2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃（16篇）

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃（16篇）

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃（精選16篇）

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇1

以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入

初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué)，

在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他

們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的

語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和

書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我根據(jù)自己和學(xué)生的實際情況制

定了以下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生情況

我校學(xué)生是從三年級開始學(xué)習(xí)英語，而我所任教的是四、五

年級，這個階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以

應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，可能才會達到預(yù)期的效果；

其次，四、五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定

的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲

透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了

解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，以課堂

教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)

良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和

重視下，取得了一定的成績，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)

量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任

務(wù)艱巨：首先，師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而

言，剛踏入小學(xué)英語教育行列，對教材要求把握不夠到位，正和

學(xué)生處于一個認識、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的

主要目的有以下幾個方面：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習(xí)慣;

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、能夠用簡單的句子進行寫作（簡單造句）；

5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；

6、強調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生

語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

7、在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"（老師的body

language）,讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如Let'slearn

/Let'stry/Let'stalk.

9、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌

謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

四、教學(xué)重點難點

1、重點：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡單書寫句子的

習(xí)慣。

（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

2、難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，

全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的.活動、游戲讓學(xué)生在輕松的

氛圍中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生多讀多說多對話。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話，為學(xué)生提供使

用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差

生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能

力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)

結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過

大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，

并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

總之，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個學(xué)年中必須認

真努力，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的改變自己的教學(xué)

方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，提高他們

學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生取得更好的

成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇2

一、學(xué)生情況分析

今年，我在我們學(xué)校當(dāng)三年級英語老師。我們學(xué)校三年級有

四個班。這個年齡段的學(xué)生處于青春期，孩子好奇，好動，會表

達，會模仿。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇可以激發(fā)他

們對外語的興趣。他們記憶力好，形象思維好，模仿性和可塑性

強，但缺乏理性思維，邏輯思維弱。他們中很少有人接觸過英語。

但是他們都對英語有濃厚的興趣。

二、教材分析

從今年開始，三年級學(xué)生開始使用新教材。這本教材有6個

單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題圍繞學(xué)生的日常生活展開,

在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計、教學(xué)方法選擇等方面與學(xué)生

的實際生活密切相關(guān)，體現(xiàn)語言的交際功能，結(jié)合話題------功

能------結(jié)構(gòu)------任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全動作

反應(yīng)法”讓學(xué)生在節(jié)奏說唱中體驗語言。貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主

題，我們非常重視培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和獨立使用所學(xué)語言做事的

能力。

從內(nèi)容、形式、方法、插畫、裝幀設(shè)計等方面，最大限度地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實密切相關(guān),

選題時充分考慮小學(xué)生的需求。注重雙向交流和中西文化知識的

滲透，在教學(xué)內(nèi)容上選擇和編寫一些適合學(xué)生年齡特點和認知能

力的中西文化知識。

重點是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極

態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的初步自信；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的

語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們

形成簡單的英語交流能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和

創(chuàng)造能力。

三、整體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維差，感性知識豐富，喜歡游戲和新奇。教師

要抓住這一點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不要讓學(xué)生把英語當(dāng)

成負擔(dān)，而要注重培養(yǎng)聽說能力，讓學(xué)生盡快用英語進行口頭交

流。

教學(xué)要求：

1、能聽懂并說出12組老師講的對話和課堂用語，日常生活

中的小對話，能簡單交流。

2、能聽、讀、認50個單詞，聽、說、讀、寫26個字母（包

括同學(xué)、家人、數(shù)字、水果、方向、動物等6個題目），使用簡單。

3、會聽，會做6個“TPR”活動。

4、會唱8首歌。

5、會聽，會說，會唱7首民謠。

6、能完成八項自我評價活動。

7、能看懂6個幽默故事。

8、能夠理解6個簡單的中西文化知識。

四、教學(xué)措施

1、建立和諧民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話

教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新，

更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話（個

別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言

動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對

話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進

行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)"觀

眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分。這樣可以提高

學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不

對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，學(xué)生無論是表演的還是看

表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利

用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽，游戲，讓

學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如：藏卡片，快看

快說，快聽快指等。印象會特別深。

4、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，

讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注

意力。

五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，這個學(xué)習(xí)重點

在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的'自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良

