7.1 力-八年級(jí)物理下冊(cè)同步學(xué)與練（人教版）（原卷版）

第七章力第1節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)生活實(shí)例，歸納總結(jié)出力的概念及理解“物體間力的作用是相互的”;并能正確讀寫(xiě)力的符號(hào)和單位。2.通過(guò)分析生活中一些現(xiàn)象歸納得出力的作用效果。3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)生活體驗(yàn)的分析、歸納，了解力的三要素及其對(duì)力的作用效果的影響。4.會(huì)畫(huà)力的示意圖，并且能通過(guò)討論所畫(huà)的力示意圖得出畫(huà)示意圖的步驟。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、力（F）1、概念：。2、理解：（1）力脫離物體而單獨(dú)存在，即有力作用就一定會(huì)涉及；（2）一個(gè)物體是施力物體（受力物體）也是受力物體（施力物體）；（3）相互接觸物體間發(fā)生力的作用（如靠在一起的兩個(gè)物體沒(méi)有相互擠壓）沒(méi)有接觸的物體間也有可能有力的作用（如磁鐵吸引鐵釘、電荷間作用）（4）一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)它施加力的作用。3、單位：牛頓（N）。托起一個(gè)雞蛋的力大約為0.5N。二、力的作用效果1、力的作用效果：，使它發(fā)生形變；。2、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括的改變和的改變，二者任一方面改變，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生改變。物體的兩種情況：和。三、力的三要素及力的示意圖1、力的、和叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。2、力的示意圖：物理學(xué)中，通常用一個(gè)表示力。（同一個(gè)圖中，力越大，線段要畫(huà)得越長(zhǎng)）；；（力的作用點(diǎn)一定要畫(huà)在受力物體上）。003考向釋疑考向一：力的作用效果【重點(diǎn)釋疑】1.力能改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。物體形狀發(fā)生變化的外在表現(xiàn)為伸長(zhǎng)、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等。2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)的可能情況（1）物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；（2）物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；（3）物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化；（4）物體運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生變化；（5）運(yùn)動(dòng)快慢和方向同時(shí)發(fā)生變化。3.物體受力可能只有形狀發(fā)生變化，也可能只有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，也可能是形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)同時(shí)發(fā)生變化。所以敘述時(shí)不可以說(shuō)“物體受力，形狀一定發(fā)生變化”或“物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化”?！纠}精講】例1．（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）（多選）將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示，用手反復(fù)水平捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)管中水面高度不會(huì)發(fā)生變化 B．細(xì)管中水面會(huì)出現(xiàn)升降C．水面高度不變是因?yàn)楹癫Ａ繘](méi)有發(fā)生形變 D．水面出現(xiàn)升降是因?yàn)楹癫Ａ堪l(fā)生了微小形變【鞏固訓(xùn)練】1．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考一模）如圖所示的現(xiàn)象中，主要說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．

