河北省保定市多校2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年河北省保定市多校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷某小學(xué)在中秋節(jié)時(shí)舉辦了以“迎中秋，講故事”為主題的大型聯(lián)歡會(huì)。一、第一部分：聯(lián)歡開(kāi)場(chǎng)1．（3分）請(qǐng)你幫主持人將聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白工工整整地抄寫下來(lái)，便于主持。??時(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的明月傳遞濃濃的思念。讓我們珍惜每一次相聚，留下美好的回憶。二、第二部分：會(huì)場(chǎng)節(jié)目2．（15分）第一個(gè)節(jié)目是《桂花香》獨(dú)唱，這首歌讓我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、壓條等。植物文化：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，沒(méi)有楊樹(shù)高大偉岸，不及梅樹(shù)那樣有姿態(tài)，桂花那香氣實(shí)在太迷人了，人們對(duì)它的喜愛(ài)自古至今都不減。宋代謝懋（mào）有詩(shī)描寫桂花是“綠云剪葉，低護(hù)黃金屑”，元代顧瑛則寫道：“金粟霏霏下如雨”，聽(tīng)起來(lái)就能使人生出④àimù之心。（1）根據(jù)拼音，補(bǔ)全桂花的名片。（2）在名片中的括號(hào)里填寫一對(duì)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）請(qǐng)根據(jù)提示要求，使用“姿態(tài)”一詞寫句子。①形容姿勢(shì)、樣子：②形容態(tài)度、氣度：（4）名片中畫波浪線的句子，運(yùn)用了的寫作手法。請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子，寫一句話。3．（12分）下一個(gè)節(jié)目——小動(dòng)物群口相聲（選段）。??我是蟬。很遺憾，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我本不該出現(xiàn)，我是夏季工作者。不過(guò)我想告訴大家，時(shí)間就像一閃而過(guò)的流星稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我不再出現(xiàn)。大家一定要珍惜時(shí)間啊！補(bǔ)全下列內(nèi)容，選出不能體現(xiàn)“珍惜時(shí)間”的選項(xiàng)（填序號(hào)）A.，非是藉秋風(fēng)?！菔滥螧.，白了少年頭，空悲切?！里wC.不飽食以終日，?！鸷镈.盛年不重來(lái)，?！諟Y明E.一萬(wàn)年太久，?！珴蓶|4．（6分）活動(dòng)負(fù)責(zé)人為此次活動(dòng)制定了會(huì)場(chǎng)觀看公約，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。??為維護(hù)聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)秩序，保證聯(lián)歡會(huì)的演出效果，確保每位參與者都能在一個(gè)良好的環(huán)境中享受活動(dòng)，請(qǐng)大家遵守以下公約：會(huì)場(chǎng)觀看公約（一）請(qǐng)按順序入座，禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩，落座后不隨意走動(dòng)。（二）（三）五、小品環(huán)節(jié)，同學(xué)們精心挑選了自己喜歡的故事演繹給大家。5．（15分）又見(jiàn)課文。??父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”??我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”??“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”??姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”??哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！??我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”??父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”??我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。??父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！??我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！??父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”??我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。（1）選段是《落花生》中的部分。（選填“種花生”“收花生”“嘗花生”或“議花生”）（2）讀選段，完成下面的表格。人物花生的好處姐姐哥哥“我”父親（3）讀父親的話，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃，所以他不喜歡桃子、石榴、蘋果。B.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果雖然外表好看，但是沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。C.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這是一種難能可貴的品格。D.父親覺(jué)得“我們”只愛(ài)“臭美”不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)“我們”很失望。（4）品讀感悟?！靖形蛞弧扛赣H借助說(shuō)明做人的道理?！