第十二關(guān)：小說閱讀 真題解析+習題演練（含解析）中考語文一輪復(fù)習知識點闖關(guān)（全國）

小說閱讀真題分析+習題闖關(guān)小說閱讀真題分析+習題闖關(guān)一、真題解析（2024·遼寧·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。____________________黃海涵①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時，校園里四季都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細細觀賞。②那日，女孩看到人民海軍破浪遠航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。③女孩一下子就著了迷，當一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠方放在大海上。④那年，女孩報名參軍，入列海軍“浪花白”。⑤上艦后的第一個月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風吹皺，泛著一朵朵細小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。⑥第一次出海任務(wù)終于下達了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳細聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏①犁開萬頃碧波，向著遠方進發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風越來越大，涌浪也隨之增大。⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的“逃兵”。?半個月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。?航海長解釋道：“艦艇要進行大風浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準備風浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工作，就看個人的毅力了。”?說話間，風浪又增大了一些。?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來，艦艏時而被按入海面，時而又被擎向天空。這一次，她將風浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考驗。?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認真。?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。?女兵又馬不停蹄地奔向下一個目標。為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡。?這個女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠航。?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。?猶記得，一次次一次次勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里的國旗：“祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔當表達了普遍贊譽。?在遠離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。?“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上更高的起點，扛起全新的使命。?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……（選自《光明日報》，有刪改）【注釋】①艦艏（shǒu）：艦船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。1．選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？根據(jù)選文概括回答。2．選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？3．從修辭角度賞析第?段。4．閱讀第??段，簡要回答下面兩個問題。（1）是什么使遠離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？5．從下面兩個選項中選擇一個作為標題，并說明理由。A．迎擊海浪的女兵

B．最愛萬頃浪花白【答案】1．女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考驗，她通過堅強的毅力克服了這一困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵。她抓住一切機會苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進取；取得獨立值更的資格；在比武練兵中認真觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習了無數(shù)次，最后拔得頭籌；最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。2．選文第⑦段中的環(huán)境描寫展現(xiàn)了艦艇出航時的景象，營造了壯闊的氛圍，襯托了女孩內(nèi)心的豪邁之情，同時也為下文女孩經(jīng)受風浪考驗做鋪墊。3．第?段使用了排比的修辭手法，通過三個“添了”句式，強調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加堅毅、自信、粗糙。同時，排比句式增強了語言的氣勢，使得描述更加生動有力。4．（1）女兵在遠離祖國的大海上，通過完成護航任務(wù)、撤離同胞和參加人道主義援助行動等實際經(jīng)歷，更加深刻地理解了祖國的偉大和使命的重要性。這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵對祖國的熱愛和對使命的堅定信念。她們在遠離祖國的大海上，通過實際行動為祖國和人民服務(wù)，展現(xiàn)出了強烈的愛國情感和責任感。同時，她們也深感自豪和滿足，因為她們?yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻。5．選擇B“最愛萬頃浪花白”作為標題；理由如下：標題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章的主題，即女兵對海軍生活的熱愛，尤其是對浪花白的癡迷和向往；“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這種象征意義使得標題更加富有內(nèi)涵和深度；“最愛萬頃浪花白”這個標題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時，它也更容易引發(fā)讀者對女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。綜上所述，“最愛萬頃浪花白”作為標題既緊扣主題又富有象征意義、情感表達和吸引力，因此是更合適的選擇?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾。根據(jù)文章第?段航海長的話“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工作，就看個人的毅力了”可知，能否戰(zhàn)勝海浪、暈船，繼續(xù)工作，要考個人的毅力。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考驗”可知，在這次的訓(xùn)練中，女孩沒有退縮，而是緊抓欄桿，靠堅強的毅力經(jīng)受住了考驗克服了暈船的困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵；根據(jù)文章第?段“為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格”可知，為了實現(xiàn)下一個目標，女孩首先抓住一切機會苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進取，取得了獨立值更的資格。根據(jù)文章第?段“為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習了無數(shù)次，最后拔得頭籌”可知，為了實現(xiàn)下一個目標，女孩在接下來的比武練兵中付出了常人難以堅持的努力，最終拔得頭籌。根據(jù)文章第?段“漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”可知，正是這一次次的訓(xùn)練，難以想象的付出和堅持，讓她最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。