幼兒園保教知識與能力競賽考試題及答案

幼兒園保教知識與能力競賽考試題及答案1.自我意識就是人對自己和（）的認識。A、自己的身體B、他人C、他人心理D、自己心理參考答案：D2.壯壯小朋友精力旺盛，強壯的像一頭小牛，心地不壞卻不怎么受歡迎.比如玩游戲的時候他希望和強強一組，被拒絕后他就一直拽住強強不放，還沖動的打了過來勸阻的妞妞.從以上情況看壯壯更傾向于（）氣質類型A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質參考答案：A3.中班幼兒喜歡告狀，它體現(xiàn)的幼兒情感是（）A、美感B、道德感C、智能感D、自豪感參考答案：B4.中、大班幼兒大、小便可開始訓練采取（）的姿勢。A、坐便盆B、站立C、半蹲D、蹲廁參考答案：D5.中（1）班有一個現(xiàn)象：一個孩子向楊老師“告狀”,其他孩子就會一個接一個地“告狀”孩子們都跟著囔囔，班上亂成一鍋粥。楊老師最恰當的處理方式是（）A、不理會所有“告狀”的孩子B、先讓孩子們安靜下來，在處理問題C、批評所有“告狀”的孩子D、選取部分孩子的“告狀”予以解決參考答案：B6.中（1）班的男孩如廁時常常有意將小便灑在便池外，甚至是小朋友身上。據此，王老師在便池合適的位置上畫了幾朵花，要求幼幾小便時比比看誰能暗準花朵，給花澆水。此后，男孩小便再也不亂灑了。王老師的教育方法體現(xiàn)的幼兒教育特點是（）A、游戲性B、綜合性C、整體性D、淺顯性參考答案：A7.智力游戲的種類繁多，在編寫時切忌拿來就用，一定要根據（）選取或設計。A、訓練的目的B、教師的喜好C、家長的期望D、游戲材料的新穎程度參考答案：A8.職業(yè)道德是指人們在（）過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。A、從事工作B、從事某種職業(yè)、履行其職責C、勞動D、履行其職業(yè)職責參考答案：B9.脂類不包含哪些生理功能（）。A、供給人體所必需的熱量并儲存熱量B、保護機體組織C、增進食欲，增加飽腹感D、增強人體免疫功能參考答案：D10.脂類包括（）脂肪和（）。A、酸性，類脂B、堿性，磷脂C、中性，類脂D、酸性，磷脂參考答案：C11.針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是（）。A、吃預防藥物B、戴口罩C、通風換氣，保持室內空氣新鮮D、到公共場所參考答案：C12.照顧肥胖兒童應（）。A、不讓其吃的東西B、注意家庭和幼兒園的配合C、讓其少喝水D、讓其少睡覺參考答案：B13.照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。A、體弱兒B、肥胖兒C、早產兒D、患病的兒童參考答案：A14.趙老師說：“不是每個兒童都聰明，其一方面能力暫時落后不代表水還落后“下列說法不正確的是（）A、趙老師重視兒童發(fā)展的階發(fā)隊B、趙老師重視兒童發(fā)展內差異性C、趙老師重視兒童發(fā)展的不平衡性D、趙老師重視兒童發(fā)展的順序性參考答案：D15.張老師指著自己左手邊的一片區(qū)域說：“請我們班最漂亮的小朋友展示一下她的作品。”青青剛要站起來，張老師說：“青青，不是你，老師剛剛說的是文文同學最漂亮?！睆埨蠋煹淖龇ǎǎ〢、正確，可以促進該幼兒的發(fā)展B、正確，維持了課堂秩序C、不正確，違背了教育面向全體幼兒的理念D、不正確，不利于幼兒形成良好的同伴關系參考答案：C16.張老師在評價李朋時說道：“雖然還存在諸多不足，但只要繼續(xù)努力，就一定能取得更大的進步?！痹撛u價最能體現(xiàn)出張老師的兒童觀是（）A、幼兒是發(fā)展中的人B、幼兒是具有獨立意義的人C、幼兒是獨特的人D、幼兒是自我教育的主體參考答案：A17.在幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設時，不僅要創(chuàng)設物質環(huán)境，還要創(chuàng)設（）。A、社會環(huán)境B、精神環(huán)境C、城市環(huán)境D、局部環(huán)境參考答案：B18.在幼兒入園時對幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平進行評價，目的是弄清幼兒已有的知識基礎和身心發(fā)展水平及存在的問題，這樣的評價叫做（）。A、診斷性評價B、形成性評價C、終結性評價D、問題性評價參考答案：A19.在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是（）A、小組活動B、班集體活動C、全員活動D、個別活動參考答案：A20.在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了：“肌肉是肉”,另一個幼兒馬上說：“牛肉也是肉”,這是經常發(fā)生在幼兒初期的（）A、即時的、完全的模仿B、延遲模仿C、創(chuàng)造性模仿D、即時的、不完全的模仿參考答案：A21.在幼兒剛入幼兒園時，幼兒園會對所有幼兒的發(fā)展情況包括身心發(fā)展情況進行摸底測試和測驗，以便能在以后的工作中根據幼兒的特點和發(fā)展水平進行指導和幫助。這種摸底測試和測驗的評價方式屬于（）A、個體內差異評價B、診斷性評價C、形成性評價D、總結性評價參考答案：B22.在幼兒的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設或改變某種條件，以引起兒童心理的變化這種研究方法是（）A、觀察法B、自然實驗法C、測驗法D、實驗室實驗法參考答案：B23.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是（）A、行走的敏感期B、手的敏感期C、語言敏感期D、細節(jié)敏感期參考答案：A24.在音樂欣賞活動中使用輔助材料，其目的是幫助學前兒童更好地（）A、表現(xiàn)音樂作品B、喜歡音樂作品C、感受和理解音樂作品義D、掌握音樂作品參考答案：C25.在一次關于實施素質教育的討論會上，老師積極發(fā)言。孫老師說：“幼兒素質教育就是多開展文體活動，多做游戲，讓孩子盡情地玩?！睂O老師的做法（）A、符合幼兒的年齡特點B、是對幼兒素質教育的片面理解C、體現(xiàn)了幼兒素質教育應與游戲相結合D、符合提升幼兒園實力的需要參考答案：B26.在要求幼兒學習小蝴蝶飛的動作時，幼兒模仿的對象最好是（）A、同伴的動作B、生活中小蝴蝶飛的動作C、教師的動作D、圖片中小銅蝶飛的動作參考答案：B27.在學前教育中進行行動研究的主要目的是（）A、發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律B、解決學前教育實踐問題C、解釋學前教育現(xiàn)象D、構建學前教育理論參考答案：B28.在文學作品中學習，通過作品表演、觀察、談話等方式，幫助幼兒分析作品。該步驟屬于的層次是（）A、感知文學作品B、理解體驗作品C、遷移作品經驗D、創(chuàng)造性想象和語言表達參考答案：B29.在體育活動“飛機降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩(wěn)。離園時，李老師當著東東的面對家長說：“別在小朋友都能穩(wěn)穩(wěn)地站住，就東東不行?！崩罾蠋煹淖龇ǎǎ〢、正確，可以激勵幼兒多加練習B、正確，體現(xiàn)了幼兒的嚴格要求C、不正確，不能諷刺、嘲笑幼兒D、不正確，忽視了幼兒發(fā)展的個別差異性參考答案：D30.在孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說：“我收垃圾。”秦晉立刻說：“媽媽說，如果不好好學習，長大以后就去收垃圾?！睂O老師接著說：“環(huán)衛(wèi)工很辛苦地收垃圾，讓我們生活爭的環(huán)境里，收垃圾也是一件很有意義的事情。”從教育觀角度分析，下列說法正確的是（）A、教師要引導幼兒正確認知B、教師要關注幼兒的特長C、教師要引導幼兒生涯規(guī)劃D、教師要關注幼兒的差異參考答案：A31.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過，這種記憶現(xiàn)象在心理學上叫做（）A、再認B、識記C、回憶D、保持參考答案：A32.在日常生活中，只有飲用足夠的（）,才能滿足機體代謝的需要。A、水B、蔬菜C、鹽分D、肉類參考答案：A33.在確定小組長時，馬老麗非走在班級中有點兒孤解，不合群的王落同學做小組長，并讓地和是級。他同學多多交流，一段時間后，王落雨學和其他同學有了更多的交流，人也開朗了很多。馬老的行為（）A、恰當，教師應該關注每一個學生的發(fā)展B、恰當，每個人必須參加班級管理活動C、不恰當，教師應該給學生更多的私人空間D、不恰當，教師應該尊重學生個性參考答案：A34.在區(qū)角活動中教師提供了一些勺子、紙盒飲料瓶等制作的大嘴動物或大嘴娃娃以及用小紙球、小豆子、小石子等制作的食物，讓幼兒再用小勺、筷子給“娃娃”或“動物”喂食的游戲情景中反復練習.這種培養(yǎng)幼兒自我服務、生活自理能力的方法屬于（）A、榜樣示范法B、成果欣賞法C、圖示觀察法D、游戲練習法參考答案：D35.在母親離開時無特別緊張或者憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的這種孩子可能屬于（）依戀A、安全型B、遲鈍型C、回避型D、依戀型參考答案：C36.在某幼兒園，當王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘氣的幼兒。每當教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有時候還會輕輕地吹一聲。對此，王老師最恰當的處理方式是（）A、讓他到教室外面吹奏，以示懲成B、聯(lián)系家長，讓家長嚴加管束C、對該幼兒不遵守紀律的行為進行批評訓斥D、從該幼兒喜愛音樂，擅長樂器入手，采取鼓勵措施，使該幼兒在培養(yǎng)興趣的同時，認真學習參考答案：D37.在科學活動《奇妙的氣味》中，教師準備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請幼兒看一看，聞一聞在幼兒活動中使用了什么方法?