好的語音，語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流

的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能

力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界

意識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、扶優(yōu)輔潛計劃

（一）指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，培養(yǎng)拔

尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學(xué)生，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)

生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生主要引導(dǎo)他

們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其

是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，同時

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平時的學(xué)習(xí)中掌握的知識比較扎

實，能實際的運用所學(xué)知識進行英語的交際活動。他們在英語學(xué)

習(xí)的過程中有成就感，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

后進生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度極

其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認真聽講，沒有動

腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成（可以說十次作業(yè)九次抄襲別

人的），屢教不改。本著教育要面向全體，平等對待每一個學(xué)生,

讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機會，我有信心，且有足夠的耐心

去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。

（三）培優(yōu)輔差目的

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動，調(diào)動

學(xué)習(xí)的主人翁意識。

2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定

良好的基礎(chǔ)。

3、使后進生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上

課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）培優(yōu)輔差措施

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表

揚他們，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇3

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，

在新的課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，

深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)

效率，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合

學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排

一、學(xué)好理論知識，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)

新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，

不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以

下幾點

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準》，要圍

繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過

專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹

立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，及時了解英語教學(xué)的

動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路；同時，結(jié)合自

己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自

身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出

的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,

確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做

到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)

鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素

質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點

1、要對照新的課程標(biāo)準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式,

研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式；

2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體

學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施

分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語課

堂教學(xué)效率。

3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的

工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認真研讀《英語課程標(biāo)準》，對本冊教材進行分析，加深

對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認真?zhèn)浜?/p>

每一節(jié)課。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引

導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積

極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)

的評價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作

業(yè)認真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

三、加強與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進一步提升自己的教育

教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一

步深入領(lǐng)會課改精神，加深對課程標(biāo)準的理解，正確把握本年級

的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真及時進行反思，提

高課改理論水平。

1、積極參加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自

己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深

入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為；

2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，

聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問

題進行探討；

4、認真研究教材，制作教學(xué)課件。

5、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周

做好課后反思。

6、認真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)

表。

7、利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇4

一、發(fā)展目標(biāo)

教室教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，

論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的

英語教師。

第一階段：內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知

識，提高自己的'聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理

論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一

篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教

師。

二、研修目標(biāo)

1、進一步研讀《英語課程標(biāo)準》，深入理解、掌握新課程的

基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

三、發(fā)展措施

1、主動參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的

英語水平和自身能力。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材

和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將

理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及

時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題

研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過

自評互評，實現(xiàn)共同的提高。

6、主動參加教師教室大比武活動，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有

不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇5

本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第二學(xué)年，為此，我緊緊

把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、

教學(xué)方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教

學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一、班級情況分析

四年級有18名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語

底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但也有

很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學(xué)

習(xí)比較困難，班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多學(xué)困生明

顯較弱。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

二、教材分析

這套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)

驗，注重學(xué)生聽說讀寫能力的的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造

語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，

引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變得“既容易又

有趣”。

這套教材以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最

常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步展開教學(xué)內(nèi)

容，符合中小學(xué)生的年齡、心理特征和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強

的科學(xué)性。

本冊教材有這樣幾個特點：

1、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)；

2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；

3、在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件；

4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,

明確英語教學(xué)方向。

三、教學(xué)目的

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們

學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)

生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西

方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進

一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、會說課文會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀大綱要求的單詞，并且能聽、說、讀、寫單

詞和句子，和進行簡單的運用。

3、能學(xué)會3個小制作。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽、說吟唱7首歌謠。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)重難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語