跳水運(yùn)動(dòng)員在跳水時(shí)壓彎跳板 B．

足球運(yùn)動(dòng)員將球頂回去C．

用力拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng) D．

向上彎鋸條，鋸條被壓彎2．（2021上·北京順義·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖所示的實(shí)例中，主要說(shuō)明力可以改變物體形狀的是（）A．用力將跳板壓彎 B．用力推動(dòng)購(gòu)物車(chē)C．用力將籃球投出 D．用力將門(mén)拉開(kāi)考向二：力的三要素【重點(diǎn)釋疑】1.概念：在物理學(xué)中，把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫作力的三要素。2.理解：（1）任何力都有大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素；（2）三個(gè)要素決定力，當(dāng)其中一個(gè)要素改變時(shí)力也發(fā)生改變；（3）三要素不同，力的作用效果可能相同?！纠}精講】例2．（2023下·吉林白山·八年級(jí)?？计谀┻|寧男籃奪得賽季中國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（CBA）總冠軍，如圖所示的是隊(duì)員投籃時(shí)的精彩瞬間。若手對(duì)籃球施力的作用點(diǎn)是確定的，則力的和將影響籃球是否能被投進(jìn)籃筐?！眷柟逃?xùn)練】3．（2023下·寧夏固原·八年級(jí)?？计谥校┝Φ淖饔眯ЧΦ拇笮?、方向和有關(guān)，它們叫做力的三要素。如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚴孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。若用同樣的力擰螺母，則圖所示的位置更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)?？枷蛉毫Φ氖疽鈭D【重點(diǎn)釋疑】1.概念：在物理學(xué)中,為了形象、直觀地表示力,通常用一條帶箭頭的線段把力的方向、大小、作用點(diǎn)表示出來(lái)。這種表示力的方式,稱(chēng)為力的示意圖。2.特點(diǎn)：在同一圖中,力越大,線段越長(zhǎng);力的作用點(diǎn)可以是線段的起點(diǎn),也可以是線段的終點(diǎn),如圖所示。3.畫(huà)力的示意圖的步驟 （1）確定研究對(duì)象即受力物體。（2）確定力的作用點(diǎn)(力的作用點(diǎn)一定在受力物體上)。（3）確定力的方向并沿力的方向畫(huà)長(zhǎng)度合適的線段。（4）在線段的末端畫(huà)箭頭表示力的方向。（5）在箭頭的旁邊標(biāo)注表示力的符號(hào)(有時(shí)還需標(biāo)出力的大小和單位)?！纠}精講】例3．（2023·海南·統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體所受水平向右拉力F的示意圖?！眷柟逃?xùn)練】4．（2023下·湖南岳陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，用100N的拉力拉著重為300N的勻質(zhì)實(shí)心方木勻速前行，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出木箱受到的拉力?？枷蛩模毫Φ淖饔檬窍嗷サ摹局攸c(diǎn)釋疑】1.力是物體間的相互作用,因此當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí),至少要有兩個(gè)物體。2.力是成對(duì)出現(xiàn)的,且力的作用是相互的,所以施力物體同時(shí)也是受力物體,受力物體同時(shí)也是施力物體,二者互為施力、受力物體。3.物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的,沒(méi)有先后之分。【例題精講】例4．（2023下·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期中）狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了，還使落葉的發(fā)生了改變。如圖小女孩用手推墻向后退去，說(shuō)明。【鞏固訓(xùn)練】5．（2023下·湖南永州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力，受力物體是水杯B．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀C．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D．推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，需要的用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)00401強(qiáng)化訓(xùn)練一、選擇題1．下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B．推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力的施力物體是桌面2．下圖中一個(gè)力的作用效果跟其它三個(gè)不同的是（

）A． B． C． D．3．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）下列各圖，能說(shuō)明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．甲：煮熟的大蝦變得更彎曲 B．乙：壁虎穩(wěn)穩(wěn)趴在墻壁上C．丙：撐桿跳運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎 D．?。和冻龅膶?shí)心球沿弧線落下4．如圖用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明A．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．力是物體對(duì)物體的作用C．力可以改變物體的形狀 D．力的作用是相互的5．關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變B．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變C．運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭感覺(jué)很痛，說(shuō)明球給頭的力比頭給球的力大D．運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，腳并沒(méi)有感覺(jué)疼痛，說(shuō)明球沒(méi)有給腳力的作用6．體育課上，我們用力把實(shí)心球投擲到遠(yuǎn)處。對(duì)于這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)判蚝侠淼氖牵ǎ賹?shí)心球離開(kāi)手后，因?yàn)槭苤亓ψ饔枚侣洌詈舐湓谇胺讲贿h(yuǎn)處②手被手臂拉住停止運(yùn)動(dòng)，實(shí)心球由于慣性保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)③將實(shí)心球握在手中，用力往前投擲④實(shí)心球受力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，隨手一起由靜止變?yōu)橄蚯斑\(yùn)動(dòng)A．③②④① B．③②①④ C．③④②① D．②④③①7．（2023下·山東菏澤·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，這是一種常用的核桃?jiàn)A，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更容易夾碎核桃，這說(shuō)明影響力的作用效果的因素是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．施力物體二、填空題8．（2023上·安徽蚌埠·九年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）火箭搭載飛船升空過(guò)程中：火箭向下噴出氣體而向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是的，火箭外殼與空氣摩擦?xí)l(fā)熱，這是通過(guò)做功的方式改變外殼內(nèi)能；宇航員座椅的質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。9．力是物體對(duì)物體的；力的作用是；力的單位是；10．（2023下·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，在旱冰場(chǎng)上，甲、乙兩同學(xué)分別站在滑板上相對(duì)而立，已知甲同學(xué)的質(zhì)量較大。當(dāng)甲同學(xué)用力推乙時(shí)，乙同學(xué)向后退，說(shuō)明力改變物體的；同時(shí)甲也向后退，說(shuō)明物體間力的作用是。三、作圖題11．在圖中，水平桌面上的小車(chē)，受到一個(gè)大小為6N，方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出這個(gè)拉力。一、選擇題1．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．人推車(chē)時(shí)，人也受到車(chē)給人的推力 B．一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用C．力可以使物體發(fā)生形變 D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2．國(guó)慶60周年閱兵式上，海軍陸戰(zhàn)方隊(duì)通過(guò)天安門(mén)城樓，其中有水陸兩棲坦克。使水陸兩棲坦克前進(jìn)的三種方式中，涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識(shí)的是（）A．只有履帶的劃水前進(jìn)

