八年級物理上學(xué)期第一次月考卷02（全解全析）（人教版2024）

2024-2025學(xué)年八年級物理上學(xué)期第一次月考卷02考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一、二章（人教版2024八年級上冊）。5．難度系數(shù)：0.76．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）一、單選題1．如圖用刻度尺測量木塊長度時(shí)，說法正確的是（）A．木塊長度為B．木塊長度為C．應(yīng)多次測量取平均值，以減小測量誤差D．刻度尺分度值為【答案】C【解析】ABD．由圖可知，1cm分成10個小格，所以刻度尺的分度值是1mm，物體的長度L=4．80cm-2．00cm=2．80cm，故ABD錯誤；C．多次測量取平均值，可以減小誤差，但不能避免測量誤差，故C正確。故選C。2．八年級學(xué)生小明對自身涉及的物理量進(jìn)行了估測，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．受到的重力約500N B．正常步行速度約為3m/sC．從一樓走到二樓所做的功約為600J D．雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為800Pa【答案】A【解析】A．八年級學(xué)生的質(zhì)量大約500kg，受到的重力大約就是500N，故A符合題意；B．中學(xué)生正常的步行速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．從一樓走到二樓的高度大約3.5m，重力大約500N，則從一樓走到二樓所做的功約為，故C不符合題意；D．中學(xué)生雙腳的面積大約為，則雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為，故D不符合題意。故選A。3．小明騎自行車到公園游玩，沿河岸向西行駛，感覺無風(fēng)，但河岸邊柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)擺動，此時(shí)的風(fēng)向是（）A．向北 B．向南 C．向東 D．向西【答案】D【解析】河岸邊柳樹的枝葉隨風(fēng)擺動，說明有風(fēng)；騎自行車沿河岸向西行駛，感覺無風(fēng)，說明騎行的速度與風(fēng)速相同，所以風(fēng)向是向西的，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．中國地震網(wǎng)正式測定2022年9月5日在四川甘孜州瀘定縣發(fā)生的地震。下列說法正確的是（）A．地震產(chǎn)生的聲音不是由物體的振動產(chǎn)生的 B．地震網(wǎng)通過超聲波來測定地震C．地震產(chǎn)生的聲音可以在真空中傳播 D．地震網(wǎng)利用聲音可以傳遞信息來測定地震【答案】D【解析】A．地震時(shí)產(chǎn)生的地震波也是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．地震、火山爆發(fā)等災(zāi)害發(fā)生時(shí)常伴有次聲波產(chǎn)生，故B錯誤；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．地震網(wǎng)測定地震利用的是聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。5．國際龍舟賽是廣州市每年舉辦的比賽項(xiàng)目之一。龍舟賽中有關(guān)聲的說法，正確的是（）A．鼓聲只能在空氣中傳播B．鼓聲傳播過程中，發(fā)生變化的是響度C．鼓聲震耳欲聾，是鼓聲的音調(diào)高D．觀眾是依據(jù)響度來辨別鼓聲和吶喊聲的【答案】B【解析】A．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，故A錯誤；B．響度是指聲音的大小，所以鼓聲傳播過程中，聲音越來越小，因此響度發(fā)生了變化，故B正確；C．鼓聲震耳欲聾，是指鼓聲的響度大，故C錯誤；D．音色指聲音的特色，不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，故觀眾是依據(jù)音色來辨別鼓聲和吶喊聲的，故D錯誤。6．下列說法中錯誤的是（）A．優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案可以減少誤差B．采用精密的測量工具可以減小誤差C．采用科學(xué)的測量方法可以減小誤差D．多次測量不能減小誤差【答案】D【解析】由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差；優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案、采用精密的測量工具、采用科學(xué)的測量方法、多次測量求平均值都可以減小誤差，故ABC正確、D錯誤．故選D．7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B．摩托車安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪聲C．宇航員在飛船艙外對話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旸．我們無法接收到地震發(fā)出的超聲波，是因?yàn)槿硕穆犛X頻率范圍是20～20000Hz【答案】C【解析】A．人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)，所以物體振動頻率在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，故A錯誤；B．減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播，所以宇航員在飛船艙外對話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行，故C正確；D．地震時(shí)發(fā)出的是次聲波，頻率低于20Hz，故人耳聽不到，故D錯誤。故選C。8．