部編人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元練習(xí)試卷（含答案）

部編人教版小學(xué)語文六年級上冊學(xué)校：班級：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………【書寫展示】一、書寫提醒：同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持整潔！二、專項(xiàng)書寫。把下列古詩抄寫到豎格上，注意筆畫、結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，同時(shí)要居中寫。萬紫千紅總是春。等閑識得東風(fēng)面，無邊光景一時(shí)新。勝日尋芳泗水冰，宋朱熹春日【積累運(yùn)用】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。1.星期天，我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的gēndiāo（)造型各具特色，令人稱奇。有的像wēifēnglǐnlǐn（）的將軍，有的像全身長滿gēda（)的金剛，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùnbàng(）的猴子。我們參觀了一個(gè)多小時(shí)，才liànliànbùshě（）地往回走。2.宇宙中還有許多mítí()shàngwèi（）被jiēkāi()我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。四、背誦積累，根據(jù)語境填完整。1.春天悄悄地來了，鴨子首先感覺到了水的溫暖，在江水中快樂地戲水，真是“”。柳樹垂下了千萬條綠絲帶一樣的枝條，真是“”。春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅，到處都是春天的景致，真是“等閑識得東風(fēng)面，”。2.《竹節(jié)人》一文主要講了____________、___________以及老師沒收竹節(jié)人卻自己玩了起來的事。讀本文時(shí)，若要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”這一任務(wù)，應(yīng)重點(diǎn)讀___________這一部分。3進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿、、。我知道舉行殿試的的地方是。4.讀了《春日》這首詩，我還想起了詩人的另一首詩——《觀書有感》（其一），其中的“？”兩句詩常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能到達(dá)新境界。五、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）。A.矗立(chù)豁開(huō)儼然(yǎn)鳴鐘擊磬(qìng)B.金鑾殿(luán)風(fēng)靡（mǐ）叉腿（ch?。┡沙勺?zhuō)C.額枋(fāng)卡?。╭iǎ）蟠龍（pán）一哄而散（hōng）D.嬪妃(fēi)攢動(dòng)(cuán）輻射（fú)滄海一粟（shù）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.沮喪裂縫干躁技高一籌A.疙瘩疲倦冰棍別出心栽C.跺腳橡皮頹廢大步留星D.沙漠神秘猜測忘乎所以3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……B.進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C.我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？D.為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個(gè)名叫《海盜號》的探測器。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.有一段時(shí)間，全迷上了斗竹節(jié)人。B.人們猜測肯定是火星人開挖的運(yùn)河。C.三座大殿挺立在七米多高的白石臺基上。D.我希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。5.下列對課文內(nèi)容描述完全正確的一項(xiàng)是（）。A.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，逐字逐句地讀，可以提高閱讀速度。B.任何天體上只要有適合的溫度和必要的水分，就會(huì)有生命存在。C.故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。D.“桌面上是一道道豁開的裂縫，像長江黃河，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了裂縫既寬又長的特點(diǎn)?！径涛拈喿x】六、課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命qǐyuán（）的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)yànyǎngjūn（）能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。1.根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充詞語。2.給橫線處加上正確的標(biāo)點(diǎn)。3.第一句話是句，作用是。4.人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為可能有生命存在的天體必須具備哪些條件?可以采用閱讀方法。請用這種方法補(bǔ)充下面的內(nèi)容。一是；二是；三是適當(dāng)成分的大氣；四是。5.本段運(yùn)用的主要說明方法是什么，加點(diǎn)的“至少”能去掉嗎?為什么?6.讀選文中的內(nèi)容，可以解決下面哪個(gè)疑問？（）A.其他天體上有沒有生命存在？B.其他天體上有生命存在的條件是什么？C.其他天體上是否具備生命存在的條件呢？七、課外閱讀。①茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會(huì)染上一些“疾病”。