靖形蚨肯旅媸琴毁煌瑢W(xué)做的筆記，請(qǐng)你讀一讀并把筆記補(bǔ)充完整。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我的批注：這是全文的句，寫“我”領(lǐng)悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一樣的人——。6．（19分）下面是同學(xué)們表演的一個(gè)劇本，請(qǐng)你閱讀后完成練習(xí)。??幕啟藺相如正在聚精會(huì)神地讀書(shū)，旁邊站著的韓勃?dú)夂艉舻模孟袷芰嗽S多委屈。??韓勃（氣憤地）大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！??藺相如（笑笑）韓勃，干嗎這么生氣？??韓勃大人，您可是趙國(guó)的上卿，職位比廉將軍高，為什么還那么怕他呢？??藺相如（依然笑笑）我并不是怕他。??韓勃?jiǎng)偛旁诼飞?，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？要是我呀，才不讓他呢??藺相如還是以和為貴。??韓勃（不滿地）我真不明白，大人您為什么變得這樣怕事？想當(dāng)年，秦王那么厲害，您毫不懼怕，針?shù)h相對(duì)地跟他斗，唇槍舌劍，寸步不讓，多解氣！??藺相如既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？??韓勃（不解地）那大人為什么好幾天不上朝？分明就是怕見(jiàn)到廉將軍！??藺相如韓勃，你要知道，秦國(guó)不敢侵犯我趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④妰蓚€(gè)人在。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？??韓勃（若有所悟地）……（1）閱讀時(shí)你不理解“幕啟”一詞，為了不影響閱讀速度，應(yīng)該A.先跳過(guò)它，繼續(xù)往下讀。B.聯(lián)系上下文仔細(xì)品讀。C.及時(shí)查詞典理解其意思。D.立即打電話問(wèn)問(wèn)老師或朋友。（2）短文中韓勃的心理發(fā)生了怎樣的變化？補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。（3）判斷下面幾位同學(xué)說(shuō)法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。①劉佳：文中的內(nèi)容應(yīng)該出自“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。②楊琪：面對(duì)廉頗的一再“挑釁”，藺相如的應(yīng)對(duì)方法有避讓車子、躲著不上朝。③周明：從韓勃的語(yǔ)言、態(tài)度可以看出，他有勇有謀，對(duì)藺相如忠心耿耿。（4）結(jié)合短文中的事例和人物的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)藺相如給你留下了怎樣的印象。（5）假如韓勃“若有所悟地”后面還有臺(tái)詞，想想他會(huì)說(shuō)些什么，寫下來(lái)。三、第三部分：聯(lián)歡感悟7．（30分）我手寫我心。??在你的“百寶箱”里有哪些心愛(ài)之物？是一張照片，一支鋼筆，還是一個(gè)陪你長(zhǎng)大的毛絨玩具？請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門，寫出它的樣子、來(lái)歷和你對(duì)它的感情吧！??要求：①題目自擬；②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；③不少于400字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。

2024-2025學(xué)年河北省保定市多校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析某小學(xué)在中秋節(jié)時(shí)舉辦了以“迎中秋，講故事”為主題的大型聯(lián)歡會(huì)。一、第一部分：聯(lián)歡開(kāi)場(chǎng)1．（3分）請(qǐng)你幫主持人將聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白工工整整地抄寫下來(lái)，便于主持。??時(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的明月傳遞濃濃的思念。讓我們珍惜每一次相聚，留下美好的回憶。時(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的明月傳遞濃濃的思念。讓我們珍惜每一次相聚，留下美好的回憶?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簳r(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的明月傳遞濃濃的思念。讓我們珍惜每一次相聚，留下美好的回憶。二、第二部分：會(huì)場(chǎng)節(jié)目2．（15分）第一個(gè)節(jié)目是《桂花香》獨(dú)唱，這首歌讓我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、壓條等。植物文化：雖然桂花樹(shù)的樣子笨笨的，沒(méi)有楊樹(shù)高大偉岸，不及梅樹(shù)那樣有姿態(tài)，但是桂花那香氣實(shí)在太迷人了，人們對(duì)它的喜愛(ài)自古至今都不減。宋代謝懋（mào）有詩(shī)描寫桂花是“綠云剪葉，低護(hù)黃金屑”，元代顧瑛則寫道：“金粟霏霏下如雨”，聽(tīng)起來(lái)就能使人生出④àimù之心。（1）根據(jù)拼音，補(bǔ)全桂花的名片。（2）在名片中的括號(hào)里填寫一對(duì)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）請(qǐng)根據(jù)提示要求，使用“姿態(tài)”一詞寫句子。①形容姿勢(shì)、樣子：舞者們的姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人，吸引了眾多觀眾的目光。②形容態(tài)度、氣度：他在面對(duì)困難時(shí)的姿態(tài)從容不迫，令人佩服。（4）名片中畫波浪線的句子，運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子，寫一句話。