“東方紅3號”是我國首艘，同樣也是世界第4艘獲得靜音科考級證書的科考船，這說明，我國在靜音考察船領(lǐng)域的發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。該船配有靜音螺旋槳，其低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚群都感覺不到”。根據(jù)以上介紹，下列說法正確的是（）A．噪聲不能在水中傳播B．噪聲是由物體振動產(chǎn)生的C．魚群感覺不到可能是音調(diào)太低D．該船的靜音螺旋槳是在傳播過程中控制噪聲【答案】B【解析】A．噪聲也是聲音，也可以在水中傳播，故A錯誤；B．噪聲是由于物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，故B正確；C．魚群感覺不到可能是因?yàn)轫懚忍。蔆錯誤；D、靜音螺旋槳是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選B。9．如圖所示，小明在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)靜止下滑，經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)，圖中已標(biāo)出小車經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻。下列說法中正確的是（

）A．以斜面為參照物，小車是靜止的B．AB段平均速度為0.2cm/sC．小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動D．若小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測出AC段平均速度將偏大【答案】D【解析】A．小車與斜面的相對位置發(fā)生改變，以斜面為參照物，小車是運(yùn)動的，故A錯誤；B．AB段平均速度為，故B錯誤；C．小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)速度越來越快，做加速直線運(yùn)動，故C錯誤；D．若小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測出的時(shí)間偏小，而路程測量準(zhǔn)確，由得，AC段平均速度將偏大，故D正確。故選D。10．甲、乙兩車的s-t圖像如圖所示。據(jù)圖可知下列說法錯誤的是()A．整個過程乙車一直做減速運(yùn)動B．甲車1~4s內(nèi)做勻速運(yùn)動，在4~8s內(nèi)靜止，在8~11s內(nèi)做勻速運(yùn)動C．整個過程甲車的平均速度約是0.6m/sD．整個過程乙車的平均速度是1m/s【答案】A【解析】A．在s-t圖象中，斜率和正負(fù)代表速度的方向，大小代表速度的大小，傾斜的直線表示勻速直線運(yùn)動，因此整個過程乙車一直做勻速運(yùn)動，故A錯誤，符合題意；B．傾斜的直線表示勻速直線運(yùn)動，和時(shí)間軸平行表示靜止，由圖像可知，甲車1~4s內(nèi)做勻速運(yùn)動，在4~8s內(nèi)靜止，在8~11s內(nèi)做勻速運(yùn)動，故B正確，不符合題意；C．整個過程甲車的平均速度：v甲==0.6m/s，故C正確，不符合題意；D．整個過程乙車的平均速度：v乙===1m/s，故D正確，不符合題意。11．甲、乙兩個勻速運(yùn)動物體，已知速度之比為v甲:v乙=3:2，通過路程之比為s甲:s乙=2:3，則它們運(yùn)動時(shí)間之比為（

）A．t甲:t乙=1:1 B．t甲:t乙=4:9 C．t甲:t乙=9:4 D．t甲:t乙=3:2【答案】B【解析】甲、乙都做勻速直線運(yùn)動，則它們運(yùn)動時(shí)間之比，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．音樂小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示。以下說法正確的是（）A．兩樂器所用材質(zhì)相同B．兩樂器發(fā)聲的音調(diào)相同C．一個樂器發(fā)出了噪聲D．兩樂器發(fā)聲的音色相同【答案】B【解析】AD．由波形圖可知，兩種聲波的波形不同，說明它們音色不同，則兩樂器的材質(zhì)一般不同，故AD錯誤；B．頻率表示物體振動的快慢，觀察圖形可知發(fā)聲體振動的頻率相同，所以音調(diào)相同，故B正確；C．噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的，其波形是雜亂無章的，而圖中波形是有規(guī)律的，都屬于樂音，故C錯誤。故選B。13．甲、乙兩個物體從同一地點(diǎn)出發(fā)向東運(yùn)動，運(yùn)動的關(guān)系圖象如圖所示，則下列判斷正確的是A．甲、乙全程都做勻速直線運(yùn)動B．從開始到5min這段時(shí)間，甲和乙相對靜止C．10min后，甲相對于乙向西運(yùn)動D．從開始運(yùn)動到第二次相遇的整個過程中，甲、乙的平均速度相等【答案】D【解析】A．由圖可知，甲先做勻速直線運(yùn)動，靜止，10s后繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動；乙一直在做勻速直線運(yùn)動，故A錯誤；B．由圖可知，前5min內(nèi)，甲通過的路程大于乙通過的路程，甲乙時(shí)間相同，由可知甲的平均速度大于乙的平均速度，他們的相對位置在發(fā)生變化，以其中一方為參照物，另一方是運(yùn)動的，故B錯誤；C．由圖示可知，10min后甲的速度大于乙的速度，以乙為參照物，甲向東運(yùn)動，故C錯誤；D．從開始運(yùn)動到第二次相遇的整個過程中，甲乙通過的路程相同，甲乙時(shí)間相同，故甲、乙的平均速度相同，故D正確。故選D。14．如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程，以下分析正確的是（）A．在0~40s的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等B．甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動C．