高二年級(jí)工作總結(jié)

RUSERredactedonthenightofDecember17,2020RUSERredactedonthenightofDecember17,2020高二年級(jí)工作總結(jié)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期，在以劉校長(zhǎng)為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。年級(jí)現(xiàn)狀本屆高二年級(jí)共有班級(jí)8個(gè)，其中文科班6個(gè)共314人，理科班2個(gè)共101人。本學(xué)期未出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。高二年級(jí)特長(zhǎng)生美術(shù)64人，編導(dǎo)34人，體育34人，音樂7人，空乘6人，舞蹈3人，播音1人，共149人。特長(zhǎng)生占到總?cè)藬?shù)的三分之一。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，高二年級(jí)的大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，行為習(xí)慣方面有了很多的改善。目前，急需解決的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。畢竟，成績(jī)始終是衡量一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校的重要參數(shù)。本學(xué)期主要工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，高二年級(jí)的工作始終以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不放棄對(duì)一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，努力營(yíng)造一個(gè)樂觀向上的班集體為中心，全面抓成績(jī)，抓教師學(xué)生常規(guī)。本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo)?，F(xiàn)就將本學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：年級(jí)組初期的成型與準(zhǔn)備階段本學(xué)期承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主持了高二年級(jí)的各項(xiàng)工作。學(xué)生由高一升入高二是一個(gè)重要過渡。初期，我首先考慮的是年級(jí)組的打基礎(chǔ)和教師學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)定的問題。其中，首先進(jìn)行了高二年級(jí)的分班工作，力求公平合理。其次安排了年級(jí)組的課表，安排了學(xué)生宿舍，與劉校長(zhǎng)一起選定了高二年級(jí)班主任和教師的工作。經(jīng)過一個(gè)大周的編排，年級(jí)組初步形成。然后，召開了年級(jí)組教師和學(xué)生的“見面會(huì)”基本穩(wěn)住了老師和學(xué)生的軍心。制定年級(jí)組規(guī)章制度，為以后年級(jí)組的各項(xiàng)工作能夠順利展開奠定了良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育工作，教書先育人德育工作重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞德育我們年級(jí)組開展了以下幾個(gè)方面的工作：（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則，努力打造一支以班主任為核心的教師隊(duì)伍。我們每大周都要召開年級(jí)組例會(huì)，強(qiáng)調(diào)本大周工作重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。每天早上都要開晨會(huì)，強(qiáng)調(diào)昨天發(fā)生的一些不好的現(xiàn)象和今天的事項(xiàng)，我們班主任還不定期開展班主任交流會(huì)，總結(jié)班主任在班級(jí)管理中遇到的困惑，大家一起解決班級(jí)管理的問題。大周結(jié)束時(shí)，學(xué)校也要定期召開全體教師大周總結(jié)會(huì)。一系列的會(huì)議，使年級(jí)組每位老師心里都有一根弦，要提高自我，要教書育人，要以身作則。在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中育人。本學(xué)期，在學(xué)校王主任的統(tǒng)一安排下，在年級(jí)組的配合下，在各班班主任的指揮下，在各位老師的配合下，我們開展了一系列的活動(dòng)。如迎新杯籃球賽、校拔河比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校跑操比賽、朗讀者誦讀活動(dòng)等等。一系列的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)，通過這些活動(dòng)也凝聚了班級(jí)的凝聚力，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在快樂中提高。定期開主題班會(huì)，緊抓常規(guī)不放松。本學(xué)期，我們高二年級(jí)開展了很多主題班會(huì)。例如：反對(duì)校園暴力，我愛我班，中學(xué)生早戀問題，高中學(xué)習(xí)方法，我的偶像。