53模擬試卷初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)

第六單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)(滿分100分,限時(shí)90分鐘)一、積累(23分)1.下列加點(diǎn)字的注音,無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.遠(yuǎn)謀(móu)昳麗(yǐ)鴻鵠(hú)B.旗靡(mí)恢弘(hónɡ)駑鈍(nú)C.窺鏡(kuī)長(zhǎng)史(zhǎnɡ)間進(jìn)(jiān)D.社稷(jì)卑鄙(bǐ)舂谷(chōnɡ)2.下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.吾妻之美我者,私我也(自私)B.陟罰臧否,不宜異同(提拔、晉升)C.置人所罾魚腹中(這里用作動(dòng)詞,用網(wǎng)捕)D.孰視之,自以為不如(同“熟”,仔細(xì))3.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(2分)()A.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺皆以美于徐公B.奪而殺尉登軾而望之C.公將鼓之輟耕之壟上D.可以一戰(zhàn)以光先帝遺德4.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.乃丹書帛曰“陳勝王”。譯文:就用丹砂在絲帛上寫“陳勝王”。B.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。譯文:這是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)本分。C.又間令吳廣之次所旁叢祠中。譯文:又間接下令讓吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中去。D.我孰與城北徐公美?譯文:我和城北徐公相比,哪一個(gè)美?5.下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.《戰(zhàn)國(guó)策》記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸多謀臣策士精彩的謀略議論,《曹劌論戰(zhàn)》是其中的名篇。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,《陳涉世家》出自此史書。C.中國(guó)是禮儀之邦,人們?cè)谏鐣?huì)交往中經(jīng)常使用敬辭和謙辭。敬辭如“令尊、賜教”等,謙辭如“家父、拙見(jiàn)”等。D.詞,又名長(zhǎng)短句、詩(shī)余。詞從篇幅看有小令、中令、長(zhǎng)調(diào)。詞有詞牌名,比如“南鄉(xiāng)子”“滿江紅”“漁家傲”等。6.【新獨(dú)家原創(chuàng)】根據(jù)提示默寫填空。(5分)(1),,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(2),,爾來(lái)二十有一年矣。(《出師表》)

(3)古代詩(shī)詞往往情景交融。詩(shī)詞有景:《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“,”表現(xiàn)的是潼關(guān)險(xiǎn)要的地勢(shì)。詩(shī)詞含情:《白雪歌送武判官歸京》中“,”蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情,《過(guò)零丁洋》中“?”包含著詩(shī)人視死如歸的信念。

7.(2023陜西西咸新區(qū)一模)請(qǐng)你參加以“保護(hù)古籍”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),并完成下面的題目。(8分)(1)[活動(dòng)一:探究·發(fā)現(xiàn)]請(qǐng)用一句話概括下面兩則材料的主要內(nèi)容。(不超過(guò)35個(gè)字)(2分)材料一:古籍是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。浩如煙海的中華古籍,蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神,反映了各民族交往、交流、交融的歷史,還包含著古代科技、古典醫(yī)學(xué)、中華農(nóng)耕文明等方面內(nèi)容。材料二:陜西省現(xiàn)存古籍有幾萬(wàn)種、上百萬(wàn)冊(cè),種類比較豐富,具有非常重要的文化價(jià)值、研究?jī)r(jià)值和收藏價(jià)值。陜西存藏古籍存在著許多令人擔(dān)憂的問(wèn)題,如古籍存放條件不夠完善、保護(hù)經(jīng)費(fèi)不夠充足、古籍損毀和自然老化非常嚴(yán)重,以及古籍文物保護(hù)被邊緣化等。答:(2)【學(xué)科素養(yǎng)·審美創(chuàng)造】[活動(dòng)二:觀察·解讀]請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的漫畫,用自己的話描述漫畫內(nèi)容并寫出其寓意。(4分)答:(3)[活動(dòng)三:討論·思考]在活動(dòng)中,同學(xué)們圍繞著“古籍保護(hù)”這個(gè)話題進(jìn)行討論,請(qǐng)你從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫一句話,談?wù)勀銓?duì)這一話題的思考。(2分)探索前提數(shù)字化摸清高效答:二、閱讀理解(37分)(一)(2023河南洛陽(yáng)一模)閱讀下面這首詞,完成下題。(4分)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷[南宋]辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。8.請(qǐng)從修辭角度賞析“千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”。(2分)答:9.作者贊頌孫權(quán)的用意是什么?(2分)答:(二)(2023吉林中考)閱讀下面的文言文,完成下題。(10分)曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！盵積累意識(shí)]10.《左傳》是家(學(xué)派)經(jīng)典之一,是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。(1分)