調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的

詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

9、了解西方文化，及與東方文化的不同。

六、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準英語》教材，進行課堂的有效教

學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的

氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀

習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，

創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英

語進行交流的機會。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)

結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過

大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，

并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的

課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準確地

書寫。

七、對學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來流動人口，每個學(xué)期學(xué)生流動很大，

導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)

致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英

語。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：

1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇6

結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，

以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

1、提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣還做得不夠到位。

2、教學(xué)觀念需進一步更新。

3、大班制教學(xué)中，如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習(xí)積

極性，也是較難解決的問題。

二、自我規(guī)劃

（一）研究并進一步熟悉教材，研讀新課標(biāo)指示精神，并付諸

實踐，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性。

（二）在教育教學(xué)實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力：

1、課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技

能，講解技能，操練技能，強化技能，變化技能等。

2、提高課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能，教學(xué)媒體使用技

能等。

3、提高教研能力。

4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力，正確評價學(xué)生

的能力，轉(zhuǎn)化后進生的能力，教師言傳身教的能力等。

三、具體措施

1、研讀有關(guān)小學(xué)英語教材及教法和閱讀教育家名篇，做到每

2、認真組織開展英語組教研活動，提高教學(xué)實效。組織教師

承擔(dān)課題的立項、結(jié)題工作。

3、做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,

帶問題開展行動研究，總結(jié)并撰寫研究論文，每學(xué)期至少兩篇。

學(xué)以致用，運用研究成果到實踐中，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達

到預(yù)期效果。

4、每學(xué)期參加一次鎮(zhèn)級以上的公開課，組織好學(xué)校內(nèi)的一人

一課活動，做好聽課，評課工作。

不斷給自己充電，更新教育觀念，掌握更多專業(yè)知識。

四、日前所面臨的問題

大班制英語教學(xué)讓教師有些吃力，承擔(dān)多個大班額的班級的

教學(xué)工作，教師任務(wù)型，游戲型的教學(xué)活動難以展開，多媒體的

缺乏，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減少，教師教學(xué)難度較大。

五、總結(jié)

這是本人兩年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會注

重自身教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高，爭取在教與學(xué)中

扮演精彩的角色。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他

們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;

培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以

及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交

流的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適

當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為

學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，

在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精

華，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教

材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語

教學(xué)的成功經(jīng)驗，努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和

方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)

構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。

三、本套教材的主要特點

1、強調(diào)語言的運用

2、注重能力的培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設(shè)計

8、提供多媒體的配套材料

四、學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生共有兩個班級，其中大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)

濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對英語學(xué)習(xí)充滿激情，但相對來說，二⑵班對

英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多，缺乏自信心。針對這種情況，這個

學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所

提高和進步。

五、教學(xué)措施

1.教練結(jié)合，有目的地測驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強朗讀和背誦。

3.加強單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。

4.因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

六、教學(xué)進度

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題，聚

焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重

點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過

一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教

學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，

全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研

究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、

發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，集體備課

是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課

的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提

高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：英語集體備課

在部分學(xué)校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。

如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可

能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對

學(xué)生將是何等的不負責(zé)任！英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮

它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標(biāo)

第一、要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材

的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的

編排體系，了解這一學(xué)段的知識框架，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)

的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是

深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，

制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料，探索教學(xué)方法，落實重難點，然后在

此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過課

堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，

豐富的語言知識，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗，良好的英語交際能力，

科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極性，良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。

第二、開展以課堂教學(xué)改進計劃的實施為主題的校本研修活

動。并制訂本校英語課評價標(biāo)準作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準。要求

教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的

教學(xué)能力，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教

科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,

參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，

制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中。

同時，教師要把自己的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載

下來，并及時進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計

劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種

形式進行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例

所提供的行動策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)

計，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺

點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各

自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計，進行討論，

獲取新的認識與感悟。

第四、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活

動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的

優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶青年教師，讓他們盡快地成長起來。采

取相互聽課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰

寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活

動中鍛煉自己；讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還

可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進行指導(dǎo)，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、

