聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置，琴弦的振動快慢就會不同，頻率不同改變的是音調，故B錯誤；C．可以從聲源處、傳播過程中，人耳處三個環(huán)節(jié)中減弱噪聲，公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內的結石，說明聲波能傳遞能量，故D錯誤。故選C。19．如圖是兩位女孩撥動琴弦，用古箏合奏我國古代名曲《春江花月夜》的情景，琴聲婉轉悠揚（）A．琴聲是由空氣柱振動產生的B．琴聲在空氣中的傳播速度一定是340m/sC．琴聲的頻率在20000Hz以上D．通過琴聲的音色可辨別出演奏樂器為古箏【答案】D【解析】A．琴聲是由琴弦振動產生的，故A不符合題意；B．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，溫度改變，速度改變，因此琴聲在空氣中的傳播速度不一定是340m/s，故B不符合題意；C．人耳能聽到琴聲，人耳聽到聲音的頻率在20Hz~20000Hz之間，所以琴聲的頻率在20Hz~20000Hz之間，頻率在20000Hz以上的聲叫超聲波，故C不符合題意；D．人們一般利用音色來區(qū)分和辨別發(fā)聲體，因此通過琴聲的音色可辨別出演奏樂器為古箏，故D符合題意。故選D。20．以下關于聲波的利用的說法中正確的是（）A．在醫(yī)學上常常利用次聲波擊碎結石B．利用超聲波進行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C．倒車雷達是利用次聲波來確定障礙物的遠近D．利用“超聲波測距技術”可以測量月球到地球間距離【答案】B【解析】A．在醫(yī)學上常常利用超聲波擊碎結石，故A錯誤；B．聲可以傳遞信息和能量，利用超聲波進行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息，故B正確；C．聲可以傳遞信息，倒車雷達是利用超聲波來確定障礙物的遠近，故C錯誤；D．月球到地球之間有一部分是真空，聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。故選B。第Ⅱ卷（非選擇題）二、填空題21．校園內和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的_____；上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學不要講話要做筆記.面對黑板的張老師是根據小明發(fā)出聲音的______來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調”或“音色”）【答案】響度音色【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．【解析】（1）校園內和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音大，即指聲音的響度大；（2）不同人說話聲的音色一般不同；面對黑板的張老師是根據小明發(fā)出聲音的音色不同來判斷是小明在講話的；22．瞎子阿炳是我國著名的民間藝人，他創(chuàng)作的二胡獨奏曲《二泉映月》成為了民族文化的瑰寶．二胡是利用弓與弦摩擦產生_____而發(fā)聲的．當二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》時，人們仍能將它們分辨出來，這主要是因為這兩種樂器的_____不同．【答案】振動音色【解析】[1]振動發(fā)聲，二胡是利用弓與弦摩擦產生振動而發(fā)聲的。[2]不同的發(fā)聲體音色不同，當二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》時，人們仍能將它們分辨出來，這主要是因為這兩種樂器的音色不同。23．某同學對同一物體的長度的五次測量記錄是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，這五次測量記錄中有一次記錯了，則被測物體的長度應記為_____cm，該同學所用的刻度尺的分度值為_____。【答案】17.821mm【解析】[1][2]觀察5個測量值數據發(fā)現，數據17.28cm與其余四次記錄的數值偏差太大，此測量數據是錯誤；由題中測量數據知道，數據單位是cm，小數點后由兩位數，則刻度尺的分度值是1mm；物體的長度為24．“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接后，形成穩(wěn)固運行的組合體.此時，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”是_____的；以地球為參照物，“天宮二號”是______的.（均選填“運動”或“靜止”）【答案】靜止運動【解析】[1]“天宮二號”與“神舟十一號”載人飛船對接后，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”相對于“神舟十一號”的位置沒有改變，故“天宮二號”是靜止的．[2]以地球為參照物，“天宮二號”相對于地球的位置發(fā)生改變，故“天宮二號”是運動的．25．學校秋季運動會正在火熱進行中。在百米賽跑中，運動員在同學們的“加油”聲中努力拼搏，“加油”聲是由同學們的聲帶_________產生的。以坐在觀眾臺上的同學們?yōu)閰⒄瘴?，終點計時員是_________（選填“運動”或“靜止”）的，以賽跑中的運動員為參照物，終點計時員是_________（選填“運動”或“靜止”）的。