第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第一單元，主要包括《沁園春?長(zhǎng)沙》、《荊軻刺秦王》、《過(guò)零丁洋》和《全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文讀本》中的《世說(shuō)新語(yǔ)》選段四篇文章。這些文章涵蓋了古典詩(shī)詞和文言文兩部分內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文學(xué)作品，感受文學(xué)的魅力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

其中，《沁園春?長(zhǎng)沙》是毛澤東的一首著名詩(shī)詞，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)。《荊軻刺秦王》講述了荊軻刺殺秦王的英勇事跡，展現(xiàn)了忠誠(chéng)、勇敢的品質(zhì)?！哆^(guò)零丁洋》是文天祥的一首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人抗元救國(guó)的決心和民族氣節(jié)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》選段則收錄了東晉時(shí)期的一些名人逸事，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、分析、討論等方式，深入理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，提升文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文言文閱讀能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《沁園春?長(zhǎng)沙》、《荊軻刺秦王》、《過(guò)零丁洋》和《世說(shuō)新語(yǔ)》選段，使學(xué)生能夠理解并分析文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，感受作者的情感表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美情趣，提升他們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在古典文學(xué)的世界中得到啟迪，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文章內(nèi)容的理解：《沁園春?長(zhǎng)沙》、《荊軻刺秦王》、《過(guò)零丁洋》和《世說(shuō)新語(yǔ)》選段的深入理解，把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

2.文言文閱讀能力的提升：通過(guò)閱讀和分析文言文，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀技巧和理解能力。

難點(diǎn)：

1.文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)：文言文的詞匯、句式和語(yǔ)法與現(xiàn)代文存在差異，需要學(xué)生掌握相應(yīng)的翻譯和理解方法。

2.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從文章的語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行深入分析和欣賞，提升他們的文學(xué)鑒賞能力。

解決辦法：

1.對(duì)于文章內(nèi)容的理解，可以通過(guò)閱讀、討論和分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和感悟，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于文言文閱讀能力的提升，可以通過(guò)逐句解讀、翻譯和分析的方式，幫助學(xué)生理解文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。可以結(jié)合現(xiàn)代文的閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生從詞匯、句式等方面進(jìn)行分析和理解。

3.對(duì)于文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語(yǔ)言美、形象美和情感美，通過(guò)解讀和分析，幫助他們欣賞和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)特色?？梢赃\(yùn)用案例分析、比較閱讀等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和思考，提升他們的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第一單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《沁園春?長(zhǎng)沙》的背景資料、荊軻刺秦王的的歷史圖片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段古典音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們對(duì)古典文學(xué)有哪些了解？今天我們將學(xué)習(xí)哪些經(jīng)典作品？”

學(xué)生回答：分享自己對(duì)古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)和期待。

教師總結(jié)：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（30分鐘）

作品一：《沁園春?長(zhǎng)沙》（10分鐘）

教師朗讀：示范朗讀《沁園春?長(zhǎng)沙》，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美。

內(nèi)容講解：分析詩(shī)歌的主題思想、藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

學(xué)生跟讀：學(xué)生跟隨教師朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。

作品二：《荊軻刺秦王》（10分鐘）

故事梗概：簡(jiǎn)要介紹荊軻刺秦王的故事背景。

內(nèi)容講解：分析故事中的英勇事跡和人物品質(zhì)。

學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟。

作品三：《過(guò)零丁洋》（10分鐘）

詩(shī)歌背景：介紹文天祥的生平和創(chuàng)作背景。

內(nèi)容講解：分析詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)。

學(xué)生朗讀：學(xué)生朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感。

作品四：《世說(shuō)新語(yǔ)》選段（10分鐘）

故事梗概：簡(jiǎn)要介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》選段的內(nèi)容。

內(nèi)容講解：分析故事中的有趣細(xì)節(jié)和人物形象。

學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)故事的理解和感悟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。

答案講解：教師講解練習(xí)題目的答案，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

問(wèn)題設(shè)置：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的見(jiàn)解。

教師點(diǎn)評(píng)：肯定學(xué)生的回答，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為古典文學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有哪些啟示？”

學(xué)生回答：分享自己對(duì)古典文學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系的看法。

教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多閱讀古典文學(xué)作品。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.《沁園春?長(zhǎng)沙》

-詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏感

-毛澤東的生平和創(chuàng)作背景

-詩(shī)歌中的意象和象征意義

-詩(shī)人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵

2.《荊軻刺秦王》

-荊軻刺秦王的故事背景和歷史意義

-荊軻和秦始皇的人物形象分析

-故事中的英勇事跡和忠誠(chéng)精神

-故事對(duì)后世的影響和啟示

3.《過(guò)零丁洋》

-文天祥的生平和抗元事跡

-詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)