2．本題考查環(huán)境描寫。第⑦段內(nèi)容“無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏犁開萬頃碧波，向著遠方進發(fā)”屬于自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫一般是用來描寫景物，渲染氣氛，烘托人物心情的。具體到本段的內(nèi)容，大海無垠，天水相接，朝陽初升，光芒萬丈，戰(zhàn)艦劈波斬浪，駛向深藍。這句話描繪了艦艇出航時的壯麗景象，營造了波瀾壯闊積極進取的氛圍，烘托了女孩此時內(nèi)心的英雄之氣、豪邁之情。同時也為下文女孩經(jīng)受風浪考驗做鋪墊。3．本題考查語句賞析。第?段內(nèi)容“女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”，連用三個“添了”，“臉龐添了些許粗糙”“語言添了更多自信”“嘴角添了幾分堅毅”，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，構(gòu)成了排比，不僅強調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加粗糙、自信、堅毅的情景，也增強了語言的氣勢，讀來一氣貫注，使得描述更加有力、動人心魄。4．本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。（1）根據(jù)文章第?段“一次次一次次勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊‘中國海軍是最值得信賴的’”“隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里的國旗：‘祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！’感謝人民海軍！祖國萬歲”可知，通過完成護航任務(wù)、撤離同胞的任務(wù)，被保護的商船船員們交口稱贊、同胞滿含熱淚的話語，使女兵明白了祖國的偉大，有了責任感；“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔當表達了普遍贊譽”可知，參加人道主義援助行動的經(jīng)歷，使女兵理解了使命擔當，產(chǎn)生了強烈額民族自豪感和榮譽感。正是這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵強烈的愛國之情和對使命擔當?shù)膱远ㄐ拍睢Ｋ齻冊谶h離祖國的大海上，通過實際行動為祖國和人民服務(wù)，當“勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊”；當“隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚”；當“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔當表達了普遍贊譽”，同胞的熱淚和感激的話語，國際社會的贊譽，都使得她們展現(xiàn)出了強烈的愛國情感和責任感。同時，她們也深感自豪和滿足，因為她們?yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻。5．本題考查文章標題。理論上，這兩個選項都可以選擇，只要言之成理即可，但實際選擇時，因A項過于直白，在B項前黯然無色，故以B項為上上之選。理由如下：一、“浪花”貫穿全文，“浪花白”“白浪花”占據(jù)了文章的首尾位置，是行文線索。如第②段“雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上”，第③段“當一名‘浪花白’，成了她的夢想”，第④段“那年，女孩報名參軍，入列海軍‘浪花白’”，文章中間多次寫到海浪，不勝枚舉，而文章末尾，作者寫到“女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放”；二、標題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章的主題，“最愛”即女兵對海軍生活的熱愛，尤其是對浪花白的癡迷和向往，這一點，根據(jù)文章第③段“女孩一下子就著了迷，當一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠方放在大海上”可知；三、“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這種象征意義使得標題更加富有內(nèi)涵和深度。閱讀文章，我們可以感知到，伴隨著美麗的浪花同時出現(xiàn)的，就是女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同時，她又表現(xiàn)出了堅毅勇敢和無私奉獻的精神。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考驗”以及后來的一次次護航人物、撤僑行動，人道主義行動可知；四、“最愛萬頃浪花白”這個標題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時，它也更容易引發(fā)讀者對女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。（2024·四川樂山·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。高原紅張中杰①作為團部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組。工作任務(wù)是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。②高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片【甲】。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色。③我找到了當時參與救援的戰(zhàn)友方向。④方向說，我聽說高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困，不幸意外墜落，當場犧牲的。⑤去年冬天，高山班長帶隊巡邏，天擦黑時，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長帶隊返回，自己留下來幫助司機脫困。⑥接到突遇險情，我們和醫(yī)護急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片【乙】，連一句話也沒留。方向話沒說完，眼圈紅了。⑦聯(lián)系到了駕駛員，他說，那天黃昏，車的右面后輪陷進一個土坑，高低出不來了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來越冷，車里的老人和孩子受不了。下來幾個人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功?？墒撬麉s不幸意外摔下懸崖。⑧沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他將復(fù)員回家，和妻子團聚的最后一班崗。⑨“我后悔自己當初……”駕駛員哽咽了。⑩汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我見到了高山的妻子原青。?原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。?結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊臨時通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回。?高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。?“我喊起來會想念高原的高山，他叫起來會思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來。?我聯(lián)系當初第一時間采訪報道的記者凌云。凌云說，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣。?誰知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。?他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長絕望的等待啊。?可是，當我采訪時，高山老爹說：“高山娃兒活得值??！一個人換十六條人命?！逼渌兑膊豢险f。?原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也學(xué)高山老爹，說：“救人命，都是應(yīng)該的……”?結(jié)果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好，我很慚愧，也很內(nèi)疚。?