八一班的運動健兒小偉以15s的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，則小偉本次百米賽跑的平均速度是_________m/s（保留一位小數）?！敬鸢浮空駝屿o止運動6.7【解析】[1]聲音是由物體振動產生的，因此“加油”聲是由同學們的聲帶振動產生的。[2][3]以坐在觀眾臺上的同學們?yōu)閰⒄瘴铮K點計時員的相對位置不變，因此是靜止的；以賽跑中的運動員為參照物，終點計時員的相對位置發(fā)生了變化，因此是運動的。[4]八一班的運動健兒小偉以15s的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，因此速度為26．下圖是一位攝影愛好者用頻閃攝影技術拍攝的一張照片，每隔0.05秒照一次像，黑點表示物體的像。由圖可知，物體從A位置運動到B位置通過的路程為______cm，該過程平均速度是______m/s。【答案】7.500.3【解析】[1]由圖可知，一大格表示1cm，一大格之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm，即刻度尺的分度值為1mm；刻度尺讀數需要估讀，故物體在AB段的路程為7.50cm。[2]由題意可知，每隔0.05秒照一次像，物體從A位置運動到B位置所用時間為，該過程平均速度是27．南京中山陵梧桐大道風景優(yōu)美，吸引無數游客。(1)如圖甲以行駛的汽車為參照物，梧桐樹是______的；(2)如圖乙所示的標志牌表示，該路段限速30______（填單位）；(3)若汽車以5m/s的速度行駛了3min，通過的路程為______m；(4)如圖丙小明撿到一小節(jié)樹枝，按照刻度值AB讀出長度為______cm?！敬鸢浮?1)運動；(2)km/h；(3)900；(4)4.00【解析】（1）如圖甲以行駛的汽車為參照物，梧桐樹的位置不斷變化，是運動的。（2）圖乙為限速標志，表示該路段限速為30km/h。（3）汽車以5m/s的速度行駛了3min，通過的路程為（4）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，AB的長度為4.00cm。28．如圖中鉛筆的長度是______cm，機械秒表的示數是______s?！敬鸢浮?.7032.0【解析】[1]圖中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側與2.00cm對齊，右側與6.70cm對齊，故物體的長度為6．70cm-2．00cm=4．70cm[2]圖中，停表小盤的分度值是0.5min，指針在0min和1min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在32.0s，因此停表讀數為32.0s。29．如圖所示，河南博物院陳列的編鐘是中國古老的打擊樂器，大小不同的編鐘按照次序排列起來，并懸掛在一個巨大的鐘架上。用木錘敲打不同的鐘，能發(fā)出不同的樂音。由于每個鐘發(fā)出聲音的______不同，故按照樂譜敲打可以演奏出美妙的樂曲。當敲打同一個編鐘的力度增大時，發(fā)出聲音的______變大。（均填聲音的特性）【答案】音調響度【解析】[1]圖示知，編鐘的大小不同，用相同的力度敲擊時，振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調不同。[2]敲打同一編鐘的力度增大，編鐘振動幅度增大，發(fā)出聲音的響度增大。30．(1)在馬路旁設有噪聲監(jiān)測裝置，如圖1所示，該裝置此時測得的噪聲為35分貝，這數據反映的是聲音的___________（選填“音調”“響度”“音色”）特性。圖2是馬路上常見的禁止鳴笛的標志，該措施是從___________（選填“聲源處”“傳播過程中”“人耳處”）減弱噪聲。(2)如圖3所示為倒車雷達，倒車雷達是利用___________（選填“超聲波”“次聲波”）來工作的；司機聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲能傳遞___________?！敬鸢浮?1)響度聲源處(2)超聲波信息【解析】（1）[1]如圖1所示，噪聲監(jiān)測裝置檢測的是聲音的響度。[2]聲音可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱，禁止鳴笛是防止噪聲產生，是在聲源處減弱噪聲。（2）[1]倒車雷達是利用超聲波工作的。[2]聲音可以傳遞信息和能量，司機聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲能傳遞信息。31．往8個相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的音，發(fā)出聲音的響度______（選填“相同”或“不同”），最右邊發(fā)出的是______音，如果用嘴吹瓶口，則最右邊發(fā)出的是______音（選填“1、2、3、4、5、6、7、”）?！敬鸢浮肯嗤?【解析】[1]敲擊瓶子時，主要是瓶子振動發(fā)聲，用同樣大的力敲擊時，瓶子的振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同。[2]敲擊時，瓶中的水越多，瓶子振動的頻率越低，發(fā)出的聲音音調越低，由圖可知，最右邊的瓶子發(fā)出的聲音音調最低，為1音。[3]如果用嘴吹瓶口，主要是瓶中的空氣柱振動發(fā)聲，空氣柱越短，振動頻率越高，發(fā)出的聲音音調越高，則最右邊發(fā)出的是音。32．聲音傳入話筒中，能變?yōu)殡娦盘枺梢杂檬静ㄆ髦庇^地顯示出聲波的波形。