高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)第08講古代詩(shī)歌的比較鑒賞(練)(原卷版+解析)

第08講詩(shī)歌的比較閱讀一、閱讀下面這首唐詩(shī),完成1、2題。(9分)再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別劉禹錫去國(guó)十年同赴召,渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相①,三黜名慚柳士師②。歸目并隨回雁盡,愁腸正遇斷猿時(shí)。桂江③東過(guò)連山④下,相望長(zhǎng)吟有所思?！咀ⅰ竣冱S丞相:西漢時(shí)賢相黃霸,受漢宣帝信任,兩次出任潁川太守,清名滿天下。②柳士師:柳下惠。士師,獄官?！墩撜Z(yǔ)?微子》:柳下惠為士師,因“直道事人”三黜。③桂江:漓江,此處指柳宗元將要前往的柳州。④連山:指詩(shī)人所往之地連州。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.開(kāi)頭一、二句以敘事起,寥寥數(shù)筆即勾畫(huà)出詩(shī)人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷,為下文抒情做了鋪墊。B.頷聯(lián)以典明志,“事異”兩字,帶有自嘲的口氣,暗含對(duì)當(dāng)政者的不滿和牢騷;“名慚”寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)柳士師的敬意。C.“并”“盡”二字有情有致,描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊,翹首仰望之景,意境凄惋。D.詩(shī)人以“回雁”“斷猿”反襯離別之情,詩(shī)境也變得凄厲了,增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。2.“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)?”這是柳永名作《雨鈴霖》的結(jié)句。比較這首詩(shī)的尾聯(lián)和《雨霖鈴》的結(jié)句藝術(shù)手法上的異同之處。(6分)答:

二、(2022·重慶)閱讀下面兩首宋詩(shī),完成3、4題。(9分)木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李,一生開(kāi)落任東風(fēng)。中和堂木芙蓉盛開(kāi)戲呈子瞻陳襄千林寒葉正疏黃,占得珍叢第一芳。容易便開(kāi)三百朵,此心應(yīng)不畏秋霜。3.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.兩詩(shī)都寫(xiě)到了木芙蓉的生長(zhǎng)環(huán)境,但環(huán)境格局不同,陳襄詩(shī)較呂本中詩(shī)闊大。B.兩詩(shī)描寫(xiě)木芙蓉花的特點(diǎn)各有側(cè)重,呂本中詩(shī)寫(xiě)花之紅艷,陳襄詩(shī)寫(xiě)花之繁多。C.兩詩(shī)贊美木芙蓉花,都用了對(duì)比手法,但呂本中詩(shī)對(duì)比的張力不如陳襄詩(shī)強(qiáng)烈。D.兩詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格都較為平實(shí)自然,但氣韻不同,呂本中詩(shī)偏委婉,陳襄詩(shī)偏豪放。4.兩詩(shī)各表現(xiàn)了木芙蓉花怎樣的精神?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成5、6題。(9分)溫湯客舍①劉長(zhǎng)卿冬狩②溫泉?dú)q欲闌,宮城佳氣晚宜看。湯熏仗里千旗暖,雪照山邊萬(wàn)井寒。君門(mén)獻(xiàn)賦誰(shuí)相達(dá),客舍無(wú)錢(qián)輒自安。且喜禮闈秦鏡③在,還將妍丑付春官④?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于唐玄宗天寶年間詩(shī)人赴京趕考途中。②冬狩:指天子在冬季圍獵。③秦鏡:秦始皇宮里的方鏡,傳說(shuō)能鑒別人心邪正,后指明鏡。④春官:禮部的別稱。5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“宮城佳氣”“湯熏仗里”展現(xiàn)唐玄宗冬狩溫泉的氣象之美,暗含贊美之情。B.“千旗暖”與“萬(wàn)井寒”形成對(duì)比,分別寫(xiě)出了帝王的奢侈和百姓的貧寒。C.詩(shī)人用司馬相如“君門(mén)獻(xiàn)賦”的典故,表達(dá)自己無(wú)人引薦、懷才不遇的無(wú)奈。D.詩(shī)人赴京趕考,宿于溫泉客舍,雖囊中羞澀,但仍能自安。6.尾聯(lián)與李白《行路難·金樽清酒斗十千》最后兩句表達(dá)的情感有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

