2025屆浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2025屆浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列為種群數(shù)量特征的兩個(gè)概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.圖1中預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是bB.圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征C.圖2中的丁與圖1中的a表示的含義相同D.圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度2．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑，用于降解某種農(nóng)藥的殘留，基本流程如圖。下列敘述正確的是A.過程①的反應(yīng)體系中需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶和核糖核苷酸B.過程②需使用限制酶和DNA聚合酶，是基因工程的核心步驟C.過程③需要使用NaCl溶液制備感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞D.過程④可利用PCR技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞3．關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是A.水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝B.生物體的含水量隨著生物種類的不同有所差異C.處于休眠狀態(tài)的小麥種子中通常不含水分D.黃瓜幼苗體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分4．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是（）A.間期有染色體的復(fù)制B.后期有著絲點(diǎn)的分裂C.中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體D.后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中5．現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精量（mol）96.560A.該實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度，因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量B.在氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C.在氧濃度為b時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸D.在氧濃度為c時(shí)，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸6．“柯薩奇”病毒可引起“胃腸感冒”，患者常出現(xiàn)嘔吐和發(fā)熱等癥狀，敘述正確的是（）A.病毒進(jìn)入胃部后引起胃體肌肉收縮屬于條件反射B.T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別該病毒C.機(jī)體消滅“柯薩奇”病毒體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能D.機(jī)體發(fā)熱說明下丘腦的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）負(fù)向光性是植物在高光強(qiáng)或其它不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長(zhǎng)的適應(yīng)性反應(yīng)。（1）光不僅是植物進(jìn)行________的能量來源，還可以作為一種________，影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的全過程。研究表明，光敏色素作為光受體，主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光。用不同光質(zhì)的光照射水稻根，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，推測(cè)誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長(zhǎng)的光受體更可能是________。（2）為進(jìn)一步研究根負(fù)向光性的原因，研究人員利用水稻種子進(jìn)行了下表的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋庍x填相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。組別處理方式彎曲度（?）根尖生長(zhǎng)狀況1________38．7±5．23負(fù)向光性生長(zhǎng)2黑暗；在根的一側(cè)貼空白瓊脂0垂直生長(zhǎng)3________42．4±5．39向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)4________32．1±8．32向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)①單側(cè)光照②均勻光照③黑暗④在根的一側(cè)貼空白瓊脂⑤在根的一側(cè)貼有1mg?L-1IAA的瓊脂⑥在根的一側(cè)貼有5mg?L-1IAA的瓊脂根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時(shí)彎曲度加大。（3）研究人員測(cè)定水稻根向光側(cè)和背光側(cè)在單側(cè)光刺激后IAA含量的變化。結(jié)果如表所示。不同光強(qiáng)處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量變化處理向光側(cè)（ng?g-1?FW）背光側(cè)（ng?g-1?FW）光強(qiáng)（40μmol?m-2?s-1）210．5421．7光強(qiáng)（100μmol?m-2?s-1）184．8498．6黑暗418．6418．6根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)負(fù)向光性產(chǎn)生的機(jī)制可能是：________。（4）表中數(shù)據(jù)顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，請(qǐng)?zhí)岢隹蛇M(jìn)一步研究的問題________。8．（10分）如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中甲～丁代表器官或細(xì)胞，①～⑤代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）甲代表的器官是________，①激素它能特異性作用于乙細(xì)胞的原因是__________________。（2）圖中③的調(diào)節(jié)機(jī)制是_________，其作用是____________________________。因?yàn)開________________________，所以體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。9．（10分）回答關(guān)于數(shù)學(xué)模型的問題（1）建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對(duì)象，________________，提出________________，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳_______________，對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對(duì)模型進(jìn)行________________。（2）作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。（3）種群增長(zhǎng)的“J”型曲線的模型假設(shè)為：________________條件充裕、________________適宜、沒有________________等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。（4）在________________下，一定空間中所能維持的種群_______________稱為環(huán)境容納量。10．（10分）如圖為植物細(xì)胞及其細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能示意圖。回答下列問題：（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有________________；藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞的主要區(qū)別是_________________。（2）圖2所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型屬于___（填“物理”“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其中D為_________。