教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確

立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有

現(xiàn)實性、實效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。第六、除基礎(chǔ)型

課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小

翻譯家、英語歌曲欣賞與學(xué)唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等

課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等

比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識

和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，

發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。

2、采取分組協(xié)作、逐層推進、校本科研的工作策略，構(gòu)建以

校為本的英語教研活動模式；

3、為期一年，采取以研修一體為主，集中研修為輔的方式,

抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展；以教師為研究的主體，以問

題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，切實提高英語新課

程的教育質(zhì)量。

4、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分

享相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。

四、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校

安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行

實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

五、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升

使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校

教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展

搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，解決在課堂教

學(xué)實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，

提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇9

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上

學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為

了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：

一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進的教

學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)

律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高

教學(xué)能力。

二、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積

極性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。通

過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授

給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有

力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課

堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高

學(xué)生的英語應(yīng)用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大

膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入

學(xué)生的生活中，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累，逐漸

養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積

極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動，形成一個學(xué)生

“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

《英語課程標(biāo)準△確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語

言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、

交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強調(diào)學(xué)生

能用英語做事情。以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說，讀寫跟

上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)

系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，使知識、技能、興趣、

音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知

識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

二、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(1)(2)(3)班的英語教學(xué)工作。五年

級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語，有一定的基礎(chǔ)。多數(shù)學(xué)生自身素

質(zhì)不錯，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，學(xué)習(xí)的積極性

和主動性也很好。但是三個班還都存在差生的問題，對教師課堂

上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學(xué)生對

英語的學(xué)習(xí)還是存在很的興趣。所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層

次教學(xué)，我相信將會達到預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，

限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時運用多種有效地評價手段,

全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

(一)教材的總體分析：

本冊教材共分10個模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分為兩

個單元。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語

言擴展和語言練習(xí)單元。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等

五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：

1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新

單詞和句型。

2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?

能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖

片的助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ挘荒芷醋x單詞、背寫部

分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、

講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主

動向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語

進行表達和交流。

5、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也

要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。

四、本冊教材教學(xué)重點、難點

1、能準確地指認、朗讀教師用書中所列的核心句子。

2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。

3、能在活動、游戲、任務(wù)完成中靈活運用核心句；

這些文化知識并不是要求我們單拿出來給學(xué)生講解，而是要

結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點，適當(dāng)?shù)剡M行滲透。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

量的.語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶助學(xué)生正

音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的

朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生膽說英語，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書

寫的習(xí)慣。

5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進行：“比、

學(xué)、趕、”活動。通過多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課

堂上盡可能照顧后進生，面向全體學(xué)生。

6、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)

生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進

步的思想，加強對祖國文化的熱愛。

7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8、深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時饋課堂中的不

足，提高課堂教學(xué)效率。

9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)思、經(jīng)驗、案例，

提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，

參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之

長，補自己之短。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇11

作為一名小學(xué)英語教師，我個人認為只有不斷的學(xué)習(xí)才能適

應(yīng)這個迅速發(fā)展的社會，所以平時我十分注重自身素質(zhì)的提高，

學(xué)習(xí)一些英語的教學(xué)方法、參加各種培訓(xùn)和學(xué)歷進修。為了提高

自身的教學(xué)能力和基本素質(zhì)，在本學(xué)期，我對自己進行了如下的

學(xué)習(xí)和進修。

一、積極參加校本培訓(xùn)。

二、積極參加各類教研活動。

三、積極參加暑期寧波大學(xué)組織的中小學(xué)英語國際教學(xué)技能

培訓(xùn)。

四、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以

適應(yīng)形勢的發(fā)展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己

運用科學(xué)發(fā)展觀點看待和解決教育問題的能力。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣是理論與實踐相結(jié)合，逐步提高