四、閱讀下面兩首唐詩(shī),完成7、8題。(9分)昌谷北園新筍四首李賀其一籜落①長(zhǎng)竿②削玉開(kāi),君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺,別卻池園數(shù)寸泥。其四古竹老梢惹碧云,茂陵③歸臥嘆清貧。風(fēng)吹千畝迎雨嘯,鳥(niǎo)重一枝入酒尊?！咀ⅰ竣倩X(tuò)落:筍殼落掉。②長(zhǎng)竿:新竹。③茂陵:地名。《史記·司馬相如列傳》記載“相如既病免,家居茂陵”。7.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“君看母筍是龍材”和《李憑箜篌引》中“空山凝云頹不流”皆屬側(cè)面描寫(xiě)。B.“鳥(niǎo)重一枝入酒尊”句,言鳥(niǎo)棲竹枝之景映入酒樽,表現(xiàn)出清冷孤寂的心境。C.兩首詩(shī)中都運(yùn)用比喻,一狀新竹之形,一摹老竹之聲,生動(dòng)形象,耐人尋味。D.相較于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜歡第一首中“抽千尺”的新竹。8.竹是詩(shī)歌常見(jiàn)意象,寄托著詩(shī)人的情志。兩首詩(shī)都寫(xiě)到了竹子,請(qǐng)分別分析“新竹”與“古竹”這兩個(gè)意象,并簡(jiǎn)要概括你從中獲得了怎樣的成長(zhǎng)啟示。(6分)答:

五、閱讀下面兩首唐詩(shī),完成9、10題。(9分)燕子樓[注]張仲素樓上殘燈伴曉霜,獨(dú)眠人起合歡床。相思一夜情多少,地角天涯未是長(zhǎng)。燕子樓白居易滿窗明月滿簾霜,被冷燈殘拂臥床。燕子樓中霜月夜,秋來(lái)只為一人長(zhǎng)?！咀ⅰ抗げ可袝?shū)張愔去世后,其妾關(guān)盼盼獨(dú)居在燕子樓,歷十余年不嫁。曾在張愔手下任職多年的張仲素寫(xiě)了《燕子樓》,白居易閱后,寫(xiě)了和詩(shī)。9.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.張?jiān)娗捎谩鞍椤弊謱峭庵渑c樓內(nèi)之孤寂聯(lián)系起來(lái),為人物的出場(chǎng)作安排。B.張?jiān)娙?、四兩句直抒胸?言一夜相思情的長(zhǎng)度絕對(duì)不是地角天涯的距離所能比擬的。C.白詩(shī)中的兩個(gè)“滿”字,寫(xiě)出了女主人公深感于夜晚月圓而人卻永遠(yuǎn)不能再團(tuán)圓的痛苦。D.無(wú)論是張?jiān)?還是白詩(shī),都塑造了一個(gè)能夠躍然紙上的在相思中煎熬掙扎的女性形象。10.請(qǐng)從和詩(shī)的角度分析白詩(shī)的妙處。(6分)答:

六、(2022·廣西模擬)閱讀下面兩首宋詩(shī),完成11、12題。(9分)觀書(shū)有感(二首)[宋]朱熹其一半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。11.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.第一首詩(shī)的首句運(yùn)用比喻,把池塘比喻為一面鏡子,寫(xiě)出了池塘清澈明凈的特點(diǎn)。B.第一首詩(shī)中詩(shī)人用“徘徊”一詞,形象地寫(xiě)出了天光云影倒映在水面上的動(dòng)態(tài)景象。C.第二首詩(shī)寫(xiě)“蒙沖巨艦”因春水萌生變得如羽毛般輕盈,用夸張手法突出了江水力量之大。D.兩首詩(shī)歌語(yǔ)言莊重典雅,內(nèi)蘊(yùn)豐富,熔景趣、情趣、理趣于一爐,給讀者以美的享受和道的啟迪。12.兩首詩(shī)各表現(xiàn)了作者怎樣的讀書(shū)感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答:

（2022全國(guó)乙卷）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

白下驛餞唐少府

王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷抱即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。

去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。

14.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

這首詩(shī)系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友。

B.

詩(shī)人與唐少府都曾有過(guò)潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。

C.

頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫(xiě)有了高低遠(yuǎn)近的層次感。

D.

頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問(wèn)句，使語(yǔ)氣起伏，也增添了詩(shī)作的豪邁昂揚(yáng)氣概。

15.