在20~30s的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大D．在每段相同的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度都比乙車的大【答案】A【解析】A．由圖示可知，在0～40s內(nèi)，甲車和乙車通過的路程均為1200m，所以由平均速度公式可知，甲車和乙車的平均速度均為，故A正確；B．由圖示可知，甲車在相等時(shí)間內(nèi)，通過的路程相等，所以甲車的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動；乙車在相等時(shí)間內(nèi)，通過的路程越來越大，所以乙車的運(yùn)動是加速直線運(yùn)動，故B錯誤；C．由圖示可知，在20-30s的時(shí)間內(nèi)，甲車和乙車通過的路程相等，都是300m，所以由平均速度公式可知，甲車和乙車的平均速度均為D．由圖示可知，在30～40s內(nèi)，甲車的路程小于乙車的路程，所以由平均速度公式可知，甲車的平均速度比乙車的小，故D錯誤；15．下列有關(guān)聲音的說法正確的是（

）A．頻率高低決定聲音的音色B．人們休息時(shí)戴耳罩是在聲源處減弱噪聲C．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量D．潛艇上的聲吶，是利用次聲波傳遞信息【答案】C【解析】A．頻率高低決定聲音的音調(diào)，故A錯誤；B．人們休息時(shí)戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量，故C正確；D．潛艇上的聲吶，是利用超聲波傳遞信息，故D錯誤。故選C。16．如圖所示，家用服務(wù)機(jī)器人是伴隨著人工智能而出現(xiàn)的一種人機(jī)信息交互特種機(jī)器人。下列說法正確的是（

）A．機(jī)器人發(fā)聲的頻率高于人聲，屬于超聲波B．機(jī)器人發(fā)聲的響度變大時(shí)，喇叭紙盆的振幅將變大C．機(jī)器人能區(qū)分家中不同成員的聲音是因?yàn)椴煌税l(fā)聲的音調(diào)不同D．相同條件下，機(jī)器人發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度比人聲更快【答案】B【解析】A．機(jī)器人發(fā)聲，人可聽到，是可聽聲，故A錯誤；B．機(jī)器人發(fā)聲響度變大時(shí)，發(fā)聲的喇叭紙盒的振動幅度將變大，故B正確；C．不同人發(fā)聲的音色一般不同，機(jī)器人根據(jù)音色來區(qū)分家中不同成員，故C錯誤；D．相同條件下，聲音在空氣中的傳播速度相同，所以機(jī)器人發(fā)出聲音在空氣中的傳播速度與人聲的傳播速度相同，故D錯誤。故選B。17．下列關(guān)于聲的利用說法，不正確的是（）A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由振動產(chǎn)生的B．發(fā)聲揚(yáng)聲器旁邊的燭焰晃動說明聲波能傳遞能量C．倒車?yán)走_(dá)利用了聲音可傳遞信息D．蝙蝠利用次聲波確定目標(biāo)位置【答案】D【解析】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，乒乓球彈開表明音叉在振動，同時(shí)聽到聲音，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聲波能傳遞信息，聲波能傳遞能量，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁邊的燭焰晃動說明聲波能傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．聲音可傳遞信息，聲音可傳遞能量，倒車?yán)走_(dá)利用了聲音可傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)位置，故D錯誤，符合題意。故選D。18．有關(guān)聲的說法正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sB．拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息【答案】C【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B．拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置，琴弦的振動快慢就會不同，頻率不同改變的是音調(diào)，故B錯誤；C．可以從聲源處、傳播過程中，人耳處三個環(huán)節(jié)中減弱噪聲，公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，故D錯誤。故選C。19．如圖是兩位女孩撥動琴弦，用古箏合奏我國古代名曲《春江花月夜》的情景，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（）A．琴聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的B．琴聲在空氣中的傳播速度一定是340m/sC．琴聲的頻率在20000Hz以上D．通過琴聲的音色可辨別出演奏樂器為古箏【答案】D【解析】A．琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，溫度改變，速度改變，因此琴聲在空氣中的傳播速度不一定是340m/s，故B不符合題意；C．人耳能聽到琴聲，人耳聽到聲音的頻率在20Hz~20000Hz之間，所以琴聲的頻率在20Hz~20000Hz之間，頻率在20000Hz以上的聲叫超聲波，故C不符合題意；D．人們一般利用音色來區(qū)分和辨別發(fā)聲體，因此通過琴聲的音色可辨別出演奏樂器為古箏，故D符合題意。故選D。20．以下關(guān)于聲波的利用的說法中正確的是（）A．在醫(yī)學(xué)上常常利用次聲波擊碎結(jié)石B．利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近D．利用“超聲波測距技術(shù)”可以測量月球到地球間距離【答案】B【解析】A．