自己的教育教學(xué)水平。

五、具體方案

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改

中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學(xué)、多聽、多

做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，

指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在

課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知

識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課

堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，

做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加

以調(diào)整及改進。

4.向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。

5.傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，

以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進行交流與

溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入

生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，

為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇12

本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極

態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單

日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,

培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)

學(xué)生初步運用英語進行交際的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單

日常交流的能力;

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)

生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言

基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加

深。

二、教學(xué)重點難點

（一）重點：

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞；

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型；

3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子；

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話

語與錄音；

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

（二）難點：

1、低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能

自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

2、高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不

懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握；

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游

戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語；

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的'英語語言環(huán)境

里習(xí)第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活；

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣；

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生；

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、

購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英

語進行交流的機會；

7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越

壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤

觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多

用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)

現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇13

一、學(xué)生分析：

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一

樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認

識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味

性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使

學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外，學(xué)生在兩

年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參

差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層

次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、教育教學(xué)目標(biāo)：

①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)

生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，

變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的

濃厚興趣。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片

獨立的寫出完整的語句;

③要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學(xué)任務(wù)：實現(xiàn)及格率達到90%以上，優(yōu)秀率85%的全年

教育教學(xué)新目標(biāo)。

三、措施與方法：

現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：

1、認真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按時決搜集每

課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個

層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué):

①加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)

練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，

應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,

要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思

考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的

同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，

要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話

題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重

視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教

法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松

學(xué)英語。

③加強交際用語教學(xué)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目

標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生

的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

④進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一

重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，

應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

⑤重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認真讀書的指

導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好

學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。

3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他

們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基

礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地

做好查漏補缺工作。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇14

在新課程改革的大背景下，我們在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時,

更要關(guān)注自己的發(fā)展，增強自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富

的養(yǎng)料滋潤學(xué)生，用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全

面發(fā)展。然而，我們該如何去更好、更快地去發(fā)展自己能?有哪些

途徑呢？

L專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（課堂教學(xué)水平，英語語言水平等）

從教多年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體

會，但細細品味，也覺得苦中有樂。它讓我學(xué)會怎樣做人、怎樣

做一名合格的老師。我從事的是英語教學(xué)，可是有很多人還不是

很了解這門學(xué)科的重要性，教學(xué)起來有點難。為了農(nóng)村的英語教

學(xué)，通常課外要給學(xué)生講講很多很多道理，讓他們明白學(xué)習(xí)英語

的好處以及它的重要性，課內(nèi)要鼓勵學(xué)生大膽地開口說英語。農(nóng)

村的教學(xué)條件比較差，只有依靠老師的語言、情感來表達，但不

管怎樣，我都是盡職盡責(zé)做好自己的工作。

常言道：教人先育已、教人先正其身。這么多年的教育，我

會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)