后來，在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。局長說，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接烈士回家。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標準軍禮，一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁。?“我們收到了20多萬捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”?隨著他的手勢，我仔細觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。?那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。?望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。（選自《小說月刊》2024年第2期，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中敘寫了原青和高山的愛情故事，主要是為了突出妻子原青的善良和無奈，豐富作品的內(nèi)容。B．文中加點的三個“只”字，說明高山為了守邊任務(wù)，與家人聚少離多，表現(xiàn)了他的奉獻精神。C．文中畫線句子運用疊詞，既突出了烈士遺骨還鄉(xiāng)時儀式的隆重，又渲染了人們深摯的感情。D．文章塑造了高山的光輝形象，結(jié)尾“我”對著照片行軍禮，表達了對烈士高山的崇高敬意。7．文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，有著不同的用意。請結(jié)合文本加以分析。8．在文中“高原紅”意蘊豐富，請結(jié)合全文簡要分析。9．作者講述高山故事的角度非常巧妙，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?．A7．文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，各有不同的用意。甲處的照片是高山的單人照，展示了他的稚氣和樂觀，同時也揭示了高原紅的特征，為后續(xù)的故事鋪墊。乙處的照片是高山和新婚妻子的合影，這張照片反映了高山對家庭的眷戀和犧牲精神，同時也突出了他的英雄形象。丙處的照片是高山和原青的放大照片，這張照片展示了他們的幸福時光，同時也體現(xiàn)了人們對高山的尊敬和懷念。8．“高原紅”在文中具有豐富的意蘊。首先，它指的是因高原反應(yīng)而出現(xiàn)在高山臉上的紅暈，象征著邊疆軍人的特殊印記和他們的奉獻精神。其次，它代表著高山和原青的愛情，蘊含著他們對彼此的思念和牽掛。最后，它還象征著高原軍人忠誠保衛(wèi)祖國、英勇無畏的精神風貌。9．作者講述高山故事的角度非常巧妙。作者以第一人稱的視角，通過自己的親身經(jīng)歷和所見所聞，展現(xiàn)了高山的英雄事跡和崇高精神。這種敘述方式使得故事更具真實性和感染力，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。同時，作者還通過其他人物的回憶和講述，從不同角度呈現(xiàn)高山的形象，使得故事更加立體和豐富。此外，作者在敘述過程中巧妙地設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【解析】6．本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A.從整個文本來看，原青和高山的愛情故事不僅僅是為了突出原青的善良和無奈，更重要的是為了展現(xiàn)高山作為一名軍人的奉獻精神和犧牲精神，以及他對家庭和愛情的深切情感。選項中提到“文中敘寫了原青和高山的愛情故事，主要是為了突出妻子原青的善良和無奈，豐富作品的內(nèi)容”分析不正確；故選A。7．本題考查內(nèi)容的理解。文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，各有不同的用意。甲處，在第②段“高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色”，照片是高山犧牲后留下的唯一一張照片，這張照片展現(xiàn)了高山稚氣未脫、黝黑臉蛋上泊著紅圓圈的形象，體現(xiàn)了他的年輕和健康，積極樂觀，以及作為西藏軍人特有的高原紅。這張照片為后文揭示高山犧牲的情節(jié)埋下伏筆。乙處，在第⑥段“接到突遇險情，我們和醫(yī)護急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片”，這張照片是高山犧牲時口袋里的一張新婚夫妻合影照片。結(jié)合第?段“原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切”、第?段“高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信”，可知這張照片展現(xiàn)了高山和妻子原青的合影，體現(xiàn)了他們深厚的感情，表現(xiàn)了高山為祖國的邊防事業(yè)舍小家、顧大家的奉獻精神。這張照片的存在使得高山的犧牲更加感人，也使得高山的英雄形象更加豐滿。丙處，在第?段“隨著他的手勢，我仔細觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋”，這是掛在“高原紅”軍人展覽館里的照片，照片是高山和原青的放大照片，這張照片展現(xiàn)了高山英氣逼人，原青羞赧地笑的情景。照片中的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。結(jié)合第?段“當初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣”可知，這張照片彰顯了高山和原青的甜蜜的愛情。結(jié)合第?段“高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接烈士回家。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標準軍禮，一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁”可知，這張放大的照片還表達了人們對英烈一家的敬意和懷念。8．本題考查內(nèi)容的理解。自然現(xiàn)象的象征。結(jié)合第②段“黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色”，可知文中提到的“高原紅”首先是指西藏軍人因高原反應(yīng)而在臉上出現(xiàn)的紅暈。這種紅暈是自然環(huán)境下特有的生理現(xiàn)象，象征著高山所在的高原地區(qū)的艱苦環(huán)境，以及軍人在這種環(huán)境下堅守崗位的勇氣和毅力。人物形象的特征。結(jié)合第?段“原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切”，可知高山臉上的“高原紅”成為了他的一個顯著特征，這個特征讓他的妻子原青感到特別親切，因為它代表著高山的堅守和犧牲。同時，這種紅也象征著高山和原青之間深厚的感情，以及他們對家鄉(xiāng)的思念。犧牲與奉獻的象征。結(jié)合第?段“誰知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息”，可知高山為救一車人犧牲，他的犧牲體現(xiàn)了軍人的無私奉獻精神。這種精神就像“高原紅”一樣，鮮艷而火紅，象征著生命的活力和犧牲的偉大。愛情與親情的象征。結(jié)合第?段“穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋”可知，高山和原青的愛情故事中，“高原紅”成為了他們名字的組合，也融入了他們對未來孩子的期望。這種紅象征著他們之間純潔而深厚的愛情，以及他們對家庭和未來的美好憧憬。民族精神和時代風貌的象征。結(jié)合文章通過“高原紅”這個詞語，展現(xiàn)了我國軍人的英勇無畏和無私奉獻精神，同時也反映了當代社會對英雄的尊重和懷念。這種紅象征著民族精神的力量，以及時代風貌的進步。9．本題考查對文章敘述角度的理解。真實性和代入感：“我”作為故事中的參與者，以第一人稱的角度敘述，使得故事具有更強的真實性和代入感。例如，“作為團部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組”，這樣的敘述方式讓讀者感覺“我”是故事中的一部分，增加了故事的可信度。情感共鳴：“我”在敘述過程中，不僅是一個旁觀者，也是一個情感的載體。通過“我”的情感反應(yīng)，如“眼圈紅了”“哽咽了”“泣不成聲”等，加深了讀者對高山犧牲的感同身受，更容易引起讀者的情感共鳴。線索串聯(lián)：“我”在故事中起到了線索串聯(lián)的作用，通過“我”的走訪和調(diào)查，將高山的英雄事跡、家庭背景以及周圍人的感受有機地結(jié)合起來，形成了一個完整的故事。視角轉(zhuǎn)換：“我”在敘述過程中，不斷轉(zhuǎn)換視角，從高山的戰(zhàn)友、駕駛員、妻子、記者等不同角度展現(xiàn)高山的形象，使得故事更加立體和全面。