2025屆安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)師范大學(xué)附中高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)師范大學(xué)附中高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2B.裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶ⅢC.相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多D.相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同2．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）A.葡萄糖、果糖和麥芽糖都還原糖B.淀粉、糖原、纖維素的組成單體不同C.所有的二糖水解后都生成兩種不同的單糖D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物3．如圖為兩種生物種群的生長(zhǎng)曲線，以下說法錯(cuò)誤的是A.按甲曲線增長(zhǎng)的種群無K值，增長(zhǎng)率始終不變，但是有種內(nèi)斗爭(zhēng)B.按乙曲線增長(zhǎng)的種群，到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈，且增長(zhǎng)率為零C.按乙曲線增長(zhǎng)的不同種群在同一環(huán)境下，b(K/2)點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率不同，但均為最大值D.甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長(zhǎng)倍數(shù)4．中華環(huán)境獎(jiǎng)獲得者殷玉珍種了32年樹，讓沙丘變成了綠洲。某毀林開荒形成的農(nóng)田，棄耕后發(fā)展成櫟樹—山核桃群落。關(guān)于這兩個(gè)群落演替實(shí)例的說法錯(cuò)誤的是（）A.沙丘變成綠洲屬于初生演替、棄耕農(nóng)田的演替屬于次生演替B.隨著演替的進(jìn)行，棄耕農(nóng)田上的群落將逐漸恢復(fù)到原狀C.初生演替和次生演替都可能使土壤、光能得到更充分的利用D.群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化也會(huì)影響群落的演替5．在“色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，從上到下的第三條色素帶A.呈黃綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.呈黃綠色，只吸收藍(lán)紫光C.呈藍(lán)綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光D.呈藍(lán)綠色，只吸收藍(lán)紫光6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A.將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.在DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是改變膜的通透性，但并不能使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后，如入到過氧化氫液中立即出現(xiàn)大量氣泡D.分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法7．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，因此能被蛋白酶分解B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和在突觸間隙處的移動(dòng)均需消耗能量C.興奮引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程D.突觸小泡起源于溶酶體，能與神經(jīng)遞質(zhì)受體進(jìn)行特異性結(jié)合8．（10分）用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法不正確的是（）A.兩天后，胚芽鞘D向左（A側(cè)）彎曲生長(zhǎng)B.兩天后，胚根E向右（B側(cè)）彎曲生長(zhǎng)C.兩天后，放瓊脂塊e的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)D.兩天后，放瓊脂塊f的胚芽鞘不生長(zhǎng)二、非選擇題9．（10分）如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個(gè)事實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時(shí)，如果測(cè)試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射，可見膝跳反射受________的控制。（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[]________特異性結(jié)合引起_______（填Na＋或Cl－）內(nèi)流。（3）如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說“我被扎到了，有點(diǎn)疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。10．（14分）新冠肺炎診療方案指出，患者的常規(guī)治療需要注意水、電解質(zhì)的平衡，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，還需要定時(shí)監(jiān)測(cè)肝酶、血氧飽和度等指標(biāo)。回答下列問題：（1）人體體液中的電解質(zhì)是一些陽離子和陰離子，組織液和血漿中的電解質(zhì)、蛋白質(zhì)的構(gòu)成分別表現(xiàn)為___________、________（填“基本相同”或“差異較大”）。新冠肺炎患者的肺泡上皮細(xì)胞及肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞受損后，出現(xiàn)肺水腫的原因是________。（2）肝酶主要存在于肝細(xì)胞中，若監(jiān)測(cè)到新冠肺炎患者的血漿肝酶濃度明顯高于參考值，則說明患者的肝細(xì)胞膜通透性_____，使肝酶進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。血液生化檢查中，每種成分的參考值是一個(gè)變化范圍，而不是具體的某數(shù)值，原因是內(nèi)環(huán)境中的成分都處于___________________狀態(tài)。（3）機(jī)體血氧飽和度正常的生理意義是_________。缺氧時(shí)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸增多，組織液中的乳酸可通過________________進(jìn)入血漿。11．（14分）目前市場(chǎng)上有些水果、蔬菜是用植物激素刺激其生長(zhǎng)發(fā)育成熟。有人認(rèn)為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后，會(huì)出現(xiàn)性早熟。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)：（1）材料：120只________同種幼小雄兔，生理鹽水溶液，雄性激素溶液，含普通水果的飼料，含激素水果的飼料。（2）步驟：第一步：________。第二步：________第三步：________，觀察幼兔的反應(yīng)特征，并做記錄。第四步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。12．白蟻是世界范圍內(nèi)具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產(chǎn)生多種抗白蟻的活性物質(zhì)。（1）食木性是白蟻的一個(gè)明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。（2）北美圓柏體內(nèi)生活著某些內(nèi)生菌，為研究這些內(nèi)生菌是否也能產(chǎn)生抗白蟻的化合物，研究者將其發(fā)酵液（培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液）濃縮不同倍數(shù)后進(jìn)行白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)和白蟻趨避實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。