②)人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。③一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高壽命越長。我國在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在空間軌道上運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運(yùn)行了幾個(gè)月，甚至幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥“，是很難治好的。④另一種是“小毛病”。1966年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星“月球10號”。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆人造衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，這顆人造衛(wèi)星也就停止了運(yùn)行。其實(shí)，當(dāng)時(shí)人造衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘若能派出“太空醫(yī)生”給它換上新電池，它就不會(huì)報(bào)廢了。⑤還有一種是“急性病”。1970年，美國發(fā)射了“阿波羅13號”載人飛船，發(fā)射后兩天，飛船里的氧氣罐發(fā)生爆炸，致使飛船無法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使得了“急性病”的飛船重返地球。⑥人造衛(wèi)星或宇宙飛船得了“急性病”，需要“太空醫(yī)生””及時(shí)搶救。誰是最合適的“太空醫(yī)生”呢?⑦1981年，美國“哥倫比亞號”航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。⑧為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢?⑨這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以往返于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用多次，大大降低了空間科學(xué)活動(dòng)的費(fèi)用。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，它的飛行成本還會(huì)進(jìn)一步降低。⑩另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過一段時(shí)間的檢修，就又可以上天了，使用十分方便?？茖W(xué)家建議，今后在發(fā)射人造衛(wèi)星或宇宙飛船時(shí)，應(yīng)同時(shí)讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦人造衛(wèi)星或宇宙飛船在發(fā)射后得了“小毛病”或“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。1.給本文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。完好無損：不治之癥：3.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。“疾病”類型病因結(jié)果“不治之癥”軌道低“小毛病”無法完成太空科研任務(wù)4.短文中劃橫線的句子，運(yùn)用了什么說明方法？這樣說明的好處是什么？5.人們?yōu)槭裁匆x擇航天飛機(jī)作為“太空醫(yī)生”？請簡要分條說明。6.概括本文的主要內(nèi)容。7.有一天，你突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問：人造衛(wèi)星和宇宙飛船飛入太空，遠(yuǎn)離地球，如果它們出現(xiàn)故障了怎么辦呢?為了解決這個(gè)問題，你找到了這篇文章。出于這個(gè)目的，你認(rèn)為你應(yīng)該精讀本文的哪些自然段，略讀哪些自然段?為什么?【習(xí)作展示】八、習(xí)作平臺。題目：讓生活更美好你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？是微笑、誠信，還是閱讀、科技……請你選擇一個(gè)話題，寫一篇作文，寫的時(shí)候要注意做到語句通順，把原因?qū)懢唧w。部編人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元練習(xí)試卷六年級語文參考答案【書寫展示5分】一、整體書寫。（2分）（略）二、專項(xiàng)書寫。（3分）把下列古詩抄寫到豎格上，注意筆畫、結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，同時(shí)要居中寫?！痉e累運(yùn)用30分】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）根雕威風(fēng)凜凜疙瘩棍棒戀戀不舍謎題尚未四、背誦積累，根據(jù)語境填完整（10分）1.春江水暖鴨先知萬條垂下綠絲絳萬紫千紅總是春2.做竹節(jié)人玩竹節(jié)人玩竹節(jié)人3.太和殿中和殿保和殿保和殿4.問渠那得清如許為有源頭活水來五、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。（10分）1.A2.D3.D4.D5.C【短文閱讀35分】六、課內(nèi)閱讀。（14分）1.（2分）起源厭氧菌2.（2分）：；；；3.（2分）疑問引起讀者思考，引出下文4.（4分）畫出關(guān)鍵詞適合的溫度必要的水分足夠的光和熱5.（3分）列數(shù)字、舉例子。不能去掉，因?yàn)椤爸辽佟北硎咀钚〉南薅?，至少要有這幾個(gè)條件，去掉就表示可以只有這幾個(gè)條件，不準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。6.（2分）B七、課外閱讀。（20分）1.（1分）“太空醫(yī)生”或“航天飛機(jī)”2.（4分）完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。不治之癥：醫(yī)治不好的病，也比喻去除不掉的禍患或弊端。3.（5分）“疾病”類型病因結(jié)果“不治之癥”軌道低