（）A、實驗B、參觀C、觀察D、講述參考答案：C38.在介紹飯菜內容的確定上，應本著（）的原則。A、由少到多，由單一到多樣B、由多到少，由單一到多樣C、由少到多，由多樣到單一D、由多到少，由多樣到單一參考答案：A39.在教育實踐中為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的教育方案，這是學前教育的（）A、保教結合原則B、綜合性原則C、發(fā)展適宜性原則D、啟蒙性原則參考答案：C40.在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據調整指導策略。該老師采用的評價方式是（）A、診斷性評價B、標準化評價C、終結性評價D、形成性評價參考答案：D41.在角色游戲區(qū)，夏老師發(fā)現(xiàn)大多數幼兒會選醫(yī)生、科學家、老師等角色，而不愿意選外賣員、保潔員等，因為幼兒認為前一類職業(yè)更偉大。夏老師對幼兒說：“外賣員辛苦為我們送餐，保潔員使我們生活在干凈的環(huán)境里，他們的工作都很有意義?！毕铝姓f法正確的是（）A、教師要引導幼兒形成正確認知B、救師要引導幼兒進行職業(yè)規(guī)劃C、教師要關注幼兒的個性差異D、教師要根據幼兒的能力因材施教參考答案：A42.在戶外活動時間，小文偷偷溜出幼兒園。在路上，他不小心被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對小文受到的傷害，應承擔賠償責任的是（）A、幼兒園B、汽車司機C、小文的監(jiān)護人D、汽車司機和幼兒園參考答案：D43.在古今教育發(fā)展的長河中，教師職業(yè)道德涉及教師職業(yè)勞動的各個方面。這充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德內容的（）A、典范性B、全面性C、雙重性D、針對性參考答案：B44.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制定了一個文化、體育、藝術全面發(fā)展的學習計劃，報了很多興趣班，而“貓爸”佟大為則秉承快樂教育的原則反對給女兒報那么多興趣班。結合素質教育的理念，下列說法正確的是（）A、“虎媽”注重全面發(fā)展，有利于孩子的成長和發(fā)展B、“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長和發(fā)展C、“貓爸”過于漏愛，不利于孩子的成長和發(fā)展D、“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長和發(fā)展參考答案：B45.在處理情緒時要做到有針對性，要考慮幼兒的（）。A、性格不同B、見識不同C、家庭教育不同D、以上都要考慮參考答案：D46.月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的?！崩蠋煵粌H鼓勵月月，加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)教師職業(yè)道德特征是（）A、專業(yè)性B、多樣性C、雙向性D、復雜性參考答案：A47.圓圓經常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當作負面教材嚴厲批評，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）A、傷害了幼兒的自尊心B、抓住了教育時機C、在一日生活中滲造教育D、是教育機智的表現(xiàn)參考答案：A48.遇陰雨天氣，如何給圖書消毒（）。A、用酒精擦拭B、用1:200的84消毒液擦拭C、紫外線燈光照射D、暫停消毒參考答案：C49.欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應該記錄（）。A、學習情況B、是否有備用的衣服C、當天的游戲情況D、當晚的喝湯量和飲水量參考答案：D50.于老師對班級幼兒評優(yōu)制度進行了改革，增設了"文明之星""歌唱之星""舞蹈之星""進步之星"等多項榮譽稱號。于老師的做法（）A、不合理，不利于端正幼兒的學習態(tài)度B、不合理，不利于促進幼兒的學習發(fā)展C、合理，有利于強化幼兒之間的競爭D、合理，有利于促進幼兒的個性發(fā)展參考答案：D51.幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是（）A、組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B、讓幼兒說明爭搶玩具的理由C、表揚幼兒的分享及合作行為D、讓爭搶玩具的幼兒站到墻角參考答案：D52.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現(xiàn)象屬于（）。A、注意的范圍B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉移參考答案：B53.幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢?”鼓勵每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）A、注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神B、注重幼兒的全面發(fā)展C、尊重幼兒的個性發(fā)展D、注重幼兒的健康發(fā)展參考答案：A54.幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏）,小朋友們說康康總是跳錯動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法（）A、合理，保證了節(jié)目的質量B、不合理，是不尊重幼兒的表現(xiàn)C、合理，發(fā)揚了教育民主D、不合理，不利于幼兒的身體發(fā)展參考答案：B55.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于（）。幼兒戶外活動的時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、一小時半B、三小時半C、二小時半D、五小時參考答案：B56.幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、（）、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。A、劑量B、性別C、喝水的多少D、時間的長短參考答案：A57.幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于（）小時。A、2.5B、3.0D、4.0參考答案：C58.幼兒園應當將（）作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。A、活動B、游戲C、教學D、學習參考答案：B59.幼兒園應當建立幼兒健康檔案，幼兒體檢的時間間隔是（）A、每兩個月一次B、每季度一次C、每半年一次D、每年一次參考答案：D60.幼兒園小班的李老師總是在幼兒的戶外活動時間來教授幼兒詩詞，李老師的做法（）A、正確，有利于幼兒的身心健康發(fā)展B、正確，有利于幼幾智力的提高C、錯誤，不利于幼兒德、智、體全面發(fā)展D、錯誤，不利于幼兒個性的發(fā)展參考答案：C61.幼兒園使用的消毒劑應該是（）。A、自制產品B、便宜產品C、合格產品D、濃度最低的產品參考答案：C62.幼兒園經常性的預防工作有（）。A、保持空氣新鮮B、開會C、打針D、吃預防藥物參考答案：A63.幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。A、學校教育B、終身教育C、基礎教育D、全民教育參考答案：C64.幼兒園教師通常會使用廢舊物品制作玩教具、進行環(huán)境創(chuàng)設，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設的哪一個原則?（）A、開放性原則B、經濟性原則C、適宜性原則D、參與性原則參考答案：B65.幼兒園教師及家長要幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣如（）A、不定時、定量進餐B、少吃或不吃主食，多吃蔬菜C、提醒幼兒吃飯時細嚼慢咽D、少喝白開水，多喝牛奶參考答案：C66.幼兒園建立并嚴格執(zhí)行（）,是預防疾病發(fā)生以及切斷傳染病傳染途徑的一項重要措施。A、休假制度B、消毒制度C、作息制度D、獎懲制度參考答案：B67.幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和（）A、晨間談話B、早期閱讀活動C、睡前故事D、日?；顒訁⒖即鸢福築68.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，使用易識別的生活行為規(guī)范標識圖，其最主要的目的是（）A、美化環(huán)境B、便于幼兒看圖說話C、便于幼兒認識各種符號D、便于幼兒習得生活技能和行為準則參考答案：D69.幼兒園和社區(qū)之間的合作模式主要有兩種，一種是以社區(qū)為（）的合作模式，另一種是以幼兒園為主導的合作模式。A、客體B、主體C、指導D、主導參考答案：B70.幼兒園放學后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害，應承擔賠償責任的是（）A、幼兒園B、亮亮C、亮亮的父母D、聰聰的父母參考答案：C71.幼兒園對（）進行消毒應使用濃度為0.2-0.5%的84液。A、圖書B、衣物C、餐具D、空氣參考答案：C72.幼兒園的陳老師經常在心里琢磨：“小朋友夢喜歡我嗎?”“同事們如何看我?”“園長是否覺得我干得還不錯?”