不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能不同，從其組成成分上分析，主要原因是____________________。（3）檉柳是一種泌鹽植物，其葉可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綄⑽盏襟w內(nèi)的鹽分排出，這與圖2________（填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸相同。11．（15分）Rubinstein-Taybi綜合征（RSTS）是一種罕見的遺傳病，主要癥狀為面部畸形，精神及運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩等，發(fā)病率為1/100000～1/125000，且無性別差異。該疾病與CREBBP基因的突變有關(guān)，發(fā)病機(jī)理如下。請(qǐng)回答：（1）該遺傳病是由于DNA分子中堿基對(duì)的__________（替換/增添/缺失），引起基因__________改變而造成的。（2）該遺傳病體現(xiàn)了基因突變具有__________的特點(diǎn)。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)某患兒的一個(gè)CREBBP基因發(fā)生突變，其父母的CREBBP基因都正常，可以推斷RSTS的遺傳方式是__________。（4）若這對(duì)夫婦想再生一個(gè)健康的孩子，需要側(cè)重使用__________（遺傳咨詢/產(chǎn)前診斷）手段，原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：圖1中a只影響出生率，而b既影響出生率也影響死亡率，從而判斷出a為性別比例，b為年齡組成，進(jìn)而可知c為種群密度；圖2為圖1的變式，圖2中甲使種群密度增加，應(yīng)為出生率和遷入率；乙使種群密度減少，應(yīng)為死亡率和遷出率；丙只影響出生率，為性別比例；丁既影響出生率也影響死亡率，為年齡組成?！驹斀狻緼、圖1中b為年齡組成，既影響出生率也影響死亡率，是預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化趨勢(shì)的主要依據(jù)，A正確；B、圖1中c為種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征，B正確；C、由分析可知，圖2中丁為年齡組成，而圖1中a為性別比例，故兩者表示的含義相同，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。故選C。2、D【解析】分析圖解：圖中過程①表示利用mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA；過程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體；過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌。【詳解】過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶和脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；過程②需使用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，是基因工程的核心步驟，B錯(cuò)誤；過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；過程④可利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞，D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟，通過操作步驟確定圖中各標(biāo)號(hào)表示的生理過程；識(shí)記目的基因?qū)胛⑸锏姆椒ǖ?，難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查。3、C【解析】水在細(xì)胞中以兩種形式存在，一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合，叫做結(jié)合水，細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水。休眠狀態(tài)的小麥種子結(jié)合水與自由水的比例較高；細(xì)胞鮮重中含量最高的化合物是水；細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)也都需要水的參與。【詳解】A、水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝，A正確；B、生物體的含水量隨著生物種類的不同有所差異，B正確；C、處于休眠狀態(tài)的小麥種子含水量較少，但并非不含水分，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞鮮重含量最高的是水，黃瓜幼苗體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分，D正確。故選C。4、C【解析】動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同：高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞詳解】A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂間期都有染色體的復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期，中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體，而高等植物細(xì)胞有絲分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)生紡錘絲形成紡錘體，C正確；D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂后期到末期，染色體都平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】A、表中信息顯示：CO2和酒精的產(chǎn)生量隨氧濃度的變化而變化，說明該實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度，因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量，A項(xiàng)正確；B、在氧濃度為a時(shí)，CO2和酒精的產(chǎn)生量相等，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，B項(xiàng)正確；CD、在氧濃度為b和c時(shí)，CO2的產(chǎn)生量均大于酒精的產(chǎn)生量，說明在b和c時(shí)，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實(shí)質(zhì)：在有氧呼吸的過程中，每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)消耗6molO2，同時(shí)釋放6molCO2；在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗O2，每消耗1mol的葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生2molCO2，同時(shí)產(chǎn)生2molC2H5OH；若有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，則CO2的產(chǎn)生量大于酒精的產(chǎn)生量。據(jù)此采取對(duì)比法，找出表中代表“不同氧濃度條件下CO2的產(chǎn)生量與酒精的產(chǎn)生量”的數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，并將“變化規(guī)律”與“所學(xué)知識(shí)”有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。6、D【解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；條件反射不是先天就有的，是動(dòng)物在個(gè)體生活過程中所獲得的，需要在一定的條件下才能建立和存在，所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的?！驹斀狻緼、胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該生理過程是人生來就有的，屬于非條件反射，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞不能特異性識(shí)別該病毒，B錯(cuò)誤；C、機(jī)體消滅“柯薩奇”病毒，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)具有一定限度的，機(jī)體發(fā)熱說明下丘腦的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.光合作用②.信號(hào)③.藍(lán)光/UV-A受體④.①④⑤.③⑥⑥.③⑤⑦.光受體接受刺激、背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低、慢⑧.光照是否導(dǎo)致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運(yùn)輸？【解析】1.生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖。