例如，“方向說”“駕駛員說”“原青說”等，都是通過他人的口吻來揭示高山的英雄行為和犧牲精神。（2024·河南·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。澄河邊上①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊插入敵后，粉碎了敵人的重點進攻計劃，現(xiàn)在進行戰(zhàn)略性軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機前阻后追，十分瘋狂。②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時，艱難地到達了澄河邊。雨沒有停，風也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。③“會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！敝苡裾状舐暤卣f著。“我！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對著大河，向著暴風雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個不會水的同志率先下河，沒游多遠，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續(xù)回來了，一個人也沒渡過去。④雨終于停了，風也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘。⑤遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們在不遠的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點點頭，把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河。”說著，帶他們進了看瓜的草屋，點起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。⑥月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉(zhuǎn)頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在這里?！蓖Ａ艘幌拢终f：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！毙∮鄨远ǖ鼗卮?。周玉兆拍了拍小余，說：“應(yīng)該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！雹吆拥棠沁厒鱽砹艘环N古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過去了?！薄安恍校　敝苡裾讏远ǖ卣f：“我們是人民的部隊，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！雹嘣铝疗髁?，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔。草屋里的同志們也來了。⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了?！崩先撕鋈蛔兊糜诛L趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網(wǎng)里了?！蹦莾晌槐唤凶鳌八牎钡睦相l(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！币粫河终f：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神情變得很嚴峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃?！?第一只筏子在會水的同志和一個老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過了河心，向?qū)Π犊拷５诙环ぷ右蚕滤?。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來。?_____________________________________________（選自茹志鵑《茹志鵑小說選》，有刪改）10．為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人分別做了哪些事？請簡要概括。11．小說第⑨段是怎樣表現(xiàn)老人找到過河辦法后的高興心情的？請簡要分析。12．作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請答出一點用意并簡要分析。13．下面兩段文字，你會選擇哪一段作為小說的結(jié)尾？為什么？請簡述兩點理由。A．青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰，它帶著人民的希望、戰(zhàn)士的誓言，流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……B．戰(zhàn)士們漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了。河邊仍然站著那個身影，佝僂著身子，一動不動……【答案】10．周玉兆：①讓會水的同志帶不會水的同志過河；②帶小余去打聽哪里有淺灘。老人：①在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫戰(zhàn)士們過河；②找來兩個老鄉(xiāng)，一起扎筏子，幫戰(zhàn)士們過河。11．①通過語言描寫來表現(xiàn)?！白搅藘蓷l‘水鰻’”“跑進了我張的網(wǎng)里了”等語言詼諧風趣，表現(xiàn)老人的高興心情?；颍骸暗降走€得聽咱指揮”“看咱澄河對他們客氣不客氣”等語言充滿自信、自豪，表現(xiàn)老人的高興心情。②通過神態(tài)（外貌）描寫來表現(xiàn)?！伴L眉毛一聳一聳的”“擠了擠眼睛”，顯出老人面部表情的豐富，表現(xiàn)老人的高興心情。12．①用月亮位置的變化暗示時間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動情節(jié)發(fā)展。②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反差，凸顯環(huán)境的美好，為人物活動創(chuàng)設(shè)背景，烘托人物形象。13．A示例：選A段。①“戰(zhàn)士的誓言”與第?段周玉兆的誓言相照應(yīng)，兩段銜接緊密。②“人民的希望、戰(zhàn)士的誓言”“深深地滲透在土地里”突出軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題。③“青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰”，讓小說在明朗開闊的背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間。④描寫澄河邊上的景色，既照應(yīng)標題，又與小說中有關(guān)澄河的描寫相呼應(yīng)，體現(xiàn)小說的整體構(gòu)思。B示例：選B段。①“戰(zhàn)士們漸走漸遠了”，交代渡河成功的結(jié)局。②“一動不動”的身影，照應(yīng)第?段“周玉兆望著河堤上的老人”的內(nèi)容，兩段銜接緊密。③戰(zhàn)士們“不可摧毀的信念”與老人的依依不舍，突出軍民魚水情深的主題。④將視線定格在老人身上，凸顯老人形象，給讀者留下想象和思考的空間。【解析】10．本題考查文章內(nèi)容概括。為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人都想了一些辦法。結(jié)合第③段“‘會水的同志站出來，一人帶一個，過河。’周玉兆大聲地說著”，可知周玉兆的第一個辦法是：讓會水的同志帶不會水的同志過河。結(jié)果因為水位不斷上漲，這個辦法行不通。結(jié)合第④段“雨終于停了，風也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘”，可概括周玉兆為渡河做的第二件事是：帶小余去打聽哪里有淺灘，以找到渡河的地點。結(jié)合第⑦段“到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河”，可知周玉兆和小余看到老人挖河堤想放水?？芍先俗龅牡谝患率牵涸诤拥躺暇驕希胗梅潘霓k法幫戰(zhàn)士們過河。這會給鄉(xiāng)親造成嚴重損失，因此周玉兆阻止了老人的行動。結(jié)合第⑧段“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔”、第⑨段“那兩位被叫作‘水鰻’的老鄉(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔”、第⑩段“天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊”可知，老人找來兩個老鄉(xiāng)，一起用扁擔扎筏子，幫戰(zhàn)士們過河。