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九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課件第四單元自然界的水課題1水資源及其利用第1課時(shí)人類(lèi)擁有的水資源保護(hù)水資源為什么宇航員從太空中看到的地球,是一個(gè)藍(lán)色的“水球”?預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)地球?水球?導(dǎo)入新課
通過(guò)對(duì)比,形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,使同學(xué)們感受到一定要愛(ài)護(hù)水資源。了解我國(guó)的水資源狀況,知道我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)家。02了解地球上水的存在和分布情況;知道人類(lèi)可直接利用的淡水資源極其有限。01探究新知學(xué)習(xí)目標(biāo)
03了解水污染的原因、危害及其防治措施。人類(lèi)擁有的水資源01旋轉(zhuǎn)星球,你發(fā)現(xiàn)了什么?地球表面約71%被水覆蓋,總儲(chǔ)水量約為1.39×1018m3。人類(lèi)擁有豐富的水資源海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),海水是人類(lèi)重要的資源寶庫(kù)1.海水中平均含鹽3.5%,含多種礦物質(zhì),如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物,是人類(lèi)食物的來(lái)源之一;2.海水資源包括:能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電;各種化學(xué)物質(zhì)被綜合利用;3.海水是人類(lèi)未來(lái)重要的淡水來(lái)源。2.地球上的淡水資源情況如何呢?1.地球上的海水如此豐富,這些海水能被我們直接利用嗎?海洋水占96.5%可利用的淡水資源占30.4%冰川、冰雪、永久凍土層難以利用淡水資源短缺陸地淡水2.53%淡水危機(jī)由資料可知,人均水量在1700m3~3000m3屬于缺水地區(qū),世界上很多國(guó)家都屬于缺水地區(qū)。當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家、約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。我國(guó)水資源狀況東多西少南豐北缺我國(guó)水資源總量為3×1012m3,居世界第六位,但人均水量只有2.1×103m3,約為世界人均的1/4,居世界第121位,是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。許多地區(qū)嚴(yán)重缺水。我國(guó)水資源狀況地球上的水資源如此豐富,為什么又說(shuō)淡水危機(jī)是最嚴(yán)重的全球性危機(jī)呢?討論與交流
1保護(hù)水資源02由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母
JS的變形,寓意節(jié)水。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志生命的孕育和維系需要水人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水水力發(fā)電水為人類(lèi)提供水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境水是生命之源日常生活1.一水多用2.使用節(jié)水器具農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌,分別可節(jié)水40%和70%以上。防治水體污染032.防治水體污染水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體,超過(guò)水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化,水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞,對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅。水體污染的危害有哪些?危害人體健康影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)
觀察下圖,說(shuō)說(shuō)水體污染的來(lái)源有哪些?工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染預(yù)防和治理水體污染的措施有哪些?①加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)②工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放③農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥、農(nóng)藥④建立污水處理廠,讓生活污水集中處理后排放
海水淡化是向海水要淡水的一種方法,海水淡化能否作為人類(lèi)應(yīng)對(duì)淡水短缺的重要途徑,為什么?討論與交流
3課堂小結(jié)下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的用水方式不宜提倡的是()A.流水漂洗衣物B.農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物采用滴灌供水C.工
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