本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

二、（2022全國(guó)甲卷）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。畫(huà)眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽(tīng)下高籠。公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.歐詩(shī)和文詩(shī)題目大體相同，都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對(duì)象的詠物詩(shī)。B.歐詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)眉鳥(niǎo)在花木間自由飛行，文詩(shī)中的畫(huà)眉鳥(niǎo)則在籠中飼養(yǎng)。C.歐詩(shī)認(rèn)為鳥(niǎo)籠內(nèi)外的畫(huà)眉鳥(niǎo)，其鳴叫聲有差別，而文詩(shī)對(duì)此并未涉及。D.歐詩(shī)中的“林間”與文詩(shī)中的“千巖萬(wàn)壑”具有大致相同的文化含意。15.這兩首詩(shī)中，畫(huà)眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第08講詩(shī)歌的比較閱讀一、閱讀下面這首唐詩(shī),完成1、2題。(9分)再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別劉禹錫去國(guó)十年同赴召,渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相①,三黜名慚柳士師②。歸目并隨回雁盡,愁腸正遇斷猿時(shí)。桂江③東過(guò)連山④下,相望長(zhǎng)吟有所思?！咀ⅰ竣冱S丞相:西漢時(shí)賢相黃霸,受漢宣帝信任,兩次出任潁川太守,清名滿天下。②柳士師:柳下惠。士師,獄官。《論語(yǔ)?微子》:柳下惠為士師,因“直道事人”三黜。③桂江:漓江,此處指柳宗元將要前往的柳州。④連山:指詩(shī)人所往之地連州。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.開(kāi)頭一、二句以敘事起,寥寥數(shù)筆即勾畫(huà)出詩(shī)人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷,為下文抒情做了鋪墊。B.頷聯(lián)以典明志,“事異”兩字,帶有自嘲的口氣,暗含對(duì)當(dāng)政者的不滿和牢騷;“名慚”寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)柳士師的敬意。C.“并”“盡”二字有情有致,描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊,翹首仰望之景,意境凄惋。D.詩(shī)人以“回雁”“斷猿”反襯離別之情,詩(shī)境也變得凄厲了,增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力?！敬鸢浮窟xD?！窘馕觥勘绢}是綜合性考查題目。D項(xiàng),“詩(shī)人以‘回雁’‘?dāng)嘣场匆r離別之情”說(shuō)法有誤,反襯應(yīng)改為正襯,是以哀景寫(xiě)哀情。2.“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)?”這是柳永名作《雨鈴霖》的結(jié)句。比較這首詩(shī)的尾聯(lián)和《雨霖鈴》的結(jié)句藝術(shù)手法上的異同之處。(6分)答:

【答案】:相同點(diǎn):同為想象別后之景,采用虛寫(xiě)手法。(答出虛寫(xiě)或者想象都給滿分)不同點(diǎn):柳永詞直抒胸臆,以千種風(fēng)情襯盡羈旅愁苦,人間別恨;劉禹錫詩(shī)以想象之景結(jié)情,寄離情于山水。(答出以景結(jié)情或者雙關(guān)都給分)【解析】詩(shī)人設(shè)想別后,以虛寫(xiě)實(shí),筆姿靈活?！肮鸾焙汀斑B山”并無(wú)相連之處,因此這里并不是實(shí)說(shuō)桂水東過(guò)連山。下一句所要回答的問(wèn)題就是如何把這東西遠(yuǎn)隔的兩地聯(lián)系起來(lái)。原來(lái)連接雙方的,正是山水相望、長(zhǎng)吟遠(yuǎn)慕的無(wú)限相思?！队炅剽彙返慕Y(jié)句寫(xiě)這一去長(zhǎng)年相別,相愛(ài)的人不在一起,我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景,也如同虛設(shè)。即使有滿腹的情意,又能和誰(shuí)一同欣賞呢?也是虛寫(xiě),直抒胸臆,想象別后無(wú)盡的羈旅之愁。二、閱讀下面兩首宋詩(shī),完成3、4題。(9分)木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李,一生開(kāi)落任東風(fēng)。中和堂木芙蓉盛開(kāi)戲呈子瞻陳襄千林寒葉正疏黃,占得珍叢第一芳。容易便開(kāi)三百朵,此心應(yīng)不畏秋霜。3.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.兩詩(shī)都寫(xiě)到了木芙蓉的生長(zhǎng)環(huán)境,但環(huán)境格局不同,陳襄詩(shī)較呂本中詩(shī)闊大。B.兩詩(shī)描寫(xiě)木芙蓉花的特點(diǎn)各有側(cè)重,呂本中詩(shī)寫(xiě)花之紅艷,陳襄詩(shī)寫(xiě)花之繁多。C.兩詩(shī)贊美木芙蓉花,都用了對(duì)比手法,但呂本中詩(shī)對(duì)比的張力不如陳襄詩(shī)強(qiáng)烈。D.兩詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格都較為平實(shí)自然,但氣韻不同,呂本中詩(shī)偏委婉,陳襄詩(shī)偏豪放?！敬鸢浮窟xC?！窘馕觥勘绢}考查綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。C項(xiàng),“都用了對(duì)比手法”錯(cuò)誤,陳襄詩(shī)“占得珍叢第一芳”的意思是:它是美麗花叢中第一美。雖是“第一芳”卻未與任何花作比較。4.兩詩(shī)各表現(xiàn)了木芙蓉花怎樣的精神?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