-詩(shī)歌中的意象和修辭手法

-詩(shī)歌對(duì)民族氣節(jié)和忠誠(chéng)的弘揚(yáng)

4.《世說(shuō)新語(yǔ)》選段

-《世說(shuō)新語(yǔ)》的背景和文學(xué)價(jià)值

-選段中的人物形象和性格特點(diǎn)

-選段中的有趣細(xì)節(jié)和幽默之處

-選段對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和借鑒意義七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《沁園春?長(zhǎng)沙》

-板書(shū)詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏感，用不同顏色標(biāo)注韻腳，讓學(xué)生直觀感受詩(shī)歌的韻律。

-用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)概括詩(shī)歌的主題思想，如“江山多嬌”、“英雄豪邁”。

-用思維導(dǎo)圖的形式展示詩(shī)人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵，幫助學(xué)生梳理詩(shī)歌內(nèi)容。

2.《荊軻刺秦王》

-板書(shū)荊軻刺秦王的故事背景和歷史意義，用時(shí)間軸或流程圖展示故事的發(fā)展過(guò)程。

-用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)描述荊軻和秦始皇的人物形象，如“英勇無(wú)畏”、“權(quán)謀算計(jì)”。

-用圖示或漫畫(huà)形式展示故事中的英勇事跡和忠誠(chéng)精神，讓學(xué)生形象記憶。

3.《過(guò)零丁洋》

-板書(shū)文天祥的生平和抗元事跡，用時(shí)間軸或流程圖展示文天祥的一生。

-用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)概括詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)，如“忠誠(chéng)”、“抗元救國(guó)”。

-用圖示或符號(hào)表示詩(shī)歌中的意象和修辭手法，如“海洋”、“孤帆”等。

4.《世說(shuō)新語(yǔ)》選段

-板書(shū)《世說(shuō)新語(yǔ)》的背景和文學(xué)價(jià)值，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主題。

-用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)描述選段中的人物形象和性格特點(diǎn)，如“機(jī)智”、“幽默”。

-用圖示或漫畫(huà)形式展示選段中的有趣細(xì)節(jié)和幽默之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《沁園春?長(zhǎng)沙》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)關(guān)切的詞句。

答案：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮？

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《荊軻刺秦王》中描述荊軻刺殺秦王的英勇事跡的詞句。

答案：荊軻遂就車而去，終已不顧。

2.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《過(guò)零丁洋》中表達(dá)的作者對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的情感。

答案：文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和抗元救國(guó)的決心，即使面臨困境，也堅(jiān)決不背叛國(guó)家。

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《世說(shuō)新語(yǔ)》選段中的一個(gè)有趣細(xì)節(jié)，并說(shuō)明其體現(xiàn)的人物性格。

答案：選段中有一個(gè)有趣細(xì)節(jié)是“王導(dǎo)登樓，老鼠穿其裙而過(guò)?！边@個(gè)細(xì)節(jié)展示了王導(dǎo)的機(jī)智和幽默，他能夠從容應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，表現(xiàn)出超凡的應(yīng)變能力。

3.分析題

-請(qǐng)分析《沁園春?長(zhǎng)沙》中詩(shī)人的情感變化及其原因。

答案：詩(shī)人在《沁園春?長(zhǎng)沙》中情感變化明顯，從對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切到對(duì)自然景色的贊美，再到對(duì)英雄人物的懷念。這種情感變化源于詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注和個(gè)人經(jīng)歷的積累。

-請(qǐng)分析《荊軻刺秦王》中荊軻刺殺秦王的原因及其意義。

答案：荊軻刺殺秦王的原因是為了拯救國(guó)家和人民，反抗秦朝的暴政。這一行為具有深遠(yuǎn)意義，不僅展現(xiàn)了荊軻的英勇和忠誠(chéng)，也激勵(lì)著后人為正義和自由而奮斗。

4.論述題

-請(qǐng)論述《過(guò)零丁洋》中表達(dá)的作者對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的意義及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

答案：《過(guò)零丁洋》中表達(dá)的作者對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的意義在于展現(xiàn)了一種崇高的民族精神和堅(jiān)定的信仰。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種忠誠(chéng)精神仍然是寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著人們?yōu)閲?guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

-請(qǐng)論述《世說(shuō)新語(yǔ)》選段中的一個(gè)有趣細(xì)節(jié)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

答案：《世說(shuō)新語(yǔ)》選段中的一個(gè)有趣細(xì)節(jié)“庾亮輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，庾亮的樂(lè)觀豁達(dá)和堅(jiān)韌不拔的精神給現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)了啟示，告訴人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要保持積極的心態(tài)，勇往直前。

5.創(chuàng)意題

-請(qǐng)結(jié)合《沁園春?長(zhǎng)沙》的內(nèi)容，