【解答】（1）結(jié)合所給拼音，寫詞語(yǔ)即可。（2）句子前后句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故可使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞如：雖然……但是……，將此關(guān)聯(lián)詞填入句中，符合句子的語(yǔ)境即可。（3）結(jié)合詞語(yǔ)的不同意思，進(jìn)行造句即可。①形容姿勢(shì)、樣子。造句如：舞者們的姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人，吸引了眾多觀眾的目光。②形容態(tài)度、氣度。造句如：他在面對(duì)困難時(shí)的姿態(tài)從容不迫，令人佩服。（4）畫波浪線的句子，運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。仿照畫波浪線的句子仿寫：梅花的枝干粗糙嶙峋，沒(méi)有桃花那般嬌艷柔美、也不如杏花那樣清新婉約。故答案為：（1）①泡茶②糕餅③播種④愛(ài)慕；（2）雖然但是；（3）①舞者們的姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人，吸引了眾多觀眾的目光。②他在面對(duì)困難時(shí)的姿態(tài)從容不迫，令人佩服。（4）對(duì)比句子仿寫：梅花的枝干粗糙嶙峋，沒(méi)有桃花那般嬌艷柔美、也不如杏花那樣清新婉約。3．（12分）下一個(gè)節(jié)目——小動(dòng)物群口相聲（選段）。??我是蟬。很遺憾，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我本不該出現(xiàn)，我是夏季工作者。不過(guò)我想告訴大家，時(shí)間就像一閃而過(guò)的流星稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我不再出現(xiàn)。大家一定要珍惜時(shí)間啊！補(bǔ)全下列內(nèi)容，選出不能體現(xiàn)“珍惜時(shí)間”的選項(xiàng)A（填序號(hào)）A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！菔滥螧.莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪D.盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諟Y明E.一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|【解答】A.出自唐代虞世南的《蟬》，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的意思：蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。詩(shī)人借蟬自喻，表現(xiàn)出詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。與“珍惜時(shí)間”無(wú)關(guān)。B.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。C.“不飽食以終日，不棄功于寸陰”出自葛洪的《抱樸子?外篇》，意思是：不需要讓自己過(guò)于飽食，把每時(shí)每刻都用來(lái)做有益的事情，不放棄任何一寸時(shí)間，這樣才能夠充分利用時(shí)間，有所成就。通過(guò)分析可知，句意與題干相符。D.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”意思是青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。E.“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”意思是等一萬(wàn)年后才能等來(lái)結(jié)果，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，主動(dòng)出擊。故答案為：AA.居高聲自遠(yuǎn)；B.莫等閑；C.不棄功于寸陰；D.一日難再晨；E.只爭(zhēng)朝夕。4．（6分）活動(dòng)負(fù)責(zé)人為此次活動(dòng)制定了會(huì)場(chǎng)觀看公約，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。??為維護(hù)聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)秩序，保證聯(lián)歡會(huì)的演出效果，確保每位參與者都能在一個(gè)良好的環(huán)境中享受活動(dòng)，請(qǐng)大家遵守以下公約：會(huì)場(chǎng)觀看公約（一）請(qǐng)按順序入座，禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩，落座后不隨意走動(dòng)。（二）請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)清潔，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，禁止攜帶食品和飲料進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。（三）請(qǐng)尊重演員和其他工作人員，演出期間不隨意使用閃光燈，以免影響演出和他人觀看?！窘獯稹窟@道題要求補(bǔ)充制定會(huì)場(chǎng)觀看公約，旨在確保聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行和觀眾的良好體驗(yàn)。答題時(shí)應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：首先，明確公約的基本原則，即維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序、保證演出效果、確保參與者能在良好環(huán)境中享受活動(dòng)。然后，結(jié)合常見(jiàn)的會(huì)場(chǎng)管理要求，從入場(chǎng)、行為規(guī)范、退場(chǎng)等方面進(jìn)行補(bǔ)充。