這些主題班會(huì)從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。主題班會(huì)的召開，讓學(xué)生乃至班主任都受益匪淺。常規(guī)工作是德育工作的一個(gè)分支，本學(xué)期我們高二年級(jí)也是緊抓常規(guī)不放松。定期進(jìn)行學(xué)生儀容儀表檢查，不定期進(jìn)行宿舍衛(wèi)生和違禁品檢查，不定期進(jìn)行教室違禁品檢查。各項(xiàng)常規(guī)檢查為學(xué)生在校提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我們?cè)谛８邏壕€的問題上也毫不放松。安全無小事，常規(guī)需細(xì)致。狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線。我們本學(xué)期各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞著這個(gè)核心展開的。特長(zhǎng)生問題考慮本年級(jí)的學(xué)生基本素質(zhì)有差異。學(xué)生想考一個(gè)文化課本科著實(shí)困難。本學(xué)期，我們大力鼓動(dòng)學(xué)生報(bào)特長(zhǎng)，特別是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)特長(zhǎng)。目前，高二年級(jí)繳費(fèi)特長(zhǎng)生共有149人。相信，在后年的高考中，我們高二達(dá)本科線人數(shù)不會(huì)少于這屆高三。（2）激情之星的評(píng)選為了激發(fā)學(xué)生的上課熱情，年級(jí)組配合學(xué)校每大周評(píng)選班內(nèi)激情學(xué)生。這項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（3）教學(xué)常規(guī)方面本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。每大周，我都會(huì)按時(shí)檢查教師教案，聽課筆記，學(xué)生作業(yè)和學(xué)生談話記錄等情況，并上報(bào)學(xué)校。不得不說，高二老師在這方面做的很好。本學(xué)期，我也會(huì)不定期檢查教師坐班上課情況，會(huì)和班級(jí)的一些同學(xué)聊天，從中發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)常規(guī)問題。問題肯定是有的，但是發(fā)現(xiàn)就要立刻解決。本學(xué)期，在教師教研，教師聽評(píng)課方面，學(xué)校是下了大力氣，年級(jí)組也不敢放松。不論是晚上的周練，還是各科的教研，亦或是老師的賽課，我們都認(rèn)真對(duì)待。本學(xué)期的4次考試本學(xué)期，高二年級(jí)共進(jìn)行了4次重要考試。通過一次次的考試，我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。但是，每次考試我們都有收獲。班級(jí)間的平均分差距少了，全校前幾名學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。這一切的一切都說明，我們?cè)诔粋€(gè)好的方向發(fā)展。這樣的發(fā)展來之不易，且行且珍惜。加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持本學(xué)期，學(xué)校開展了一個(gè)名為“校園開放日”的主題活動(dòng)。這一活動(dòng)，我們準(zhǔn)備充足。從開始到結(jié)尾，沒有留下遺憾。通過這一活動(dòng)，一方面讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子，對(duì)我們的學(xué)校有了更為深刻的了解。同時(shí)也有效的增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)的了解信任，從而取得了家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班主任工作的支持。存在的主要問題學(xué)生方面：少部分學(xué)生還有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。有些學(xué)生喜歡投機(jī)取巧，喜歡鉆空子。早戀問題，玩手機(jī)問題時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)生沒有目標(biāo)，比較壓抑。一些學(xué)生沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差問題等。教師方面：教師的責(zé)任心仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師的教研和備課趨于形式過于簡(jiǎn)單。部分教師只教書不育人，課堂紀(jì)律問題。班主任方面：日常常規(guī)工作中態(tài)度不積極，沒有目標(biāo)，沒有班風(fēng)。有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不足。年級(jí)組長(zhǎng)：我是一個(gè)“新手”在很多問題上認(rèn)識(shí)不足，沒有站在領(lǐng)導(dǎo)的位置考慮事情。有些時(shí)候做事缺少思考，執(zhí)行力有待加強(qiáng)。做事情要快、準(zhǔn)、狠。要果斷，要少說多做。下學(xué)期目標(biāo)現(xiàn)在的高二年級(jí)不論學(xué)生還是教師都在朝著一個(gè)積極向上的方向發(fā)展。學(xué)校有現(xiàn)在一個(gè)如此風(fēng)清氣正的環(huán)境實(shí)屬不易。下學(xué)期，