在醫(yī)學(xué)上常常利用超聲波擊碎結(jié)石，故A錯誤；B．聲可以傳遞信息和能量，利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息，故B正確；C．聲可以傳遞信息，倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近，故C錯誤；D．月球到地球之間有一部分是真空，聲音不能在真空中傳播，故D錯誤。故選B。第Ⅱ卷（非選擇題）二、填空題21．校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的_____；上物理課時(shí)，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記.面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的______來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）【答案】響度音色【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．【解析】（1）校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音大，即指聲音的響度大；（2）不同人說話聲的音色一般不同；面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的音色不同來判斷是小明在講話的；22．瞎子阿炳是我國著名的民間藝人，他創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》成為了民族文化的瑰寶．二胡是利用弓與弦摩擦產(chǎn)生_____而發(fā)聲的．當(dāng)二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》時(shí)，人們?nèi)阅軐⑺鼈兎直娉鰜恚@主要是因?yàn)檫@兩種樂器的_____不同．【答案】振動音色【解析】[1]振動發(fā)聲，二胡是利用弓與弦摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲的。[2]不同的發(fā)聲體音色不同，當(dāng)二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》時(shí)，人們?nèi)阅軐⑺鼈兎直娉鰜?，這主要是因?yàn)檫@兩種樂器的音色不同。23．某同學(xué)對同一物體的長度的五次測量記錄是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，這五次測量記錄中有一次記錯了，則被測物體的長度應(yīng)記為_____cm，該同學(xué)所用的刻度尺的分度值為_____?！敬鸢浮?7.821mm【解析】[1][2]觀察5個測量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)17.28cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，此測量數(shù)據(jù)是錯誤；由題中測量數(shù)據(jù)知道，數(shù)據(jù)單位是cm，小數(shù)點(diǎn)后由兩位數(shù)，則刻度尺的分度值是1mm；物體的長度為24．“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接后，形成穩(wěn)固運(yùn)行的組合體.此時(shí)，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”是_____的；以地球?yàn)閰⒄瘴?，“天宮二號”是______的.（均選填“運(yùn)動”或“靜止”）【答案】靜止運(yùn)動【解析】[1]“天宮二號”與“神舟十一號”載人飛船對接后，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”相對于“神舟十一號”的位置沒有改變，故“天宮二號”是靜止的．[2]以地球?yàn)閰⒄瘴?，“天宮二號”相對于地球的位置發(fā)生改變，故“天宮二號”是運(yùn)動的．25．學(xué)校秋季運(yùn)動會正在火熱進(jìn)行中。在百米賽跑中，運(yùn)動員在同學(xué)們的“加油”聲中努力拼搏，“加油”聲是由同學(xué)們的聲帶_________產(chǎn)生的。以坐在觀眾臺上的同學(xué)們?yōu)閰⒄瘴?，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是_________（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的，以賽跑中的運(yùn)動員為參照物，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是_________（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。八一班的運(yùn)動健兒小偉以15s的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，則小偉本次百米賽跑的平均速度是_________m/s（保留一位小數(shù)）?！敬鸢浮空駝屿o止運(yùn)動6.7【解析】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，因此“加油”聲是由同學(xué)們的聲帶振動產(chǎn)生的。[2][3]以坐在觀眾臺上的同學(xué)們?yōu)閰⒄瘴?，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員的相對位置不變，因此是靜止的；以賽跑中的運(yùn)動員為參照物，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員的相對位置發(fā)生了變化，因此是運(yùn)動的。[4]八一班的運(yùn)動健兒小偉以15s的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，因此速度為26．