2023秋蘇教版三年級科學(xué)上冊 9.認識液體2-1 (表格教案)

2023秋蘇教版三年級科學(xué)上冊9.認識液體2-1(表格教案)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023秋蘇教版三年級科學(xué)上冊9.認識液體2-1(表格教案)課程基本信息1.課程名稱：認識液體2-1

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一學(xué)期第9周

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

2023秋蘇教版三年級科學(xué)上冊9.認識液體2-1(表格教案)：

一、課程基本信息

1.課程名稱：認識液體2-1

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一學(xué)期第9周，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解液體的基本性質(zhì)，區(qū)分液體與其他狀態(tài)物質(zhì)的特點，掌握液體的常見種類，并學(xué)會描述液體的特征。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述液體性質(zhì)的能力，通過實驗操作，學(xué)會收集數(shù)據(jù)、分析現(xiàn)象，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維，對液體的特點進行分類、比較，培養(yǎng)科學(xué)思維和判斷能力。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對液體相關(guān)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)積極探索、勇于實踐的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)認識：使學(xué)生認識到液體在生活中的重要性，了解液體的用途，增強對物質(zhì)世界的認知。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-液體的基本性質(zhì)：學(xué)生需要掌握液體的流動性強、形狀不確定、體積固定等特點，并通過實驗觀察和生活實例進行驗證。

-液體的常見種類：學(xué)生應(yīng)學(xué)會識別水、油、酒精等常見液體，并了解它們的用途。

-描述液體的特征：學(xué)生需要學(xué)會使用適當?shù)恼Z言描述液體的顏色、氣味、透明度等特征。

2.教學(xué)難點

-液體與固體、氣體的區(qū)分：學(xué)生往往難以理解液體的狀態(tài)與固體、氣體的區(qū)別，需要通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的特征來突破這一難點。

-液體的密度概念：學(xué)生可能對密度概念感到抽象，需要通過實驗，如比較不同液體的浮力現(xiàn)象，來幫助學(xué)生理解密度。

-實驗操作技巧：在進行液體實驗時，學(xué)生可能對量筒、滴管等儀器的使用不夠熟練，需要教師指導(dǎo)正確的操作方法，確保實驗結(jié)果的準確性。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都準備了蘇教版三年級科學(xué)上冊課本，提前學(xué)習(xí)相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備液體相關(guān)的教學(xué)視頻，展示液體的流動、擴散等現(xiàn)象，增強學(xué)生的直觀認識。

3.實驗器材：準備量筒、滴管、燒杯等實驗器材，以及水、油、酒精等常見液體，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為實驗操作區(qū)和討論區(qū)，便于學(xué)生進行實驗觀察和小組討論，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括液體的基本性質(zhì)和常見種類的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞液體的性質(zhì)和種類，設(shè)計問題，如“液體和固體有什么不同？你能舉出幾種常見的液體？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解液體的概念和性質(zhì)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對液體的初步認識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示日常生活中的液體實例，如水、牛奶、油等，引出液體的性質(zhì)和分類。

講解知識點：詳細講解液體的性質(zhì)，如無固定形狀、流動性等，并通過實驗演示液體的密度和浮力現(xiàn)象。

組織課堂活動：設(shè)計分組實驗，讓學(xué)生觀察不同液體的性質(zhì)，進行數(shù)據(jù)記錄和分析。

解答疑問：針對學(xué)生在實驗和討論中產(chǎn)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考液體的性質(zhì)和分類。

參與課堂活動：在小組內(nèi)進行實驗操作，記錄數(shù)據(jù)，討論液體的特點。

提問與討論：學(xué)生針對實驗觀察中的發(fā)現(xiàn)提出問題，并與同學(xué)和老師進行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解液體的理論知識。