陳老師所處的教師發(fā)展階段是（）A、關注生存階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注自我階段參考答案：A73.幼兒園的“娃娃家”游戲屬于（）。A、結構游戲B、表演游戲C、角色游戲D、智力游戲參考答案：C74.幼兒園出現(xiàn)傳染病后，應對（）進行徹底消毒。A、所在班和接觸場所B、其他班C、整個幼兒園D、幼兒園附近參考答案：A75.幼兒意外傷害較多發(fā)生在一天當中的哪個時間段。（）A、8:00-9:00B、9:30-12:30C、9:30-14:00D、10:00-14:30參考答案：D76.幼兒通過塑造角色表現(xiàn)文藝作品內容的游戲是（）。A、角色游戲B、結構游戲C、智力游戲D、表演游戲參考答案：D77.幼兒水杯消好毒后，應（）放入杯子架上。A、用清潔的手握水杯把手，杯口向上B、用清潔的手夾水杯杯口，杯口向上C、用清潔的手夾水杯杯口，杯口向下D、用清潔的手握水杯把手，杯口向下參考答案：A78.幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在（）。A、社會性動因不斷增加B、社會性交往的成分不斷增加C、表情的社會化D、以上都是參考答案：D79.幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經常會通過一些詞語，例如“我是男子漢，我是超人”,來調節(jié)自己的情緒，就是采用了調節(jié)情緒的（）方法A、轉移法B、想象法C、反思法D、自我說服法參考答案：B80.幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（）A、表演性符號B、工具性符號C、象征性符號D、規(guī)則性符號參考答案：C81.幼兒經?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為（）。A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮參考答案：C82.幼兒教師選擇教育教學內容最主要的依據是（）A、幼兒發(fā)展B、社會需求C、學科知識D、教師特長參考答案：A83.幼兒教師是生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴。體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（）特點。A、純真美好B、教育效果的長期性C、幼兒教師的勞動是精神生產D、多重角色參考答案：D84.幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去。這類游戲屬于（）A、結構游戲B、象征性游戲C、規(guī)則游戲D、技能性游戲參考答案：D85.幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當作真實的事情，這說明幼兒（）。A、好奇心強B、說謊C、想象與現(xiàn)實混淆VD、移情參考答案：C86.幼兒表演游戲的主題作品應選擇（）。A、經典歷史故事B、只要適合嬰幼兒的，且他們喜歡和熟悉的C、經典童話D、以上都行參考答案：D87.幼兒A午睡遺尿在被褥上，保育員下列的做法錯誤的是（）。A、立即清洗B、用1:200的84消毒液浸泡C、可通知家長明天送另一套被褥到園D、若幼兒已起床且不需要再休息可等到離園時交由家長處理參考答案：D88.幼兒（）后仍不自主排尿為遺尿癥。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲參考答案：D89.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、（）和減少痛苦。A、防止手受傷B、防止傷殘C、防止失語D、防止耳聾參考答案：B90.有家長對孩子說：“我們與別人交同樣多的錢分水果時不要拿小的?！贬槍@種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。吳老師的做法（）A、錯誤，違背了一致性原則B、錯誤，違背了公平性原則C、正確，遵循了公平性原則D、正確，遵循了適時性原則參考答案：D91.有關認識人體的教育內容中，不適合學前兒童學習的是（）A、觀察人體的外部結構及其功能B、認識大腦活動的機制和功能分區(qū)C、了解人的感覺器官及其作用D、知道人有生老病死參考答案：A92.游戲用的玩具要（）。A、放置隱蔽B、數量寧少毋多，避免浪費C、數量.種類繁多的玩具要獨立分裝在盒子里或盤子里D、種類越多越好參考答案：C93.影響幼兒發(fā)展的三大環(huán)境是（）。A、家庭、幼兒園、小學B、家庭、鄰里、社會C、家庭、幼兒園、鄰里D、家庭、托幼機構、社區(qū)參考答案：D94.影響幼兒（）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。A、思維B、感知C、能力D、氣質參考答案：C95.影響兒童體格生長的最主要因素是（）。A、營養(yǎng)與教育B、環(huán)境與保健C、遺傳與營養(yǎng)D、活動量與睡眠參考答案：D96.嬰幼兒預防接種前，應該（）。A、吃飽飯B、空腹C、和大量水D、吃藥參考答案：A97.嬰幼兒遺尿癥主要是由（）引起的。A、嬰幼兒對環(huán)境不適應B、飲水太多C、情緒興奮D、食欲不穩(wěn)參考答案：A98.嬰幼兒洗屁股的盆和毛巾應（）。A、專用B、男生用一個，女生用一個C、全班用一個D、用洗臉的用具參考答案：A99.嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病發(fā)生的原因是（）。A、日光照射不足B、生長速度過慢C、反復呼吸道感染D、先天鐵儲蓄不足參考答案：A100.嬰幼兒外耳道狹窄，容易（）。A、破損B、長耳貯C、出現(xiàn)耳道異物D、出現(xiàn)癤腫參考答案：D101.嬰幼兒生病時精神的跡象是（）。A、活潑B、愛玩C、不愛玩、愛哭鬧D、對周圍環(huán)境感興參考答案：C102.嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容：有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒（）完成的情況等。A、身高B、預防接種C、感冒疫苗D、體重參考答案：B103.嬰幼兒離開托幼機構（）以上需重新按照入托幼機構檢查項目進行健康檢查。A、1個月B、2個月C、3個月D、4個月參考答案：C104.嬰幼兒驚厥后成人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼，（）。A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒參考答案：C105.嬰幼兒患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的時間是（）。A、20分鐘B、半小時C、1小時D、2小時參考答案：D106.嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的（）。A、左側B、右側C、左上方D、右上方參考答案：C107.嬰幼兒的“認生”現(xiàn)象通常出現(xiàn)在（）A、5-6個月B、7-12個月C、1-2個月D、2-3個月參考答案：A108.嬰幼兒常見的脫臼是（）。A、膝關節(jié)脫臼B、髖關節(jié)脫臼C、肩關節(jié)脫臼D、肘關節(jié)脫臼參考答案：D109.嬰幼兒常見的脫臼是（）。A、肩關節(jié)半脫臼B、肘關節(jié)半脫臼C、肩關節(jié)脫臼D、肘關節(jié)脫臼參考答案：B110.嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先（）,然后用肥皂水涂于傷處。A、用水洗B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來C、涂眼藥水D、涂清涼油參考答案：B111.嬰兒最初添加的輔食應該是（）。A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食參考答案：A112.嬰兒用量床測量身長，應脫去（）。A、上衣B、鞋C、褲子D、鞋襪參考答案：B113.嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（）。A、不會吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深參考答案：A114.嬰兒出生大約6~10周后人臉可以引發(fā)其微笑這種微笑稱為（）A、生理性微笑B、自然微笑C、社會性微笑D、本能微笑參考答案：C115.音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯了。張老師生氣地說：“樂樂，你真厲害，以后就由你來上課吧!”關于張老師的行為，下列說法正確的是（）A、維護了教師的權威B、保證了教學任務的順利進行C、有效地控制了課堂的無關行為D、傷害了學生的自尊參考答案：D116.因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者（）造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償。A、過失B、意外C、重大過失D、玩忽職守參考答案：C117.因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以教他們做事時，應（）。A、不斷重復B、引起興趣C、不斷糾正D、長時間訓練參考答案：B118.因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡.老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園.”于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了?”