化學(xué)水資源及其利用(第1課時人類擁有的水資源 保護水資源)課件 2024-2025學(xué)年九年級人教版(2024)上冊

九年級化學(xué)教學(xué)課件第四單元自然界的水課題1水資源及其利用第1課時人類擁有的水資源保護水資源為什么宇航員從太空中看到的地球，是一個藍色的“水球”？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)地球？水球？導(dǎo)入新課

通過對比，形成強烈的視覺沖擊，使同學(xué)們感受到一定要愛護水資源。了解我國的水資源狀況，知道我國是一個嚴重缺水國家。02了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。01探究新知學(xué)習(xí)目標(biāo)

03了解水污染的原因、危害及其防治措施。人類擁有的水資源01旋轉(zhuǎn)星球，你發(fā)現(xiàn)了什么？地球表面約71%被水覆蓋，總儲水量約為1.39×1018m3。人類擁有豐富的水資源海洋是地球上最大的儲水庫，海水是人類重要的資源寶庫1.海水中平均含鹽3.5%，含多種礦物質(zhì)，如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物，是人類食物的來源之一；2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電；各種化學(xué)物質(zhì)被綜合利用；3.海水是人類未來重要的淡水來源。2.地球上的淡水資源情況如何呢？1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？海洋水占96.5%可利用的淡水資源占30.4%冰川、冰雪、永久凍土層難以利用淡水資源短缺陸地淡水2.53%淡水危機由資料可知，人均水量在1700m3～3000m3屬于缺水地區(qū)，世界上很多國家都屬于缺水地區(qū)。當(dāng)今世界上有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。我國水資源狀況東多西少南豐北缺我國水資源總量為3×1012m3，居世界第六位，但人均水量只有2.1×103m3，約為世界人均的1/4，居世界第121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。許多地區(qū)嚴重缺水。我國水資源狀況地球上的水資源如此豐富，為什么又說淡水危機是最嚴重的全球性危機呢？討論與交流

1保護水資源02由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母

JS的變形，寓意節(jié)水。國家節(jié)水標(biāo)志生命的孕育和維系需要水人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水水力發(fā)電水為人類提供水運的航道和宜人的環(huán)境水是生命之源日常生活1.一水多用2.使用節(jié)水器具農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。防治水體污染032.防治水體污染水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅。水體污染的危害有哪些？危害人體健康影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)

觀察下圖，說說水體污染的來源有哪些？工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染預(yù)防和治理水體污染的措施有哪些？①加強水質(zhì)監(jiān)測②工業(yè)污水處理達標(biāo)后排放③農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥④建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放

海水淡化是向海水要淡水的一種方法，海水淡化能否作為人類應(yīng)對淡水短缺的重要途徑，為什么？討論與交流

3課堂小結(jié)下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（）Ａ.流水漂洗衣物Ｂ.農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物采用滴灌供水Ｃ.工