據(jù)兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99．310．0發(fā)酵液濃縮2倍97．610．0發(fā)酵液91．198．6對(duì)照628．7白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）白蟻腸道中有與其_________（關(guān)系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上，并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液，B處滴加_______________________________________。經(jīng)恒溫培養(yǎng)24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面，形成相當(dāng)于一個(gè)_________（種群/群落/生態(tài)系統(tǒng)）的菌苔，但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測(cè)北美圓柏內(nèi)生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動(dòng)。（4）結(jié)合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取。你認(rèn)為后者的優(yōu)勢(shì)是_________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確；裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ，以消耗掉瓶中的氧氣，從而保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致，B正確；由于Ⅰ瓶中酵母菌進(jìn)行有氧條件，能釋放大量能量，而瓶Ⅱ中酵母菌進(jìn)行無氧條件，只能釋放少量能量，所以在相同時(shí)間內(nèi)，瓶Ⅰ中酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ的多，C正確；由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸快而多，所以實(shí)驗(yàn)過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會(huì)變混濁，甲中混濁程度高且快，D錯(cuò)誤。2、A【解析】糖類根據(jù)水解程度分為單糖、二糖和多糖，根據(jù)是否具有還原性分為還原性糖和非還原性糖?！驹斀狻緼、糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖指可被氧化充當(dāng)還原劑的糖，葡萄糖、果糖和麥芽糖都是還原糖，A正確；B、纖維素、淀粉、糖原的單體都是葡萄糖，B錯(cuò)誤；C、麥芽糖水解產(chǎn)生兩分子葡萄糖，C錯(cuò)誤；D、淀粉的水解產(chǎn)物是葡萄糖，纖維素的水解產(chǎn)物也是葡萄糖，D錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】A、甲為“J”型增長(zhǎng)曲線，是在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下形成的，因此按甲曲線增長(zhǎng)的種群無K值，增長(zhǎng)率始終不變，不會(huì)有種內(nèi)斗爭(zhēng)，A錯(cuò)誤；B、乙為“S”型增長(zhǎng)曲線，a點(diǎn)時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到K值，所以按乙曲線增長(zhǎng)的種群，到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈，且增長(zhǎng)率為零，B正確；C、乙曲線上的b點(diǎn)，種群數(shù)量為K/2，此時(shí)在同一環(huán)境下的按乙曲線增長(zhǎng)的不同種群，其增長(zhǎng)速率不同，但均為最大值，C正確；D、甲曲線即“J”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長(zhǎng)倍數(shù)（該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)），D正確。故選A4、B【解析】1、初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。2、次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤條件基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、沙丘變成綠洲屬于初生演替、棄耕農(nóng)田的演替屬于次生演替，A正確；B、由于環(huán)境發(fā)生了變化，農(nóng)田棄耕后往往發(fā)展得和之前不一樣，B錯(cuò)誤；C、兩類演替都可能從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單發(fā)展到結(jié)構(gòu)復(fù)雜，群落中物種數(shù)量和群落層次增多，土壤、光能得到更充分的利用，C正確；D、影響群落演替的因素除了人類的活動(dòng)外，還有氣候的變化、生物的遷入和遷出、群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化等，D正確。故選B。5、C【解析】在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上按擴(kuò)散速度快慢分布的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。分別為橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色，葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光?！驹斀狻扛鶕?jù)上述分析可知，從上到下的第三條色素帶為藍(lán)綠色，對(duì)應(yīng)葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。故選C。6、D【解析】細(xì)胞質(zhì)壁分離原理：把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】A、如果將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度的蔗糖溶液中，由于細(xì)胞外液大于細(xì)胞液濃度，所以該細(xì)胞依然失水，細(xì)胞會(huì)繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離，甚至死亡，在低濃度溶液中才會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯(cuò)誤；B、在DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用：一是改變膜的通透性，使染色劑溶易進(jìn)入細(xì)胞；二是使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開，使染色劑更容易與DNA結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、肝臟研磨液中含有H2O2酶，煮沸的過程中酶永久失活，冷卻后不會(huì)恢復(fù)，加入到過氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡，C錯(cuò)誤；D、分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，D正確。故選D。7、C【解析】圖示為突觸結(jié)構(gòu)，包括：突觸前膜，突觸間隙，突觸后膜，突觸前膜內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過高爾基體的加工形成突觸小泡，突觸小泡和突觸前膜結(jié)合后神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)釋放到突觸間隙，然后與突觸后膜（另一個(gè)神經(jīng)元）上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。