該幼兒對時間的認知是（）A、根據日夜和季節(jié)變化來對時間定向B、依靠生理變化產生對時間的條件反射C、能夠對持續(xù)時間進行估計D、有了與具體事物和事件相聯(lián)系的時間知覺參考答案：D119.異噴是指小兒對食物以外的物品有不可自制的食欲。其影響因素是（）A、缺鋅B、食欲亢進C、缺鈣D、食欲不振參考答案：A120.以藥物劑型為基數的計算公式為：所需藥量等于欲配制濃度（）欲配制數量。A、加上B、減去C、乘以D、除以參考答案：C121.以下說法哪項不正確（）。A、蛋白質被人體利用的程度越高，蛋白質營養(yǎng)價值也越高B、蛋白質被人體利用的程度的高低，與營養(yǎng)價值沒有關系C、豆腐的營養(yǎng)價值比黃豆高D、乳類蛋白質的營養(yǎng)價值比肉類高參考答案：B122.以下哪項屬于在幼兒園活動室內進行消毒的主要措施（）。A、開窗通風B、紫外線燈照射C、消毒液噴灑D、以上全是參考答案：D123.以下關于學前教育機構精神環(huán)境的創(chuàng)設說法錯誤的是（）。A、學前教育機構內對嬰幼兒發(fā)展產生影響的一切精神要素的總和B、包括教育者的教育觀念與行為和機構中的人際關系C、機構中的人際關系包括教職工關系、師幼、幼兒之間及教師與家長的關系D、影響和制約嬰幼兒活動的主動性、積極性、認同與歸屬感參考答案：C124.以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）A、和諧B、平等C、輕松D、嚴格管教參考答案：D125.以下不屬于幼兒園室內非功能區(qū)域的是（）A、墻面B、室內樓梯C、活動室D、走廊參考答案：C126.以下不可以廢物利用進行玩教具制作的材料是（）A、舊報紙B、吸管C、農藥瓶D、一次性筷子參考答案：C127.以下（）消毒方法比較適合餐飲具、餐桶和菜盆單等物品的消毒。A、日曬消毒B、蒸汽消毒C、噴灑消毒劑消毒D、擦拭消毒劑消毒參考答案：B128.以下（）可以保持皮膚清潔。A、經常戶外活動B、每天洗臉、屁股等C、外出穿棉背心D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。參考答案：B129.以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經常使用的（）。A、假想手段B、游戲規(guī)則C、思考手段D、交往方式參考答案：A130.遺傳素質是個體發(fā)展的物質基礎，為個體的發(fā)展提供了（）。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性參考答案：A131.依據幼兒理解和接受能力選擇內容，體現(xiàn)了教育內容的（）A、啟蒙性B、思想性C、全面性D、代表性參考答案：A132.一些“望子成龍”的家長，強行給自己的子女進行盲目的早期定向培養(yǎng)。一些幼兒園迫于家長的壓力或經濟利益的驅動，辦起了各種各樣的興屋班、特長班，而忽視了幼兒本應接受的教育。這種做法（）A、有利于幼兒的全面發(fā)展B、有利于幼兒的特長教育C、忽視了幼兒自身已有的發(fā)展水平D、難以針對不同幼兒做到因材施教參考答案：C133.一所幼兒園基于"數字化育人"辦學理念，建立起"過程性數據"與"關鍵事件"相結合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程。該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是（）A、順序性B、獨特性C、自主性D、創(chuàng)造性參考答案：B134.一切活動的開展均要以保證兒童（）為前提。A、學習B、活動C、生命安全D、健康參考答案：C135.一個普通水桶的容量是（）。A、1500mlB、1000mlC、10000mlD、15000ml參考答案：C136.一個班的幼兒除了在身體素質、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個性、能力、行為習慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導他們多去從事一些需要細心、耐心的活動，而對于細心、穩(wěn)重、踏實，但不善于交際的幼兒，則引導他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了。（）A、素質教育以提高國民素質為根本宗旨B、素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育C、素質教有是面向全體學生的教育D、素質教育是促進學生個性發(fā)展的教有參考答案：B137.一般在（）歲左右，幼兒就知道自己是男孩或女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性角色意識”。A、3歲B、4歲前C、2歲D、1歲參考答案：A138.一般嬰幼兒每次進餐需要（）分鐘。A、10-20B、20-30C、30-40D、40-60參考答案：B139.一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130~160次/min時，表明其活動量（）。A、比較不合適B、比較小C、比較大D、比較合適參考答案：D140.一般來說，學前教育機構中專人專屬的物品不包括（）。A、毛巾B、水杯C、圖書D、橡皮泥參考答案：C141.要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做（）被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。A、二至四次B、一至二次C、四至五次D、四至六次參考答案：B142.養(yǎng)兒防老，光宗耀祖，傳宗接代等所體現(xiàn)的觀念屬于（）A、工具主義兒童觀B、科學主義兒童觀C、自然主義兒童觀D、人文主義兒童觀參考答案：A143.學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得了良好的成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩。”這表明吳老師關注（）A、學生的個性發(fā)展B、學生的品行發(fā)展C、學生的知識習得D、學生的身心健康參考答案：A144.學前教育機構應該成為社區(qū)學前教育的（）A、主體B、有力支持C、資源D、協(xié)參考答案：A145.薛老師經常說：“作為一名教師，必須時刻要求自己。無論是說話方式，還是教學態(tài)度，都會成為學生模仿的對象，教師的言行必須給學生起到積極的作用，不能把學生引入歧途?！边@是因為教師的勞動具有（）A、連續(xù)性B、創(chuàng)造性C、示范性D、個體性參考答案：C146.選題日常工作中，注意體弱兒的管理和教育，做好疾病的（）工作。A、預防和監(jiān)測護理B、預防和治療C、研究和治療D、治療和檢測護理參考答案：A147.選購食物時，必須確保食物的（）,不被致病微生物和有毒物質污染。A、營養(yǎng)豐富B、新鮮衛(wèi)生C、衛(wèi)生和安全D、搭配合理參考答案：C148.徐老師收集易拉罐、一次性筷子等廢舊材料，制作了“易拉罐搭檔壓力鍋”的蒸汽輪機模型，希望通過簡單的小試驗，幫助孩子們更好的學習知識。這說明徐老師具有（）A、教育資源開發(fā)能力B、教育科學研究能力C、教學程序設計能力D、教育啟發(fā)引導能力參考答案：A149.熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進他們全面發(fā)展。”熊老師的說法表明（）A、分數決定孩子的未來B、學生的成績關鍵在家長C、家長不能只追求分數D、素質教育需要廢除考試參考答案：C150.小明搭房子時缺一塊長條積木，他發(fā)現(xiàn)苗苗手里有一塊，就直接過去搶。小明的這種行為屬于（）。A、工具性攻擊B、言語性攻擊C、生理性攻擊D、敵意性攻擊參考答案：A151.小兒佝僂病的典型癥狀是（）A、嗜睡B、枕禿C、食欲好D、少汗參考答案：B152.小班幼兒學習認識圓形、方形、三角形，中班幼兒學習認識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學習認識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）A、階段性B、個體差異性C、不平衡性D、方向性參考答案：A153.小班幼兒學習認識圓形、方形、三角形，中班幼兒學習認識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學習認識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）A、不平衡性B、個體差異性C、階段性D、方向性參考答案：C154.小班的圓則個易時不會自己吃飯，一到吃飯時間就想出去做其他事情。對此，朱老師正確的做法應該是個（）A、降低對圓圓的要求，個別對待B、通知圓圓的家長，讓家長訓練C、批評圓圓，堅持常規(guī)D、喂圓圓吃飯參考答案：A155.小班的保育員徐老師正在照顧兩個不肯吃飯的孩子，這時京京端著空碗還想吃飯，徐師轉頭對正在使用電腦的陳老師說：“陳老師，請再幫京京舀一點飯。”陳老師回應說：“這是你的工作，我有別的事情要做。”陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求的（）A、關系性B、協(xié)作性C、長期性D、制度性參考答案：B156.消化道傳染病發(fā)生后，食具的消毒方法是（）。A、煮沸B、洗滌劑浸泡C、藥物噴霧D、清水漂洗參考答案：A157.夏季開窗通風以下說法正確的是（）。A、全天通風B、全天關窗C、冬天關窗，夏天全天通風D、交替進行參考答案：D158.下列做法中符合營養(yǎng)科學要求的是（）A、6歲左右兒童每日進食5次B、在每餐食物中加賴要酸C、于稀搭配，粗細搭配D、菠菜含錯量高，可用作兒童攝取鈣的來源參考答案：C159.下列游戲屬于有規(guī)則游戲的是（）。A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結構游戲參考答案：A160.