結(jié)合第?段可知這個辦法取得了成功。11．本題考查分析寫作方法。小說第⑨段寫老人找到了幫戰(zhàn)士們渡河的方法。結(jié)合“‘好了，好了，我捉了兩條“水鰻”來了?！先撕鋈蛔兊糜诛L趣又活潑”“他們正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網(wǎng)里了”，這是老人說的話，因此是語言描寫。老人把兩個老鄉(xiāng)稱為“水鰻”，說他們“跑進了我張的網(wǎng)里了”，語言詼諧風趣，顯示出老人找到幫手的高興心情?！啊荆憧?，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！粫河终f：‘同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣’”，也是語言描寫，寫出了老人對自己終于找到幫戰(zhàn)士們渡河的好辦法時高興心情，表達了對人民軍隊必勝的自信、自豪之情。結(jié)合“老人忽然變得又風趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡”“老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛”，可知這是動作和神態(tài)描寫?！伴L眉毛一聳一聳”可以表現(xiàn)老人內(nèi)心是喜悅的，結(jié)合文中“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了”可知，老人找來了幫手，可以解決渡河的難題了，“聳”字傳達出老人找到渡河之法后的愉悅和興奮之情?！皵D了擠眼睛”顯示了老人詼諧樂觀的心態(tài)。結(jié)合“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮”表現(xiàn)了老人戰(zhàn)勝困難，找到好辦法后的調(diào)皮、興奮心理。12．本題考查環(huán)境描寫的作用。第⑤段中“遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來”、第⑥段中“月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈”，月亮“探出頭來”“已懸在當空”“偏西了”，月亮位置的變化暗示了時間在很快地流逝；“遠處炮聲隆隆”“遠處的槍聲好像又近了許多”“槍聲又響了起來，而且很近、很激烈”，隨著時間失衡，槍炮聲越來越迫近，這說明敵人正在逐步逼近。將月亮的移動與“槍炮聲”結(jié)合在一起寫，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍，既強化了小隊急于渡河時內(nèi)心的焦灼，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！斑h處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和”“月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的”，將眼睛看到柔和月色、寧靜的月下田野，與耳朵聽到的槍炮聲結(jié)合起來寫，把眼前寧靜柔和的環(huán)境與敵兵越追越近的形勢對比來寫，形成強烈的反差。結(jié)合第⑤段“不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河”“到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊”“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔”可知，用環(huán)境的美好，為老人想方設(shè)法幫戰(zhàn)士渡河創(chuàng)設(shè)背景，烘托了老人竭盡心力支援軍隊的感人形象。13．本題考查小說結(jié)尾。第?段寫戰(zhàn)士們成功渡過河去，“周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來”是周兆玉的誓言。到時如果結(jié)束全文，以人以意猶未盡的感覺，因此還需要補充一下段落。因為本文主題是人民群眾對軍隊的愛護支援，主人公是看瓜老人，所以可以用點明文章主旨的抒情句或突出老人形象的句子作為結(jié)尾段。這兩個段落，都可以作為小說結(jié)尾，結(jié)合小說主題和情節(jié)簡述理由，言之有理即可。示例一：選A?！扒嗲嗟奶?，藍藍的水，澄河在奔騰”與題目“澄河邊上相照應(yīng)”，使得小說結(jié)構(gòu)完整，又與戰(zhàn)士們渡澄河的主要內(nèi)容有關(guān)；“它帶著人民的希望”，結(jié)合第⑤段“河水再大，也一定叫你們今晚過河”、第⑩段“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃”可知，與看瓜老人為代表的群眾的愿望相呼應(yīng)；“戰(zhàn)士的誓言”緊隨上?段周玉兆的誓言，兩段銜接緊密；“流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……”用抒情的筆調(diào)，含蓄地突出了本文表現(xiàn)的軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題，省略號給讀者留下想象和思考的空間，起到言有盡而意無窮的效果。示例二：選B。從人物塑造上看，此段中“河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子，一動不動”，塑造了老人的形象，他“一動不動”的身影體現(xiàn)了他內(nèi)心的凜然和堅定，他為了幫助解放軍順利渡河不惜破壞自己的莊稼，凸顯了老人的擁軍形象。從主題上看，“小隊漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了”交代戰(zhàn)士們成功渡河的結(jié)果，并直接點明了“信念”這一主題，所以尾段點明主旨，深化小說贊美軍民魚水情深的主題。從讀者角度看，文段最后“一動不動……”以省略號來結(jié)尾的，給人以言有盡而意無窮、意猶未盡之感，會讓讀者想象到很多種老人此后的狀態(tài)，留給讀者想象的空間。二、習題闖關(guān)閱讀下面文章，完成下面小題?！炯住眶斞甘┎鑿埮钤脾僭凇兑患∈隆愤@篇小說里，魯迅先生以滿腔熱忱歌頌了北京人力車夫的高尚品質(zhì)。說的是冬天某日，他坐上一輛人力車，車夫正快步而行，卻有一個老婦沒看到來車，突然從路旁跑過來，并被車把手帶倒，見老婦沒受傷，他怕車夫多此一舉，遇到“碰瓷”的，便對車夫說：“沒有什么的，走你的吧！”然而，車夫沒走，而是很關(guān)切地扶起老婦，讓她走一走，確認身體是否正常。之后，車夫又向巡警報告了所發(fā)生的一切。事后，魯迅覺得“一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得”。②后來，魯迅遷居上海，同人力車夫接觸的機會就更多了。每當天氣炎熱，特別是一進入三伏，他看到人力車夫頭頂烈日，赤膊赤腳，奔跑在被太陽曬得起泡兒的柏油馬路上時，又想起北京的車夫。③一天，魯迅走進內(nèi)山書店，找他的好朋友內(nèi)山完造先生商量一件事情。幾天之后，內(nèi)山書店的門前就出現(xiàn)了一個茶水桶，免費為人力車夫和過往行人提供茶水。它是魯迅資助擺設(shè)的。每當人力車夫和其他行人路過此地，既可稍事休息，還能喝到一杯清香解渴的綠茶。④從這以后，每到春天，魯迅就會專門托人去買當年的新茶，10斤或20斤，有時更多，送到內(nèi)山書店。內(nèi)山完造就讓“老虎灶”（開水店）按時送來開水。這樣的合作，一直堅持了好多年。⑤這件小事，在魯迅生前，除了內(nèi)山，其他人一無所知。魯迅在日記里，也只是輕描淡寫地一筆帶過：“以茶葉一囊交內(nèi)山君，為施茶之用?！保ū疚恼浴堵?lián)誼報》）【乙】一件小事魯迅①我從鄉(xiāng)下跑進京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少：但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣——老實說，便是教我一天比一天地看不起人。②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。③這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。④跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要載一個大斤斗，跌到頭破血出了。⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。⑥我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”⑦車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：⑧“您怎么啦？”⑨“我摔壞了?！雹馕蚁?，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。?