11.【新考法·學(xué)習(xí)方法】請(qǐng)你運(yùn)用小雅同學(xué)總結(jié)的解詞方法,解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)方法詞語(yǔ)提示解釋(填寫文字)遷移法齊師伐我王師北定中原日(1)師:

字源法戰(zhàn)則請(qǐng)從(2)從:

查字典望其旗靡mǐ①倒下;②華麗,美好;③無(wú)。mí①糜爛,破碎;②奢侈,浪費(fèi)。(3)靡:

[歸納意識(shí)]12.本文主要表現(xiàn)了曹劌哪兩方面的才能?(2分)答:[比較意識(shí)]13.關(guān)于“何以戰(zhàn)”問(wèn)題,魯莊公回答三次,第三次回答得到肯定的原因是什么?(2分)答:[品鑒意識(shí)]14.本文以精練的語(yǔ)言表現(xiàn)出人物的特點(diǎn),請(qǐng)從第二段列舉一處并簡(jiǎn)要分析。(2分)答:(三)【新考法·對(duì)比閱讀】(2023廣東中考)閱讀下面的文字,完成下題。(16分)[甲]于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！蓖踉?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》)15.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)臣之妻私臣

(2)聞寡人之耳者

(3)時(shí)時(shí)而間進(jìn)

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)臣誠(chéng)知不如徐公美。譯文:

(2)期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。譯文:

[乙]貞觀中,太子承乾數(shù)虧禮度,侈縱日甚。太子左庶子于志寧撰《諫苑》二十卷諷之。是時(shí)太子右庶子孔穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫,承乾乳母遂安夫人謂穎達(dá)曰:“太子長(zhǎng)成,何宜屢得面折?”對(duì)曰:“蒙國(guó)厚恩,死無(wú)所恨。”諫諍愈切。承乾令撰《孝經(jīng)義疏》,穎達(dá)又因文見(jiàn)意,愈廣規(guī)諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵(lì)承乾之意。(選自《貞觀政要》)17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.太子承乾數(shù)虧禮度/珠可歷歷數(shù)也B.承乾乳母遂安夫人謂穎達(dá)曰/予謂菊,花之隱逸者也C.何宜屢得面折/群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者D.蒙國(guó)厚恩/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)18.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵(lì)承乾之意19.根據(jù)[甲][乙]兩篇選文,把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。(4分)(四)(2023山東濟(jì)南槐蔭三模)閱讀下面的文言文,完成下題。(7分)陳蕃字仲舉,汝南平輿人也。時(shí)封賞逾制,內(nèi)寵猥盛,蕃乃上疏諫曰:“臣聞?dòng)惺律琊⒄?社稷是為;有事人君者,容悅①是為。今臣備位九列,見(jiàn)非不諫,則容悅也。賢明之君,委心②輔佐;亡國(guó)之主,諱聞直辭。高祖之約,非功臣不侯。而近習(xí)③以非義授邑,左右以無(wú)功傳賞,授位不料其任裂土莫紀(jì)其功,至乃一門之內(nèi),侯者數(shù)人。臣知封事已行,言之無(wú)及,誠(chéng)欲陛下從是而止。若法虧于平,官失其人,則王道有缺。陛下宜采求失得,擇從忠善,使褒責(zé)誅賞,各有所歸,豈不幸甚!”(選自《后漢書·陳蕃傳》,有刪改)[注]①容悅:言逢迎以取悅于上。②委心:這里是信任、信賴的意思。③近習(xí):君主親幸的人。20.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?只畫一處)(1分)授位不料其任裂土莫紀(jì)其功21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)賢明之君,委心輔佐;亡國(guó)之主,諱聞直辭。譯文:

22.陳蕃直言進(jìn)諫,指出了皇帝什么錯(cuò)誤?提出了什么建議?(用自己的話闡述)(4分)答:三、寫作(40分)23.(2023山東聊城中考)閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(40分)世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?！阉升g自勉聯(lián)一個(gè)人的夢(mèng)想能有多大?大到可以直抵蒼穹。一個(gè)人的夢(mèng)想能有多久?久到能夠穿越一生。23年,8000多個(gè)日日夜夜,500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無(wú)旁騖,為崇山峻嶺間的中國(guó)“天眼”燃盡生命,在世界天文史上鐫刻下新的高度?！陡袆?dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“奮斗之歌”為話題,聯(lián)系生活,寫一篇文章。要求:①題目自擬,文體自選,可以記敘、抒情或議論。②不少于600字。若寫詩(shī)歌,不少于15行。答案全解全析1.DA.昳yì。B.靡mǐ。C.“間”是多音字,此處應(yīng)讀jiàn。2.A“私”此處應(yīng)理解為“偏愛(ài)”。3.BA.在;比。B.兩個(gè)“而”都是連詞,表順承。C.起補(bǔ)足音節(jié)的作用,無(wú)實(shí)義;動(dòng)詞,去、往。D.憑、靠;來(lái),表目的。4.CC項(xiàng),“間令”應(yīng)翻譯為“私下讓”。該句的正確翻譯應(yīng)是:又私下讓吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中去。5.A《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》,不是《戰(zhàn)國(guó)策》。6.答案(1)一鼓作氣再而衰(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)峰巒如聚波濤如怒山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青7.答案(1)(示例)古籍是重要的文化遺產(chǎn),陜西古籍資源豐富,保護(hù)工作面臨諸多困難。(2)(示例)漫畫內(nèi)容:一位身著寫有“社會(huì)力量”字樣的衣服的男士左手拿著一本封面寫著“古籍普查”四個(gè)字的書,右手擎著傘,傘面寫著“保護(hù)”兩個(gè)字。傘的下面有一本古籍。漫畫寓意:社會(huì)力量助力古籍普查與古籍保護(hù)。(3)(示例1)把古籍?dāng)?shù)字化,讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”,讓古籍保護(hù)工作變得高效。(示例2)我們要摸清古籍的“家底”,調(diào)查我國(guó)古籍資源分布和保存狀況,這是做好古籍保護(hù)工作的前提。解析(1)根據(jù)材料一中的“古籍是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分”可得:古籍是重要的文化遺產(chǎn)。根據(jù)材料二中的“陜西省現(xiàn)存古籍有幾萬(wàn)種、上百萬(wàn)冊(cè),種類比較豐富”“陜西存藏古籍存在著許多令人擔(dān)憂的問(wèn)題”可得:陜西古籍資源豐富,保護(hù)工作面臨諸多困難。(2)圖的右側(cè)是一位男士,他的衣服上寫著“社會(huì)力量”,他的左手拿著一本書,封面上寫著“古籍普查”四個(gè)字,他的右手拿著一把傘,傘面上寫著“保護(hù)”兩個(gè)字。傘下是一本書,書上寫著“古籍”兩個(gè)字。很明顯,這個(gè)人代表著社會(huì)力量,正在做兩項(xiàng)工作,一是古籍普查,一是古籍保護(hù)?？傻迷⒁?社會(huì)力量助力古籍普查與古籍保護(hù)。意近即可。(3)開放類試題,選擇題目中的兩個(gè)詞語(yǔ)擬寫,言之成理即可。8.答案(示例)①設(shè)問(wèn)。由登臨北固亭望神州風(fēng)光引發(fā)聯(lián)想,抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來(lái)國(guó)家興衰變化無(wú)常的無(wú)限感慨。