實踐活動法：通過實驗操作，加深學(xué)生對液體性質(zhì)的直觀感受。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對液體性質(zhì)的理解，通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書面作業(yè)，如填寫實驗報告。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的科學(xué)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生深入了解液體的應(yīng)用。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成實驗報告，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，探索液體在生活中的應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)強項和弱項，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對液體知識的學(xué)習(xí)，通過拓展和反思，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課我們將從以下幾個方面對液體的知識進行梳理：

1.液體的基本性質(zhì)

-液體沒有固定的形狀，會隨容器的形狀而改變。

-液體有一定的體積，不會像氣體那樣充滿整個空間。

-液體具有流動性，可以流動且無法壓縮。

-液體的表面張力使液體盡量減少表面積，形成球狀或滴狀。

2.液體的種類

-水：最常見的液體，是生命活動的基礎(chǔ)。

-酒精：揮發(fā)性液體，常用于消毒和燃料。

-油脂：不溶于水，常用于烹飪和工業(yè)生產(chǎn)。

-酸、堿、鹽溶液：具有特定的化學(xué)性質(zhì)，用于各種化學(xué)反應(yīng)。

3.液體的密度

-密度是單位體積的質(zhì)量，不同液體的密度不同。

-液體的密度受溫度和壓力的影響。

-液體的浮力與密度有關(guān)，密度大的液體下沉，密度小的液體浮起。

4.液體的用途

-飲用水：提供生活所需水分，維持生命活動。

-洗滌劑：用于清潔，利用表面活性劑降低液體表面張力。

-醫(yī)藥用途：如消毒酒精、生理鹽水等，用于醫(yī)療救治。

-工業(yè)用途：如冷卻液、潤滑劑等，用于各種工業(yè)設(shè)備。

5.液體的混合與分離

-液體可以相互混合，形成溶液或懸浮液。

-混合液體的性質(zhì)可能發(fā)生變化，如顏色、密度、酸堿性等。

-液體混合后可以通過過濾、蒸餾、萃取等方法進行分離。

6.液體的表面張力

-表面張力是液體表面層內(nèi)分子間的相互吸引力。

-表面張力使液體形成球狀滴落，影響液體的擴散和濕潤性。

-表面活性劑可以降低液體的表面張力，使液體更容易擴散。

7.液體的蒸發(fā)與沸騰

-蒸發(fā)是液體表面分子逸出成為氣體的過程。

-沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈蒸發(fā)。

-蒸發(fā)和沸騰受溫度、表面積、空氣流動等因素影響。

8.液體與生活的關(guān)系

-液體在日常生活中扮演著重要角色，如飲食、洗滌、醫(yī)療等。

-液體的性質(zhì)影響其在生活中的應(yīng)用，如水的高比熱使其成為優(yōu)良的冷卻劑。

-液體污染對環(huán)境和人類健康造成嚴重影響，因此需要加強液體污染的防治。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課堂實驗報告：學(xué)生需根據(jù)實驗操作和觀察，完成實驗報告，記錄實驗過程、數(shù)據(jù)及結(jié)論。

2.液體性質(zhì)思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生繪制液體的基本性質(zhì)、種類及其應(yīng)用方面的思維導(dǎo)圖，幫助鞏固知識點。

3.案例分析：針對生活中的液體實例，如飲料、洗滌劑等，分析其性質(zhì)、用途及影響，提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

4.家庭實驗：鼓勵學(xué)生在家中嘗試簡單的液體實驗，如比較不同液體的密度，觀察液體的蒸發(fā)等，增強學(xué)生的實踐操作能力。

作業(yè)反饋：

1.實驗報告：批改實驗報告時，關(guān)注學(xué)生是否準確記錄實驗數(shù)據(jù)，正確描述實驗現(xiàn)象，給出合理的結(jié)論。針對存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何改進實驗操作和數(shù)據(jù)分析。

2.思維導(dǎo)圖：檢查思維導(dǎo)圖的完整性、邏輯性，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)，補充遺漏的知識點，提高思維導(dǎo)圖的質(zhì)量。

3.案例分析：評價學(xué)生案例分析是否深入，觀點是否明確，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，提高分析問題的能力。