【答案】:①呂本中詩(shī)中的木芙蓉花有從容、獨(dú)立、堅(jiān)韌的精神:不管命運(yùn)與際遇如何,只著力用心地綻放自己的生命,自開(kāi)自落,任由東風(fēng)。②陳襄詩(shī)中的木芙蓉花有無(wú)畏、灑脫、豪邁的精神:不懼怕秋霜,只任性綻放,隨便一開(kāi),就是三百朵?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法和思想情感的能力。呂本中詩(shī)中:首句點(diǎn)明木芙蓉生長(zhǎng)的地方,就是在小池的南邊。第二句用了擬人的手法,突出了木芙蓉不畏艱難、無(wú)懼風(fēng)霜的特性?！蔼q勝無(wú)言舊桃李”借用“桃李不言,下自成蹊”的典故,說(shuō)木芙蓉的品格比桃李更讓人敬佩?！耙簧_(kāi)落任東風(fēng)”寫(xiě)出了木芙蓉的從容與淡定,不管風(fēng)吹雨打,不管環(huán)境多么惡劣,也按自己的本性,自開(kāi)自落。陳襄詩(shī)的意思是,樹(shù)林中的葉子都已經(jīng)發(fā)黃了,只有芙蓉花還在盛開(kāi)。它根本就不畏懼霜寒,隨隨便便就能開(kāi)個(gè)三百朵。從而表達(dá)了作者不屈服于政治壓力的決心。三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成5、6題。(9分)溫湯客舍①劉長(zhǎng)卿冬狩②溫泉?dú)q欲闌,宮城佳氣晚宜看。湯熏仗里千旗暖,雪照山邊萬(wàn)井寒。君門(mén)獻(xiàn)賦誰(shuí)相達(dá),客舍無(wú)錢(qián)輒自安。且喜禮闈秦鏡③在,還將妍丑付春官④?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于唐玄宗天寶年間詩(shī)人赴京趕考途中。②冬狩:指天子在冬季圍獵。③秦鏡:秦始皇宮里的方鏡,傳說(shuō)能鑒別人心邪正,后指明鏡。④春官:禮部的別稱。5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“宮城佳氣”“湯熏仗里”展現(xiàn)唐玄宗冬狩溫泉的氣象之美,暗含贊美之情。B.“千旗暖”與“萬(wàn)井寒”形成對(duì)比,分別寫(xiě)出了帝王的奢侈和百姓的貧寒。C.詩(shī)人用司馬相如“君門(mén)獻(xiàn)賦”的典故,表達(dá)自己無(wú)人引薦、懷才不遇的無(wú)奈。D.詩(shī)人赴京趕考,宿于溫泉客舍,雖囊中羞澀,但仍能自安?！敬鸢浮窟xA【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品時(shí)歸納內(nèi)容要點(diǎn)、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,要結(jié)合題目、注釋、背景等全面解讀詩(shī)歌。A項(xiàng),“暗含贊美之情”不當(dāng)。古代帝王冬天狩獵,勇猛威武,借以操練軍隊(duì)以提升戰(zhàn)斗力。而唐玄宗卻耽于享樂(lè),在華清宮溫泉沐浴,陣勢(shì)浩大,耗費(fèi)人力物力。表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)君王行為的否定和諷刺。6.尾聯(lián)與李白《行路難·金樽清酒斗十千》最后兩句表達(dá)的情感有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