具體來(lái)說(shuō)，可以規(guī)定入場(chǎng)順序、座位安排、場(chǎng)內(nèi)安靜、清潔衛(wèi)生、尊重他人、安全應(yīng)急、愛(ài)護(hù)公物等方面的內(nèi)容，確保每個(gè)條款都清晰明確，易于理解和遵守。補(bǔ)充的公約條款應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，具有可操作性，同時(shí)要體現(xiàn)對(duì)觀眾的尊重和關(guān)懷。例如，可以規(guī)定禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩、保持會(huì)場(chǎng)清潔、將手機(jī)調(diào)至靜音模式、避免隨意拍照錄像、尊重演員和工作人員等。此外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，以及演出結(jié)束后的有序離場(chǎng)。綜上所述，制定會(huì)場(chǎng)觀看公約的關(guān)鍵在于明確目標(biāo)、細(xì)化行為規(guī)范、注重安全和禮儀，從而為所有參與者創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的活動(dòng)環(huán)境。故答案為：請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)清潔，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，禁止攜帶食品和飲料進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。請(qǐng)尊重演員和其他工作人員，演出期間不隨意使用閃光燈，以免影響演出和他人觀看。五、小品環(huán)節(jié)，同學(xué)們精心挑選了自己喜歡的故事演繹給大家。5．（15分）又見(jiàn)課文。??父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”??我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”??“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”??姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！??哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！??我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”??父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”??我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。??父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！??我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！??父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！??我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（1）選段是《落花生》中的議花生部分。（選填“種花生”“收花生”“嘗花生”或“議花生”）（2）讀選段，完成下面的表格。人物花生的好處姐姐味道很美哥哥可以榨油“我”價(jià)格便宜父親果實(shí)埋在地里，不好看但很有用（3）讀父親的話，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是CA.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃，所以他不喜歡桃子、石榴、蘋果。B.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果雖然外表好看，但是沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。C.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這是一種難能可貴的品格。D.父親覺(jué)得“我們”只愛(ài)“臭美”不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)“我們”很失望。（4）品讀感悟?！靖形蛞弧扛赣H借助花生樸實(shí)無(wú)華卻用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理?！靖形蚨肯旅媸琴毁煌瑢W(xué)做的筆記，請(qǐng)你讀一讀并把筆記補(bǔ)充完整。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我的批注：這是全文的主旨句，寫“我”領(lǐng)悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一樣的人——默默無(wú)聞的清潔工，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)”“我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上”可知，選段是《落花生》中的“議花生”部分。（2）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解及提取信息。結(jié)合句子“姐姐說(shuō)：‘花生的味道很美’”“哥哥說(shuō)：‘花生可以榨油’”“我說(shuō)：‘花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處’”“父親接下去說(shuō)：‘所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用’”提取關(guān)鍵信息，可概括出花生的特點(diǎn)。（3）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道”“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”可知，父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。