②比喻。把千古興亡、國(guó)家盛衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長(zhǎng)江水,生動(dòng)形象地抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來(lái)國(guó)家興衰變化無(wú)常的無(wú)限感慨。(答出任意一點(diǎn)即可)解析句意是:從古到今,有多少國(guó)家興亡大事呢?往事久遠(yuǎn),如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水奔流不息。從修辭的角度看,運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭手法,以問(wèn)句表達(dá)歷史變化人力無(wú)法改變,把歷史朝代的變遷比作不息的江水,既引發(fā)讀者的注意和思考,又生動(dòng)形象地寫出詞人對(duì)古往今來(lái)歷史興衰變化的思考和感慨。9.答案(示例)①借古諷今,抒發(fā)詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降策略的憤懣之情。②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng),統(tǒng)一祖國(guó)。③含蓄地表達(dá)了詞人認(rèn)為自己如孫權(quán)一樣,有渴望收復(fù)中原、奮發(fā)圖強(qiáng)的愿望。(寫出兩點(diǎn)即可)解析詞人把孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流的英雄來(lái)頌揚(yáng),其如此用筆,實(shí)借憑吊千古英雄之名,慨嘆南宋無(wú)有大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。這種用心,更于篇末見(jiàn)意。詞人極力贊頌孫權(quán)的年少有為,其原因是孫權(quán)“坐斷東南”,形勢(shì)與南宋極似,詞人這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵,其實(shí)是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。辛棄疾借用此典,也暗示了自己就如孫權(quán)一樣,有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。10.答案儒11.答案(1)軍隊(duì)(2)跟從(跟隨)(3)倒下12.答案(示例)(1)文章在政治方面,體現(xiàn)了曹劌是一個(gè)有政治遠(yuǎn)見(jiàn),明白要取信于民、民心所向最重要;(2)文章在軍事方面,表現(xiàn)了他善于把握戰(zhàn)機(jī)、注意觀察敵情。(圍繞“政治和軍事”或“判斷力和執(zhí)行力”回答,意思對(duì)即可)解析根據(jù)第一段“劌曰:‘肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！巳胍?jiàn)。問(wèn):‘何以戰(zhàn)?’”“公曰:‘小大之獄……必以情?！瘜?duì)曰:‘忠之屬也……戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨芍?在戰(zhàn)爭(zhēng)之前,曹劌就預(yù)見(jiàn)到“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”,在與莊公會(huì)面時(shí),曹劌分析了莊公的三次答話,曹劌在引導(dǎo)莊公明白民心的重要性,由此可知,在政治方面,曹劌是一個(gè)有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、懂得取信于民的人。根據(jù)第二段曹劌的表現(xiàn)和第三段他的回答可知,戰(zhàn)斗過(guò)程中,曹劌不急于進(jìn)攻和追擊,這體現(xiàn)了在軍事方面,他懂得把握戰(zhàn)機(jī)和關(guān)注敵情。