【答案】:①相同點(diǎn):都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自身才華的自信和對(duì)美好前景的期待。②不同點(diǎn):劉詩(shī)表達(dá)了對(duì)科考公正的堅(jiān)信,李詩(shī)表達(dá)了自己必定能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的信念?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此題,要細(xì)心捕捉詩(shī)詞字里行間的情感信息,找出能傳達(dá)作者情感的物象加以揣摩,感受作者的情感基調(diào),從而達(dá)到與作者的情感共振的效果。具體答題格式是“通過(guò)什么+抒發(fā)(寄寓)什么感情”。劉詩(shī)最后兩句意為:值得高興的是,考場(chǎng)中有明鏡在,我可以放心地將自己的才能高低交給禮部考官來(lái)評(píng)判了(喻指自己能考中)。表達(dá)了對(duì)科考公正的堅(jiān)信。李詩(shī)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！币鉃?相信總有一天,我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,高高掛起云帆,渡過(guò)滄海,到達(dá)理想之地。表達(dá)了自己必定能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的信念。這是二者的區(qū)別。共同點(diǎn)是都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自身才華的自信和對(duì)美好前景的期待。四、閱讀下面兩首唐詩(shī),完成7、8題。(9分)昌谷北園新筍四首李賀其一籜落①長(zhǎng)竿②削玉開(kāi),君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺,別卻池園數(shù)寸泥。其四古竹老梢惹碧云,茂陵③歸臥嘆清貧。風(fēng)吹千畝迎雨嘯,鳥(niǎo)重一枝入酒尊?！咀ⅰ竣倩X(tuò)落:筍殼落掉。②長(zhǎng)竿:新竹。③茂陵:地名?！妒酚洝に抉R相如列傳》記載“相如既病免,家居茂陵”。7.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“君看母筍是龍材”和《李憑箜篌引》中“空山凝云頹不流”皆屬側(cè)面描寫(xiě)。B.“鳥(niǎo)重一枝入酒尊”句,言鳥(niǎo)棲竹枝之景映入酒樽,表現(xiàn)出清冷孤寂的心境。C.兩首詩(shī)中都運(yùn)用比喻,一狀新竹之形,一摹老竹之聲,生動(dòng)形象,耐人尋味。D.相較于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜歡第一首中“抽千尺”的新竹?！敬鸢浮窟xD。【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。D項(xiàng),“作者更喜歡第一首中‘抽千尺’的新竹”于文無(wú)據(jù)。第一首寫(xiě)新竹晶潔如玉,生機(jī)勃勃,茁壯挺拔,要掙脫殼籜的束縛,要向上生長(zhǎng),若容許它盡情生長(zhǎng),一夜之間可以拔節(jié)挺長(zhǎng)千尺,表達(dá)了作者對(duì)新竹的喜愛(ài);第二首寫(xiě)古竹挺拔,梢可拂云,老竹葉相互碰撞,聲音清脆,表達(dá)了作者對(duì)古竹的喜愛(ài)。從中并不能得出“作者更喜歡第一首中‘抽千尺’的新竹”的結(jié)論。8.竹是詩(shī)歌常見(jiàn)意象,寄托著詩(shī)人的情志。兩首詩(shī)都寫(xiě)到了竹子,請(qǐng)分別分析“新竹”與“古竹”這兩個(gè)意象,并簡(jiǎn)要概括你從中獲得了怎樣的成長(zhǎng)啟示。(6分)答:

