少兒美術(shù)課件-《海洋之星》

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對象幼兒園、小學(xué)海洋之星EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教學(xué)時長：90分鐘年齡參考教學(xué)目的教學(xué)工具教學(xué)總概述5-6歲（根據(jù)孩子實際情況可彈性調(diào)整）白色卡紙，黑色卡紙，彩色卡紙，丙烯筆，水粉顏料，水粉筆，黑色勾線筆，剪刀，固體膠棒，海綿雙面膠，彩泥，重彩棒。1.了解海星百科知識；2.學(xué)習(xí)立體手工與紙質(zhì)繪畫相結(jié)合的繪畫表現(xiàn)；3.學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖；01觀察與討論形態(tài)

顏色習(xí)性

拓展綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3海星，這種獨特的海洋生物，以其星形的外觀和多樣的生活習(xí)性吸引了眾多人的目光。它們通常擁有五個臂，每個臂都靈活而有力，能夠靈活地抓取和移動。這些臂的下方密布著細小的管足，這些管足像小小的觸手一樣，既能幫助海星在海底爬行，又能用來捕捉獵物。海星的身體表面覆蓋著堅硬的殼，這些殼由鈣質(zhì)骨板組成，不僅為它們提供了保護，還賦予了它們獨特的外觀。海星的顏色鮮艷，體型大小不一，小到2.5厘米、大到90厘米，體色也不盡相同，幾乎每只都有差別，常見的顏色有桔黃色、紅色、紫色、黃色和青色等。每一種海星都仿佛是大海中的一顆璀璨明珠。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3在習(xí)性上，海星是肉食性動物，主要以貝類、甲殼類和其他無脊椎動物為食。它們捕食的方式十分獨特，會用臂上的管足牢牢吸附在獵物上，然后釋放消化酶進行體外消化。這種獨特的捕食方式使得海星在海洋生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)了重要的位置。此外，海星還具有很強的再生能力。即使它們的身體被切斷，只要保留一部分臂和中央盤，就能夠重新生長出失去的部分。這種強大的生命力讓人不得不感嘆大自然的神奇。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，喜歡在有沙、巖石或珊瑚的海底棲息，而在軟泥底較為少見。它們是底棲肉食性動物，主要以貝類、甲殼類、多毛類、魚類等無脊椎動物為食。并且，海星還具有一定的醫(yī)學(xué)價值，其含有的成分對高血脂癥及心腦血管疾病具有很好的療效。而且，海星體內(nèi)還能提煉出制作膠囊的膠質(zhì)。海星是一個龐大的族群，現(xiàn)存種類約有1600種，化石種類300種。它們廣泛分布于世界各地的海域，其中以北太平洋區(qū)域種類最多。在中國，渤海、黃海等沿岸也能見到其身影。總的來說，海星是一種美麗而神奇的海洋生物。它們獨特的形態(tài)、多樣的顏色和強大的生命力都讓人為之著迷。在探索海洋世界的旅程中，海星無疑是一種令人難以忘懷的生物。02制作步驟材料

安全時長目的制作步驟11.首先我們觀察相關(guān)圖片素材，運用水粉顏料在背景紙上繪畫海洋背景，在白色卡紙上暈染富有色彩變化的彩紙，以撕紙的形式表現(xiàn)海底植物。步驟一：制作步驟22.我們觀察海底植物相關(guān)圖片，運用黑色勾線筆繪畫海底植物圖案步驟二：制作步驟33.觀察海星的形態(tài)，運用彩色粘土進行制作。粘土制作的立體貝殼使畫面更加富有立體感。步驟三：制作步驟44.添加豐富的泡泡使畫面更加生動了。步驟四：制作步驟55.最后適當(dāng)調(diào)整畫面，作品整體完成。步驟五：作品完成圖點評方向及內(nèi)容:1、小朋友們通過觀察主題相關(guān)元素圖片，總結(jié)其特征特點，從而進行繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子的觀察能力及繪畫總結(jié)能力。2、小朋友們運用粘土制作主體物造型，并用渲染彩紙后撕紙的方式對海底植物進行表現(xiàn)，用勾線筆進行黑白灰顏色的區(qū)分及塑造不同的形態(tài)，將其特征特點把握的淋漓盡致，增強了畫面的表現(xiàn)力及細致程度，畫面中充滿了豐富的想象力。3、小朋友們運用不同的材料和元素