車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。?我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剝時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。?我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。?巡警走近我說：“你自己雇車罷，他不能拉你了?！?我沒有思索地從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他……”?風全住了，路上還很靜。我一路走著，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思，獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。?這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力地要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。一九二〇年七月1．【甲】文敘寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。2．【甲】文題目為“魯迅施茶”，請結(jié)合【甲】文閱讀闡述你對第①自然段存在必要性的認識。3．【甲】文中，作者張蓬云認為魯迅的《一件小事》（【乙】文）是一篇小說，而小說是王虛構(gòu)的藝術(shù)，請從小說《一件小事》（魯迅）（【乙】文）中“我”的角度概括該文內(nèi)容。4．請閱讀【乙】文，結(jié)合具體內(nèi)容闡述：作者是如何借助塑造“我”這一人物形象來謳歌人力車夫的。5．有人認為【甲】文第①自然段對魯迅《一件小事》的概括部分（即第①自然段“說的是”后面內(nèi)容）存在可修改的空間。請給出你的建議。閱讀下面選文，完成下面小題。4點35分的夕陽明前茶①四姨夫的返聘忽然終止，是他自己也沒有想到的。那一年他還沒有滿62歲，單位改制換了新領(lǐng)導(dǎo)，客客氣氣囑咐他去財務(wù)那里領(lǐng)最后一個月的返聘工資。四姨夫就忽然從一個建筑圖紙的終審大佬，變成了一個無所事事的退休小老頭。②他走著路，腳下卻有千斤重，眼睛里的精明矍鑠之氣都不見了。那一陣子，他每天提著公文包逛公園，目睹成群結(jié)隊的老太太在歡快地跳著廣場舞，老爺子們樂此不疲地下著象棋，退役的文工團員對著湖水吊著嗓子、練著身段，他忽然無比羨慕他們，羨慕他們能有各式各樣的娛樂方式來安度晚年，而他，作為一絲不茍的高級工程師，這一輩子，寄情于工作，把一切寄托都安放于工作的龐大車輪中，現(xiàn)在，這車輪急速地剎車，四姨夫好像聽到了它發(fā)出刺耳的急停聲，與鐵軌摩擦的火花噴濺出來，灼痛了他的心。③他們不需要我了，這個世界不需要我了。這就是那段時間四姨夫給我們打電話的主體內(nèi)容。小輩安慰他說，您學(xué)學(xué)太極，您學(xué)學(xué)烹飪，或者，很多老爺子在打門球，要不要替您在門球隊里找一個位置？四姨夫非常之失落，他怒懟我們的建議：我就這么沒用了嗎？電話這頭的小輩面紅耳赤。聽話聽音，四姨夫是想有一份創(chuàng)造性的工作，他都62歲了，這工作誰能給他？④又過了一陣子，四姨夫不來電話了。他開始忙碌，變化的契機是，他90歲的老父親給了他一臺收藏多年的老徠卡單反相機。據(jù)說，老父親一輩子迷醉的，就是徠卡相機那種絲絲入扣的過片手感，他收藏了3部徠卡相機，半夜都會從床上爬起，拿出徠卡相機，輕輕按動快門，在黑暗中，清晰聽到那金屬機件發(fā)出咔嚓聲后，才能安然入睡……這會兒，為了安撫兒子的落寞，老父拿出了他最愛的一部徠卡相機，鼓勵他去通過鏡頭看街景?！盎蛟S，你會發(fā)現(xiàn)退休后的新天地呢?！彼囊谭虺聊察o的撫摸著相機，若有所思。⑤四姨夫揣上徠卡出門了。一年后，在他生日這天，他的攝影作品在小區(qū)的鄰里中心展出。四姨夫成了小區(qū)名人，他站在鄰里中心門口迎鄰居與親友，滿臉都是第一次辦展的青澀藝術(shù)家的驕傲與忐忑。進去看了一圈，驚訝得我說不出話來……沒想到在一個退休高工眼中，尋常街景變得如此饒有韻味：石庫門房子的露臺上，曬霉的主婦正在晾出花色罕見的手工旗袍；騎自行車的男人正提溜著一條雪亮的大帶魚回家，那副招搖的神情與剛得了女王勛章也沒有什么兩樣；打扮復(fù)古的年輕戀人在外灘吃冰激凌，頭抵著頭說悄悄話，將落未落的夕陽正好打亮了他們的鼻梁那一刻，浪漫中不知為何摻雜著一絲憂愁，淡淡的、富于詩情畫意的憂愁……⑥四姨夫很顯然無比陶醉于他的新角色。他曬黑了，臉上竟有粗框眼鏡留下的白痕。他逮住我，講述每一幀照片背后的故事，講述他如何等到了恰到好處的光線。他深有感觸地說，要表現(xiàn)出人物頭發(fā)毛茸茸的柔光，要捕捉到他們臉上一晃而過的復(fù)雜神情，就要等到4點35分到45分之間的光線。那是春秋天最具表現(xiàn)力的光線，既有力度，又已經(jīng)消失了生硬凌厲之感，它讓四姨夫看到了美與情感，是怎樣伸出小小的、溫情脈脈的觸手。⑦為了等待這一刻的日光，等待云朵“唰”一下飛過去，鏡頭里的人物最奪目的那一刻，有時四姨夫要等上兩三天時間。不要緊，他有的是時間。那一刻，他想到了老父親對他的叮囑。⑧到了我這個年紀，你才會覺得，你那個年紀是人生最好的時刻。⑨是的，他此刻正沐浴在4點35分的夕陽中。（選自《與爾同消無盡夏》有刪改）6．請從修辭角度賞析選文第②段畫線的句子。他走著路，腳下卻有千斤重，眼睛里的精明矍鑠之氣都不見了。7．選文第④段畫線句子能否刪除，為什么？8．請根據(jù)選文上下文內(nèi)容，分析第⑤段畫波浪線句子中四姨夫臉上“驕傲”與“忐忑”的原因。9．請結(jié)合選文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面分析第⑨段的作用。10．閱讀下面的文字，完成問題。重返戰(zhàn)場①老父親查出惡性腫瘤，晚期。②兒子是醫(yī)生，卻無回天力。③父親從箱底拿出個小盒子，從小盒子里取出個小本子，發(fā)黃毛糙的紙，染著水跡泥漬的字。④老人家八十出頭了，腦子煞靈清。兒子啊，你不是說，不用治了？你不是說，陪我去外國走走？我干嗎去外國？我去這地兒走走行不？⑤兒子接過本子看，驚呆了。⑥“臨朐戰(zhàn)役：蘆家莊子，黃埠店（行軍下大雨），竇家窪（準備戰(zhàn)斗，敵人進攻開始），臨朐城北關(guān)（敵人逼近隔二十里），臨朐城北關(guān)爭奪戰(zhàn)（三天三夜），保莊（敵機轟炸），養(yǎng)老院（戰(zhàn)斗休息，情況惡化，準備突圍，夜行一百四十華里），盤陽（夜行軍天下雨）……”⑦父親當年只是個小兵，識得幾個字，在日夜行軍，戰(zhàn)斗間隙，血肉橫飛的境況下，竟然記下點點滴滴，宿營地、行軍里程、犧牲戰(zhàn)友的姓名……⑧于是父子倆沿著當年的路線，一路走，一路講。⑨沒東西吃呀，王年爬上山崖采野果子，碰到了一窩黃蜂。一忽兒，他的頭上、臉上、手臂，全身都被黃蜂包圍。我們用火把煙熏黃蜂，黃蜂熏走了，王年不一會兒就死了。他埋在……是不是這個山坳呢？他的籍貫不清楚，也沒法通知他家人。⑩那個晚上，漆黑漆黑，攻打一個土匪窩，大門打不開，我們?nèi)睡B人翻圍墻進入，第一個跳下墻的徐慶富，被幾條狗咬住，緊接著跳下來的人打掉了狗，打開了……戰(zhàn)斗勝利了，匪首被擊斃，可是來年開春，徐慶富精神狂暴，號叫而死。那時我們都不知道什么叫“狂犬病”。?兒子你看，大概就這一帶吧，我肚子痛得沒法走路了。打了勝仗，群眾招待我們吃羊肉，吃完了繼續(xù)行軍，口干，路邊的山水好清啊，灌了一肚子……后來曉得了，吃過羊肉千萬不能喝涼水！?父親一路走，一路講。兒子一路給父親喝自己配制的中藥湯，一路核對沿途地名，戰(zhàn)斗史實。難得的是，皆準確無誤。?我見到老軍人和他的筆記本，是五年以后的今天，當時醫(yī)生判定他活不過半年。?想象一下，戰(zhàn)場上雨水泥漿，薄脆的紙片如何保存？想象一下，槍子不長眼，或許下一秒，人就不在了，記下這些有何用？?他記下了，保存到今天。?重返戰(zhàn)場，老軍人又贏了一仗。(1)文中父親回憶了哪幾件事？請分點簡要概括。(2)文中第⑦段為什么要寫“父親當年只是個小兵”？(3)請對“父親“這一人物形象作賞析。(4)文章最后一句獨立成段，有什么作用？閱讀下面的文字，回答問題。孩子和雁梁曉聲①北方的大地上有一條河，是北歸的雁群喜歡落宿的地方。②離那條河二三里遠，有個窮村子，最窮的人家有一個孩子，那孩子特別聰明，那特別聰明的孩子特別愛上學(xué)。③初二那年，因為家里窮，不能繼續(xù)供他上學(xué)了。這孩子發(fā)愁也委屈，就跑到那條河邊去哭，哭著哭著，被一隊雁自晚空徐徐滑翔下來的優(yōu)美情形吸引住了目光。那一年，他繼續(xù)上學(xué)了，學(xué)費是自己解決的。也是從那一年開始，最近的一座縣城里的某些餐館，菜單上出現(xiàn)了“雁”字。不是徒有其名的一道菜，而的的確確是雁肉，在后廚的肉案上被切被剁，被炸被烹……雁都是那孩子提供的。④后來《野生動物保護法》宣傳到那座縣城里了，那孩子已經(jīng)考上了縣里的重點高中。唯利是圖的店主偷偷摸摸地賣著雁肉，新鮮的或冷凍的雁肉，一直在后廚的肉案上被切被剁，雁仍是那孩子提供的。他的父母曾私下里擔心地告誡他：“兒呀，那是違法的??！”他卻說：“違法的事多了。我是一名優(yōu)秀學(xué)生，為解決自己的學(xué)費每年逮幾只雁賣，就算法律追究起來，也會網(wǎng)開一面的?！