統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二 第五單元 第12課 水陸交通的變遷（教案）

統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二第五單元第12課水陸交通的變遷（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二第五單元第12課水陸交通的變遷，本節(jié)課主要講述了我國古代水陸交通的發(fā)展變遷及其對社會經(jīng)濟(jì)、文化的影響。教材通過豐富的史實資料，引導(dǎo)學(xué)生了解交通發(fā)展的歷程，培養(yǎng)學(xué)生對歷史變遷的觀察和分析能力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，通過分析水陸交通變遷的歷史脈絡(luò)，提升學(xué)生的歷史思維和歷史解釋能力；激發(fā)學(xué)生的家國情懷，通過了解交通發(fā)展對地區(qū)和社會的影響，增強(qiáng)其對國家發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解水陸交通變遷的歷史背景和原因；

②掌握水陸交通變遷的主要過程及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響；

③分析水陸交通變遷與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)聯(lián)。

2.教學(xué)難點

①深入探討水陸交通變遷中的歷史細(xì)節(jié)和內(nèi)在邏輯；

②結(jié)合具體案例，理解交通發(fā)展對地區(qū)差異和城鄉(xiāng)發(fā)展的影響；

③運用歷史思維方法，從多角度分析交通變遷的歷史意義和社會價值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二教材。

2.輔助材料：收集古代水陸交通相關(guān)的圖片、地圖、視頻片段等，制作PPT課件。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)輔助設(shè)備，確保正常運行。

4.教室布置：提前規(guī)劃好課堂活動區(qū)域，包括學(xué)生討論區(qū)、展示區(qū)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)第五單元第12課《水陸交通的變遷》。請大家回顧一下，我們之前學(xué)過哪些與交通相關(guān)的歷史知識？交通對于一個國家或地區(qū)的發(fā)展有哪些重要性？現(xiàn)在，讓我們帶著這些問題，開始今天的學(xué)習(xí)。”

2.教學(xué)目標(biāo)明確

-“本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：了解水陸交通變遷的歷史脈絡(luò)，分析交通變遷對社會經(jīng)濟(jì)的影響，以及探討交通變遷與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)系。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：”

3.教學(xué)內(nèi)容探究

-“首先，我們來學(xué)習(xí)第一部分：水陸交通變遷的歷史背景和原因?！?/p>

a.“請大家閱讀教材第12課的第一小節(jié)，找出古代水陸交通發(fā)展的主要原因?！?/p>

b.“同學(xué)們，你們能分享一下你們找到的原因嗎？很好，古代水陸交通的發(fā)展受到了地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)需求和科技進(jìn)步等多種因素的影響?！?/p>

-“接下來，我們學(xué)習(xí)第二部分：水陸交通變遷的主要過程及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響?！?/p>

a.“請大家翻到教材第12課的第二小節(jié)，閱讀并找出幾個重要的歷史時期，交通變遷的特點及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響?！?/p>

b.“同學(xué)們，請你們舉例說明，古代交通的變遷是如何促進(jìn)或阻礙社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？嗯，比如古代運河的開鑿，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流?！?/p>

-“現(xiàn)在，我們來探討第三部分：交通變遷與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)系?！?/p>

a.“請大家仔細(xì)閱讀教材第12課的第三小節(jié)，思考科技進(jìn)步和社會變革是如何推動交通變遷的?！?/p>

b.“同學(xué)們，你們能列舉一些科技進(jìn)步和社會變革對交通變遷的例子嗎？很好，比如火車、汽車的出現(xiàn)，改變了人們的出行方式?！?/p>

4.案例分析與討論

-“現(xiàn)在，我們來做一個案例分析。請大家看大屏幕，這是一張古代運河的圖片。請大家結(jié)合教材內(nèi)容，討論一下古代運河的開鑿對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？”

a.“同學(xué)們，請分成小組，每組討論后，選一位代表來分享你們的觀點?！?/p>

b.“好的，現(xiàn)在我開始計時，給你們10分鐘的時間進(jìn)行討論?！?/p>

5.學(xué)生展示與交流

-“時間到了，請各組代表來分享一下你們的討論成果。”

a.“第一組，請開始?！?/p>

b.“第二組，你們有什么補(bǔ)充的嗎？”

6.總結(jié)與反饋

-“同學(xué)們，通過剛才的討論，我們可以看到古代運河的開鑿對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流，還帶動了沿線城鎮(zhèn)的發(fā)展?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。”

7.課堂練習(xí)