下圖是一位攝影愛好者用頻閃攝影技術(shù)拍攝的一張照片，每隔0.05秒照一次像，黑點(diǎn)表示物體的像。由圖可知，物體從A位置運(yùn)動到B位置通過的路程為______cm，該過程平均速度是______m/s。【答案】7.500.3【解析】[1]由圖可知，一大格表示1cm，一大格之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm，即刻度尺的分度值為1mm；刻度尺讀數(shù)需要估讀，故物體在AB段的路程為7.50cm。[2]由題意可知，每隔0.05秒照一次像，物體從A位置運(yùn)動到B位置所用時(shí)間為，該過程平均速度是27．南京中山陵梧桐大道風(fēng)景優(yōu)美，吸引無數(shù)游客。(1)如圖甲以行駛的汽車為參照物，梧桐樹是______的；(2)如圖乙所示的標(biāo)志牌表示，該路段限速30______（填單位）；(3)若汽車以5m/s的速度行駛了3min，通過的路程為______m；(4)如圖丙小明撿到一小節(jié)樹枝，按照刻度值A(chǔ)B讀出長度為______cm?！敬鸢浮?1)運(yùn)動；(2)km/h；(3)900；(4)4.00【解析】（1）如圖甲以行駛的汽車為參照物，梧桐樹的位置不斷變化，是運(yùn)動的。（2）圖乙為限速標(biāo)志，表示該路段限速為30km/h。（3）汽車以5m/s的速度行駛了3min，通過的路程為（4）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，AB的長度為4.00cm。28．如圖中鉛筆的長度是______cm，機(jī)械秒表的示數(shù)是______s。【答案】4.7032.0【解析】[1]圖中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與6.70cm對齊，故物體的長度為6．70cm-2．00cm=4．70cm[2]圖中，停表小盤的分度值是0.5min，指針在0min和1min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在32.0s，因此停表讀數(shù)為32.0s。29．如圖所示，河南博物院陳列的編鐘是中國古老的打擊樂器，大小不同的編鐘按照次序排列起來，并懸掛在一個巨大的鐘架上。用木錘敲打不同的鐘，能發(fā)出不同的樂音。由于每個鐘發(fā)出聲音的______不同，故按照樂譜敲打可以演奏出美妙的樂曲。當(dāng)敲打同一個編鐘的力度增大時(shí)，發(fā)出聲音的______變大。（均填聲音的特性）【答案】音調(diào)響度【解析】[1]圖示知，編鐘的大小不同，用相同的力度敲擊時(shí)，振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。[2]敲打同一編鐘的力度增大，編鐘振動幅度增大，發(fā)出聲音的響度增大。30．(1)在馬路旁設(shè)有噪聲監(jiān)測裝置，如圖1所示，該裝置此時(shí)測得的噪聲為35分貝，這數(shù)據(jù)反映的是聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”“音色”）特性。圖2是馬路上常見的禁止鳴笛的標(biāo)志，該措施是從___________（選填“聲源處”“傳播過程中”“人耳處”）減弱噪聲。(2)如圖3所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)是利用___________（選填“超聲波”“次聲波”）來工作的；司機(jī)聽到急促的報(bào)警聲，知道距離障礙物太近，說明聲能傳遞___________。【答案】(1)響度聲源處(2)超聲波信息【解析】（1）[1]如圖1所示，噪聲監(jiān)測裝置檢測的是聲音的響度。[2]聲音可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱，禁止鳴笛是防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。（2）[1]倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的。[2]聲音可以傳遞信息和能量，司機(jī)聽到急促的報(bào)警聲，知道距離障礙物太近，說明聲能傳遞信息。31．往8個相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的音，發(fā)出聲音的響度______（選填“相同”或“不同”），最右邊發(fā)出的是______音，如果用嘴吹瓶口，則最右邊發(fā)出的是______音（選填“1、2、3、4、5、6、7、”）。【答案】相同1【解析】[1]敲擊瓶子時(shí)，主要是瓶子振動發(fā)聲，用同樣大的力敲擊時(shí)，瓶子的振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同。[2]敲擊時(shí)，瓶中的水越多，瓶子振動的頻率越低，發(fā)出的聲音音調(diào)越低，由圖可知，最右邊的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最低，為1音。[3]如果用嘴吹瓶口，主要是瓶中的空氣柱振動發(fā)聲，空氣柱越短，振動頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高，則最右邊發(fā)出的是音。32．聲音傳入話筒中，能變?yōu)殡娦盘枺梢杂檬静ㄆ髦庇^地顯示出聲波的波形。如圖所示，先后在話筒前敲響兩個音叉，示波器顯示出波形，可判斷甲音叉發(fā)出聲音的______（填聲音的特性）更______；示波器還能探測出超聲波的信號，超聲波______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。超聲波的頻率范圍為______。【答案】音調(diào)低不能高于20000Hz【解析】[1][2]由甲、乙兩音叉發(fā)出的波形可看出，甲音叉發(fā)出聲音的波形較為稀疏，說明振動頻率較低，音調(diào)較低。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，無論是可聽聲、超聲還是次聲都不能在真空中傳播。