薄暗笱闶翘斓亻g的靈禽，你做的事罪過呀！”“那叫我怎么辦呢？我已經(jīng)讀到高中了，我堅信我一定能考上大學(xué)，難道現(xiàn)在我該退學(xué)嗎？”見父母被問得啞口無言，又說：“我也知道我做的事不對，但以后我會以我的方式贖罪的?！雹菽切┡c他交易過的餐館老板們，曾千方百計地企圖從他嘴里套出“絕招”。⑥“你送來的雁都是活的，從沒有一只帶槍傷的，所以你不是用槍打的。”⑦“不是用槍?！雹唷坝镁W(wǎng)罩行不行？”⑨“不行。雁多靈警啊。不等人張網(wǎng)挨近它們，它們早飛了。”⑩“下繩套呢？”?“繩粗了雁就發(fā)現(xiàn)了。繩細了，即使套住了它，它也能用嘴把繩啄斷?！?“那就下鐵夾子！”?“雁喜歡落在水里，鐵夾子怎么設(shè)呢？碰巧夾住一只，一只驚群，你就別打算以后再逮住雁了?！?“照你這么說就沒法子了？”?“怎么沒法子，我不是每年沒斷了送雁給你嗎？”?“就是的呀。講講你法子唄。”?“不講，怕被你學(xué)去。”?“咱們索性再做一種交易。告訴我，我給你五百元錢?！?“不?！?“那……一千！一千還打不動你的心嗎？”?“打不動?！?“你自己說個數(shù)！”?“誰給我多少錢我也不說。如果我為錢告訴了貪心的人，那我不是更罪過了嗎？”?他的父母也納悶地問過，他只是嘆氣，搖頭！?后來，他自然順利地考上了大學(xué)，而且第一志愿——農(nóng)業(yè)大學(xué)野生禽類研究專業(yè)是他如愿以償?shù)膶I(yè)。再后來，他大學(xué)畢業(yè)便“下海從商”了。他是中國最早“下海從商”的一批大學(xué)畢業(yè)生之一。?如今，他帶著他憑聰明和機遇賺得的五十三萬元回到了家鄉(xiāng)。他投資改造了那條河流，在雁群棲息的地方建造了一片面積不小的人工湖，在那地方立了一座碑——從初中到高中的五年里，他為了交學(xué)雜費，共逮住過五十三只雁，都賣給縣城的餐館被人吃掉了。他還在那地方建了一座“雁館”，介紹關(guān)于雁的趣事和知識。在“雁館”的一個角落，擺著幾只用鐵絲編成的漏斗狀的東西。每當有人參觀，他總會將人們引到那個角落，并且懷著幾分罪過感坦率地告訴人們——他就是用那幾樣?xùn)|西逮雁的。他當年觀察到，雁和別的野禽不同，大多數(shù)野禽，降落以后，翅膀還要張開片刻才緩緩收攏。而雁雙掌降落和翅膀收攏，幾乎是同時的。結(jié)果，雁的身體就很容易整個兒落入經(jīng)過偽裝的“漏斗”里。因為沒有什么傷痛感，所以中計的雁一般不至于惶撲，雁群也不會受驚。飛了一天的雁精疲力竭，往往將頭朝翅下一插，懷著幾分奇怪大意地睡去。但第二天它的翅膀就伸展不開了，只能被雁群忽視、遺棄，繼而乖乖就擒……之后，他又總會補充一句：“我希望人的聰明，尤其是一個孩子的聰明，不再被貧窮逼得朝這方面發(fā)展?！蹦菚r，人們望著他的目光里，都是寬恕……?在四月或十月，在清晨或傍晚，常有同一個身影久久佇立于天地之間，看雁隊飛來翔去，聽雁鳴陣陣入耳，便是當年那個孩子了。人們都傳說——他將會一輩子駐守那個地方……11．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．當父母勸他不再捕雁時，他卻振振有詞，讓父母啞口無言，說明他不孝順。B．第④段“以后我會以我的方式贖罪的”這句話為下文他回到家鄉(xiāng)的一系列行為埋下伏筆。C．第?段“他又總會補充一句”寫出了他的心酸與無奈以及美好的期望。D．結(jié)尾段的“人們都傳說”，既寫出了他的不平凡，也為讀者留下了想象的空間。12．根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。13．第⑤段至第?段是餐館老板們和窮孩子之間的對話，你認為他們的對話有什么作用？14．第?段“他的父母也納悶地問過，他只是嘆氣，搖頭！”，請用第一人稱補寫窮孩子的心理活動。15．你認可文中這位孩子捕捉大雁的行為嗎？請結(jié)合全文說說你的理由。閱讀下面的文字，完成各題。①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嘯嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺媚”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（節(jié)選自《偉大的悲劇》）16．選出對選文的理解不正確的一項（

）A．把“我的妻子”改成為“我的遺媚”這是因為斯科特已作出了犧牲的準備。B．“死去的斯科特還像兄弟似的摟著威爾遜”表現(xiàn)了這個英雄的團體，在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神。C．“國王跪下來悼念這幾位英雄”不僅表現(xiàn)了對這幾位英雄的敬重，還表達了對英國不能成為第一個到達極點的國家的悲痛。D．選文末句強調(diào)了斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。17．選文③④⑤從哪些角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重？18．選文最后一句中的“偉大的悲劇”，既然是“悲劇”，為什么前面用“偉大”修飾？這是否矛盾？上海凡人雷冊淵周楠①1月31日上午，雨淅淅瀝瀝地下著，夾著冷風吹打在人身上，寒氣透骨。路上的行人少了很多，愛心窗口的大廳外偶爾有一兩個人走過，行色匆匆。②10點35分，兩位銀發(fā)阿姨相互攙扶著走進來。③“只要還有一口氣，我就來?！遍L發(fā)的阿姨一邊從包里拿出500元一邊說。她叫王根娣，今年66歲，是一名服務(wù)行業(yè)的退休工人。一個月前，她看到甘肅地震的新聞，想獻上自己的一份愛心，就上網(wǎng)搜索捐款渠道，查到了愛心窗口，趕來捐了200元。這天是她第二次來捐款，捐款項目是“助幼”，幫助患有大病的兒童。④這一次王根娣還帶上了73歲的金玉英?！拔覀兪青従樱匣匚衣犘⊥跽f她來這里捐款，就讓她下次來的時候帶我一起來?！苯鹩裼⒄f著，也捐了500元。⑤這天上午兩人相約一起從寶山趕來。王根娣說，金玉英的“家庭負擔很重”：她是上鋼五廠的退休工人，家中96歲的老母親、癱瘓在床的老伴兒和53歲腦出血的侄子都靠她一個人照顧。她們之所以臨近中午才到，一是因為路遠，二是因為金玉英要一早把家里打點好，利用午飯前的空隙跑這一趟。⑥“錢是身外之物，我們從小受了共產(chǎn)黨的恩惠，現(xiàn)在自己有能力也想幫助別人?！苯鹩裼⒄f，她奶奶以前是居委會主任，她從小就耳濡目染，讀書時即便自己吃不飽也會把餅分給班里條件困難的同學(xué)。⑦“說起來真的很‘神’，每次我?guī)椭藙e人，也會有人幫助我?！蓖醺方舆^話茬，講起自己一個人帶孫子坐地鐵，好幾次都有路人主動幫她搬運嬰兒車，讓她感動，“社會上總歸還是好人多”。⑧“還是好人多”——在愛心窗口設(shè)立的30年里，這個樸素的觀點一直被論證著。1994年5月，上海市慈善基金會成立，設(shè)立了愛心窗口，雖然地址幾經(jīng)變更，但前來捐贈的愛心人士一直沒有斷過。2018年愛心窗口落戶淮海中路1253號后，上門捐款的人更多了。去年，愛心窗口的捐贈人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，達到了1.4萬人次，捐款總金額達801萬元。⑨那么，來捐款的都是些什么人呢？⑩在很長一段時間內(nèi)，因種種誤解和溝通渠道的缺失，公益與公眾相隔甚遠，甚至有人認為，慈善是有錢人、名人的專利。然而，30年來走進愛心窗口的，絕大多數(shù)并不是所謂的有錢人和名人。?“他們都是最基層的老百姓，是平平凡凡的普通人，但他們都有一顆愛心?！?7歲的劉虹美是上海市慈善基金會成立時第一個報到的員工。直到2017年返聘期結(jié)束，她在愛心窗口工作了23年，接待了無數(shù)前來奉獻愛心的市民。?她記得，有位七八十歲的老婆婆，老公和大女兒都因癌癥去世了，自己和小女兒同住，家里條件并不寬裕，卻從2007年開始結(jié)對資助一位三年級的小學(xué)生。每年開學(xué)前，老婆婆都會資助這個學(xué)生1500元，過年還會給他200元壓歲錢，一直到他高中畢業(yè)。老婆婆自己穿的衣服都是一二十元的地攤貨，會把節(jié)省下來的錢給孩子買鞋、羽絨服，送到家里。?還有身患肝硬化的吳國芬老人，每天從買小菜的錢里省出1元，一年省出365元來捐款。2008年汶川地震后，她開始每天多省1元，一年又多省出365元來捐款。年年如此。?劉虹美把這些凡人善舉形容為“微光”，即便自身力量微小，仍想盡力照亮別人。?今年44歲的周峰每個月都會到愛心窗口捐款，已經(jīng)堅持了近20年。第一次來到愛心窗口時，他在閘北經(jīng)營一家面館，看到愛心窗口的新聞，就來捐了30元。?此后每個月他都會來捐款，從最開始的每月捐30元，到后來每月捐100元，遇到大災(zāi)大難還會多捐100元。疫情3年，周峰的面館因為生意不好關(guān)了門，他也失去了固定收入，生活變得拮據(jù)起來，他的捐款卻從未間斷，直到今天。?此外，周峰還堅持無償獻血。去年4月，他簽下了捐獻同意書，去世后捐獻自己的眼角膜。（2024年2月18日《解放日報》）19．請分別概括文中上海平凡人的善舉，在下面橫線上填上恰當?shù)亩陶Z。王根娣和金玉英結(jié)伴為甘肅地震捐款→①→②→周峰每月都來愛心窗口捐款，即使生意關(guān)門也不間斷20．根據(jù)文章內(nèi)容，概括金玉英雖然家庭負擔很重卻捐獻愛心的原因。21．文章寫上海市慈善基金會員工劉虹美有什么作用？