4.家庭實驗：關(guān)注學(xué)生家庭實驗的完成情況，鼓勵學(xué)生分享實驗心得，針對實驗中遇到的問題，給予解答和指導(dǎo)。重點題型整理1.題目：請簡述液體的基本性質(zhì)。

答案：液體沒有固定的形狀，會隨容器的形狀而改變。液體有一定的體積，不會像氣體那樣充滿整個空間。液體具有流動性，可以流動且無法壓縮。液體的表面張力使液體盡量減少表面積，形成球狀或滴狀。

2.題目：請列舉三種常見的液體，并說明它們的用途。

答案：水：最常見的液體，是生命活動的基礎(chǔ)。酒精：揮發(fā)性液體，常用于消毒和燃料。油脂：不溶于水，常用于烹飪和工業(yè)生產(chǎn)。

3.題目：請解釋液體的密度，并說明它與浮力的關(guān)系。

答案：密度是單位體積的質(zhì)量，不同液體的密度不同。液體的密度受溫度和壓力的影響。液體的浮力與密度有關(guān)，密度大的液體下沉，密度小的液體浮起。

4.題目：請描述一種液體蒸發(fā)的過程，并說明影響液體蒸發(fā)速度的因素。

答案：蒸發(fā)是液體表面分子逸出成為氣體的過程。影響液體蒸發(fā)速度的因素包括溫度、表面積、空氣流動等。溫度越高，表面積越大，空氣流動越快，液體蒸發(fā)速度越快。

5.題目：請舉例說明液體與生活的關(guān)系。

答案：液體在日常生活中扮演著重要角色，如飲食、洗滌、醫(yī)療等。液體的性質(zhì)影響其在生活中的應(yīng)用，如水的高比熱使其成為優(yōu)良的冷卻劑。液體污染對環(huán)境和人類健康造成嚴重影響，因此需要加強液體污染的防治。反思改進措施在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，本節(jié)課通過豐富的實驗活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)液體的性質(zhì)，增強了學(xué)生的動手能力和探究精神。同時，利用多媒體資源，如教學(xué)視頻，生動展示了液體的流動和擴散等現(xiàn)象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀認識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。首先，個別學(xué)生在實驗操作中不夠規(guī)范，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差。其次，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，缺乏主動提問和表達自己觀點的勇氣。

針對以上問題，在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下改進措施。首先，加強實驗操作的規(guī)范性訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的操作方法，減少實驗誤差。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，將學(xué)生分組，鼓勵小組成員之間互相提問和交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

此外，我還計劃增加課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對液體性質(zhì)的理解。同時，課后布置相關(guān)的拓展閱讀和思考題，拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計-無固定形狀，隨容器形狀改變

-有一定的體積，不會充滿整個空間

-具有流動性，可以流動且無法壓縮

-表面張力使液體盡量減少表面積，形成球狀或滴狀

2.液體的種類

-水：生命活動的基礎(chǔ)

-酒精：常用于消毒和燃料

-油脂：常用于烹飪和工業(yè)生產(chǎn)

3.液體的密度

-密度是單位體積的質(zhì)量

-液體的密度受溫度和壓力的影響

-液體的浮力與密度有關(guān)，密度大的液體下沉，密度小的液體浮起

4.液體的用途

-飲用水：提供生活所需水分，維持生命活動

-洗滌劑：用于清潔，利用表面活性劑降低液體表面張力

-醫(yī)藥用途：如消毒酒精、生理鹽水等，用于醫(yī)療救治

-工業(yè)用途：如冷卻液、潤滑劑等，用于各種工業(yè)設(shè)備

5.液體的混合與分離

-液體可以相互混合，形成溶液或懸浮液

-混合液體的性質(zhì)可能發(fā)生變化，如顏色、密度、酸堿性等

-液體混合后可以通過過濾、蒸餾、萃取等方法進行分離

6.液體的表面張力

-表面張力是液體表面層內(nèi)分子