班主任的：三心、四愛、五勤

4/4班主任的：三心、四愛、五勤我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任必需具備"三心'、"四愛'、"五勤'。

三心

愛心是做好工作的前提。"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。'一個(gè)好的班主任必需全面的關(guān)懷同學(xué)的健康成長。讓每個(gè)同學(xué)感覺到師愛的神圣與無私。我假如在同學(xué)心目中有著"神'一般的地位，那我的工作就會(huì)達(dá)到了事半功倍之效。

細(xì)心是做好工作的保證。班主任的工作是千頭萬緒的，大到教學(xué)教育工作，小到同學(xué)的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，我都得留意。

責(zé)任心是做好工作的基石。培育人的事業(yè)是最崇高的事業(yè)，來不得半點(diǎn)馬虎，高度的責(zé)任心是我必需具備的素養(yǎng)。

四愛

首先，我要用"愛'的誠意去關(guān)愛同學(xué)。目前我班有不少的留守兒童，父母都出去打工，有的同學(xué)是在斷奶后，父母就離開，與父母親根本沒有感情，換句話說，就是沒有享受到父愛和母愛的味道，這種同學(xué)自然性格孤僻，內(nèi)向，不善交際。還有就是父母離異的，性格也很奇怪，當(dāng)然這是個(gè)別。除此之外，就是屬于進(jìn)展不平衡同學(xué)。所以班上什么樣的同學(xué)都有，愛學(xué)習(xí)的，不愛學(xué)習(xí)的等等，管理起來就特別的頭疼。那么，當(dāng)班主任的就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去關(guān)懷班上有這樣或那樣問題的同學(xué)，這種關(guān)懷必需是看得見摸得著，可以從生活上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、家庭方面等等去關(guān)懷和支持這類同學(xué)。

其次，我要用"愛'的體驗(yàn)去鼓舞同學(xué)。在班上可以依據(jù)同學(xué)不同的特長和喜好支配他們?nèi)⑴c相應(yīng)的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中體會(huì)勝利的歡樂激發(fā)他們對生活的喜愛。

再次我要用"愛'的行動(dòng)去影響同學(xué)。假如光說用愛去對待班上的同學(xué)如何，不用實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)，同學(xué)覺得你是空話一句，或者說是說話的巨人，行動(dòng)的矮子。長此以往，同學(xué)感覺不到你的真誠。彼此就會(huì)失去信任感。

我還要用"愛'的責(zé)任去"矯正'同學(xué)。學(xué)校是培育同學(xué)行為習(xí)慣的地方，是讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己將來走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的奠基石。我要秉承"播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。'的宗旨來教育同學(xué)。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，狠抓同學(xué)的行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)矯正他們的不良行為，使之朝著陽光、健康的方向進(jìn)展。

五勤

第一是"手勤'。今后，我要為每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)成長檔案，隨時(shí)記載每個(gè)人的各種表現(xiàn)，為班級(jí)建一個(gè)班史，要堅(jiān)持寫好工作日志。班級(jí)日常的許多事情，只要班主任動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)收到很好的效果，比如，打掃衛(wèi)生，班主任帶頭來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。班主任的行為能感化同學(xué)，同學(xué)的行為就能感動(dòng)班主任。班主任抓班級(jí)工作要"以人為本'，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，不體罰同學(xué)。

其次是"嘴勤'。我要做好同學(xué)的談話工作，并要做好記錄，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們各科學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況，特殊是當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)成果有波動(dòng)時(shí)，與同學(xué)談心，找出其緣由，調(diào)整其心理變化，鼓舞其努力，迎頭趕上。

第三是"腳勤'。我班許多同學(xué)家長由于生活所迫，工作很忙，沒有時(shí)間到學(xué)校與我及其它任課老師了解自己的孩子在學(xué)校的狀況。因此可以利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪，讓家長能切身感到班主任對自己的孩子關(guān)懷和重視，肯定會(huì)協(xié)作我齊抓共管好自己的孩子，使其在學(xué)習(xí)和思想品德方面都有良性的進(jìn)展。

第四是"眼勤'。俗話說：百聞不如一見。作為班主任的我，要常常到班級(jí)看一看，下課時(shí)看看班級(jí)每個(gè)同學(xué)在做些什么事情，上課時(shí)，可在教室窗外關(guān)注教室里每個(gè)同學(xué)上課時(shí)的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當(dāng)同學(xué)知道老師在關(guān)懷他，他肯定會(huì)集中精力聽課。建立好班級(jí)日志并仔細(xì)閱讀，從中準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)中的一些狀況。認(rèn)真閱讀每個(gè)同學(xué)所寫的周記，由于不少同學(xué)心中的很多事情不愿當(dāng)面和我說，但他們情愿寫在周記中，從中可以知道不少從其它方面無法了解的狀況。

第五是"筆勤'。班主任是教育討論的最前線，有許多的閱歷都出自班主任的工作之中，所以班主任是踐行者又是討論者，所以要勤動(dòng)筆把自己的閱歷總結(jié)出來與其他科任老師共享，讓更多的老師能走進(jìn)同學(xué)的心。

在班主任