B．只有螺旋槳推進(jìn)

C．只有推進(jìn)器噴水前進(jìn)

D．三種方式都涉及3．“以卵擊石”，石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了，下列分析正確的是（）A．雞蛋受到力的作用，石頭沒(méi)受到力的作用 B．雞蛋受的力比石頭受的力大C．兩者受到的力大小相等，但雞蛋易碎 D．雞蛋先對(duì)石頭施了力4．放風(fēng)箏是中國(guó)民間廣為盛行的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏受到拉力作用，這個(gè)力的施力物體是（）A．線繩 B．地球 C．手 D．風(fēng)箏5．（2023下·吉林四平·八年級(jí)四平市第三中學(xué)校?？计谥校┤鐖D所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A．圖a和圖c B．圖b和圖d C．圖a和圖b D．圖a和圖d6．下列事例中，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．

按揉面團(tuán) B．

慢慢停下來(lái)的足球C．

積雪壓彎的樹(shù)枝 D．

壓縮彈簧7．（2023下·湖南株洲·八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．只能改變物體速度的大小 B．可以改變物體的形狀C．只能改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 D．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8．（多選）圖中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．

B．

C．

D．

9．（2023下·河南周口·八年級(jí)校考期中）（多選）下列說(shuō)法中正確的是（

）A．地球吸引人，但人不吸引地球B．兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用C．兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的作用效果一定相同D．地面上的木箱必須持續(xù)用力才能不停地向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因二、填空題10．如圖所示，你可以認(rèn)識(shí)到力作用效果與力的有關(guān)．11．如圖所示，是電影《流浪地球》中的一幅場(chǎng)景。地球自西向東自轉(zhuǎn)，為了使地球剎車(chē)，地球發(fā)動(dòng)機(jī)的噴射方向就偏向東方，這是利用了物體間力的作用是的。最終，地球在發(fā)動(dòng)機(jī)的作用下停止了自轉(zhuǎn)，說(shuō)明力可以改變物體的。12．2022女足亞洲杯決賽，中國(guó)隊(duì)員在0:2不利的局面情況下，中國(guó)姑娘連扳3球，最終贏得亞洲杯冠軍。球場(chǎng)上，張琳艷用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說(shuō)明力可以改變物體的，同時(shí)她感覺(jué)頭疼，說(shuō)明物體間力的作用是；足球最終飛入韓國(guó)隊(duì)球門(mén)內(nèi)，這是扳平比分的關(guān)鍵一球。13．（2023下·黑龍江哈爾濱·八年級(jí)哈爾濱市第六十九中學(xué)校校考階段練習(xí)）用球拍擊打球時(shí)，以球拍為研究對(duì)象，施力物