人教版九年級上冊思品教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁人教版九年級上冊思品教學(xué)計劃培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)〔教育〕，探究有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。這里給大家共享一些關(guān)于人教版九年級上冊思品教學(xué)打算5篇，供大家參考。

九年級上冊思品教學(xué)打算1

一、班級基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是一般班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)主動性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)心情，所以教學(xué)中必需有的放矢，加以引導(dǎo)，對他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、主動的、健康向上的人生觀和價值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成果。九⑷班是重點班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有較大提高。

二、本期教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級思想政治全一冊。

2.穩(wěn)固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對考點懂、通、透，能夠把所學(xué)學(xué)問運用到考試中分析相關(guān)問題。

3.把握好中考考點，穩(wěn)固基本學(xué)問，結(jié)合20--年4月至20--年3月時事〔熱點〕，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，

三、實行的〔措施〕

1.全面復(fù)習(xí)

將全部學(xué)問點進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地把握書本學(xué)問，做到胸有成竹，有目的有打算地搞好三次測驗，一方面檢驗學(xué)生的所學(xué)學(xué)問，另一方面培育學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必需做到目標(biāo)明確，做到有的放矢。

本學(xué)期用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)穩(wěn)固。對此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要學(xué)問點突出復(fù)習(xí)。即是說既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點。在復(fù)習(xí)過程中重點學(xué)問要放在突出的位置。

依據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的〔復(fù)習(xí)〔方法〕〕，比方采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系;設(shè)計針對性強的試題，關(guān)心學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，表達(dá)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo)，“準(zhǔn)時反饋矯正”和“因材施教，分類進(jìn)行”的原則，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的主動性，對學(xué)生沒有理解或有模糊不清的學(xué)問點，進(jìn)行細(xì)致講解，關(guān)心學(xué)生記憶。

2.專題學(xué)習(xí)。

教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的學(xué)問聯(lián)系起來，用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r政熱點進(jìn)行訓(xùn)練。準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。

3.模擬練習(xí)。

在最終的三周到四周，主要通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補漏。

要留意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)學(xué)問的再提高。這一階段要細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，細(xì)心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，通過多練使學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運用自如、嫻熟、精確，并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會化難為易。再次，選時政熱點訓(xùn)練時要準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，留意理論聯(lián)系實際。

最終選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中增長見識，把握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

總而言之，九年級思想政治復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo)，為中考做足預(yù)備。力爭考出較好成果。

九年級上冊思品教學(xué)打算2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以科學(xué)進(jìn)展觀和先進(jìn)的`教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，主動推行學(xué)校的集體備課，資源共享，課后〔反思〕的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和〔教學(xué)方法〕，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格進(jìn)展與完善，對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增添學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三、學(xué)生狀況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強，目的不明確。

四、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生具有世界目光，能正確處理初中學(xué)生〔畢業(yè)〕所面臨的問題。對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育等。把握學(xué)問，在明年中考取得優(yōu)異成果。

五、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，主動參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。準(zhǔn)時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時寫好打算和〔總結(jié)〕，按打算實施教學(xué)工作。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與科組、學(xué)校的教研活動，承當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的教研課，提高教研能力主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成果

1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納商量、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)化。

2、主動敏捷的學(xué)習(xí)同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增添了學(xué)生自信念。

3、開展一幫一活動，鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，準(zhǔn)時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

九年級上冊思品教學(xué)打算3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為主體，以學(xué)問、能力、情感的培育為目標(biāo)，力求認(rèn)知、探究、實踐相統(tǒng)一，努力培育能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中學(xué)生。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)備課，用好教材、教參、教輔，立足現(xiàn)實生活，注重學(xué)生政治素養(yǎng)的培育，精備有效，力求通俗易懂，設(shè)計好教學(xué)流程，教研組集體備課。

2、學(xué)習(xí)實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、〔故事〕、商量題的.有效信息，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破難點和突出重點服務(wù)，采納提綱自主學(xué)習(xí)法，故事材料分析商量法，〔名言〕說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學(xué)中要精講，講透，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好，力爭樂中學(xué)，學(xué)中樂。

3、細(xì)心布置適量作業(yè)，作業(yè)有肯定的梯度。新授課重基礎(chǔ)訓(xùn)練，重學(xué)問記憶。復(fù)習(xí)課重學(xué)問聯(lián)系，重學(xué)問結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)，作業(yè)批改細(xì)心，有帶鼓舞性評語，個別基礎(chǔ)差、理解能力差的要實行個別輔導(dǎo)。

4、堅持每月考核，進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和必要訓(xùn)練，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的〔學(xué)習(xí)看法〕;完成第一課(成長在社會)的教學(xué)任務(wù);教師具體講解并描述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

2、第二周：完成第二課(融入民族〔文化〕)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學(xué)會合作)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第二單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護合法權(quán)利)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進(jìn)行期中復(fù)習(xí)迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領(lǐng)導(dǎo))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(進(jìn)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富有道路)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接期末考試。

九年級上冊思品教學(xué)打算4

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)打算。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點，學(xué)生能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

二、學(xué)生基本狀況分析

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本把握初中思想品德科的基本理論學(xué)問及〔學(xué)習(xí)方法〕。但由于受家庭、社會的影響，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成果，有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和主動性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強對后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)打算，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校，教師必需要下一番苦功夫。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、七年級上、下冊

2、〔八年級〕上、下冊

3、九年級全一冊

4、20--年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí)、〔學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)〕，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理糾正。

5、綜合模擬能力訓(xùn)練。

6、專題復(fù)習(xí)和時事、社會熱點復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

(一)單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：討論“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)打算;關(guān)心學(xué)生梳理課本學(xué)問，使學(xué)生構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。

(二)專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思索，把分散于教材的學(xué)問點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學(xué)生運用教材學(xué)問點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

(三)適度訓(xùn)練，提高能力

在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題，同時適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力;培育學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生把握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)學(xué)問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成果。

五、具體做法

1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)

第二輪：專題復(fù)習(xí)。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)時間支配：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周

第二輪復(fù)習(xí)：13——15周

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺

六、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部學(xué)問點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。抓住重點學(xué)問點，重點基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù)，既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，關(guān)心學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，表達(dá)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“準(zhǔn)時反饋矯正”和“因材施教，分類推動”的原則，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的主動性，對學(xué)生沒有精確理解或有模糊不清的學(xué)問點，進(jìn)行透徹地講解，關(guān)心學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的學(xué)問點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的’方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練。就是要準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，細(xì)心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練。就是要準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。最終，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù)，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有〔閱歷〕教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。

七、奮斗目標(biāo)

1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際，力爭今年本學(xué)科中考成果有明顯提高。

九年級上冊思品教學(xué)打算5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增添為實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興奉獻(xiàn)力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析

九年級《思想品德》教材把培育學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，表達(dá)了對學(xué)生的關(guān)注。

三、教學(xué)重難點

重點：

1、我的角色，我的責(zé)任

2、國家興亡，匹夫有責(zé)

3、實施科教興國的.進(jìn)展戰(zhàn)略

4、走向共同富有的道路

5、學(xué)會選擇，學(xué)會承當(dāng)

6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展

難點：

1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設(shè)社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學(xué)生狀況分析

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教