2024年傳染病預(yù)防管理制度樣本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年傳染病預(yù)防管理制度樣本傳染病系由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚粘膜等多種途徑侵入人體，進(jìn)而引發(fā)疾病。鑒于傳染病的傳染性特質(zhì)，若未能及時(shí)采取有效措施，則極易導(dǎo)致疫情擴(kuò)散。因此，做好傳染病管理工作，對(duì)于保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育及順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有至關(guān)重要的意義，同時(shí)也是控制社會(huì)上傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視傳染病的防治工作，特此建立了預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長(zhǎng)為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同時(shí)，學(xué)校已指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)有疫情報(bào)告人，以確保防治工作的有序進(jìn)行。具體防治制度如下：一、學(xué)校將積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，并與社區(qū)緊密合作，共同推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，以消除老鼠、蚊蠅等傳播傳染病的動(dòng)物對(duì)人體健康的威脅。二、學(xué)校將制定計(jì)劃，逐步改善公共衛(wèi)生設(shè)施，并加強(qiáng)對(duì)飲用水衛(wèi)生的管理，以確保學(xué)生的飲用水安全。三、學(xué)校將建立健全傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告制度，實(shí)施晨檢制度并詳細(xì)記錄。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，將立即報(bào)告并啟動(dòng)相應(yīng)的治療措施。班主任需密切關(guān)注學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校衛(wèi)生室報(bào)告。學(xué)校疫情報(bào)告人將逐級(jí)上報(bào)疫情信息，并做好登記工作。疫情報(bào)告順序依次為：學(xué)生、班主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、打古鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教辦、區(qū)教育局體衛(wèi)辦公室、區(qū)疾控中心。四、對(duì)于發(fā)生疫情的班級(jí)，學(xué)校將及時(shí)采取消毒和隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭和浸泡等消毒工作。同時(shí)，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式，以維護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持有醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，并經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可返校上課。六、學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化健康教育工作，通過(guò)宣傳窗、健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播等多種途徑，持續(xù)向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)。旨在使學(xué)生掌握預(yù)防傳染病的必要知識(shí)和技能，并要求家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康狀況異常，應(yīng)及時(shí)帶其就醫(yī)，并養(yǎng)成勤洗手、不面對(duì)他人咳嗽等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。七、學(xué)校將根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生的預(yù)防接種工作。對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在疫苗漏種情況的學(xué)生，將督促其前往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)種，以有效控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。2024年傳染病預(yù)防管理制度樣本（二）傳染病系由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物性病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚黏膜等多種途徑侵入人體后所引發(fā)的疾病。鑒于傳染病具備傳染性，若未能及時(shí)采取有效措施，則易導(dǎo)致疫情蔓延。因此，妥善管理傳染病不僅對(duì)維護(hù)學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成具有深遠(yuǎn)意義，同時(shí)也是遏制社會(huì)傳染病流行的重要一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視傳染病防治工作，特此建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)機(jī)制，并明確校長(zhǎng)為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)立疫情報(bào)告專員，以下為具體防治制度之闡述：一、積極開展傳染病預(yù)防衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，并與社區(qū)緊密合作，共同推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，旨在消除老鼠、蚊蠅等傳播傳染病的動(dòng)物對(duì)人類的威脅。二、有計(jì)劃地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，并加強(qiáng)對(duì)飲用水衛(wèi)生的監(jiān)管力度。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告體系，實(shí)施晨檢制度并詳細(xì)記錄，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。班主任需根據(jù)學(xué)生缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室。學(xué)校疫情報(bào)告人需逐級(jí)上報(bào)疫情（采用電話報(bào)告方式），并做好相關(guān)登記工作。疫情報(bào)告流程依次為：學(xué)生、班主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、打古鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教辦、區(qū)教育局體衛(wèi)辦公室、區(qū)疾控中心。四、對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)實(shí)施及時(shí)消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等處理。同時(shí)，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式保持清潔。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需憑醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，并經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可重返校園。