第一二單元練習(xí)卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

六年級(jí)語(yǔ)文階段性檢測(cè)(試題98分+卷面2分=100分）得分班級(jí)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：……密……封……線………一、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

rìkòujiǎnyuèyījīnbōliyōuyǎ()()()()()

二、選擇題。(6分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.蒼穹(qióng)迂回(yú)羞澀(sè)蒙古包(méng)B.渲染(xuān)殲滅(qiān)窺探(kuī)電紐(niǔ)C.逶迤(wēi)婆娑(shā)嫵媚(fǔ)勾勒(lè)D.干涸(hé)花苞(bāo)搖曳(yè)芭蕉(bā)2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.“我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去?！边@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中的“見(jiàn)”同“現(xiàn)”。C.《狼牙山五壯士》和《開國(guó)大典》都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)描寫場(chǎng)面。D.“兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮?！边@句話運(yùn)用了反復(fù)手法。

3.下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.能否取得良好的成績(jī)，關(guān)鍵是具備良好的心理素質(zhì)。B.老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問(wèn)題。C.我們不僅要在課堂上閱讀，還要在課外大量閱讀。D.他的一番話贏得了現(xiàn)場(chǎng)所有人激烈的掌聲。三、根據(jù)要求改寫句子。(10分）

1.為了防止酒駕事件不再發(fā)生,我縣交通部門加大了巡查整治力度。(在原句上修改病句)

2.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。(縮句)

3.老師對(duì)王紅說(shuō):“你明天要把我的話轉(zhuǎn)告給你的家長(zhǎng)?！?改為轉(zhuǎn)述句)

4.聽(tīng)了“中國(guó)英雄”的事跡，全體師生都很感動(dòng)。(改為雙重否定句)

5.仿寫句子(2分)。

母愛(ài)是一把傘，它為我們遮擋風(fēng)雨。母愛(ài)是，它為我們。，。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分）

1.那些小丘的線條是,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的那樣，到處,輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿，又想坐下。

2.《七律·長(zhǎng)征》中描寫紅軍跨五嶺、越烏蒙，征服大山的詩(shī)句是“，”，而“,”這兩句詩(shī)通過(guò)兩場(chǎng)經(jīng)典戰(zhàn)役表現(xiàn)了紅軍英勇戰(zhàn)斗的精神。3.蘇軾看到西湖驟雨初晴，吟出詩(shī)句“，”；辛棄疾夜行黃沙道中,寫下“，聽(tīng)取蛙聲一片,”的名句；孟浩然過(guò)故人莊時(shí)看到綠樹青山的美景，于是寫道，”。

4.愛(ài)國(guó)，就是曹植“，”的豪言壯語(yǔ)；就是陸游“”赤膽忠心；就是北宋朝廷與金人談判時(shí)，李綱立下的“，，”的錚錚誓言。五、閱讀理解。(27分)

(一)楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者,其始折旋疾徐,惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲諸之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師,椎鼓徑進(jìn),亟犯大險(xiǎn),乃四膽落,墜槳失柁。然則以今日之危者,豈非前日之幸乎?【注釋】①折旋:掉頭、轉(zhuǎn)彎、②遽:急忙。③椎(chuí):用椎敲④亟(jí):突然。⑤柁(duò):同“舵”。船舵。⑥危:危急。⑦幸:得意。

1.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

(1)其始折旋疾徐:(2)遂以為盡操舟之術(shù):

(3)亟犯大險(xiǎn):(4)乃四顧膽落:

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

楚人有習(xí)操舟者,其始折旋疾徐,惟舟師之是聽(tīng)。3.本文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）(二)書籍危機(jī)書籍面臨著危機(jī)。例如，美國(guó)各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館普通類和法律類的1200萬(wàn)卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因是現(xiàn)代造紙過(guò)程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)今造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無(wú)酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取?；瘜W(xué)技術(shù)的革新和電子存儲(chǔ)技術(shù)的問(wèn)世給人們提供了解決這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館已研制出一種“抗酸化”的化學(xué)流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)到500至600年。電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬(wàn)頁(yè)的文字內(nèi)容，一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀，使用起來(lái)也較靈便。1、短文中畫“”的句子采用了、的說(shuō)明方法。(2分)2.書籍面臨的危機(jī)是：，造成危機(jī)的原因是：。(2分)3.以下不是化學(xué)技術(shù)和電子存儲(chǔ)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是()。(2分)A.存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)B.存儲(chǔ)方法簡(jiǎn)單C.存儲(chǔ)的容量大4.短文第一自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主要”能否去掉?為什么?(1分+2分=3分)

(三)花果山的主人姓什么①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。②“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就算跑得再快，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲終結(jié)。④放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學(xué)校里，最好的謝意莫過(guò)于學(xué)生對(duì)勤雜工的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。一群猴子在亂竄……⑤上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好?！彼羰且粋€(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契，這一份溫情，這一片愛(ài)心。⑥我以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說(shuō)：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無(wú)人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說(shuō)一件事。”⑦“你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。⑧“到底是什么事呢？”我好奇心發(fā)作。“他們說(shuō)你是成心的。我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。⑨“您快說(shuō)嘛，侯師傅！”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問(wèn)。⑩“你千萬(wàn)別介意……我不姓侯，我姓孫……”文章以“花果山的主人姓什么”為題，有什么作用？(2分)2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說(shuō)。只有我知道這秘密。3從描寫方法的角度，說(shuō)說(shuō)第⑦自然段畫線句子好在哪里。(3分)4.如果你是小說(shuō)中的,“我”，當(dāng)聽(tīng)到老師傅說(shuō)出“你千萬(wàn)別介意......我不姓侯，我姓孫.....”的一剎那，你是怎么想的呢？請(qǐng)用文字表達(dá)出來(lái)。（要求：想象合理，符合人物性格）(3分)