2024年五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃一、班級(jí)基本情況概述本班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為_(kāi)___名，孩子們能夠緊密團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上相互激勵(lì)，在生活中彼此幫助，共同構(gòu)建了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)集體。然而，鑒于學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)，部分同學(xué)表現(xiàn)出一定的浮躁情緒。因此，本學(xué)期我的首要任務(wù)是穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)，確保他們能夠平穩(wěn)而扎實(shí)地度過(guò)小學(xué)階段的最后時(shí)光。二、班級(jí)工作目標(biāo)及實(shí)施策略1.深化愛(ài)國(guó)主義教育持續(xù)優(yōu)化每周一的升旗儀式，確保國(guó)旗下講話的嚴(yán)肅性和教育性。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育。依托德育基地及豐富的人文資源，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。發(fā)揮少先隊(duì)組織的核心作用，以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī)，策劃豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提升德育工作的實(shí)效性。2.強(qiáng)化養(yǎng)成教育緊密關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，作為加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)校德育工作緊密配合，從多個(gè)維度和角度實(shí)施規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生在課堂紀(jì)律、課間休息、路隊(duì)管理、文明禮貌及早晨到校后的行為等方面的表現(xiàn)，徹底消除校園安全隱患，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.協(xié)調(diào)與任課教師的合作關(guān)系準(zhǔn)確掌握學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的掌握情況，與各科教師緊密協(xié)作，共同推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提升。4.加強(qiáng)家校合作通過(guò)多種方式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期將重點(diǎn)與部分家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，以促進(jìn)學(xué)生的積極轉(zhuǎn)變。同時(shí)，持續(xù)關(guān)注并耐心做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，注重班級(jí)的整體性和協(xié)調(diào)性，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)集體。5.構(gòu)建和諧師生關(guān)系關(guān)心學(xué)生的日常生活，關(guān)注他們的情感變化和心理需求，建立平等和諧的師生關(guān)系。作為學(xué)生的知心朋友，努力提升班主任工作的質(zhì)量和效果。6.重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)和比賽，以增強(qiáng)他們的參與意識(shí)和班級(jí)凝聚力。7.組織和培養(yǎng)班集體鑒于五年級(jí)是小學(xué)生活的重要階段，將采取以下措施加快班級(jí)體的建設(shè)并形成良好的班風(fēng)：確立本學(xué)期的共同奮斗目標(biāo)，努力培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。選拔并培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，繼續(xù)實(shí)施值日班長(zhǎng)制度。建立小干部例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次會(huì)議進(jìn)行工作輔導(dǎo)和總結(jié)。推行小班長(zhǎng)值周制，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。班主任將提供必要的指導(dǎo)和總結(jié)。組織小干部交流活動(dòng)，每月一次，分享工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)管理水平的提升。在集體活動(dòng)中注重個(gè)別學(xué)生的教育工作，特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)、性格或行為上有特殊需求的學(xué)生。采取正確態(tài)度，注重培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，采取針對(duì)性措施幫助他們克服困難。本學(xué)期在班級(jí)管理工作中，我將秉持“愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心”的原則，全力以赴推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。2024年五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃（二）一、持續(xù)優(yōu)化學(xué)生思想工作策略（1）針對(duì)特定學(xué)生，采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行細(xì)致入微的談心，以耐心引導(dǎo)其成長(zhǎng)。（2）深入了解學(xué)生需求，積極關(guān)懷學(xué)生心理，致力于成為學(xué)生信賴的心理導(dǎo)師與成長(zhǎng)引路人。（3）充分利用閑暇時(shí)間進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同商討學(xué)生教育策略，統(tǒng)一教育理念。（4）對(duì)于追求進(jìn)步的學(xué)生，應(yīng)充分激發(fā)其積極性，采取適宜的激勵(lì)措施，助力其邁向更高臺(tái)階。（5）注重學(xué)生品德教育，在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生寬容而不縱容，鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。同時(shí)，通過(guò)自身行為為學(xué)生樹(shù)立正面榜樣。二、全面加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作（1）嚴(yán)格執(zhí)行德育量化考核制度，積極組織各類評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體進(jìn)步。（2）適時(shí)調(diào)整班干部隊(duì)伍，定期召開(kāi)班干部會(huì)議并做好會(huì)議記錄。鼓勵(lì)班干部發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地處理班級(jí)事務(wù)，提升其工作能力。（3）加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持與輔導(dǎo)。（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)其社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。三、積極推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)1、與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在違紀(jì)、厭學(xué)等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育并妥善處理，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋相關(guān)情況。對(duì)于超出管理范圍的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門處理。2、重視中下生的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生，應(yīng)給予充分鼓勵(lì)，并為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助其逐步趕上班級(jí)整體水平，避免兩極分化現(xiàn)象。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的活