【答案】:①新竹拔節(jié)千尺、脫卻塵泥,寄托了作者的凌云之志;②古竹梢可拂云、挺拔堅(jiān)韌,表現(xiàn)出作者對(duì)自身處境的感嘆;③啟示我們即使遭遇坎坷,也不能泯滅凌云之志?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象、評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。第一首,“更容一夜抽千尺,別卻池園數(shù)寸泥”,寫(xiě)筍的生長(zhǎng)愿望,進(jìn)一步刻畫(huà)筍的內(nèi)在美和勃勃的生命力。這兩句表達(dá)了新竹沖上九霄的豪情壯志,它不甘心埋沒(méi)園泥之中的現(xiàn)狀,詩(shī)人運(yùn)用了托物詠志的手法,表達(dá)詩(shī)人雖然命途多舛,遭遇坎坷,但是沒(méi)有泯滅雄心壯志,希望實(shí)現(xiàn)自己拔地上青云的志愿。第二首,詩(shī)的開(kāi)頭兩句“古竹老梢惹碧云,茂陵歸臥嘆清貧”,意為老竹雖老,仍矯天挺拔,梢可拂云,而自己年紀(jì)并不大,卻只能像家居茂陵時(shí)的司馬相如一樣,甘守清貧,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)自身處境的感嘆。考生可結(jié)合新竹、古竹的形象特點(diǎn)及作者的生活經(jīng)歷、志趣、感情,概括出“我們即使遭遇坎坷,也不能泯滅凌云之志”等成長(zhǎng)啟示。五、閱讀下面兩首唐詩(shī),完成9、10題。(9分)燕子樓[注]張仲素樓上殘燈伴曉霜,獨(dú)眠人起合歡床。相思一夜情多少,地角天涯未是長(zhǎng)。燕子樓白居易滿窗明月滿簾霜,被冷燈殘拂臥床。燕子樓中霜月夜,秋來(lái)只為一人長(zhǎng)?！咀ⅰ抗げ可袝?shū)張愔去世后,其妾關(guān)盼盼獨(dú)居在燕子樓,歷十余年不嫁。曾在張愔手下任職多年的張仲素寫(xiě)了《燕子樓》,白居易閱后,寫(xiě)了和詩(shī)。9.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.張?jiān)娗捎谩鞍椤弊謱峭庵渑c樓內(nèi)之孤寂聯(lián)系起來(lái),為人物的出場(chǎng)作安排。B.張?jiān)娙?、四兩句直抒胸?言一夜相思情的長(zhǎng)度絕對(duì)不是地角天涯的距離所能比擬的。C.白詩(shī)中的兩個(gè)“滿”字,寫(xiě)出了女主人公深感于夜晚月圓而人卻永遠(yuǎn)不能再團(tuán)圓的痛苦。D.無(wú)論是張?jiān)?還是白詩(shī),都塑造了一個(gè)能夠躍然紙上的在相思中煎熬掙扎的女性形象。【答案】選C?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。白詩(shī)首句是說(shuō)月光透過(guò)簾隙灑滿了床,霜花結(jié)在簾上,滿簾皆霜。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤,兩個(gè)“滿”字并不是夜晚月圓而人無(wú)法再團(tuán)圓之意。10.請(qǐng)從和詩(shī)的角度分析白詩(shī)的妙處。(6分)答:

【答案】:①白居易和詩(shī)的第一、二、四句與原唱詩(shī)的第一、二、四句韻腳相同,達(dá)到了“和韻”。②原唱詩(shī)將樓內(nèi)殘燈與樓外曉霜合寫(xiě),將獨(dú)眠人與合歡床對(duì)照;和詩(shī)則將滿窗月與滿簾霜合寫(xiě),將被冷與燈殘合寫(xiě),又增添了拂床的動(dòng)作,內(nèi)容上與原唱詩(shī)既相銜接又不雷同。③原唱詩(shī)作為盼盼的自白,感嘆地角天涯的距離都不及自己此情之長(zhǎng);和詩(shī)則是感嘆這凄涼秋夜竟似為她一人而顯得特別漫長(zhǎng),在情感表達(dá)上同中見(jiàn)異。(每點(diǎn)2分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。張?jiān)娖鹁渲小皻垷簟薄皶运?是天亮?xí)r燕子樓內(nèi)外的景物。用一個(gè)“伴”字,將樓外之寒冷與樓內(nèi)之孤寂聯(lián)系起來(lái),是為人物的出場(chǎng)作安排。次句正面寫(xiě)盼盼,以人和床作極其強(qiáng)烈的對(duì)比,一面是殘燈、曉霜相伴的不眠人,一面是有深情回憶的合歡床,深刻地發(fā)掘了她的內(nèi)心世界。后兩句寫(xiě)盼盼徹夜失眠,言一夜相思之情的長(zhǎng)度,已非地角天涯的距離所能比擬。白詩(shī)前兩句也是寫(xiě)盼盼曉起的情景,將滿窗月與滿簾霜合寫(xiě),將被冷與燈殘合寫(xiě),又增添了她拂床的動(dòng)作。后兩句也是寫(xiě)盼盼失眠,但將這位獨(dú)眠人與住在“張氏舊第”中的其他人進(jìn)行對(duì)比。燕子樓中雖然還有其他人住著,但感到霜月之夜如此漫長(zhǎng)的,只有盼盼一人而已。六、閱讀下面兩首宋詩(shī),完成11、12題。(9分)觀書(shū)有感(二首)[宋]朱熹其一半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。11.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.第一首詩(shī)的首句運(yùn)用比喻,把池塘比喻為一面鏡子,寫(xiě)出了池塘清澈明凈的特點(diǎn)。B.第一首詩(shī)中詩(shī)人用“徘徊”一詞,形象地寫(xiě)出了天光云影倒映在水面上的動(dòng)態(tài)景象。C.第二首詩(shī)寫(xiě)“蒙沖巨艦”因春水萌生變得如羽毛般輕盈,用夸張手法突出了江水力量之大。D.兩首詩(shī)歌語(yǔ)言莊重典雅,內(nèi)蘊(yùn)豐富,熔景趣、情趣、理趣于一爐,給讀者以美的享受和道的啟迪。【答案】選D。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧等能力。D項(xiàng),其二,語(yǔ)言口語(yǔ)化,“莊重典雅”不正確。12.兩首詩(shī)各表現(xiàn)了作者怎樣的讀書(shū)感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答:

【答案】:其一:要心靈澄明,就得常讀書(shū)多讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。其二:讀書(shū)做學(xué)問(wèn)需要深厚積累,厚積才能薄發(fā)。(或:讀書(shū)做學(xué)問(wèn)需要靈感,有了靈感,問(wèn)題會(huì)迎刃而解)【解析】本題考查把握詩(shī)歌主旨的能力。第一首詩(shī)“問(wèn)渠……”兩句,表面是寫(xiě)水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”,實(shí)則預(yù)示人要心靈澄明,就得不斷認(rèn)真讀書(shū),不斷求新求異,不斷獲取新知,才能達(dá)到至高的境界。第二首詩(shī)借助形象喻理,它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。詩(shī)中突出春水的重要,所蘊(yùn)含的客觀意義是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如;也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。一、（2022全國(guó)乙卷）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

白下驛餞唐少府

王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷抱即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。

去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。

14.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

這首詩(shī)系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友。

B.

詩(shī)人與唐少府都曾有過(guò)潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。

C.

頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫(xiě)有了高低遠(yuǎn)近的層次感。

D.

頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問(wèn)句，使語(yǔ)氣起伏，也增添了詩(shī)作的豪邁昂揚(yáng)氣概。

15.

本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.

A

15.

在《白下驛餞唐少府》中，詩(shī)人借可見(jiàn)之景太陽(yáng)來(lái)遣愁，尾聯(lián)“長(zhǎng)安在日邊”，即長(zhǎng)安就在太陽(yáng)邊上，如若想念在長(zhǎng)安的唐少府，可抬頭看看太陽(yáng)；在《送杜少府之任蜀州》中，詩(shī)人借樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)遣愁，頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”說(shuō)明誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限，只要心意相通，心胸豁達(dá)，無(wú)需感到離愁。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友”錯(cuò)誤，頷聯(lián)“相知何用早？懷抱即依然”的大意是互相了解哪里需要時(shí)間早？只要心意是一樣的，便不需要在乎認(rèn)識(shí)的早或晚。言外之意是兩人認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，所以唐少府并非是詩(shī)人早年的知心好友。

故選A。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解與比較詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

《白下驛餞唐少府》中，提到詩(shī)人排遣離愁的句子是尾聯(lián)“去去如何道？長(zhǎng)安在日邊”，大意是走哪條路離開(kāi)呢？長(zhǎng)安就在太陽(yáng)邊上。即無(wú)論唐少府怎樣離開(kāi)此地，最終的目的地長(zhǎng)安都是在太陽(yáng)邊。“日邊”即太陽(yáng)的旁邊，一方面寫(xiě)出了此去長(zhǎng)安距離很遠(yuǎn)，另一方面也寫(xiě)出了長(zhǎng)安的位置，如若想念在長(zhǎng)安的唐少府，可抬頭看看太陽(yáng)，借舉目可見(jiàn)太陽(yáng)來(lái)排遣離愁；

《送杜少府之任蜀州》中，提到詩(shī)人排遣離愁的句子是頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，大意是只要同在四海之內(nèi)，就是遠(yuǎn)在天涯海