下列游戲屬于有規(guī)則游戲的是（）。A、表演游戲B、角色游戲C、體育游戲D、結構游戲參考答案：C161.下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）A、讓幼兒自主選擇科學課內容B、繪畫活動中讓幼兒觀察后獨立繪畫C、讓的兒獨立進行科學研究、實驗D、讓幼幾獨自回家參考答案：B162.下列特殊天氣的開窗通風錯誤的是（）。A、風大時保育員應及時關閉窗戶B、風大而后停時應及時打開窗戶進行通風換氣C、下雨時及時將消雨的廢戶關閉D、雨停時避免潮濕空氣進入，應盡可能少的開窗參考答案：D163.下列說法中錯誤的是（）A、在語言教育活動中可以結合科學教育的內容B、可以借助美術的形式開展科學教育C、在音樂活動中不能滲透科學教育D、在科學活動中可以滲透認識社會的教育參考答案：C164.下列說法屬于蒙臺梭利教育觀點的是（）A、注重感官教育B、注重集體教學作用C、重視實物使用D、通過游戲使自由與紀律相協(xié)調參考答案：A165.下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是（）。A、認識活動以成人教為主要特點B、情緒穩(wěn)定C、心理活動及行為的無意性D、個性已經形成參考答案：C166.下列屬于幼兒觀察力特點的是（）。A、觀察的目的性較強。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細。C、能抓住事物的本質特征。D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。參考答案：B167.下列屬于想象特點的是（）。A、想象受邏輯影響B(tài)、想象符合現(xiàn)實C、有意想象D、想象受情緒的影響參考答案：D168.下列哪種情形是運用討論法教學應該避免的（）A、讓孩子想到什么就說什么B、提供孩子們充分自由的氛圍C、設法讓孩子們感到輕松愉快D、發(fā)現(xiàn)孩子說的不正確時立刻停止參考答案：D169.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?（）A、做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B、過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C、給娃娃穿衣、喂奶D、兒童能算出2+3=5參考答案：B170.下列關于蒸煮消毒水杯說法錯誤的是（）。A、消毒時間為15~20分鐘B、蒸煮消毒之前要將水杯先徹底洗干凈C、用水煮時水要淹沒水杯D、可在水中加入1:200的84消毒液進行蒸煮參考答案：D171.下列關于消毒液放置說法正確的是（）。A、剩余的消毒液可放在廢舊的可樂瓶等中放在盥洗室地面方便取用B、可放在幼兒洗手池旁邊C、可放在活動室窗臺方便取用D、要放在盡量高盡量隱蔽等嬰幼兒不易接觸到的地方參考答案：D172.下列關于消毒柜消毒水杯說法錯誤的是（）。A、消毒之前需徹底洗凈B、消毒之前要將水杯完全晾干C、清洗水杯時要用1:100的84消毒液D、水杯要垂直擺放在消毒柜中參考答案：C173.下列關于個體身心發(fā)展規(guī)律的說法中，不正確的是（）A、不顧學生的年齡發(fā)征和接受能力在教育中稿“一刀切”“一鍋煮”,讓孩子同成年人一樣聽報告描活動等，違背了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律品情系性B、有些人“少年得志”,有些人則“大器晚成”,這說明了個體身心發(fā)展的不牛國C、“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體載衣”反映了人的發(fā)展的個別差異性規(guī)律D、“兒童的認知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機械記憶到意義記憶”顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性參考答案：B174.下列各項中，不屬于課程四要素的是（）。A、課程設計B、課程目標C、課程組織與實施D、課程內容參考答案：A175.下列不屬于幼兒園社會領域目標的是（）A、安全保障B、人際交往C、適應環(huán)境D、品德行為參考答案：A176.洗過屁股的毛巾應（）。A、放在公用盆中清洗消毒B、直接放陽光下暴曬C、放在水池中清洗D、放在固定盆中清洗消毒參考答案：D177.西紅柿又名番茄，具有很高的營養(yǎng)價值，富含各種維生素，尤以（）最為豐富。A、維生素DB、維生素CC、維生素BD、維生素A參考答案：B178.午睡時，為了防止嬰幼兒尿床，可在睡下（）左右，喚醒嬰幼兒排尿。A、20minB、30minC、40minD、50min參考答案：B179.午餐時，有些幼兒邊吃邊玩。為了讓幼兒專心就餐，李老師正確的說法是（）A、沒吃完的不準睡覺B、比比看誰吃得最快C、我看看誰吃得最香D、看誰在那磨蹭參考答案：C180.臥位測身高時，應使（）與測量板上的中線相重疊。A、身體左側B、身體右側C、身體的中線D、以上都可參考答案：C181.胃腸道感染等疾病一般會引起嬰幼兒（）。A、感冒B、嘔吐C、咳嗽D、流感參考答案：B182.為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加（）。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋參考答案：B183.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是（）。A、嬰兒玩具應高檔化B、廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C、應根據嬰兒年齡特點選擇玩具D、給嬰兒選擇的玩具越小越好參考答案：C184.為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的做法是（）A、尊重幼兒人格B、為幼兒提供合適的教育C、調動幼兒的主動性D、讓幼兒主動選擇課程參考答案：D185.為了做好結核病的防控措施，新生兒（）應接種卡介苗。A、出生后B、1周C、3周參考答案：A186.為避免嬰幼兒經常撒飯，保育員平時可對其進行（）教育。A、正確的進餐姿勢B、正確的進餐坐姿C、良好的進餐習慣D、以上都正確參考答案：D187.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編兒歌“清清水嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再搓小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生”,引導幼兒邊唱邊練。下列說法與王老師的做法無關的是（）A、注重幼兒知識積累B、注重幼兒氣質養(yǎng)成C、注重幼兒情境體D、注重幼兒習慣培養(yǎng)參考答案：B188.王老師的課堂教學注重學生參與感，針對班級內調皮不學習的兒童沒有一味地批評或放棄，而是積極吸引他們，在教學中融入與生活相關的話題或是幽默的事例，讓他們也覺得課堂很有意思，逐漸地喜歡上學習。王老師的做法（）A、關注學生的差異性B、關注學生的發(fā)展性C、關注學生的創(chuàng)造性D、關注學生的向師性參考答案：B189.王老師帶領幼兒用剪刀剪一個蘋果，并用紅色的蠟筆涂色。陽陽卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色，對此王老師的做法正確的是（）A、替陽陽涂一個紅色的蘋果B、批評陽陽涂的顏色不對C、耐心詢問陽陽涂黑色的想法D、懲罰陽陽再剪一個，要涂上紅色參考答案：C190.通過模仿現(xiàn)實社會中的某種情境，讓兒童扮演其中相應的社會角色，使兒童表現(xiàn)出與該角色一致的社會行為是（）A、強化評價法B、角色扮演法C、語言傳遞法D、討論法參考答案：B191.通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質量和規(guī)格的人指的是（）。A、教育內容B、教育資源C、教育手段D、教育目的參考答案：C192.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）A、實驗法B、測驗法C、觀察法D、作品分析法參考答案：D193.體重超過同年齡、同身高標準體重的（）為輕度肥胖。A、20%~39%B、20%~29%C、20%~49%D、20%~59%參考答案：B194.體格生長發(fā)育是由（）兩方面決定的。A、遺傳和環(huán)境B、遺傳和飲食C、生活和環(huán)境D、生活和飲食參考答案：A195.特級教師寧鴻彬在教學中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由是因為（）A、學生是獨特的人B、學生是發(fā)展中的人C、學生是具有獨立意義的人D、學生是具有主觀能動性的人參考答案：B196.陶行知指出，教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這說明了素質教育是（）A、促進學生個性發(fā)展的教育B、促進學生全面發(fā)展的教育C、面向全體學生的教育D、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育參考答案：A197.陶行知提出的“六大解放”,是為了培養(yǎng)兒童的（）。A、觀察力B、體力C、創(chuàng)造力D、智力參考答案：C198.陶行知認為，培養(yǎng)教育人和種花草樹木一樣，首先要認識花草樹木的特點、區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了（）A、學生是發(fā)展中的人，要重視學生的發(fā)展性B、學生是發(fā)展的主體，要重視學生的主體性C、學生是獨特的人，要關注學生的個別差異，因材施教D、學生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學生的主體意識參考答案：C199.