中扮演著一個個精彩的角色：

一、做一個言傳身教的教育者

在教學(xué)中，要不斷地改進教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式。教

育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，學(xué)生都樂意接受

老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學(xué)生的心目中，教師

是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿

意仿效的現(xiàn)實榜樣。所以首先要努力地從多方面去強化自己、修

身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩(wěn)定

的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅強的意志，以及開放的心

態(tài)去面對教學(xué)、面對學(xué)生。并對學(xué)生起著表率和潛移默化的作用。

其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教學(xué)為藝

術(shù)，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的

情感與自由。

二、做一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者

現(xiàn)在英語課上需要教師整堂課都能使用標(biāo)準的英語，教師能

否運用清楚，嚴謹，準確，有邏輯性的語言來解釋知識點很關(guān)鍵。

枯噪，呆板的語言怎能展現(xiàn)英語教師的風(fēng)采呢。富有激情，幽默

風(fēng)趣的語言既能展現(xiàn)英語教師的個性，又能使學(xué)生在輕松的氣氛

中學(xué)習(xí)知識。在學(xué)生、家長以及社會上人們的心目中，教師則知

識的寶庫，教師就是把知識和技能傳授給學(xué)生。因此，在教學(xué)過

程中，要不斷地給自己充吸能量。在知識技能上一要博，即豐富

自身的知識，打開自己的知識眼界，拓寬視野；二要深，即在書本

知識的學(xué)習(xí)中，結(jié)合教學(xué)中的實際情況，學(xué)生的知識接受能力，

深入學(xué)習(xí)、研究；三要新，即從多方面、多渠道學(xué)習(xí)帶有時代感的

知識，幫助自己探索世界。為了補充自己的知識能量，堅持學(xué)習(xí)

教學(xué)教育理論知識，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，掌握小學(xué)英

語教師的教學(xué)技能，增強教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。

三、做一個學(xué)生的朋友

教師只有熱愛自己的事業(yè)，才會全身心的投入教學(xué);只有熱愛

學(xué)生，學(xué)生才會熱愛老師，才能相互溝通、相互理解，才能創(chuàng)造

和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。所以在處理學(xué)生的問題上，如果處理不當(dāng)，

就會傷害良好的師生關(guān)系。為此，處理學(xué)生的問題時，堅持要對

事不對人，要尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生自尊。即按學(xué)生的年齡看

等其問題行為，對學(xué)生的問題行為不輕易作出結(jié)論，判斷時不以

部分事實為依據(jù)，在學(xué)生的問題處理中，不按個人好惡來取代原

則，不作主觀判斷，不按個人作看法人為處理依據(jù)。處理問題是

就擺脫個情緒狀態(tài)的影響，真正做一個公證無私、認真處理、細

致而耐心的好老師。在師生關(guān)系中，努力使自己做到在課堂上是

老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。另外，要了解自己的學(xué)生，

做到心中有學(xué)生，感到學(xué)生喜歡自己，讓學(xué)生信任自己，在融洽、

和諧和默契中進行教學(xué)，爭做學(xué)生的朋友。

具體措施是：

（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育

家名篇，做到每月一篇；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造

福學(xué)生；

（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力；

（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；

（六）每學(xué)期參加兩次教育教學(xué)競賽或公開課；

（七）認真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成效;

（八）認真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。

2.其他目標(biāo)（科研方面等）

有人認為，教師只要熟悉自己所教的內(nèi)容就可以了，沒有必

要有高深的學(xué)問，這實在是一種膚淺的看法。英語學(xué)是一個涵蓋

生活面廣泛的學(xué)科，即使教師不能完全熟悉其內(nèi)容，也要打下深

厚的基本功，這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能迎

刃有余地徜徉在知識的海洋里。在此基礎(chǔ)上，還要熟練掌握本學(xué)

科的教學(xué)方法，并不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗以及撰寫教學(xué)教研論文。

既然選擇作一名英語教師，就要無怨無悔，甘愿做吐絲方盡的春

蠶，蠟炬成灰的蠟燭，為教育事業(yè)努力、為教育事業(yè)付出全部心

血。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)、充實自己，努力提高各方

面的修養(yǎng)，作一名新時期的優(yōu)秀教師。

3.自我培養(yǎng)的措施：

加強師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性；與學(xué)生平等，和諧相處；利用

多種教學(xué)手段培養(yǎng)其想象力；在創(chuàng)設(shè)的真實語境中實踐與模仿。

常言道：教人先育已、教人先正其身。以后的教學(xué)中我會十

分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮

演精彩的角色。

2023新學(xué)期小學(xué)英語教師工作計劃篇15

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)

校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準》

為總的指導(dǎo)方針，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和

新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂

教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，

使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練

功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，

每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專

業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點、難點：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認讀單

詞及簡單句子的能力；

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會

舉一反三進行簡單的英語造句能力；

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整

的問答對話練習(xí)的能力。

（三）方法措施：

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進行課堂的

有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游

戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里

習(xí)