22．讀了本文，你對公益和慈善有了哪些新的認識？風是很重很重的①夏末初秋，我和幾位驢友來到偏僻的深山探險，看到一個七八歲的小男孩坐在村外空地的大石頭上翻看數(shù)學(xué)書。②我出了幾道題考他，他全都答了出來。我又問他：“那什么東西最輕呢?”③“雞毛！不，羊毛！”小男孩歪著頭說，“還有蒲公英！”我笑笑，告訴他，空氣、煙霧、還有風，這些東西才是最輕的。④小男孩想了想，有些不贊同地說：“空氣很輕，但風卻很重很重的！”⑤“風只是流動的空氣，與空氣是一樣的！”⑥小男孩顯然對我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，嘴里還輕輕地重復(fù)著：“風是很重很重的！”⑦休息夠了，我和驢友們接著趕路。離開村口三四里路之后，我們突然發(fā)現(xiàn)水壺里沒有水了。于是，我們決定往回走，到那座小村里去取水。⑧翻過一座小坡，終于看見有一座泥房子還開著門。大門里側(cè)的地上，鋪著一張竹席，上面躺著一個六十多歲的老人和一個小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見的那位小男孩。他睡得很香甜，老人用一把麥稈扇為他扇著風。⑨見有陌生人到來，老人連忙起身。我們說明來意之后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水。灌到第三只的時候，水壺突然從他手中滑落到地上。老人連忙彎腰撿了起來，面帶愧色地接著灌水。⑩灌完水，老人回到竹席上，一邊輕聲給我們介紹附近的地形山勢，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風。沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩肚子上。小男孩被驚醒了，他先是驚訝地看了我們一眼，然后心疼地對老人說：“爺爺，我說了我不熱，你不要為我扇扇子了！”?“好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！”老人慈祥地微笑著說。?小男孩逐漸睡去，雖然他說自己不熱，但睡著后，額頭就冒出了細密的汗珠。老人邊扇著風邊對我說起他的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時候就離世了，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買不起電風扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子?？蓮牟×艘粓龊螅先说碾p手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，現(xiàn)在連給孩子扇點風都覺得特別費力。不過小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子。?說到這，老人眼眶濕潤了！他的臉黝[yǒu]黑黝黑的，爬滿皺紋。他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因為怕扇子掉落而使勁地攥[zuàn]著扇柄。我不禁回想起小男孩的話：“空氣很輕，風卻很重很重的！”我猛然間意識到，風確實很重很重，甚至比50斤稻谷還要重，重得連他的爺爺都不太拿得動！?在起身離開的時候，我從口袋里掏出三百元錢，悄悄地塞到小男孩睡覺的那張竹席下——這足夠他們買一臺電風扇了！?我覺得，風不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風輕一點，再輕一點……23．文章以“我”為線索人物，按照地點轉(zhuǎn)換敘述故事，根據(jù)提示填空。段落地點主要內(nèi)容①-⑥偶遇小男孩，和小男孩討論什么東西最輕⑦-?小男孩家24．第?自然段畫線的句子運用了和描寫，“攥”在《新華字典》中的意思是“用手握住”，文中“使勁地攥著扇柄”說明了爺爺，體現(xiàn)了爺爺?shù)那楦小?5．“老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西”，在前文中有兩處明顯的伏筆，請用“”畫出一處，并簡要分析其作用。26．從不同人物的角度，體會第?自然段中兩處風“很重很重”的含義。(1)我不禁回想起小男孩的話：“空氣很輕，風卻很重很重的！”(2)我猛然間意識到，風確實很重很重，甚至比50斤稻谷還要重，重得連他的爺爺都不太拿得動！27．結(jié)合文章內(nèi)容，說說小男孩給你留下了怎樣的印象。閱讀下面選段，完成下面小題。①在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家的臺階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。②父親老實厚道①低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。③父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然②這些都很微不足道，但他做得很認真。④于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。⑤大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。⑥臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。⑦父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就③匆忙地下田去。⑧冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。④一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。28．對文中加下劃線的詞語、句子理解不正確的一項是（

）A．①“低眉順眼”表現(xiàn)了父親的樸實、順從、謙遜的品質(zhì)。B．②“這些”指代內(nèi)容只是父親“往一個黑瓦罐里塞角票”。C．③“匆忙”表明了父親急于下田干活爭取早日實現(xiàn)蓋新房的愿望。D．④句照應(yīng)了“那時我……時歸來”，突出了父親為家庭付出的艱苦。29．選文中的“臺階”有哪些含義，請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?0．文中畫波浪線句子“卻搖不散父親那專注的目光”中的“專注”是什么意思？此時的父親可能會想些什么，請結(jié)合文意做出合理的推斷。閱讀下文，完成下面小題。對手冷江①他哭了！大屏幕上，入圍比賽的十名選手，就像十顆閃閃的星。其中有一顆在他的心里已經(jīng)無數(shù)次閃亮過，那當然不是他自己。這一次，他比那個名字的排名更靠前。作為前五名當中的選手，按照比賽規(guī)則，他有權(quán)從后幾位選手中自由挑選一名兩兩對抗，贏者將代表中國參加世界比賽。②不過，他不是因為入圍十強才喜極而泣，而是為了對手的名字。他太了解自己的內(nèi)心，他知道接下來自己一定會選擇那個名字。在二十多年的比賽紀錄里，他從未贏過這個夢魘一般的名字。一旦選擇與那個名字對抗，他知道意味著什么。然而，一旦錯過這次挑戰(zhàn)的機會，今后也許就再也沒有機會贏他了。他為此既感到莫名的興奮，又感到劇烈的恐懼，以至于全身瑟瑟發(fā)抖。③時間一秒秒消逝，當主持人喊到他的名字時，他還沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。鄰座選手捅了他一下；他才回過神來。他必須做出選擇了！當聽到他報出所選擇的對乎的名字時，全場鴉雀無聲，觀眾倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看著他。大家知道，雖然入圍十強時，他的排名比對手靠前，可接下來淘汰賽的項目，對手的排名連續(xù)多年穩(wěn)居世界前三，實力遠遠在他之上?、芤晃慌钨e率先站了起來，急切地對他說，我要提醒你保持冷靜，這是比賽，不是發(fā)揚風格和盲目逞強的地方！他眼睛潮濕了，身子微微前傾，帶著笑意感謝女嘉賓。他，堅持自己的決定。⑤比賽開始了，是三道圖形識別題。他和對手同時進入機位，幾乎同時答完第一題，又幾乎采用了完全相同的策略開始答第二題。彼此確實太熟悉了，一招一式，盡在不言中。此刻，他腦子里除了圖形還是圖形。從進入機位那一刻，大腦已經(jīng)處于極度亢奮狀態(tài)。⑥突然，現(xiàn)場廣播，三號位完成二號題，他一下子懵了，因為三號位正是對手。這說明，對手已經(jīng)搶先進入最后一道題。他的腦子里就像摻了水，越來越亂。他竭盡全力控制住自己不去管對手，而是重新將所有注意力聚焦到題目上。很快他也完成了二號題，進入三號題。⑦讀秒階段開始了，全場所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三號題的答案準備去按紅色按鈕的那一秒，對手搶先沖過去按響了答題按鈕。全場發(fā)出了“啊”的驚叫聲。他就像一個泄了氣的皮球，整個身體似乎就散了。他咬著牙，站直了身子，僵硬地笑著，祝賀對手。⑧然而戲劇性的一幕發(fā)生了，主持人驗證答案，對手前兩個答案都正確，恰恰是第三題答錯。全場再次發(fā)出不可思議的驚叫聲。對手向全部答對的他走過來，微笑著伸出手表示祝賀，并輕輕在他后背上拍了拍，大聲說，替我去