陶行知創(chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是（）A、講授制B、五指活動C、感官教育D、藝友制參考答案：D200.碳水化合物又稱（）,一般是由綠色植物經光合作用而形成。A、糖類化合物B、淀粉化合物C、植物化合物D、纖維化合物參考答案：A201.所有物品、用具的消毒都應在（）工作之后。A、蒸煮B、浸泡C、噴撒D、清潔參考答案：C202.水是人體內體液的主要成分，兒童約占（）。A、50%B、60%C、70%D、80%參考答案：D203.水果、蔬菜必須（）方可食用，否則可能會因為農藥殘留大而引起農藥中毒。A、沖洗后B、消毒后C、浸泡后D、浸泡洗凈后參考答案：D204.水痘發(fā)生后應該對（）進行消毒。A、人B、被單、衣物C、室內室外的空氣D、口腔參考答案：B205.手足口病全年均可發(fā)病，一般每年的（）為發(fā)病高峰。A、3-5月B、5-7月C、9-11月D、11-1月參考答案：B206.手工課上，淘淘總是折不好青蛙，急得滿頭大汗，而且還有些小情緒，不愿意再折了。劉老師的做法正確的是（）A、“來，我?guī)湍阏郯伞！盉、“怎么這么笨，連青蛙也折不好。”C、“沒關系的，需要幫忙嗎?”D、“這樣對折不就好了嘛?”參考答案：C207.室內養(yǎng)殖虎皮蘭可達到（）效果。A、室內無污染，環(huán)保滅蠅B、芳香四溢C、吸收塵士D、預防感冒參考答案：A208.室內環(huán)境污染不會造成嬰幼兒的（）。A、血液性疾病B、嗅覺敏感C、鉛中毒D、增加哮喘發(fā)病率參考答案：B209.是由一條或多條肽鏈組成的生物大分子，其基本單位是（）。A、蛋白質，氨基酸B、氨基酸，脂類C、蛋白質，脂類D、碳水化合物，膳食纖維參考答案：A210.實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設提供便利條件是（）A、幼兒園的任務B、幼兒園的教育任務C、托兒所的任務D、托兒所的教育任務參考答案：A211.盛放嘔吐物和排泄物的容器，應該采用（）方法消毒。A、擦拭B、噴霧C、蒸煮D、浸泡參考答案：D212.生長和發(fā)育不是相同的過程，也不是相互獨立的過程，它們相互依存，密不可分，包含了機體（）兩方面發(fā)育過程的動態(tài)變化。A、身體和心理B、動作和語言C、質和量D、繁和簡參考答案：C213.生病嬰幼兒衣服應該選擇（）。A、穿厚一點，捂出汗B、最好少穿一點鍛煉身體C、及時增減D、以上選項都正確參考答案：C214.沈老師在指導新教師時說，“學習和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點，對做好工作極為重要。”沈老師強調的是（）A、幼兒發(fā)展知識的學習B、通識性知識的學習C、保教知識的學習D、領域知識的學習參考答案：A215.社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據A、幼兒身心發(fā)展規(guī)律B、教育機構C、政府D、父母參考答案：A216.三歲的樂樂看事物只會看到表面.例如看見花朵，她就只能簡單的描述花的顏色和形狀，至于花是如何生長，不同的花之間有何區(qū)別，這個階段的樂樂并不知道.這表明幼兒的思維特征之一是（）A、思維的具體形象性B、思維的抽象邏輯性開始萌芽C、語言在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強D、思維具有個體差異性參考答案：A217.如果母親在妊娠期食物映供應不足，胎兒甲狀腺發(fā)育不良，或因缺乏合或甲狀腺素的特等原因，會使孩子患（）A、侏儒癥B、呆小準C、伸舌樣癡呆D、聾啞病參考答案：B218.認為幼兒教師首先是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和實驗者的理論流派是（）A、行為主義理論B、構建主義理論C、精神分析理論D、成熟主義理論參考答案：B219.人類的嗅覺在出生（）左右開始形成。A、4周B、6周C、8周D、10周參考答案：B220.人的個性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）A、性格B、氣質C、能力D、興趣參考答案：B221.人的（）與心理狀態(tài)有著密切的關系，身體上的疾病對人的心理活動有著明顯的影響。A、思維狀況B、生理狀況C、想象能力D、記憶能力參考答案：B222.讓兒童扮演站崗的哨兵，結果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓練方法是（）。A、環(huán)境體驗法B、行動操作法C、角色扮演法D、移情法參考答案：C223.全日觀察中正常嬰幼兒的面部應該是（）。A、蒼白B、通紅C、出疹子D、白里透粉，滋潤參考答案：D224.清洗外陰時，男孩應（）。A、清洗肛門B、用水打濕外生殖器C、不用洗D、用水洗去包皮污垢參考答案：D225.清清性格內向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進入幼兒園后，清清不敢主動找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）A、正確，客觀地看待清清B、正確，能力弱的不予重視C、錯誤，應該把性格不好的放在一起D、錯誤，沒有以發(fā)展的眼光看待清清參考答案：D226.平時紀律比較差的圖圖在這次手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友。胡老師表揚道：“每種色彩，都應該盛開?！焙蠋煹淖龇ǎǎ〢、正確，關注了幼兒的個性發(fā)展B、錯誤，忽視了幼兒的品行發(fā)展C、正確，關注了幼兒的動作發(fā)展D、錯誤，忽視了幼兒的身心健康參考答案：A227.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論認為，具有明顯的自我中心思維的兒童處于（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段參考答案：B228.培養(yǎng)良好的飲食習慣要求控制吃零食，尤其在（）內不吃零食。A、飯前1小時B、飯后1小時C、飯前1.5小時D、飯后1.5小時參考答案：C229.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了（）A、幼兒園創(chuàng)收B、補償教育C、增加幼兒園知名度D、服務社會參考答案：D230.母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是（）。A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖參考答案：B231.母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因為（）。A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營養(yǎng)豐富C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便參考答案：D232.母乳當中哪種維生素供給量低（）。A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D參考答案：D233.某幼兒園為打造以藝術為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術、舞蹈等內容。該幼兒園的敬法（）A、正確，有利于凸顯幼兒園特色B、不正確，不利于幼兒知識學習C、正確，有利于培養(yǎng)D、不正確，不利于促進幼兒全面發(fā)展參考答案：D234.某幼兒園分班布置畫展。劉老師精心準備部分“好的幼幾作品”展出，李筆作到節(jié)每個孩子的情展出，兩位老師的做法中（）A、劉老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B、李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C、劉老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D、李老師對，班級畫展需要平衡家長關系參考答案：B235.某幼兒園把小學一年級語文、數學知識作為主要教學內容。這種做法有違（）A、兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性B、兒童身心發(fā)展的個別差異性C、兒童身心發(fā)展的互補性D、兒童身心發(fā)展的順序性參考答案：D236.磨課時，方老師語重心長地對姜老師說：“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學經驗，形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學表現(xiàn)方式?！边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）A、自我更新關注階段B、生存關注階段C、關注教學情境階段D、關注學生階段參考答案：C237.銘銘的語言表達能力很強，曲老師很喜歡他，于是每次都讓他在合唱活動中站中間。曲老師的做法違背了（）的教育理念。A、促進學生個性發(fā)展B、促進全體學生發(fā)展C、促進學生全面發(fā)展D、促進學生自主發(fā)展參考答案：B238.門把手、水龍頭消毒的時間應為（）。A、2分鐘B、5分鐘C、10分鐘D、20分鐘參考答案：C239.美國華盛頓兒童博物館的格言是：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！睆慕逃^的角度分析，這是要求幼兒園教師在保育教育過程中（）A、尊重與關注兒童的人格B、重視兒童積極情感體現(xiàn)C、重視兒童學習的自律性D、重視兒童的主動操作性參考答案：D240.