這樣，興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)包括：乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、一氧化氮等，并不全是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，在突觸間隙處的移動(dòng)不需要消耗能量，B錯(cuò)誤；C、興奮引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程，C正確；D、根據(jù)分析，突觸小泡起源于高爾基體，其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以和受體特異性結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】據(jù)圖分析，圖甲中由于重力的作用，瓊脂塊B的生長(zhǎng)素含量高于瓊脂塊A；圖乙中去掉尖端的胚芽鞘的a端為形態(tài)學(xué)上端，b端為形態(tài)學(xué)下端。【詳解】A、從圖甲可以看出，由于重力作用，數(shù)小時(shí)后瓊脂塊B中的生長(zhǎng)素多于瓊脂塊A，故在胚芽鞘D中，B側(cè)生長(zhǎng)快于A側(cè)，胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)，A正確；B、在胚根E中，由于胚根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高反而抑制了胚根生長(zhǎng)，因而胚根向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；C、根據(jù)圖乙，由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，瓊脂塊e能得到生長(zhǎng)素，而瓊脂塊f得不到生長(zhǎng)素，故放瓊脂塊e的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、放瓊脂塊f的胚芽鞘因沒有生長(zhǎng)素而不生長(zhǎng)、不彎曲，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)，判斷圖甲中瓊脂塊A、B的生長(zhǎng)素含量的差異，明確植物不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性是不同的，且注意生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸。二、非選擇題9、（1）①.脊髓②.大腦皮層##高級(jí)中樞（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜②.抑制③.③受體④.Cl－（3）S（或運(yùn)動(dòng)性語言中樞）【解析】識(shí)圖分析可知，圖甲中：②→③→①為膝跳反射，④→⑥→⑦為縮手反射。圖乙為突觸的結(jié)構(gòu)組成圖：①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。小問1詳解】縮手反射是非條件反射，它的神經(jīng)中樞是脊髓；人腦中的高級(jí)中樞對(duì)位于脊髓的低級(jí)中樞有調(diào)控作用，因此受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射，這說明膝跳反射受大腦皮層的控制?！拘?詳解】神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），因?yàn)橐种漆尫鸥拾彼釋?dǎo)致肌肉收縮，由此可見甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[③]受體特異性結(jié)合引起Cl-內(nèi)流，靜息電位加強(qiáng)，導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。【小問3詳解】如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說“我被扎到了，有點(diǎn)疼”。該過程一定有言語區(qū)的運(yùn)動(dòng)性語言中樞區(qū)參與，也就是S區(qū)?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮的傳遞和傳導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。10、①.基本相同②.差異較大③.細(xì)胞內(nèi)液或血漿蛋白進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織液增多④.增大⑤.相對(duì)穩(wěn)定（或在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)）⑥.保證細(xì)胞正常氧化分解有機(jī)物⑦.淋巴循環(huán)和毛細(xì)血管壁【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻浚?）人體組織液和血漿的成分基本相同，所以其電解質(zhì)基本相同，但血漿蛋白質(zhì)含量高于組織液，所以二者蛋白質(zhì)差異較大。肺泡上皮細(xì)胞及肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞受損后，細(xì)胞內(nèi)液或血漿蛋白進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織液增多，形成肺水腫。（2）新冠肺炎患者的血漿肝酶濃度明顯高于參考值，則說明患者的肝細(xì)胞膜通透性增大，使肝酶進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，血液生化檢查中，每種成分的參考值是一個(gè)變化范圍，原因是內(nèi)環(huán)境的成分都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（或在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)）。（3）血氧飽和度正常保證了機(jī)體的含氧量，生理意義是保證細(xì)胞正常氧化分解有機(jī)物，缺氧時(shí)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸增多，組織液可以轉(zhuǎn)變?yōu)榱馨秃脱獫{，所以組織液中的乳酸可以通過淋巴循環(huán)和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí)，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)態(tài)的狀態(tài)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。11、（1）長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相似的（2）①.將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進(jìn)行飼養(yǎng)②.A組兔子喂食含普通水果的飼料+生理鹽水溶液，B組兔子喂食含普通水果的飼料+雄性激素溶液，C組兔子喂食含激素水果的飼料+生理鹽水溶液③.在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間【解析】要探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟，可利用雄性激素溶液、生理鹽水溶液、普通水果和激素水果做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以幼小雄兔為實(shí)驗(yàn)材料，觀察幼兔的反應(yīng)特征，并做記錄；最后，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論?！拘?詳解】探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟，自變量為是否喂食激素水果，因變量為是否引起性早熟，而無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜。故材料為：120只長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相似的同種幼小雄兔。生理鹽水溶液、雄性激素溶液、普通水果、激素水果。【小問2詳解】步驟：第一步：將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進(jìn)行飼養(yǎng)；第二步：A組兔子喂食普通水果+生理鹽水溶液，B組兔子喂食普通水果+雄性激素溶液，C組兔子喂食生理鹽水溶液+激素水果；第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察第三步：幼兔的反應(yīng)特征，并作記錄；第四步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論?！军c(diǎn)睛】本題考查探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握植物激素的作用，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)