-“接下來，我們來做一個課堂練習(xí)。請大家根據(jù)教材內(nèi)容，完成以下練習(xí)題?！?/p>

a.“練習(xí)題1：列舉三個古代水陸交通變遷的原因?！?/p>

b.“練習(xí)題2：簡述古代運河對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?！?/p>

8.作業(yè)布置

-“同學(xué)們，今天的作業(yè)是：根據(jù)教材第12課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于‘水陸交通變遷對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響’的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。”

9.結(jié)束語

-“好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對水陸交通的變遷有更深入的理解。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述水陸交通變遷的歷史背景、原因和主要過程，理解交通變遷對社會經(jīng)濟(jì)的推動作用，以及科技進(jìn)步和社會變革對交通變遷的影響。

2.分析能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀教材、分析案例，提高了對歷史現(xiàn)象的觀察和分析能力。他們能夠結(jié)合具體史實，分析交通變遷與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素的內(nèi)在聯(lián)系。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新性思維。他們能夠從多角度看待問題，提出自己的見解，并對其他同學(xué)的觀點進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生對水陸交通變遷的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了家國情懷。他們認(rèn)識到交通事業(yè)對國家發(fā)展的重要性，表示要將所學(xué)知識運用到實際生活中，為家鄉(xiāng)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.實踐能力方面：學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中，能夠運用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于水陸交通變遷的短文，提高了寫作能力和實踐能力。

6.團(tuán)隊合作方面：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽、溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊合作能力。他們能夠相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)中，能夠主動查找資料，對水陸交通變遷進(jìn)行更深入的了解，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了歷史知識，還提高了人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我對《水陸交通的變遷》這一課的教學(xué)進(jìn)行了全面的反思。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們對古代水陸交通變遷的興趣比較濃厚，這一點從他們積極的課堂參與和熱烈的討論中可以看出。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對交通變遷的原因和影響進(jìn)行分析，這一點讓我感到非常欣慰。同時，通過案例分析，學(xué)生們能夠更好地理解交通變遷與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

然而，在課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而沒有積極參與。我注意到，這些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得更積極，但在全班面前發(fā)言時顯得有些緊張。此外，我在總結(jié)課堂內(nèi)容時，可能沒有給出足夠的時間讓學(xué)生們消化和吸收所學(xué)知識。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.鼓勵更多的學(xué)生參與課堂討論。我會在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會在小組中表達(dá)自己的觀點。同時，我會鼓勵學(xué)生們在全班面前分享他們的想法，提高他們的自信心。

2.提供更多的教學(xué)資源。我會在課堂上使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還會在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

3.調(diào)整課堂節(jié)奏。在總結(jié)課堂內(nèi)容時，我會留出更多的時間讓學(xué)生們提問和思考，確保他們能夠充分理解和吸收所學(xué)知識。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異。我會更多地關(guān)注那些在課堂上不夠活躍的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供個性化的輔導(dǎo)。

5.定期評估教學(xué)效果。我會定期進(jìn)行教學(xué)評估，通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

在未來的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握歷史知識。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們能夠共同創(chuàng)造一個更加積極、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《水陸交通的變遷》這一課，了解了古代水陸交通的發(fā)展歷程及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響。在這一節(jié)課中，我們探討了交通變遷的原因、過程以及與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)系?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

首先，我們回顧一下交通變遷的歷史背景和原因。古代水陸交通的發(fā)展受到地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)需求和科技進(jìn)步等多種因素的影響。地理環(huán)境決定了交通線路的選擇，經(jīng)濟(jì)需求促進(jìn)了交通的發(fā)展，而科技進(jìn)步則提供了交通發(fā)展的技術(shù)支持。

此外，我們還討論了交通變遷與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)系?？萍歼M(jìn)步帶來了新的交通工具和交通技術(shù)，如蒸汽機(jī)車、汽車、飛機(jī)等，極大地改變了人們的出行方式。社會變革，如政治制度的變遷、經(jīng)濟(jì)體制的改革，也對交通發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢驗一下大家對課程內(nèi)容的掌握情況。

1.當(dāng)堂檢測題目：

-選擇題：請從以下選項中選擇正確答案。

a.古代水陸交通發(fā)展的主要原因是什么？

A.地理環(huán)境

B.經(jīng)濟(jì)需求

C.科技進(jìn)步

D.A、B和C都是

-簡答題：請簡述古代運河對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述交通變遷與科技進(jìn)步、社會變革的關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測