每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯。老師應該（）A、引導小虎仔細思考B、安排小虎多做作業(yè)C、批評小虎思考不認真D、對小虎舉手置之不理參考答案：A241.毛毛第一次看到駱駝時驚呼道：“快看大馬背上長東西了”按皮亞杰的理論，毛毛的反應可以用下列哪個概念解釋?（）A、平衡B、同化C、順應D、守恒參考答案：B242.毛毛第一次看到駱駝時驚呼道：“快看，大馬背上長東西了。按皮亞杰的理論。毛毛的反應可以用下列哪個概念解釋?（）A、平衡B、同化C、順應D、守恒參考答案：B243.媽媽到幼兒園接斌斌時，發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長投訴當班的丁老師。為此，丁老師的心里很不舒服，第二天一到教室就訓斥了斌斌。丁老師的行為（）A、合理，教師可以表達自己的真實情感B、不合理，教師應完全接受家長的意見C、合理，教師不可能對每一個孩子監(jiān)管到位D、不合理，教師應具備較強的情緒調適能力參考答案：D244.媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨打來電話問：“你們在哪里玩?”岳岳說：“我們在這里玩。”這反映了岳岳思維具有什么特征?（）A、具體性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性參考答案：C245.流行性感冒是由（）引起的一種常見急性呼吸道傳染病，多在冬春季爆發(fā)，嬰幼兒發(fā)病率及死亡率極高。A、結核桿菌B、腸道病毒C、流感病毒D、細菌感染參考答案：C246.流行性感冒多發(fā)生于（）,主要發(fā)生在人口密集區(qū)，托幼機構是流感高發(fā)區(qū)。A、春季B、夏季C、秋季D、冬季參考答案：D247.流感發(fā)生后，患兒應（）。A、與正常幼兒在一起活動C、3.5B、馬上隔離C、在班集內單獨活動D、父母接回家與鄰居幼兒游戲參考答案：B248.劉老師在講《小青蛙》這篇故事時拓展了一下小青蛙的成長過程。小朋友們對于蝌蚪先長前腿還是先長后腿，一直在爭論不休。但是劉老師一時忘記了，于是跟小朋友們說：“這個問題很有意義，我把它布置成今晚的家庭小任務，大家去研究明白?！焙髞韯⒗蠋熞膊殚嗁Y料給大家講明白了。劉老師的做法體現(xiàn)了（）A、因材施教B、循序漸進C、長善救失D、教育機智參考答案：D249.劉老師根據《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個地貼在廁所的墻面上，幼兒看到拍著隊的小螞蟻就會按廁所等待如廁。劉老師的做法體現(xiàn)的角色是（）A、支持者B、合作者C、示范者D、引導者參考答案：D250.琳琳喜歡畫畫，在美術課上非常認真。但是她不喜歡數學，上數學課的時候一直在小聲說話。對此老師正確的做法是（）A、讓琳琳放棄畫畫，認真學數學B、讓琳琳放棄學數學，集中精力學畫畫C、表揚琳琳畫畫認真，批評琳琳數學深上不認真D、表楊琳琳學畫畫認真，引導琳琳學習數學參考答案：D251.淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體組成（）。A、排泄系統(tǒng)B、內分泌系統(tǒng)C、淋巴系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)參考答案：C252.臉部清潔時，擰開毛巾并展開，用毛巾的四個角分別依次擦拭（）部位。A、里眼角→外眼角→鼻孔下方→耳朵B、外眼角→里眼角→鼻孔下方→耳朵C、鼻孔下方→耳朵→里眼角→外眼角D、里眼角→外眼角→耳朵→鼻孔下。參考答案：A253.李老師暑假參加同學聚會時，發(fā)現(xiàn)一些同學收入高于他，很沮喪，一度想跳槽，可一開當活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時，他頓時心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)幸具有（）A、自在性B、主觀性C、無限性D、精神性參考答案：D254.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹，小班幼兒東張西望不能完成老師要求的觀察任務；大班幼兒能認真完成老師布置的任務，完整的說出果樹的特征，這說明幼兒心理的發(fā)展趨勢是（）A、從簡單到復雜B、從具體到抽象C、從被動到主動D、從零亂到體系參考答案：C255.勞動者試用期最長不得超過（）。A、1個月B、3個月C、6個月D、12個月參考答案：C256.哭鬧厲害、暈車是引起嬰幼兒（）的常見原因。A、嘔吐B、流感C、發(fā)燒D、鼻炎參考答案：A257.課堂上楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學生指出后，楊老師不僅沒有批評，反而表揚了該學生著于思考，具有質疑精神。對此，下列說法不正確的是（）A、楊老師注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力B、楊老師注重培養(yǎng)學生自我評價的能力C、楊老師注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新求異的能力D、楊老師注重培養(yǎng)學生批判思維的能力參考答案：B258.課上老師在講狐貍吃葡萄的故事時，講到狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，小陽突然說道：“真是只傻狐貍?！币猛瑢W們哈哈大笑。這時候，老師恰當的做法是（）A、將小陽請出教室，以維護課堂紀律B、聽而不聞，繼續(xù)講課C、警告小陽不要亂說話D、借此引導幼兒展開討論參考答案：D259.可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的（）。A、飲食欲望建立B、飲食習慣養(yǎng)成C、飲食量增加D、飲食搭配學習參考答案：A260.康康在幼兒園的時候就對天文感興趣，幼兒園的王老師也認為康康有學習天文的潛能，便與家長溝通，讓他們支持康康的興趣。后來，康康對天文的興趣一直沒有減弱，大學畢業(yè)后也從事了天文工作。這表明王老師（）A、維護了場兒學習的權利B、尊重了幼兒的自由意志C、重視幼兒的全面發(fā)展D、看到了幼兒的發(fā)展?jié)撃軈⒖即鸢福篋261.具有調節(jié)人體體退功能的是（）A、礦物質B、水C、維生素D、騰食纖維參考答案：B262.具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A、6~12歲B、0~3歲C、0~6歲D、3~6歲參考答案：D263.頸部、頜下淋巴結腫大說明（）有感染。A、下肢B、胸部C、頭面部、口鼻部D、上肢參考答案：C264.解除嬰兒“皮膚饑渴”的有效方法是（）A、定時眼養(yǎng)B、語言交流C、定時沐浴D、嬰兒撫觸參考答案：D265.結構游戲的作用主要是通過嬰幼兒建造各種物體和建筑物，促進其（）的能力。A、適應社會規(guī)則和秩序B、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美C、會交往D、思維發(fā)展和動手操作參考答案：D266.教學工作結束后，張老師總是把教學中遇到的問題記錄下來并且加以分析，不斷積累經驗。隨著經驗不斷地積累，張老師的教學水平越來越出色了。這突出體現(xiàn)了張老師是（）D、2周A、教育教學的研究者B、課程的建設者和開發(fā)者C、社區(qū)型開放教師D、學生學習的促進者參考答案：A267.教師在（）時適宜組織幼兒舊歌。A、在空氣新鮮的公園散步時B、大量活動后C、吃過冷飲后D、傷風感冒時參考答案：A268.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。A、注意傾聽B、言語專業(yè)化C、注意蹲下去與孩子平等對話D、用點頭、撫摸鼓勵幼兒參考答案：B269.教師應成為幼兒學習活動的研究者、激發(fā)者、創(chuàng)設者和（）。A、傳授者B、傳播者C、主導者D、組織、引導和支持者參考答案：D270.教師應把（）完美地結合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動機與行為參考答案：C271.教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是（）A、把鼻涕吸進鼻腔B、先捂一側鼻孔，再輕擤另一側C、同時捏住鼻翼兩側擤D、用手背擦鼻涕參考答案：B272.教師要以身作則，為人師表。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）A、行為的典范性B、意識的自覺性C、影響的深遠性D、境界的高層次性參考答案：A273.教師要根據幼兒園的個體差異進行教育，下列現(xiàn)象，不屬于幼兒個體差異的是（）A、某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚，吃得很快B、有的幼兒吃飯快，有的幼兒吃飯慢C、某幼兒動手能力很強，但語言能力弱于同齡兒童D、男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為參考答案：A274.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動中的發(fā)展狀況和信息，及時調整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應更多地采用（）A、形成性評價B、個體內差異評價C、總結性評價D、內部評價參考答案：A275.教師通過展示實物、教具或情境表演，引導幼兒對其中隱含的社會問題進行思考，明白社會規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景，這些教學方法是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法參考答案：B276.