據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長(zhǎng)，當(dāng)波長(zhǎng)為400～500nm左右，胚芽鞘的相對(duì)彎曲度較高，當(dāng)波長(zhǎng)>600nm，彎曲角度為0，說明對(duì)藍(lán)光更為敏感?！驹斀狻浚?）光不僅是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，還可以作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的全過程。據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長(zhǎng)，當(dāng)波長(zhǎng)為400～500nm左右，胚芽鞘的相對(duì)彎曲度較高，當(dāng)波長(zhǎng)>600nm，彎曲角度為0，結(jié)合題意，光敏色素主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光。可推測(cè)誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長(zhǎng)的光受體更可能是藍(lán)光/UV-A受體。（2）分析表格可知，第1組結(jié)果是根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)，因此第1組的處理方式應(yīng)該是單側(cè)光照、在根的一側(cè)貼空白瓊脂，即①④；第2組作為對(duì)照，目的是排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；第3、4組的結(jié)果都是向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)，說明第3、4組的處理方式都應(yīng)該是黑暗、在根的一側(cè)貼有一定濃度IAA的瓊脂，由彎曲方向（向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)）可知，第3、4組外用IAA對(duì)根的生長(zhǎng)所起的作用是抑制其生長(zhǎng)，且外用生長(zhǎng)素濃度越高抑制作用越強(qiáng)，彎曲角度越大，綜上所述，第3組的處理方式應(yīng)該是③⑥，第4組的處理方式應(yīng)該是③⑤。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時(shí)彎曲度加大。（3）表格為不同光強(qiáng)處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量變化，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，單側(cè)光下，背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低，據(jù)此可推測(cè)負(fù)向光性產(chǎn)生的機(jī)制可能是：?jiǎn)蝹?cè)光→光受體接受刺激→一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)→IAA橫向運(yùn)輸→背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低→背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)速度慢→根負(fù)向光性生長(zhǎng)。（4）表中數(shù)據(jù)顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，可提出進(jìn)一步研究的問題如下：光照是否導(dǎo)致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運(yùn)輸？【點(diǎn)睛】本題以圖文資料為載體，考查植物負(fù)向光性有關(guān)問題，目的考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，訓(xùn)練學(xué)生能夠通過分析資料得出相關(guān)結(jié)論的能力。考生要能夠準(zhǔn)確確定實(shí)驗(yàn)的自變量；掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；具有一定的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論能力。8、①.下丘腦②.乙細(xì)胞上具有①的特異性受體③.反饋調(diào)節(jié)④.使甲狀腺激素的含量不至于過高（維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定或維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)）⑤.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活【解析】據(jù)圖可知，甲～丁依次代表下丘腦、垂體、胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞；①～⑤分別代表促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素、胰島素?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，甲代表的器官是下丘腦，①促甲狀腺激素釋放激素能特異性作用于乙細(xì)胞的原因是乙細(xì)胞上具有①促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體。（2）據(jù)圖可知，圖中③的調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，其作用是使甲狀腺激素的含量不至于過高（維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定或維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)）。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，才能維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。【點(diǎn)睛】掌握激素的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制，能分析相關(guān)調(diào)節(jié)過程圖，從中識(shí)別出相關(guān)器官和激素，并用其解決初階問題。9、（1）①.提出問題②.合理的假設(shè)③.數(shù)學(xué)形式④.檢驗(yàn)或修正（2）能更直觀地反映事物的性質(zhì)（3）①.食物和空間②.氣候③.敵害（4）①.環(huán)境條件不受破情況（或答一定環(huán)境條件）②.最大數(shù)量【解析】數(shù)學(xué)模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式。它將現(xiàn)實(shí)問題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實(shí)際問題，并為解決現(xiàn)實(shí)問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)。【小問1詳解】建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對(duì)象，然后提出問題，根據(jù)問題提出合理的解釋問題的假設(shè)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式，對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，最后得出正確的模型?！拘?詳解】作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，曲線圖能更直觀地反映事物的性質(zhì)?！拘?詳解】種群增長(zhǎng)的“J”型曲線的模型假設(shè)為食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，據(jù)此得出的種群數(shù)量的表達(dá)式為Nt=N0λt。【小問4詳解】環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量?！军c(diǎn)睛】熟知模型構(gòu)建的流程和相關(guān)的原理是解答本題的關(guān)鍵，掌握數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的一般思路是解答本題的另一關(guān)鍵。環(huán)境容納量的概念是本題的考查點(diǎn)之一。10、(1).細(xì)胞壁、葉綠體、液泡(2).藍(lán)藻細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核(3).物理(4).糖蛋白(5).蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同(6).d【解析】圖1為高等植物細(xì)胞，因其具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，無中心體；圖2中所示