或分析曹劌在判斷力和執(zhí)行力方面表現(xiàn)出的才能。13.答案因?yàn)榈谌位卮鹫f(shuō)明魯莊公做到了取信于民,而取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件,所以得到了曹劌的肯定。(圍繞“取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件”回答)解析魯莊公的第三次回答說(shuō)明他做到了取信于民,而這正是作戰(zhàn)取勝的先決條件,故得到了曹劌的肯定。14.答案(示例1)“公將鼓之”(或“公將馳之”),表現(xiàn)了魯莊公急躁冒進(jìn)的特點(diǎn)。(示例2)“未可”(或“可矣”),表現(xiàn)了曹劌從容鎮(zhèn)定、果斷自信的特點(diǎn)。解析根據(jù)第二段“公將鼓之”“公將馳之”可知,魯莊公是急躁冒進(jìn)的;根據(jù)第二段“未可”“可矣”可知,曹劌具有從容鎮(zhèn)定、果斷自信的特點(diǎn)。答題時(shí)要結(jié)合原文分析人物特點(diǎn)。15.答案(1)偏愛(ài)(2)使……聽(tīng)到(3)間或、偶然16.答案(1)我確實(shí)知道(自己)比不上徐公美。(2)一年之后,即使想要進(jìn)言,也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。解析注意重點(diǎn)詞的解釋:(1)臣,我;誠(chéng),確實(shí);知,知道。(2)期年,滿一年;雖,即使;欲,想要。17.CA.多次;數(shù)數(shù)。B.對(duì)……說(shuō);認(rèn)為。C.當(dāng)面。D.國(guó)家;國(guó)都。18.答案太宗并嘉納之/二人各賜帛五百匹/黃金一斤/以勵(lì)承乾之意解析句意:太宗對(duì)兩人的做法贊許并采納他們的意見(jiàn),賞賜這兩位大臣帛各五百匹、黃金各一斤,以此來(lái)鼓勵(lì)他們勸勉承乾?！疤诓⒓渭{之”是一個(gè)完整的句子,應(yīng)在“之”后斷開;“帛五百匹”“黃金一斤”是賞賜的東西及數(shù)量,應(yīng)在“匹”后斷開;“以勵(lì)承乾之意”表目的,應(yīng)在“以”前斷開。據(jù)此斷句即可。19.答案(1)鄒忌進(jìn)諫的原因是齊王受蒙蔽很嚴(yán)重;孔穎達(dá)進(jìn)諫的原因是太子多次違犯禮儀法度,奢侈放縱。(2)鄒忌以委婉的方式進(jìn)諫,孔穎達(dá)采取當(dāng)面直諫和借助撰寫《孝經(jīng)義疏》進(jìn)諫。解析[甲]文,根據(jù)“臣誠(chéng)知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知,鄒忌因?yàn)樽约旱钠蕖㈡?、客因私、畏、有求于自己都說(shuō)自己比徐公美,使自己受到了蒙蔽,想到了掌握國(guó)民生殺大權(quán)的齊王受到的蒙蔽肯定更多,于是進(jìn)諫。鄒忌見(jiàn)威王后,并沒(méi)有單刀直入地向威王進(jìn)諫,而是先講自己的切身體會(huì),用類比推理的方式說(shuō)理,對(duì)齊王進(jìn)行委婉勸諫。[乙]文,根據(jù)“太子承乾數(shù)虧禮度,侈縱日甚”可知,孔穎達(dá)進(jìn)諫是因?yàn)樘映星啻尾恢v禮度,驕奢過(guò)度。根據(jù)“是時(shí)太子右庶子孔穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫”“何宜屢得面折”“承乾令撰《孝經(jīng)義疏》……愈廣規(guī)諫之道”可知,孔穎達(dá)不懼個(gè)人生死,直言進(jìn)諫,還借助寫《孝經(jīng)義疏》進(jìn)諫。[參考譯文][乙]貞觀年間,太子承乾多次違犯禮儀法度,奢侈放縱一天比一天厲害。太子左庶子于志寧撰寫了《諫苑》共二十卷對(duì)他進(jìn)行勸諫。當(dāng)時(shí)太子右庶子孔穎達(dá)經(jīng)常冒犯威嚴(yán)進(jìn)行勸諫,承乾的乳母遂安夫人對(duì)孔穎達(dá)說(shuō):“太子已長(zhǎng)大成人,怎好屢次當(dāng)面指責(zé)他?”孔穎達(dá)回答:“我蒙受國(guó)家的厚恩,即使死也無(wú)遺憾。”于是直言規(guī)勸得更加激切。