教師通常會問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了?”“怎樣才能做得更好、更快?”這通常屬于（）A、診斷性評價B、形成性評價C、總結性評價D、配置性評價參考答案：B277.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，在實踐的過程中進行探索，以獲得感性經驗和邏輯知識的方法是（）A、操作法B、探索法C、發(fā)現(xiàn)法D、自主學習法參考答案：A278.教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（）。A、是否樹立了正確的師生觀B、是否樹立了正確的兒童觀C、是否樹立了正確的教學理念D、是否樹立了正確的知識觀參考答案：B279.教師根據幼兒的圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法是（）。A、觀察法B、作品分析法C、檔案袋評價法D、實驗法參考答案：B280.教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦?”這體現(xiàn)了（）A、趣味直觀性原則B、思想教育性原則C、啟發(fā)探索性原則D、藝術創(chuàng)造性原則參考答案：C281.教師對待口吃的幼兒應（）。A、批評指責B、強行糾正C、模仿D、使幼兒不過多注意自己的語言參考答案：D282.教具的使用最主要力求（）。A、花樣翻新B、表面熱鬧C、圍繞教學目標D、材料高端參考答案：C283.焦老師積極參與各種教師培訓活動，返園后主動與同事們交流學習的心得體會，并將其運用于保教實踐中。關于焦老師的做法，下列說法不正確的（）A、體現(xiàn)了終身學習的自覺性B、有利于幼師的共同發(fā)展C、推動了幼兒園的園本教研D、有利于增進家園合作參考答案：D284.建構游戲一般需要幼兒運用一定的（）。A、空間能力B、想象力C、創(chuàng)造力D、以上都需要參考答案：D285.檢疫期間（）。A、可以混班游戲B、可以接受新幼兒C、不能混班D、可以轉學參考答案：C286.寄宿制幼兒園戶外活動不得少于（）,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減A、1小時B、2.5小時C、2小時D、3小時參考答案：D287.即使小明今天穿了裙子，小紅也知道他是男孩，這說明小紅具有（）A、性別意識B、性別穩(wěn)定性C、性別認同D、性別恒常性參考答案：D288.患傳染病的幼兒園工作人員應該（）。A、立即隔離治療B、在園治療C、帶病堅持工作D、不接觸幼兒，可在園內做一些輕松的工作參考答案：A289.環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的（）。A、目的性B、優(yōu)美C、教育性D、多樣性參考答案：C290.衡量幼兒品質高低的根本標志是（）.A、道德認識B、道德意志C、道德情感D、道德行為參考答案：D291.行為人僅在有過錯的情況下才承擔民事責任，沒有過錯就不承擔民事責任是（）。A、過錯責任原則B、過錯推定責任原則C、無過錯原則D、公平責任原則參考答案：A292.果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產，請王老師多關照果果。王老師婉言謝絕。并表明照顧好每一個孩子是自己的責任。下列說法與對王老師做法的評價不得的是（）。A、大廈之成非一木之材也：大海之闊，非一流之歸也。B、誰云交際之常，廉恥實傷：倘非不義之財，此物何來?C、心不動于微利之誘，日不眩于五色之感。D、一絲一粒，我之名節(jié)參考答案：A293.癸卯學制規(guī)定我國幼兒教育機構的名稱為（）A、幼稚園B、蒙養(yǎng)院C、蒙學院D、幼兒園參考答案：B294.關于具有油膩物質的餐具處理錯誤的是（）。A、清除掉食物殘渣B、用清潔抹布清洗C、用洗潔精清洗D、要用流動水沖洗兩遍參考答案：B295.關于創(chuàng)新，下面觀點不正確的是（）。A、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力B、是一個民族自強不息的靈魂C、是只有少部分聰明的人才能進行的活動D、是職業(yè)人形成自身核心競爭力的重要支撐參考答案：C296.鉤蟲的成蟲寄生于（）產卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經處理而施入田中，蟲卵可進入泥土，孵出幼蟲。A、人體小腸內B、人體大腸內C、動脈血管中D、靜脈血管中參考答案：A297.剛進園時，小朋友們試圖用旋轉的方法打開水龍頭，不出水就大聲叫蔣老師。這時蔣老師沒有急于出手幫助，而是鼓勵他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現(xiàn)，提起開關，水就流出來了，按下去，水就關上了。小朋友們高興地不得了。這體現(xiàn)了蔣老師注重（）A、教師的主體作用B、游戲的促進作用C、幼兒的親身體驗D、環(huán)境的積極影響參考答案：C298.蜂類蜇傷或毛蟲刺傷可用（）涂傷處，再用醫(yī)用硼酸水局部沖洗后再涂醫(yī)用氨水。A、清涼油B、食醋C、肥皂水D、復方爐甘石洗劑參考答案：C299.肥胖兒由于體型不勻稱，動作不靈活，常會遭到其他小伙伴的嘲笑和捉弄，容易產生（）。A、個性獨立B、自卑感C、幽默性格D、語言表達能力強參考答案：B300.肥胖兒的體重超過同年齡、同身高的（）20%。A、正常體重B、標準體重C、一般體重D、最大體重參考答案：B301.凡凡對科學活動很感興趣，長大后想當科學家。吳老師知道后說：“你在科學課上的表現(xiàn)不好，反應太慢，不太適合當科學家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ〢、正確，結合幼兒的實際情況給出建議，有助于幼兒的發(fā)展B、正確，有助于幫助幼兒樹立正確的目標C、不正確，沒有看到幼兒的發(fā)展?jié)撃蹹、不正確，應該委婉地提意見參考答案：C302.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯(lián)系，準備（）。A、看醫(yī)B、藥物C、更換的衣物D、玩具參考答案：C303.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，保育員應（）。A、不用處理B、睡醒后處理C、及時處理D、責罵嬰幼兒參考答案：C304.兒童最早玩的游戲類型是（）A、練習性游戲B、規(guī)則游戲C、象征性游戲D、建構游戲參考答案：A305.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、自由型C、民主型D、專制參考答案：D306.兒童學習數學是從“數行動”發(fā)展到“數概念”的過程，說明了兒童獲得數學知識的過程是（）A、從具體到抽象B、從個別到一般C、從同化到順應D、從不自覺到自覺參考答案：A307.兒童認為規(guī)則是由有權威的人決定的，不可以經過集體協(xié)商改變，這說明兒童的道德認知處于（）A、習俗階段B、他律道德價段C、前道德階段D、自律道德階段參考答案：B308.多動的嬰幼兒經常表現(xiàn)為個性（）。A、張揚B、倔強C、軟弱D、隨和參考答案：B309.多吃（）可以預防貧血。A、牛奶B、動物肝臟C、菠菜D、脂肪參考答案：B310.對于班級內公共設施.設備，如桌椅、櫥柜、鋼琴等物品應做到（）。A、教師負責制B、保育員負責制C、幼兒家委負責制D、定期檢查核對參考答案：D311.對幼兒做不好或做得慢時以下做法正確的是（）。A、引導能力強的幼兒代做B、包辦代替C、減半任務，放低要求D、鼓勵幼兒嘗試與努力，并給予適當的幫助參考答案：D312.對幼兒期的學生，在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應兒童身心發(fā)展的（）特點。A、穩(wěn)定性B、階段性C、不平衡性D、個別差異性參考答案：B313.對有規(guī)則游戲的指導要求保育員做到（）;激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合C、精心設計和選擇游戲D、做好家長工作參考答案：C314.對木質玩具消毒的方法正確的是（）。A、用酒精擦拭B、用1:200的84消毒液擦拭C、日光下暴曬2hD、以上都正確參考答案：D315.對對于小班幼兒進行常規(guī)教育時，下列哪一種語言描述最為適合?（）A、“請請注意不要錯拿別人的毛巾”B、“拿別人毛巾小朋友會不高興的”C、“亂拿別人的毛巾老師會批評的”D、“請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”參考答案：D316.獨立進餐時嬰幼兒自己需要（）。A、一手扶碗，一手拿勺子B、將勺放在碗中，一手拿碗C、怎樣舒服怎樣拿D、將勺子放到碗中，雙手拿碗參考答案：A317.豆類和豆制品含有豐富的（）,具有很高的營養(yǎng)價值，是有助于人類健康的上佳食品。A、脂肪B、碳水化合物C、蛋白質D、維生素C參考答案：C318.冬季，應防止嬰幼兒（）。A、說話B、唱歌C、在寒風中大聲喊叫D、大聲喊叫參考答案：C319.當一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候保育老師的正確做法是（）A、提供紙張，讓兒童自由涂抹。B、問他畫的是什么,告訴他要畫得像。C、把畫紙收掉，免得太浪費紙張。D、問他想畫什么,教他怎樣才能畫得像。參考答案：A320.當兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（）A、斜視B、弱視C、近視D、斜視性弱視參考答案：A321.當教師以”病人”的身份進入不了小班“醫(yī)院”時，有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情，每個孩子都積極為教師看病、打針，忙的不亦樂乎，結果教師一共被打了六針。對小班這種游戲行為最恰當的理解是（）A、過于重視教師身份B、角色游戲呈現(xiàn)合作游戲特點C、在游