[4]頻率大于20000Hz的聲音是超聲波，故超聲波的頻率高于20000Hz。33．如圖所示是某同學(xué)在手機(jī)上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），根據(jù)圖中的測量結(jié)果可知，此時(shí)的環(huán)境________（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環(huán)境。考場周圍禁鳴喇叭，是在________處控制噪聲?！敬鸢浮宽懚炔皇锹曉础窘馕觥縖1]根據(jù)圖示可知，dB是分貝的符號，人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，聲音的強(qiáng)弱叫響度，故該軟件的作用是測量聲音的響度。[2]因30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境，聲音大于50dB會影響人的正常休息和睡眠，大于70dB會影響人的正常工作學(xué)習(xí)，大于90dB將會影響人的聽力，圖中顯示為79dB，超出了30~40dB范圍，會影響人的正常工作學(xué)習(xí)，故此時(shí)的環(huán)境不是較為理想的安靜環(huán)境。[3]減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱?？紙鲋車Q喇叭，是在聲源處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)題34．小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈記錄了小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表顯示的時(shí)刻（格式為“時(shí)：分：秒”）。（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“陡”或“緩”）些。（3）根據(jù)圖中所給信息可得：小車在AC段的平均速度_____m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度vAC偏_____（選填“大”或“小”）。（5）根據(jù)圖中所給信息可知，小車在下滑過程中做_____（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。（6）在圖中有四個速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，其中能反映出小車下滑運(yùn)動情況的是_____。A．B．C．D．【答案】緩0.28大變速C【解析】（1）[1]“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)需要測量路程與時(shí)間，根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算的，的初速度。（2）[2]為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使小車在斜面上運(yùn)動的速度小一些，時(shí)間長一些，因此，應(yīng)使斜面的坡度較緩。（3）[3]由圖可知，小車在AC段通過的路程所用時(shí)間則小車在AC段的平均速度（4）[4]如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測量的時(shí)間會偏小，由速度公式可知，測量的AC段的平均速度vAC會偏大。（5）[5]已知小車在AB段通過的路程所用時(shí)間則AB段的平均速度小車在BC段通過的路程所用時(shí)間則小車在BC段的平均速度，因此小車在斜面上做變速運(yùn)動，并且速度越來越大。（6）[6]A．如圖，物體的速度隨時(shí)間的增加而減小，物體做減速運(yùn)動，故A不符合題意；B．如圖，物體的速度隨時(shí)間的增加而不變，物體做勻速運(yùn)動，故B不符合題意；C．如圖，物體的速度隨時(shí)間的增加而增大，物體做加速運(yùn)動，故C符合題意；D．如圖，物體的速度隨時(shí)間的增加先減小后增大，物體的運(yùn)動是先減速后加速，故D不符合題意。故選C。35．如圖，是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的幾組裝置。（1）圖1中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復(fù)多次彈開。這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明__________。（2）圖2中，將一只發(fā)聲的小鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸__________（選填“增大”或“減小”），此實(shí)驗(yàn)說明了__________，小明發(fā)現(xiàn)自己家的玻璃窗就是將兩層玻璃之間做了真空處理，這樣做的好處是能避免噪聲干擾。（3）圖3中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明__________。（4）圖4中，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。①本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是__________（選填“A”或“B”）。A．鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的②實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越__________。發(fā)出聲音的音調(diào)越__________。③實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的響度與__________的關(guān)系。【答案】聲音由物體振動產(chǎn)生或發(fā)聲物體在振動減小真空不能傳聲，聲音傳播需要介質(zhì)聲音可以傳遞能量；氣體可以傳聲A