六、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校健康教育工作，通過(guò)宣傳窗、健康教育課程、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播等多種途徑，持續(xù)向家長(zhǎng)和學(xué)生傳授傳染病預(yù)防知識(shí)，要求學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)與技能，并呼吁家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生就醫(yī)。同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不面對(duì)他人咳嗽等。七、根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。對(duì)于存在疫苗漏種情況的學(xué)生，督促其前往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門進(jìn)行補(bǔ)種，以有效控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校內(nèi)的流行。2024年傳染病預(yù)防管理制度樣本（三）為有效控制傳染病在學(xué)校內(nèi)部的傳播，保障我校全體師生的身心健康，強(qiáng)化學(xué)校預(yù)防傳染病的工作力度，特制定以下制度：一、強(qiáng)化管理1.制定符合學(xué)校實(shí)際情況及傳染病流行特點(diǎn)的衛(wèi)生管理制度和具體防控措施，設(shè)立專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，確保傳染病預(yù)防工作的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，同時(shí)配合衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督和管理。2.對(duì)食堂、廁所等關(guān)鍵區(qū)域進(jìn)行全面清潔，消除蚊、蠅、蟑螂、老鼠等病媒生物的滋生環(huán)境。教室和宿舍等人員密集場(chǎng)所應(yīng)定期進(jìn)行空氣消毒，并保持通風(fēng)，以防止呼吸道傳染病的發(fā)生。3.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保學(xué)生集體用餐安全，防止腸道傳染病的發(fā)生。鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)用餐，避免食用無(wú)證食品，同時(shí)高度重視飲用水衛(wèi)生管理。二、開展健康教育宣傳1.建立完善的教育宣傳體系，以流行病學(xué)為依據(jù)，提升衛(wèi)生教育的科學(xué)性。針對(duì)主要疾病進(jìn)行專題教育，提高師生的衛(wèi)生防范意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感。2.利用健康教育課程、班會(huì)、講座、海報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的傳授，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們積極參與環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。三、具體執(zhí)行措施1.定期組織專業(yè)人員檢查教室、宿舍、食堂的衛(wèi)生狀況，對(duì)校內(nèi)飲食、飲水、工作人員進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離病原攜帶者，保護(hù)易感人群。2.建立并執(zhí)行消毒管理規(guī)定，定期對(duì)室內(nèi)空氣、餐具和其他公共物品進(jìn)行消毒。制定合理的生活制度，做好預(yù)防接種和傳染病管理工作，確保傳染病的早期發(fā)現(xiàn)和處理。3.建立學(xué)生健康檔案，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、腹痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生立即送醫(yī)，并采取相應(yīng)預(yù)防措施。4.班主任和科任教師需隨時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即報(bào)告、隔離、診斷、治療，及時(shí)處理疫源地，指導(dǎo)病人消毒，進(jìn)行追蹤觀察，以切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，有效控制和消滅傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。5.特別關(guān)注易感人群的保護(hù)措施。2024年傳染病預(yù)防管理制度樣本（四）根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》之相關(guān)規(guī)定，為確保傳染病的有效預(yù)防與控制，保障師生及幼兒的身體健康，特制定本工作制度，內(nèi)容如下：一、托幼機(jī)構(gòu)職責(zé)1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確傳染病管理責(zé)任體系，確立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。依據(jù)衛(wèi)生部門及教育局的指導(dǎo)要求，全面組織并落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)傳染病防治措施。2.設(shè)立傳染病疫情報(bào)告專員（如保健員），專職負(fù)責(zé)傳染病疫情信息的收集、上報(bào)，以及指導(dǎo)晨檢、健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。3.積極與疾病控制及衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系，接受其技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)，并配合完成督導(dǎo)檢查工作。二、傳染病防治措施1.敦促家長(zhǎng)依據(jù)免疫程序與要求，按時(shí)完成兒童預(yù)防接種工作。同時(shí)，配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，開展兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種活動(dòng)。2.一旦在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例，應(yīng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)（農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組）進(jìn)行報(bào)告。3.各班級(jí)教師應(yīng)每日詳細(xì)記錄兒童出勤情況，對(duì)因病缺勤的兒童，需了解其病情及可能原因。對(duì)疑似傳染病例，應(yīng)及時(shí)上報(bào)至園（所）疫情報(bào)告人，以便迅速追蹤病情，實(shí)現(xiàn)傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。4.發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)立即設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒實(shí)施有效隔離控制措施。同時(shí)，確保隔離室內(nèi)環(huán)境及物品便于進(jìn)行隨時(shí)性消毒與終末消毒，以遏制傳染病在園（所）內(nèi)的擴(kuò)散。5.托幼機(jī)構(gòu)需積極配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，對(duì)被傳染病病原體污染（或可疑污染）的物品及環(huán)境實(shí)施及時(shí)消毒處理。6.傳染病流行期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)晨午檢及全日健康觀察，采取必要預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)實(shí)施醫(yī)學(xué)觀