承乾命孔穎達(dá)撰寫《孝經(jīng)義疏》,孔穎達(dá)又通過(guò)經(jīng)文表達(dá)自己的意見(jiàn),拓寬了勸諫的道路。太宗對(duì)兩人的做法贊許并采納他們的意見(jiàn),賞賜這兩位大臣帛各五百匹、黃金各一斤,以此來(lái)鼓勵(lì)他們勸勉承乾。20.答案授位不料其任/裂土莫紀(jì)其功解析可根據(jù)句意斷句。意思是:授予官職不考慮實(shí)際能力,裂土分封不考核實(shí)際功勛。21.答案賢明的國(guó)君信賴輔佐國(guó)政的大臣,亡國(guó)的國(guó)君忌諱聽(tīng)到忠直的意見(jiàn)。解析注意重點(diǎn)詞的解釋:輔佐,指輔佐國(guó)政的大臣;諱,忌諱;聞,聽(tīng)到。22.答案指出的皇帝的錯(cuò)誤:賞罰不明,任人唯親,封爵賞賜超過(guò)規(guī)定。建議:采納忠臣的善良的意見(jiàn),權(quán)衡得失;執(zhí)法公正,嚴(yán)明賞罰。解析根據(jù)“時(shí)封賞逾制”“高祖之約,非功臣不侯。而近習(xí)以非義授邑,左右以無(wú)功傳賞,授位不料其任,裂土莫紀(jì)其功”可知,陳蕃指出皇帝賞罰不明,任人唯親,封爵賞賜超過(guò)規(guī)定。根據(jù)“陛下宜采求失得,擇從忠善,使褒責(zé)誅賞,各有所歸”可知,陳蕃建議皇帝要采納忠臣的善良的意見(jiàn),權(quán)衡得失;執(zhí)法公正,嚴(yán)明賞罰。[參考譯文]陳蕃字仲舉,是汝南平輿人。當(dāng)時(shí),封爵賞賜超過(guò)制度,皇宮內(nèi)的寵臣權(quán)勢(shì)很盛,陳蕃于是上疏勸諫說(shuō):“臣聽(tīng)說(shuō)為國(guó)家辦事的人,一切為了國(guó)家;為國(guó)君辦事的人,一切為了得到國(guó)君的喜歡?，F(xiàn)在臣位列九卿,見(jiàn)到不對(duì)的而不勸諫,那就是想獲得陛下的喜歡而已。賢明的國(guó)君信賴輔佐國(guó)政的大臣,亡國(guó)的國(guó)君忌諱聽(tīng)到忠直的意見(jiàn)。高祖定下的法令,不是功臣不得封侯。但是您寵愛(ài)的親信通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩降玫椒庖?左右的寵臣沒(méi)有功勞卻能受賞,授予官職不考慮實(shí)際能力,裂土分封不考核實(shí)際功勛,以至于一家之內(nèi),封侯的有好幾人。臣知道封賞的事已經(jīng)進(jìn)行,說(shuō)了也無(wú)法挽回,但衷心希望皇上到此為止。如果法律不公平,做官的不稱職,那么國(guó)家的政治就有缺陷了。陛下應(yīng)當(dāng)采納意見(jiàn),權(quán)衡得失,需要聽(tīng)從忠臣的善良的意見(jiàn),使獎(jiǎng)賞處罰,各得其所,這難道不是很幸運(yùn)的嗎?”23.【寫作指導(dǎo)】審題立意:依據(jù)三則材料內(nèi)容可知,三則材料圍繞“奮斗”“理想”“堅(jiān)持”等進(jìn)行闡述,據(jù)此,本作文也應(yīng)該圍繞“奮斗”“理想”“堅(jiān)持”等展開?？梢源_立的主題有“只有堅(jiān)持不懈地奮斗,才能實(shí)現(xiàn)理想(志向、夢(mèng)想)”。本作文可以寫作記敘文或議論文。選材構(gòu)思:如果寫作議論文,可以先確立文章的中心論點(diǎn),如“持續(xù)奮斗才能鑄就成功”等。然后運(yùn)用“愚公移山”“精衛(wèi)填?！薄皯伊捍坦伞钡冉?jīng)典事例,以及“自古雄才多磨難”“梅花香自苦寒來(lái)”“君子以自強(qiáng)不息”等經(jīng)典名句論證。最后,發(fā)出響亮的號(hào)召,號(hào)召學(xué)生要勇做新時(shí)代的弄潮兒,立鴻鵠志,做奮斗者,求真學(xué)問(wèn),練真本領(lǐng),成就個(gè)人夢(mèng)想,也為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。如果寫作記敘文,可以寫自己的奮斗經(jīng)歷,例如因考試失利,故而奮斗拼搏,最終取得成功。從中發(fā)出自己的感悟:只要持續(xù)奮斗,就能取得成功。在寫作的過(guò)程中,注意使用細(xì)節(jié)描寫、以小見(jiàn)大、對(duì)比等常見(jiàn)的手法,豐富記敘文的內(nèi)容,突出