故C正確。（4）考查學(xué)生對(duì)文段主旨的理解。從“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道”“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”可知，父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。借助花生樸實(shí)無(wú)華卻用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理。從“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”可知，是全文的主旨句，由此我想到了像花生一樣的人——默默無(wú)聞的清潔工，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者。故答案為：（1）議花生；（2）味道很美可以榨油價(jià)格便宜果實(shí)埋在地里，不好看但很有用；（3）C；（4）花生樸實(shí)無(wú)華卻用處很多的特點(diǎn)；主旨默默無(wú)聞的清潔工，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者。6．（19分）下面是同學(xué)們表演的一個(gè)劇本，請(qǐng)你閱讀后完成練習(xí)。??幕啟藺相如正在聚精會(huì)神地讀書(shū)，旁邊站著的韓勃?dú)夂艉舻?，好像受了許多委屈。??韓勃（氣憤地）大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！??藺相如（笑笑）韓勃，干嗎這么生氣？??韓勃大人，您可是趙國(guó)的上卿，職位比廉將軍高，為什么還那么怕他呢？??藺相如（依然笑笑）我并不是怕他。??韓勃?jiǎng)偛旁诼飞希笕瞬皇怯幸獗茏屃畬④姷能囎訂?？要是我呀，才不讓他呢??藺相如還是以和為貴。??韓勃（不滿地）我真不明白，大人您為什么變得這樣怕事？想當(dāng)年，秦王那么厲害，您毫不懼怕，針?shù)h相對(duì)地跟他斗，唇槍舌劍，寸步不讓，多解氣！??藺相如既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？??韓勃（不解地）那大人為什么好幾天不上朝？分明就是怕見(jiàn)到廉將軍！??藺相如韓勃，你要知道，秦國(guó)不敢侵犯我趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④妰蓚€(gè)人在。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？??韓勃（若有所悟地）……（1）閱讀時(shí)你不理解“幕啟”一詞，為了不影響閱讀速度，應(yīng)該AA.先跳過(guò)它，繼續(xù)往下讀。B.聯(lián)系上下文仔細(xì)品讀。C.及時(shí)查詞典理解其意思。D.立即打電話問(wèn)問(wèn)老師或朋友。（2）短文中韓勃的心理發(fā)生了怎樣的變化？補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。（3）判斷下面幾位同學(xué)說(shuō)法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。①劉佳：文中的內(nèi)容應(yīng)該出自“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事?！挞跅铉鳎好鎸?duì)廉頗的一再“挑釁”，藺相如的應(yīng)對(duì)方法有避讓車子、躲著不上朝?！挞壑苊鳎簭捻n勃的語(yǔ)言、態(tài)度可以看出，他有勇有謀，對(duì)藺相如忠心耿耿?！粒?）結(jié)合短文中的事例和人物的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)藺相如給你留下了怎樣的印象。（5）假如韓勃“若有所悟地”后面還有臺(tái)詞，想想他會(huì)說(shuō)些什么，寫下來(lái)。【解答】（1）考查閱讀策略和方法。閱讀時(shí)，如果不理解“幕啟”一詞，為了不影響閱讀速度，正確的做法是先跳過(guò)它，繼續(xù)往下讀。故選A。（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合句子“大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！”可知：韓勃因?yàn)榱H一再擋道而氣憤。結(jié)合句子“剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？要是我呀，才不讓他呢！”可知韓勃因?yàn)樘A相如有意避讓廉頗的車子而不滿。結(jié)合句子“（不解地）那大人為什么好幾天不上朝？分明就是怕見(jiàn)到廉將軍！”可知：韓勃對(duì)藺相如表示不怕廉頗而感到不解。結(jié)合句子“韓勃，你要知道，秦國(guó)不敢侵犯我趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④妰蓚€(gè)人在。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？”“（若有所悟地）……”可知：藺相如說(shuō)明自己一再退讓的用意后韓勃若有所悟。（3）①正確。通讀劇本，結(jié)合積累可知題干說(shuō)法正確。②正確。結(jié)合句子“剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？要是我呀，才不讓他呢！”“不解地）那大人為什么好幾天不上朝？分明就是怕見(jiàn)到廉將軍！”可知題干說(shuō)法正確。③有誤。從韓勃因?yàn)榱H的一再“挑釁”而氣憤，為藺相如抱不平可以看出，他性情率直，對(duì)藺相如忠心耿耿。文中并沒(méi)有體現(xiàn)他有勇有謀，因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）考查人物的形象分析。文中，廉頗多次擋藺相如的道，手下韓勃為他抱不平，他卻不生氣，還勸說(shuō)韓勃“以和為貴”，由此可見(jiàn)藺相如寬容大度。從藺相如對(duì)韓勃說(shuō)的“秦國(guó)不敢侵犯我趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④妰蓚€(gè)人在。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？”可知，藺相