如圖所示，先后在話筒前敲響兩個音叉，示波器顯示出波形，可判斷甲音叉發(fā)出聲音的______（填聲音的特性）更______；示波器還能探測出超聲波的信號，超聲波______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。超聲波的頻率范圍為______。【答案】音調低不能高于20000Hz【解析】[1][2]由甲、乙兩音叉發(fā)出的波形可看出，甲音叉發(fā)出聲音的波形較為稀疏，說明振動頻率較低，音調較低。[3]聲音的傳播需要介質，無論是可聽聲、超聲還是次聲都不能在真空中傳播。[4]頻率大于20000Hz的聲音是超聲波，故超聲波的頻率高于20000Hz。33．如圖所示是某同學在手機上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的________（選填“音調”、“響度”或“音色”），根據圖中的測量結果可知，此時的環(huán)境________（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環(huán)境。考場周圍禁鳴喇叭，是在________處控制噪聲?！敬鸢浮宽懚炔皇锹曉础窘馕觥縖1]根據圖示可知，dB是分貝的符號，人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，聲音的強弱叫響度，故該軟件的作用是測量聲音的響度。[2]因30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境，聲音大于50dB會影響人的正常休息和睡眠，大于70dB會影響人的正常工作學習，大于90dB將會影響人的聽力，圖中顯示為79dB，超出了30~40dB范圍，會影響人的正常工作學習，故此時的環(huán)境不是較為理想的安靜環(huán)境。[3]減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱?？紙鲋車Q喇叭，是在聲源處減弱噪聲。三、實驗題34．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置；小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈記錄了小車到達A、B、C三處時電子表顯示的時刻（格式為“時：分：秒”）。（1）該實驗是根據公式_____進行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（選填“陡”或“緩”）些。（3）根據圖中所給信息可得：小車在AC段的平均速度_____m/s。（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏_____（選填“大”或“小”）。（5）根據圖中所給信息可知，小車在下滑過程中做_____（選填“勻速”或“變速”）運動。（6）在圖中有四個速度隨時間變化的關系圖像，其中能反映出小車下滑運動情況的是_____。A．B．C．D．【答案】緩0.28大變速C【解析】（1）[1]“測小車的平均速度”的實驗需要測量路程與時間，根據公式進行計算的，的初速度。（2）[2]為了方便計時，應使小車在斜面上運動的速度小一些，時間長一些，因此，應使斜面的坡度較緩。（3）[3]由圖可知，小車在AC段通過的路程所用時間則小車在AC段的平均速度（4）[4]如果讓小車過了A點后才開始計時，測量的時間會偏小，由速度公式可知，測量的AC段的平均速度vAC會偏大。（5）[5]已知小車在AB段通過的路程所用時間則AB段的平均速度小車在BC段通過的路程所用時間則小車在BC段的平均速度，因此小車在斜面上做變速運動，并且速度越來越大。（6）[6]A．如圖，物體的速度隨時間的增加而減小，物體做減速運動，故A不符合題意；B．如圖，物體的速度隨時間的增加而不變，物體做勻速運動，故B不符合題意；C．如圖，物體的速度隨時間的增加而增大，物體做加速運動，故C符合題意；D．如圖，物體的速度隨時間的增加先減小后增大，物體的運動是先減速后加速，故D不符合題意。故選C。35．如圖，是探究聲現象時常用的幾組裝置。（1）圖1中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復多次彈開。這個實驗現象說明__________。（2）圖2中，將一只發(fā)聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸__________（選填“增大”或“減小”），此實驗說明了__________，小明發(fā)現自己家的玻璃窗就是將兩層玻璃之間做了真空處理，這樣做的好處是能避免噪聲干擾。（3）圖3中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明__________。（4）圖4中，用鋼尺做探究實驗。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。①本實驗中應該聽的聲音是__________（選填“A”或“B”）。A．鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的②實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越__________。發(fā)出聲音的音調越__________。③實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的響度與__________的關系?！敬鸢浮柯曇粲晌矬w振動產生或發(fā)聲物體在振動減小真空不能傳聲，聲音傳播需要介質聲音可以傳遞能量；氣體可以傳聲A